Proyecto bimestral N° 1
“Aprendemos en casa y en la escuela”
Secuencia de Actividades presenciales
LUNES 5 DE ABRIL (ROJA) Y LUNES 12 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
MATEMÁTICA
1- OBSERVA NUEVAMENTE EL CALENDARIO DEL MES DE ABRIL
REPASAMOS DE FORMA ORAL , LAS FECHAS IMPORTANTES
● ¿POR QUÉ ESTÁN PINTADOS LOS DÍAS UNO Y DOS?.
● ¿QUÉ NÚMEROS LES CORRESPONDE A LOS FINES DE SEMANA?
2- MARCAMOS LAS FECHAS IMPORTANTES CON UN COLOR.
3- PINTAMOS DE COLOR ROJO LOS NÚMEROS QUE LE CORRESPONDEN A LOS DÍAS
SABADOS Y DOMINGOS.
4- COPIAMOS ESOS NÚMEROS EN EL CUADERNO Y ESCRIBIMOS SUS NOMBRES.
5- COMPLETAMOS LOS NÚMEROS QUE FALTAN
6- CONTAMOS: ¿CUÁNTAS SEMANAS HAY? ……….
MARTES 6 DE ABRIL (ROJA) Y MARTES 13 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
LA REINA BATATA:
-La docente presentará la siguiente canción de MARÍA ELENA WALSH “LA REINA
BATATA”
[Link]
1- Despues de cantar varias veces.
Ø BUSCA ENTRE LA LISTA DE TÍTULOS DE CANCIONES CUAL ESTUVISTE
CANTANDO Y CÓPIALA EN TU CUADERNO.
EL REINO DEL REVÉS
LA REINA BATATA
CANCIÓN DE TOMAR EL TÉ
ESCRIBE EL NOMBRE DEL AUTOR:
2- COMPLETÁ LOS RECUADROS CON LOS NOMBRES DE LOS ELEMENTOS QUE SE
SEÑALA. ESTA LISTA DE OBJETOS TE PUEDE SERVIR:
LATA COLITA VERDE CORONA TENEDOR.
3-UNÍ CON FLECHA LA IMAGEN QUE CORRESPONDE A CADA DIBUJO
MIÉRCOLES 7 DE ABRIL (ROJA) Y MIÉRCOLES 14 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
MATEMÁTICA
LOS DÍAS DE LA SEMANA
LA SEMANA DE DIEGO
LA PRÓXIMA SEMANA, DIEGO SALDRÁ A NAVEGAR POR EL UNIVERSO. A ÉL LE GUSTA MUCHO
REALIZAR ESTE TIPO DE PASEO.
1- MARCÁ CON UNA LÍNEA EL CAMINO QUE DEBERÁ SEGUIR SU COHETE PARA RECORRER
ORDENADAMENTE TODOS LOS DÍAS DE LA SEMANA, COMENZANDO POR EL DÍA
DOMINGO.
¡SOPA DE DÍAS!
2- ENCONTRÁ LOS DÍAS DE LA SEMANA EN LA SOPA DE LETRAS. (previamente se colocarán
los días de la semana en el pizarrón).
3- SEÑALAMOS EL NOMBRE DEL DÍA MÁS LARGO Y EL NOMBRE DEL DÍA MÁS CORTO. (para
eso contamos la cantidad de letras de cada uno).
4- PROBLEMAS CON EL CALENDARIO.
5- COMPLETA LA FRASE:
- HOY ES MIÉRCOLES, MAÑANA SERÁ …………….
- AYER FUE DÍA ………………………..
- EL ULTIMO DIA DE LA SEMANA ES …………………….
- LA SEMANA TIENE ………………. DÍAS.
- ¿QUÉ DÍAS TENÉS EDUCACIÓN FÍSICA? ……………………………….. Y …………………………………….. .
JUEVES 8 DE ABRIL (ROJA) Y JUEVES 15 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Estas son algunas estrofas de la canción.
1- REDONDEÁ Y ESCRIBÍ CUÁLES SON LAS PALABRAS CORRECTAS QUE FALTAN.
2- EN TU CUADERNO ESCRIBE COMO PUEDAS, CÓMO CONTINÚA LA SIGUIENTE
ESTROFA.
LA REINA VIO POR EL RABILLO
___________________________________________________________
VIERNES 9 DE ABRIL (ROJA) Y VIERNES 16 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
MATEMÁTICA
NO TODOS LOS MESES SON IGUALES
1- ESCUCHAMOS LA CANCIÓN DE LOS MESES DEL AÑO DE MONOSÍLABO.
