UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA
ESTUDIANTE: CHRISTIAN LARA MARTINEZ
MATRÍCULA: udxchl20010034
ASESOR (A): J. JESÚS SOTO BECERRIL
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
CURSO DE HABILIDADES BASICAS DEL MODELO EN LINEA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
4.2 MAPAS MENTALES
FECHA DE ENTREGA
26 DE MARZO, 2020
Contenido
INTRODUCCIÓN........................................................................................................................3
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD............................................................................................4
CONCLUSIONES.......................................................................................................................5
FUENTES CONSULTADAS.......................................................................................................6
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INTRODUCCIÓN
En este trabajo encontraremos la actividad 4.2 que es la realización de un mapa conceptual.
El mapa conceptual es una herramienta que facilita el aprendizaje, es visual, y muy útil para
los estudiantes porque con ella se retiene mayor información. Es una estrategia de
aprendizaje ya que contiene la información que es resumida en forma de diagrama de flujo
de una manera jerárquica, se empiezan de arriba hacia abajo unidos por una palabra enlace,
por lo regular los conceptos están ordenados por orden de importancia para finalizar con los
conceptos no tan específicos.
La realización de estas herramientas de aprendizaje puede ser algo difíciles al principio, pero
conforme a la práctica resultan más fáciles de realizarse.
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En esta actividad utilicé el programa de Goconqr, para la elaboración de un mapa conceptual, creando nodos y
enlazándolo con una palabra clave de manera jerárquica, utilicé colores, el programa tuvo algunas fallas ya que no se
guardó mi mapa y lo tuve que hacer de nuevo, en ese aspecto hay que tener cuidado.
CONCLUSIONES
La presente actividad me permitió observar la importancia de los mapas conceptuales ya que
estos sirven al estudiante para comprender, organizar y sintetizar la información de un tema
en particular.
Más allá de los esquemas, los mapas conceptuales son representaciones esquemáticas que
ilustran gráficamente las relaciones entre las ideas de un tema a través de líneas y palabras
que explican la relación, hoy en día existen programas que facilitan la realización de estas
herramientas de aprendizaje como Goconqr.
FUENTES CONSULTADAS
1. Cañal, P. (2003). ¿Qué investigar sobre los seres vivos? Revista Investigación en la
Escuela, 51(1). Recuperado de [Link]
2. EDUTEKA. (2007). Introducción a los mapas conceptuales. Recuperado de
[Link]
3. Pérez, N., y Navarro, I. (s. f). Psicología del desarrollo Humano: del nacimiento a la
vejez. Recuperado de [Link]
hl=es&lr=&id=3f2SOdgv3IcC&oi=fnd&pg=PA12&dq=etapas+del+desarrollo+humano&
ots=ZBElmrLaCe&sig=Voo0skTYxHxGF6msBn2z1T2pg94#v=onepage&q=etapas
%20del%20desarrollo%20humano&f=false
4. SPOL. (3 de Agosto de 2009). Clasificación de los seres vivos. Recuperado de
[Link]
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