1.
Escriban el sustantivo abstracto que derivan de las siguientes palabras
Solo Pensar
Triste Educar
Feliz Crecer
Noble Malo
Amigo Dulce
2. Escribe los sustantivos individuales de los siguientes sustantivos colectivos
Plumaje Osamenta
Alumnado Orquesta
3. Escriban dos palabras para cada una de las siguientes pautas
Agudas terminadas en vocal
Aguda terminadas en R
Graves con tilde terminadas en consonante
Graves sin tildes terminadas en s
4. Completen el tutti fruti con palabras que se correspondan
Agudas Graves Esdrújulas
Nombre de mujer
Nombre de varón
Animales
5. Escribí el gentilicio en cada caso
México
España
Jujuy
Buenos Aires
Neuquén
La Pampa
6. Escribí el sustantivo colectivo de
Pino
Pájaro
Perro
Libro
7. Subraye en la siguientes oraciones los adjetivos numerales y
clasifíquelos
Tengo catorces años y juego al futbol en Rosario
La tercera parte del campo esta sembrado con semillas de primera calidad
Cuando viajamos hacia el sur, usamos el triple de abrigo para protegernos del viento
8. Subrayen con color rojo la raíz de los verbos y con azul su desinencia y
escribí su infinitivo
Adelantabas Necesitó
Elegiremos Formaron
9. indiquen el infinitivo, el participio y el gerundio de cada verbo
conjugado, completen el siguiente cuadro según el ejemplo
Verbo conjugado Infinitivo Participio Gerundio
Preocuparon preocupar Preocupado preocupando
corrí
descubrimos
Acostó
Encontré
Guardaba
Bailaran
Escribimos
10. Completen el siguiente texto con los verboides de la actividad
anterior
Aquella mañana mi mama estaba muy_________________ porque no
podía_______________ su agenda. Para ayudarla, mis hermanos y yo buscamos
por toda la casa. Llego la noche y todavía no lo habíamos podido encontrar. Y yo
estaba tan cansada que me fui a _____________pensando en la agenda…. Nunca se
van a imaginar lo que paso. Soñé con el lugar donde la había_________________.
Me desperté y salí________________. Abrí el cajón de la cómoda y
pude__________________ que mi sueño se había cumplido
11. Completa el siguiente fragmento de “Peter Pan” con los verbos en
los tiempos pedidos
“Antes, cuando_________________(estar, pretérito imperfecto)en su casa, el País
de Nunca Jamás_______________(aparecer, pretérito imperfecto) en la imaginación
de los chicos como algo oscuro y amenazador(….)
¡Maldición!¡Garfio nos____________________(descubrir, pretérito perfecto
simple),___________________(gritar, pretérito perfecto simple) Peter Pan.
Todavía _______________________(faltar, pretérito imperfecto) bastante para
llegar a la cueva secreta donde _______________(vivir, pretérito imperfecto) Peter
con sus Chicos Perdidos. Y él se dio cuenta de que los
___________________(descubrir, pretérito pluscuamperfecto) por la luz de
Campanita.”
12. ¿Cómo se separan las siguientes palabras? Subraya la opción correcta
aé-reo a-e-re-o
Jo-a-quín Joa-quín
aun-que a-un-que
le-e-mos le-e-mos
poe-sí-a po-e-sí-a
13. Separen en silabas las siguientes palabras y coloquen al lado
H( hiato) y D (diptongo) y T (triptongo)
Sandía río
puedo resuelven
murciélago arrea
Paraguay Julián
14. Rodeen los grupos de vocales en las siguientes palabras sepárenlas
en silabas
Gualeguachú Geografía
Ciudad Montevideo
Ambiente Línea
Uruguay Tiempo
15. Completen el tutti fruti con un mínimo de tres palabras por casilla
Nombres Lugares Animales Cosas
Con diptongo o
triptongo
Con hiato de vocales
abiertas
Con hiato de vocal
cerrada+ una abierta.