[Link]
2- CON AYUDA DE LA CANCIÓN ORDENAMOS EL TREN DE LOS MESES
3- COMPLETÁ EL CUADRO CON LA CANTIDAD DE DÍAS QUE TIENEN LOS MESES DEL AÑO
(tendremos en el pizarrón los carteles con los meses, para poder completar el cuadro juntos)
4- PROBLEMAS CON EL CALENDARIO. (sE TRABAJARÁ DESDE LA ORALIDAD CON EL
CALENDARIO GRANDE EN EL PIZARRÓN)
● ¿QUÉ MES ESTÁ ENTRE FEBRERO Y ABRIL? ……………………………….
● ¿CUÁL ES EL PRIMER MES DEL AÑO? ………………………….
● ¿CUÁL ES EL ÚLTIMO MES DEL AÑO? …………………….
● ¿CUÁL ES EL MES DE LAS VACACIONES DE INVIERNO? ………………….
● ¿CUÁL ES EL MES NÚMERO 9? ……………………………..
● ¿CUÁL ES EL MES NÚMERO 4? ……………………………...
5- CUMPLEAÑOS DE 2°“A”. COMPLETAMOS EL CALENDARIO CON LOS CUMPLEAÑOS.
LUNES 19 DE ABRIL (ROJA) Y LUNES 26 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
1- PENSÁ Y ESCRIBÍ QUÉ NOMBRES LE PONDRÍAS A ESTOS PERSONAJES
2- A ESTOS DIBUJOS SE LE MEZCLARON
SU NOMBRE, TENIENDO EN CUENTA LAS
LETRAS ESCRIBO LA PALABRA
CORRECTA.
3-SEPARACIÓN DE PALABRAS.
EN ESTAS FRASES SE PEGARON LAS PALABRAS. ¿TE ANIMÁS A SEPARARLAS Y
A ESCRIBIRLAS CORRECTAMENTE?
LANENALAPUSOALAREINAENUNTRONO.
…….. …………… …… ………… …. …… …………….. …… ……… ……………..
COLITAVERDELEBROTÓALAREINABATATA.
……………. ……………. ….. ……………… …. ……. ………….. ………………..
4)- DIBUJÁ ALGUNA PARTE DE LA CANCIÓN Y ESCRIBÍ, COMO PUEDAS, QUÉ DIBUJASTE.
MARTES 20 DE ABRIL (ROJA) Y MARTES 27 DE ABRIL (AZUL)
S0Y: ______ _______
MATEMÁTICA
TRABAJAMOS DESDE LA ORALIDAD CON EL CUADRO DE NÚMEROS.
CONOCEMOS LAS FILAS Y LAS COLUMNAS.
1- ESCRIBIMOS EL NOMBRE DE LOS NUDOS O DIECES.
10: 60:
20: 70:
30: 80::
40: 90:
50:
2- ESCRIBÍ UNO ANTES UNO DESPUÉS
-------10-------- -------20--------
-------30-------- -------40--------
-------50-------- -------60--------
-------70-------- -------80--------
-------90--------
3- MIRÁ EL CUADRO DE NÚMEROS Y COMPLETÁ:
● FILA O FAMILIA DEL 20: ………………………………….……………………………………………………………………..
● FILA DEL 80: ………………………………………………………………………………………………………………………………..
● COLUMNA DE LOS QUE TERMINAN EN 4: ………………………………………………………………………..
● COLUMNA DE LOS QUE TERMINAN EN 9: ……………………………………………………………………….
● ANTES DEL 24 ESTÁ EL ……………………………………..
● DESPUÉS DEL 38 ESTÁ EL …………………………………..
● ENTRE EL 76 Y EL 78 ESTÁ EL …………………………………..
MIÉRCOLES 21 DE ABRIL (ROJA) Y MIÉRCOLES 28 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.
RECORDAMOS LA LECTURA DE LA REINA BATATA.
PALABRAS QUE RIMAN….
¡A RIMAR!
LEÉ LAS PALABRAS DE LOS RECUADROS Y CONTESTA: ¿QUÉ TIENEN EN
COMÚN LAS PALABRAS DE CADA GRUPO?
Identificamos las palabras que suenan parecido, que tienen rimas.
Para recordar:
BUSCAMOS PALABRAS QUE RIMEN CON BATATA Y LAS ESCRIBIMOS:
……………………
……………………..
………………………
JUEVES 22 DE ABRIL (ROJA) Y JUEVES 29 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
MATEMÁTICA
¡BINGO!
1- RECORDAMOS EL JUEGO DEL BINGO Y OBSERVAMOS LOS SIGUIENTES CARTONES.
