PREPARACIÓN DEL MIR EN LA TERCERA VUELTA.

ASPECTOS GENERALES Y PARTICULARES PARA SACAR EL MÁXIMO PARTIDO A ESTA FASE

Estimados alumnos. Se acerca ya el momento de comenzar con la fase de estudio y repasos más intensos, concreta-
dos en lo que denominamos tercera y cuarta vueltas. En concreto la tercera vuelta comenzará a partir del día 14 de
Diciembre y terminará el 4 de enero.

Por lo tanto estamos a punto de comenzar la etapa crucial en la que tenemos que hacer el máximo esfuerzo para
continuar mejorando durante toda esta etapa y llegar al examen en las mejores condiciones posibles. En el momento
de comenzar la tercera vuelta quedarán menos de 6 semanas para la realización del MIR, tiempo más que suficiente

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para mejorar enormemente el estado de preparación, pero también para estropear un camino bien hecho hasta el
momento. Es por ello un período de extraordinaria importancia tanto para los alumnos que estén haciendo una muy
buena preparación como para aquellos que no han llegado aún al máximo de sus posibilidades. En esta carta os con-
tamos cuáles son los materiales que CTO va a poner a vuestra disposición y la mejor manera para sacarles el mayor
partido.

Enfoque general del estudio en la tercera vuelta.

ªª En este momento de la preparación vamos a tener 3 semanas para hacer una vuelta completa a todas las asig-
naturas. Por ello y salvo excepciones, debéis tratar de no incorporar nuevos conocimientos de las materias,
sino optimizar lo que sabéis de cada una de ellas, de manera que se mejore la capacidad de memorización de
los datos más relevantes de cara al examen y de razonamiento de aquellas preguntas que necesiten de ello (por
ejemplo todas aquellas con formato caso clínico). Debemos enfocar el estudio de cada asignatura de tal manera
que pasemos “muy por encima” de todos aquellos conocimientos que ya dominamos y centrarnos en aquellos
que no tenemos totalmente incorporados y que son relevantes para el examen. Dentro de cada asignatura
tenemos que centrarnos, por lo tanto, en los temas relevantes y dentro de ellos en los aspectos fundamentales
para el examen.
ªª Durante el estudio puede ser que os “atasquéis” con alguna asignatura y veáis que eso condiciona retrasos en el
calendario que os proponemos. En este caso debéis recordar que la preparación de todas las materias se basa
en un principio de máximos de manera global, esto es, tenemos que llegar con el mayor número de asigna-
turas con el mejor grado de conocimiento de los conceptos necesarios para el MIR. Ahora, menos que nunca,
no podemos caer en el fallo de intentar llevar muy bien una asignatura si eso significa que nos quedamos sin
tiempo para las demás. Más vale dejar esa asignatura que se nos atraganta al 50% pero teniendo tiempo para
llevar el resto al 80%.
ªª De todas maneras, el argumento general que hemos comentado en el anterior punto debe ser matizado, como
ya suponéis, por la importancia de la asignatura en cuestión y por el grado de preparación del alumno. Así, si
la asignatura es muy relevante (por ejemplo Estadística y Epidemiología) y además nuestro grado de prepara-
ción de otras asignaturas es bueno (y pensamos que es posible que podamos repasar estas en menor tiempo),
podríamos dedicarle más tiempo y readaptar el horario a nuestra necesidad. Lo que intentamos poner de ma-
nifiesto con este comentario es que, sin ninguna duda, el mejor calendario que se puede tener es el que uno se
confecciona teniendo en cuenta todos los factores, algunos de los cuales son sólo conocidos por cada alumno
particular. Sin embargo la guía de estudio que te vamos a proponer puede ser un elemento importante para
una gran mayoría de alumnos.
ªª En líneas generales los materiales de estudio que debes utilizar son los mismos que en las anteriores vueltas,
aunque es muy posible que a estas alturas no necesites consultar en ningún momento las conclusiones ya que
debes conocer de sobra la importancia de cada materia y tema.
99 El Manual convenientemente subrayado y todos los esquemas que te has confeccionado son las fuentes
que debes repasar ahora. Evita al máximo intentar estudiar en esta fase nuevos temas.
99 Los desgloses son un material que en esta fase de estudio debes utilizar de manera que te centres sobre
las preguntas que has fallado en las primeras dos vueltas. Vuelve a hacer estas preguntas. Las que falles
o dudes, debes trabajarlas un poco más y para ello puede ser muy útil el libro de desgloses comentados
(que es muy extenso pero que si utilizas sólo para las preguntas falladas es extraordinariamente útil).

