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Introducción al Plano Cartesiano

El documento explica el uso de un plano cartesiano para ubicar puntos en un espacio bidimensional. Se define el plano cartesiano como un diagrama que usa ejes perpendiculares X e Y para asignar coordenadas a puntos, empezando en el origen (0,0). Se dan ejemplos de cómo encontrar las coordenadas de puntos específicos. El objetivo es que los estudiantes progresen en la interpretación y comunicación de ubicaciones y desplazamientos en el espacio usando planos, dibujos y descripciones.

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El documento explica el uso de un plano cartesiano para ubicar puntos en un espacio bidimensional. Se define el plano cartesiano como un diagrama que usa ejes perpendiculares X e Y para asignar coordenadas a puntos, empezando en el origen (0,0). Se dan ejemplos de cómo encontrar las coordenadas de puntos específicos. El objetivo es que los estudiantes progresen en la interpretación y comunicación de ubicaciones y desplazamientos en el espacio usando planos, dibujos y descripciones.

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Espacio matemático

Puntos en un plano cartesiano

Vamos a empezar este nuevo aspecto a partir de un problema: “Emilia va a viajar al


pueblo natal de Carlos. Ella quiere conocer los sitios más destacados y por eso le pide a
su amigo que le indique su ubicación. Carlos le realiza el siguiente diagrama.

Con esta información Emilia se ubica fácilmente en el


pueblo y puede visitar los sitios indicados por él.

El diagrama que realizó Carlos recibe el nombre de


plano cartesiano. En este ubicamos parejas
ordenadas determinadas por conjuntos numéricos.
Avenidas

Para ubicar una pareja ordena en el


plano, debemos tener en cuenta lo
siguiente:

● Siempre empezamos en (0;0)


● El primer número de la pareja
indica cuál es el valor que
debemos identificar en el eje
horizontal, la semirrecta llamada
X
● El segundo número de la pareja
indica cuál es el valor que
debemos identificar en el eje vertical, la semirrecta llamada Y

Así es fácil reconocer que la pareja ordenada (3;2) está representada por el punto B;
que es el punto de encuentro entre el 3 horizontal y el 2 vertical.

El punto D está ubicado 4 unidades hacia la derecha (en X) y una unidad hacia arriba
(en Y); por tanto, la pareja ordenada que corresponde al punto D es (4;1).
Las parejas ordenadas (3,2) y (4;1) representan las coordenadas de los puntos B y D
respectivamente.

¿Qué esperamos construir con el trabajo del espacio?

Se aspira a que progresen en las descripciones e interpretaciones que realicen para


comunicar o establecer la ubicación de personas y objetos en el espacio, en la resolución
de situaciones donde deben comunicar e interpretar desplazamientos y trayectos por
medio de dibujos, gráficos o instrucciones verbales o escritas; en la interpretación de
planos y dibujos desde diferentes puntos de vista y también la ubicación de puntos en un
sistema cartesiano.

Progresar en estas situaciones significa que avancen en la precisión de sus


indicaciones, en la consideración de más relaciones simultáneas y en la incorporación de
nuevo vocabulario. Por ejemplo, la intención es que puedan pasar de unas indicaciones
iniciales más generales o que están acompañadas con gestos a otras en las que se
consideran diversas referencias para señalar una ubicación o un desplazamiento.
Significa, también, que de manera progresiva comiencen a considerar tanto que algunos
elementos de ciertos objetos están visibles en una representación (por ejemplo, en un
dibujo) y no deben ser incorporados en otras porque se ha modificado el punto de vista,
como que otros aspectos sí deben retenerse. Esta cuestión –como ya señalamos– es
sumamente exigente, dado que la tarea demanda la consideración de un punto de vista
que no es el propio. También que puedan abstraer la ubicación espacial a un sistema de
referencia que sea más formal, que pueda utilizarse de un modo más universal como lo
es el sistema cartesiano.

Ejercicios
1) En el siguiente plano cartesiano ubicá los siguientes puntos. Luego unilos en
forma ordenada de la A a la P. Uniendo por último el punto P con el A ¿qué dibujo
se formó?
2) Escribí las coordenadas de los dibujos
presentes en el plano cartesiano.

3) En el siguiente plano cartesiano ubicá con colores los puntos indicados.

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