2- ESCRIBÍ EN TU CUADERNO CÓMO SE FORMAN LOS NÚMEROS DE LA
SEGUNDA FILA: EJEMPLO: 30 + 1= SE FORMA EL 31.
12: ……………………………….
48: ……………………………….
57: ……………………………….
20: ……………………………….
46: ……………………………….
64: ……………………………….
3- ¡A PENSAR! ENTRE TODOS TRABAJAMOS CON LOS CARTONES.
❖ SI SALE EL NÚMERO VEINTISIETE. ¿QUIÉN VA A PODER ANOTARSE UN POROTO?
MARCALO CON COLOR AMARILLO
❖ ¿HAY UN NÚMERO MAYOR QUE EL NOVENTA? ¿Y MENOR QUE NOVENTA? MARCALO EN
EL CARTÓN CON VERDE.
❖ PINTÁ DE ROJO LOS NÚMEROS QUE SEAN MÁS GRANDES QUE EL NOVENTA Y MENORES
QUE NOVENTA Y OCHO
❖ ¿CUÁNTOS NÚMEROS DE LA FAMILIA DEL 70 HAY? PINTALOS DE AZUL ..
VIERNES 23 DE ABRIL (ROJA) Y VIERNES 30 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.
DE COLMO EN COLMO.
1- LA SEÑO NOS LEE Y CONTESTAMOS.
¿A QUÉ SE REFIERE ESTOS COLMOS?
OBJETOS - ANIMALES - PERSONAS.
SABÍAS QUE… LOS COLMOS SON CREADOS PARA HACER REIR A LOS DEMÁS, PERO
SIEMPRE DEBEN CONTARSE CON RESPETO.
LEÉ LAS SIGUIENTES PAREJAS DE PALABRAS:
CUENTES – CUENTOS
CUENTAS – CUANTOS
¿Qué cambio se produce en cada pareja de palabras?
A JUGAR CON LOS TRABALENGUAS.
Anímate a leer en familia o con tus compañeros. ¡Cuanto más rápido mejor!!
se copiaran en el pizarrón para que los lean.
Secuencia de actividades virtuales.
LUNES 5 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.
1- ORDENÁ LA SECUENCIA DEL 1 AL 7 SEGÚN EL CUENTO: “CUANDO EL ELEFANTE
CAMINA” DE KEIKO KASZA.
2- ENCONTRÁ LOS NOMBRES DE LOS SEIS ANIMALES DEL CUENTO.
MARTES 6 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
MATEMÁTICA
“UN NUEVO MES”
1- PINTÁ EL NOMBRE DEL NUEVO MES QUE ESTÁ POR COMENZAR: ABRIL
2- PINTÁ CON COLOR EL DÍA EN QUE SE CONMEMORA EL “DÍA DEL VETERANO
Y DE LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE LAS MALVINAS”.
3- MIRÁ CON ATENCIÓN EL CALENDARIO DE ABRIL Y RESPONDÉ :
MIÉRCOLES 7 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO “CUANDO EL ELEFANTE CAMINA” DE KEIKO
KASZA
1- ELEGÍ 3 ANIMALES DEL CUENTO Y ESCRIBÍ UNA ORACIÓN CON CADA UNO DE
ELLOS: (NO COPIAR…ejemplo: el oso es un animal salvaje)
· …………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
· ……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
· …………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
2- EN UNA SITUACIÓN COMO LA DEL CUENTO, DIBUJÁ LOS ANIMALES POR LOS
QUE SALDRÍAS CORRIENDO O GRITANDO.
3- ESCRIBÍ EL NOMBRE DE CADA UNO.
JUEVES 8 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
MATEMÁTICA
1- AYUDÁ A ESTE DEPORTISTA A LLEGAR A LA META. DEBES COLOREAR EL CAMINO
CONTANDO DE 10 EN 10. (COMENZÁ POR EL 10)
2- COMPLETÁ LA SERIE
VIERNES 9 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
1- ¿QUÉ ACTIVIDAD REALIZA EL OSO EN EL CUENTO? MARCÁ CON UNA X
CORREDOR PROFESIONAL RECOLECTOR DE MIEL
2- MIRÁ LA IMAGEN Y RESPONDÉ:
● ¿CUÁL FUE EL ÚLTIMO ANIMAL EN SUBIR AL ÁRBOL? ……………………………………………………
● ¿CUÁL FUE EL ANIMAL QUE NO SUBIÓ AL ÁRBOL? …………………………………………………….
● ¿QUÉ ANIMAL ESTÁ ARRIBA DEL COCODRILO? …………………………………………………...
