UNIVERSIDAD PRIVADA
DOMINGO SAVIO
PRACTICA #1
DOCENTE: Christofer Ortiz Flores
CARRERA: Psicología
MATERIA: Psicología cognitiva
ALUMNA:
Aleiza Alcira Rodríguez Montero
TRINIDAD – BOLIVIA
2020
PSICO
Aristóteles Descartes HEGEL WUNDT
LOGIA
hermann PAVLOV max WATSON
skinner 1904- Bartlett
1886-1969
kurt koffka Wolfgang Bruner HEBB TURING
platón 385AC 322AC 1878-1958
1990 1886-1941 1887 - 1997 1915-2016 1904-1985 1912-1954
1596-1650 1770-1831 1850-1909 1849-1936
COGN
427AC 347AC 1832-1920 1880-1943
ITIVA LINEA DE TIEMPO
Dividió por Investigó Determinó Su sistema
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repita.
chomsky 1928 bandura neisser bower schacter
festinger HEGEL tulving 1927 ekman 1934 loftus
MILLER 1925 1928 - 2012 1932 - 2020
1944 1952
1919 - 1989 1926 -1993
1920 - 2012
LINEA DE TIEMPO
Sugiere que
Presenta el Aprendizaje
Propuesta el ser
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humano sólo cognitivo del estudios observación: término
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del sujeto depende del
que observa estado de
y copia un ánimo.
modelo.
Principales áreas de trabajo de los psicólogos cognitivos
Carretero (1997)
podemos hablar de tres
metáforas para el estudio
de la mente en ciencias
cognitivas.
son:
La metáfora del La metáfora del
La metáfora narrativa
computador cerebro
Bruner concibe que la función principal de la mente es narrar historias y atribuirles
significados. En este sentido, resalta tres características presentes en toda narración:
a. secuencialidad, o sea, una trama continuada;
b. indiferencia «fáctica», o la posesión de una estructura interna indiferente a la realidad
extralingüística;
c. el carácter canónico de la narración.
PSICOLOGIA COGNITIVA
Abordajes cognitivos dispersos en laboratorios
u otras unidades académicas
(1897-1956)
EN URUGUAY
Abordajes cognitivos dispersos en planes formales
de estudioen psicología dentro de la Universidad
EN TRES ETAPAS (1956-2008)
Inserción formal de la psicología cognitiva dentro
de la estructuraacadémica de la Universidad de la
Carlos Mendilaharsu,
República (2008-2014 )
mejor
entendimiento
ELECTROENCEFALOGRAMA
¿PARA QUE
SIRVE? E.E.G
¿CÓMO
FUNCIONA?
Los Alfred Yarbus
seguidores
oculares
demostró que los movimientos del ojo revelan mucho
sobre las estrategias
usadas por los sujetos para examinar una escena. Para
medir los movimientos oculares
en aquella época, Yarbus (1967) se valió de la propiedad
de que el ojo es un dipolo y por
medio de electrodos precisamente colocados en el globo
ocular se detectaba un cambio
