ASIGNACIÓN VI
UNIDAD VI: REGLAS ÉTICAS
Actividad 1:
1- Ver la película en Netflix: "HASTA EL HUESO". Seguidamente, escribirán una
reacción de 300 - 500 palabras señalando de manera organizada los elementos
éticos y antiéticos que puedan identificar en el abordaje del "Psicólogo" y
justificarán sus argumentos tomando en cuenta los artículos relacionados en el
libro de: "Código de Ética para Psicólogos". En esa misma reacción deben
mencionar lo que más les impresionó de la película.
Podría mencionar que el abordaje del psicólogo en la cinta hasta los huesos estuvo un
poco ambiguo debido a que su comportamiento acató las normas en algunos casos y en
otras no, por más complejo que sea de admitir siento que es un reflejo de casos en la
práctica diaria del psicólogo.
En primera instancia, considero que la recuperación de la anorexia nerviosa no se trata
sólo, o inclusive típicamente, de "tocar fondo" y hallar motivación para el cambio. Por
consiguiente, esta clase de planteamientos me parece antiético y viola el art. 29. La
película perpetúa el mito de que las personas con trastornos psiquiátricos, alguna vez,
"verán la luz" y se recuperarán gracias a una sola vivencia transformadora.
Además, siendo realista podría sería poco factible que un programa de procedimiento
posibilite a los pacientes hacer ejercicio a voluntad e ingerir (o no comer) lo cual
escojan. No proponemos que las familias dejen de dialogar de comida o peso.
Textualizando las palabras dichas por el psicólogo: "No te voy a intentar si no estás
interesado en vivir", siento estas palabras bastante duras y ortodoxas, por consiguiente,
esta clase de comportamiento viola los artículos 21, 30 y 31. Además, podría ser
inaudito viniendo de cualquier clínico sano, nada menos un experto en anorexia
nerviosa. En resumen, el doctor Beckham estaba fomentando la atención deficiente, si
no la negligencia absoluta. Si el paciente hubiera muerto (como casi lo hizo) podría ser
responsable de una pérdida justificada de la licencia y un litigio civil.
A pesar de todo lo anterior mencionado, sin duda alguna que me encantó que el Dr.
Beckham diga: "Nunca hay una causa". Ya que muchas veces vivimos buscando
culpables, vociferando "todo tiene un porque". Pero, la realidad es que no es así se
necesitan muchas gotas de agua para hacer un hueco en el techo. La vida está llena de
detalles, emociones, pensamientos y vivencias que nos forman para convertirnos en lo
que somos hoy, nada pasa de la noche a la mañana.
La película no fue una de mis favoritas, pero creo que cumplió su cometido, reflejar y
contextualizar la cruda realidad de que en el mundo hay personas que están pasando
momentos muy difíciles, por más empáticos y comprensivos que seamos no nos
podremos poner en sus zapatos. Sin embargo, todo tiene solución excepto la muerte.
Actividad 2:
2- En una o dos páginas diferentes van a describir y definir los elementos
encontrados en el Módulo VI, ¿cuáles? Los siguientes:
1- Razonamiento ético:
El razonamiento ético es el proceso de pensamiento que implica evaluar un evento
particular, las estrategias de acción y sus consecuencias, en el contexto de estándares ya
sean sociales para valorar una estrategia de acción, la relación que tiene el profesional
con el paciente debe de existir la confianza, así mismo convirtiéndose en parte de la
capacitación durante la investigación, así mismo las decisiones que toma el profesional
de forma ética dejando espacio para el juicio y no transformarse en negligencia.
2- No malevolencia:
No causar ningún tipo de daño al paciente.
3- Respeto y justicia:
Quiere decir que siempre debemos de manifestar la consideración y respeto por todos los seres
humanos. Esto supone evitar todo tipo de discriminación; ya sea por motivo de edad, condición
social, credo religioso, raza o nacionalidad. Pero, sobre todo, implica el deber moral positivo de
brindar eficazmente a todos los ciudadanos, la igualdad de oportunidades para acceder al común
sistema de libertades abiertas para todos. También implica que sólo es éticamente justificable
aceptar diferencias de algún tipo entre los seres humanos, si esas diferencias son las menores
humanamente posibles y las que más favorecen al grupo menos favorecido.
4- Buena voluntad:
Consiste en ayudar con humildad y con los medios técnicos a su disposición, a que la
persona recupere o mantenga su autonomía, su conciencia y su capacidad de vivir
armónicamente con los demás.
5- Autonomía:
La autonomía se sustenta esencialmente en el respeto a la capacidad de los pacientes
para su autodeterminación en relación con las opciones individuales de que disponen,
siempre y cuando su realización no esté prohibida. Este principio se fundamenta en el
reconocimiento de los derechos del paciente y en la noción de que una persona es capaz
de dar forma y sentido a su vida.
6- Virtud ética:
Tiene que ver con la búsqueda de vivir una vida moral. Esta perspectiva privilegia el
carácter moral de las personas, y dicta que adquirimos la virtud a través de la práctica.
Al practicar la honestidad, valentía, justicia, generosidad, etc., los psicólogos
desarrollan un carácter moral y honorable.
7- La ética en el cuidado:
La ética del cuidado se basa en la comprensión del mundo como una red de relaciones
en la que nos sentimos inmersos, y de donde surge un reconocimiento de la
responsabilidad hacia los otros. Para ella, el compromiso hacia los demás se entiende
como una acción en forma de ayuda. Una persona tiene el deber de ayudar a los demás;
si vemos una necesidad, nos sentimos obligadas a procurar que se resuelva.
Bibliografía
Álvarez, K. d. (2012). Ética y Psicológia. Red Tercer Milenio
Franla Tarrago, Omar (1996). Ética para psicólogos.
Noxon Marti (2017) To the bone. Película.
E.C.D.P. (2002). Colegio Dominicano de Psicólogos (CODOPSI) - Código de Ética y
Disciplina. CODOPSI. [Link]