LUNES 12 DE ABRIL (ROJA) Y LUNES 19 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _____
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
1)- LEO Y COMPLETO PARTE DE LA CANCIÓN DE LA REINA BATATA
LA REINA TEMBLABA DE ___________
QUE RODO AL SUELO Y SE __________
LA NENA MENOR DE LA ____________
2) ESCRIBO EN EL GLOBITO QUE LE DIRÍA LA REINA BATATA A LA NENA.
MARTES 13 DE ABRIL (ROJA) Y MARTES 20 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
MATEMÁTICA
SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CALENDARIO
1- CONTÁ Y ESCRIBÍ:
● ¿CUÁNTOS VIERNES TIENE EL MES DE ABRIL? ………………..
● ¿Y CUÁNTOS MARTES TIENE? ………………
● EL PRIMER JUEVES ES NÚMERO ……….. Y EL ÚLTIMO JUEVES ES ………….
2- COPIÁ TODA LA FILA DE NÚMEROS DE LA SEMANA 4.
………………………………………………………………………………………………………………………………….
3- COMPLETÁ:
AYER HOY MAÑANA
………….. LUNES ………………...
………….. JUEVES ………………...
………….. SÁBADO ………………...
MIÉRCOLES 14 DE ABRIL (ROJA) Y MIÉRCOLES 21 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
1) -UNIR CON FLECHA EL DIBUJO CON SU NOMBRE .
( RECORDAR QUE TODA ORACIÓN
ESCRIBE EN ORDEN CADA PALABRA PARA FORMAR LAS SIGUIENTES ORACIONES .
JUEVES 15 DE ABRIL (ROJA) Y JUEVES 22 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
MATEMÁTICA
TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO 2021
1- ESCRIBÍ EN ORDEN EL NOMBRE DE CADA MES.
2- OBSERVÁ EL CALENDARIO Y RESPONDÉ
● ¿CUÁNTOS DÍAS SÁBADO TIENE FEBRERO? _____________
● EL CUMPLEAÑOS DE MARÍA ES EL 16 DE ABRIL, ¿QUÉ DÍA DE LA SEMANA ES? ________
● ¿QUÉ DÍA DE LA SEMANA ES EL PRIMER DÍA DE MARZO? __________
● ¿CUÁNTOS FINES DE SEMANA TIENE JUNIO? ______________
● DANIEL QUIERE IRSE DE VIAJE EL PRIMER MARTES DE MAYO, ¿QUÉ FECHA ES? _____
VIERNES 16 DE ABRIL (ROJA) Y VIERNES 23 DE ABRIL (AZUL)
SOY: ______ _______
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
ACTIVIDADES : “LA REINA BATATA”
1-SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA:
1- LA REINA BATATA ESTABA SENTADA EN:
UN SILLÓN.
UN PLATO.
UN CAJÓN.
2- CUANDO EL COCINERO LA MIRÓ, LA REINA:
SE ENOJÓ.
SE ESCAPÓ.
SE ABATATÓ.
3- MIENTRAS EL COCINERO AFILABA SU CUCHILLO, LA REINA:
SE ESCONDIÓ.
SE PUSO A LLORAR. SE RIÓ.
4. LA QUE LA VIÓ Y LA SALVÓ FUE:
LA DUEÑA DE CASA,
LA VECINA DE LA CASA.
LA NENA MENOR DE LA CASA.
2-A COMPARAR
a)-ORDENA ALFABÉTICAMENTE LAS SIGUIENTES PALABRAS Y CÓPIALAS EN TU
CUADERNO.
BATATA- REINA-COCINERO – NENA- VERDE- CUCHILLO- PLATO- ABATATÓ-
CASA
b)- DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR ORDENA LAS MISMAS PALABRAS DE LA MÁS
LARGA A LA MÁS CORTA.
LUNES 26 DE ABRIL (ROJA)
SOY: ______ _______
1- OBSERVÁ ESTE CUADRO DE NÚMEROS Y RESPONDÉ LAS ADIVINANZAS DE MÁS ABAJO.
* ESTOY EN LA FILA DEL 30, A MI LADO VIVE EL 34, Y JUSTO DEBAJO MÍO VIVE EL 3.
¿QUIÉN SOY? ………..
* ESTOY EN LA FILA DEL 70, SI ME AGREGAN 10 ME TRANSFORMO EN EL 88. ¿QUIÉN
SOY?........
* SI ME SACAN 10, ME CONVIERTO EN EL 44. ¿QUIÉN SOY? ........
* EL ÚLTIMO DE MI FILA ES EL 29, PERO YO TERMINO EN 5. ¿QUIÉN SOY? ........