16. Reescriban en la carpeta las siguiente oraciones en el tiempo pedido
Viajo a Tucumán a visitar a mis amigos (pretérito perfecto simple)
_________________________________________________________________
Hablamos mucho antes de dormir durante esas vacaciones (pretérito imperfecto)
___________________________________________________________________
Melisa ayuda mucho a su mama con su nuevo hermanito (pretérito pluscuamperfecto)
_____________________________________________________________________
Enunciativas: puede ser afirmativas (afirman un hecho) o negativas (lo niegan). Por
ejemplo: Hice toda la tarea/ No hice toda la tarea.
Dubitativas: expresan una duda o indican una posibilidad. Suelen usarse palabras como
Quizás, tal vez, o frases como es probable que, es posible que. Por ejemplo: Quizás
haga la tarea.
Desiderativas: expresan un deseo. Contienen palabras como ojala frases como me
gustaría que, desearía que. Por ejemplo Ojala venga Joaquín a hacer la tarea
Imperativas: expresan una orden. Por ejemplo: hagan la tarea
Interrogativas: expresan una duda mediante una pregunta. La mayoría lleva signo de
interrogación (¿,?). Por ejemplo ¿Hicieron la tarea?
Exclamativas: expresan una emoción. Por escrito, llevan signos de exclamación (¡,!).
En la oralidad, se expresan con gestos y tonos de vos. Por ejemplo. ¡Genial! ¡Vení a casa a
las tres!
17. Clasifiquen las oraciones de texto.
¡Altísimo Nguenechen! (oración exclamativa). No soporto esta tristeza
(oración__________________).No era mi intención hacerlos pelear.
(oración________________________).¡Cuanto he llorado por ellos!(oración
____________). Quisiera volver a verlos (oración _____________).¡Ayúdame!
(oración _____________). Te entrego mi vida (oración ______________). ¿Volveré
alguna vez a ver a mis amigos Limay y Neuquén? (oración______________) ¿Será
posible nuestro rencuentro? (oración____________).Quizás sea posible
(oración_____________). Tal vez tú puedas ayudarme a aliviar esta pena que
ahoga mi alma (oración______________). Haz de mi lo que debas hacer
(oración___________________)
18. Transforme en sus carpetas las siguientes oraciones según se pide
Neuquén y Limay debían llegar hasta el mar y traer una caracola. (oración dubitativa)
____________________________________________________________________
Las estrellas que caen al mar se convierten en mujeres hermosas y encantadas (oración
desiderativa)
_______________________________________________________________________
Raihué murió por amor a los jóvenes mapuches (oración interrogativa)
_______________________________________________________________________
19. Clasifiquen las siguientes oraciones teniendo en cuenta la actitud del
hablante.
Quisiera que Limay y Neuquén sean amigos para toda la vida. _________________
¡Me enamore de Raihué!________________________________________________
No tendrán fuerzas para llegar al mar. _____________________________________
Quizás hayan otras versiones de “El abrazo de los ríos”.________________________
20. Reescriban las oraciones de la actividad anterior según se pide.
Realice los cambios necesarios.
Oración interrogativa_________________________________________________
Oración dubitativa__________________________________________________
Oración desiderativa ________________________________________________
Oración enunciativa afirmativa_________________________________________
21. Indiquen si las modificaciones destacadas en las construcciones
subrayadas son MD, MI o AP
Los cuentos de hadas, relatos maravillosos, siempre me parecieron divertidos______
Mi mama me contaba cuentos cortitos con piratas malos____________________
El lobo de Caperucita Roja me daba mucho miedo______________________
22. Encerrá con () la construcción sustantiva y analiza
Peter Pan, el eterno niño, voló por la habitación
El hada del cuento estaba celosa
Wendy, la hermana mayor de la historia, voló con Peter
Los niños perdidos Vivian en un árbol