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C/Nuñez de Balboa 115 • 28006 Madrid
 99 El generador de exámenes y autoevaluaciones puede ser muy útil, sobre todo para aquellos alumnos
que requieran de un entrenamiento especial respondiendo preguntas de test (por ejemplo aquellos con
peores resultados en los simulacros o con mala técnica de examen). En todo caso utilízalo cuando hayas
cumplido con la tarea principal de repaso de la asignatura.
99 Además de estos materiales, te ofrecemos en esta vuelta una serie de elementos novedosos que tienes
que saber aprovechar.

Los nuevos materiales de tercera vuelta.

ªª Calendario de estudio: En esta fase CTO os va a proporcionar un calendario que se ha elaborado teniendo en
cuenta los programas previos de cada grupo. Así, se pretende que las asignaturas que se han estudiado más
recientemente en la segunda vuelta se sitúen más retrasadas en el programa. Además el calendario tiene en

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cuenta la importancia de cada una de las materias y le asigna un tiempo recomendado de estudio en función
de esto (recordad lo que hemos dicho previamente en el apartado de enfoque general de estudio). El calendario
estará disponible en aproximadamente una semana en vuestro sitio de alumnos.
ªª Video Clases: Este es un material nuevo que se ha confeccionado en CTO a lo largo del año. El contenido está
dividido en videos de primera vuelta y de segunda. Dentro de cada uno de las asignaturas podréis acceder a un
listado de temas en la barra lateral y elegir el/los que queráis para visualizar los vídeos que el profesor ha selec-
cionado con los contenidos fundamentales de cara al MIR (más básicos en los vídeos de primera vuelta y más
complejos en los de segunda). Se trata de un material que necesita de muchas horas para poder ser visualizado
de manera completa (en el caso de las médicas la duración de los mismos es cercana a las 6 horas). Por ello, se
deben utilizar eligiendo para su visualización sólo aquellos temas en los que cada alumno tenga problemas. De
esta manera cada uno de vosotros puede generarse una clase de manera personalizada según las particula-
ridades de vuestro estado de preparación. La mejor manera, probablemente, sea revisar los vídeos de los temas
con más dificultades, inmediatamente después de haber repasado el contenido del Manual. Cada vídeo está
sincronizado con material audiovisual referente al concepto que se está explicando. Muchos de estos materiales
pueden seros de mucha utilidad en los repasos. Las video-clases estarán también disponibles en la cuarta vuelta
(así que en los temas en los que tengáis más problemas quizá una buena opción es ver el de primera vuelta en
esta tercera vuelta y el de segunda en la cuarta).
ªª Documento de temas de estudio prioritarios: Este material puede ser de mucha importancia para aquellos
alumnos que vayan más “agobiados” o con menos cantidad de materia adecuadamente estudiada. En este do-
cumento vamos a exponeros los temas y subtemas que son más rentables dentro de cada asignatura y que
no deberíais dejar de estudiar en ningún caso. Insistimos en que debe ser utilizado sobre todo por los alumnos
que tienen un peor grado de preparación ya que se trata de un documento de mínimos.
ªª Test de tercera vuelta. Se trata de unos test con un enfoque diferente al de los test de clase. En este caso están
preparados para que se utilicen como un documento de pregunta y respuesta inmediata. Se organiza en dos
columnas. En la primera de ellas están las preguntas directas y en la segunda la contestación a este concepto (se
trata por lo tanto de un test que incide en conceptos que se deben conocer en esta fase de la preparación). Así,
tapando la columna de la derecha podemos “examinar” nuestros conocimientos antes de empezar a estudiar y
después de hacerlo (con las que hemos fallado antes de estudiar). Es un test muy dinámico y que no debería
suponer más de media hora para completarlo. Estará disponible en todas las principales asignaturas.

Como podéis apreciar, tenemos un período de estudio duro por delante. En estas fases del mismo se deciden en mu-
chas ocasiones los resultados finales. Esperamos que todas las herramientas que ponemos a vuestra disposición os
sean útiles para seguir mejorando (estamos seguros de ello). Por supuesto, contad con nuestra ayuda para esta fase
para cualquier cosa en la que os podamos ser útiles.

Un abrazo y mucho ánimo en el estudio.

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