* MI FILA EMPIEZA CON EL 60, PERO ARRIBA MÍO VIVE EL 57. ¿QUIÉN SOY? ........
* SI ME AGREGAN 20, ME CONVIERTO EN EL 96. ¿QUIÉN SOY? ........
* SI ME SACAN 20, ME CONVIERTO EN EL 72. ¿QUIÉN SOY? ........
2- EN EL CUADRO ANTERIOR.
● PINTÁ CON ROJO LOS NÚMEROS QUE VAN DESDE EL 39 HASTA EL 46.
● PINTÁ CON VERDE TODOS LOS NÚMEROS QUE TERMINAN CON 3.
● PINTÁ CON AZUL TODOS LOS QUE EMPIEZAN CON 7.
● PINTÁ CON AMARILLO TODOS LOS NÚMEROS COMPUESTOS POR DOS NÚMEROS
IGUALES.
● ¿HAY NÚMEROS PINTADOS DE 2 COLORES?¿CUÁLES? .. ……………………………...
● ¿HAY NÚMEROS PINTADOS DE 3 COLORES? ¿CUÁLES? ………………………………….
MARTES 27 DE ABRIL (ROJA)
SOY: ______ _______
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
1-ESCRIBE LAS VOCALES QUE FALTAN EN ESTAS PALABRAS:
B…T….T….. PL….T……
C….C….N….R…… C….L….T……
C…..CH…..LL….. N….N……
2-BUSCAR!
PINTO CADA VEZ QUE APARECE LA PALABRA COCINERO:
COCINERO CAMIONERO COCIDO
COSTURERO CORDERO
COCINERO
COCINA COCINADO
COCINERO
COCINERO COSTURERO COSTURA
3- ESCRIBO DOS ORACIONES SOLITO COMO PUEDO CON LA PALABRA COCINERO
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………...
MIÉRCOLES 28 DE ABRIL (ROJA)
SOY: ______ _______
MATEMÁTICA
1- COMPLETA EL CASTILLO CON LOS NÚMEROS FALTANTES.
2- OBSERVANDO LOS NÚMEROS QUE COMPLETASTE CONTESTA:
SIEMPRE:
-ANTES DE UN NÚMERO TERMINADO EN 2, HAY UNO TERMINADO EN ………..
-DESPUÉS DE UN NÚMERO TERMINADO EN 2, HAY UNO TERMINADO EN ……..
-ANTES DE UN NÚMERO TERMINADO EN 6, HAY UNO TERMINADO EN ………..
-DESPUÉS DE UN NÚMERO TERMINADO EN 6, HAY UNO TERMINADO EN ……..
JUEVES 29 DE ABRIL (ROJA)
SOY: ______ _______
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
JUGAMOS CON RIMAS
1-AHORA PIENSA Y ESCRIBE PALABRAS QUE RIMEN CON:
BATATA: …………………………………………………………………………………..
COLITA: ……………………………………………………………………………………
COCINERO: ………………………………………………………………………………
2-LEÉ Y RELEÉ HASTA DESCUBRIR LOS ERRORES. (SI NECESITO
AYUDA PARA LEER PIDO A UN ADULTO)
SUBRAYALOS.
ESTABA LA REINA PAPA SENTADA EN UN PLATO.
EL PANADERO LA MIRÓ Y LA REINA SE ASUSTÓ. LA REINA EN UN
TRONO DE PLATA LA PUSO A LA NENA BATATA.
COLITA LE CRECIÓ,
A LA RANA PATATA, A LA NENA NO.
Y ESTA CANCIÓN SE ACABÓ.
3-SEPARACIÓN DE PALABRAS.
EN ESTAS FRASES SE PEGARON LAS PALABRAS. ¿TE ANIMÁS A SEPARARLAS Y A
ESCRIBIRLAS CORRECTAMENTE?
LAREINATEMBLABADEMIEDO.
…….. …………… ………… ……… ……………..
LAREINAVIOPORELRABILLO.
……. ……………. …….. ……… …… ………………..
VIERNES 30 DE ABRIL (ROJA)
SOY: ______ _______
MATEMÁTICA
1- UBICA ESTOS NÚMEROS EN LA SIGUIENTE GRILLA:
45 – 33 – 89 – 70 – 22 – 18 – 6 – 47 – 82 – 64 – 56
0 4 9
10
40
90
2- ORDENÁ DE MENOR A MAYOR LOS NÚMEROS DEL PUNTO 1.
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
3- ESCRIBÍ EL ANTERIOR Y POSTERIOR DE LOS NÚMEROS DEL PUNTO 1.
