Universidad Privada del Norte – Sede Cono Norte
Asignatura: Bases Biológicas del comportamiento
TRABAJO APLICATIVO N° 11
SESIÓN N° 11: LÓBULO FRONTAL
Integrantes : La Torre Torres Leslie Soledad
Clase: Bases Biológica del Comportamiento Humano
1. Investigue y adjunta imágenes que señalen:
a. Lóbulo frontal
b. Corteza motora
c. Corteza premotora
d. Corteza prefrontal
e. Indicar en cada una de ellas sus respectivas funciones.
Lóbulo frontal Corteza motora Corteza premotora Corteza prefrontal
Función:
Función:
Controla los movimientos musculares Función: Función:
tanto voluntarios como involuntarios, Modula constantemente nuestros
proyecta imágenes gracias a las Comprende las áreas Realiza la planeación, pensamientos, sentimientos y
conexiones neuronales; además, de la corteza cerebral toma el control de la acciones a través de sofisticados
tenemos la capacidad de silenciar la procesos de atención y toma de
información más primitiva e impulsiva
responsables de los conducta, la flexibilidad decisiones; es decir, regula
de otras regiones del cerebro logrando procesos de mental, la memoria de nuestras emociones.
así que nuestras emociones no tomen planificación, control y trabajo, la fluidez en la Planifica y organiza nuestras
el control y podamos pensar de una ejecución de las búsqueda y actualización acciones futuras; es decir, se
manera objetiva. funciones motoras activa en tareas que implican un
de información, la
Se encarga de recibir y procesar la voluntarias. retraso entre el estímulo y la
informaciónque viene del sentido del
metacognición, permite la respuesta conductual o que
olfato,permite que desarrollemos mentalización o dependen de la experiencia
nuestro sistema de capacidad de pensar qué reciente para poder finalizarlas .
comunicacición,permite que nosotros estará pensando la otra
almacenemos recuerdos en nuestro Se encarga de que la memoria
disco duro y es aquella que permite
persona, la conducta temporal almacene información
que nosotros solucciones los social y la cognición durante un periodo corto de
problemas o situaciones que nos social. tiempo e interviene en procesos
topamos cada día. complejos como el lenguaje o el
razonamiento; además, la
corteza prefrontal es la toma de
conciencia del dolor.
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2. Investigue tres patologías relacionadas con la corteza prefrontal,
asimismo, describa sus características principales:
Pérdida de expresión Déficit Cognitivo
Hipercinesia Personal:
•Características:
• Características: • Características: • Déficit en capacidad para aprender
• Los rasgos cardinales son el déficit de •Durant e los procesos de duelo se
(cantidad de información que pueda
atención y la hiperactividad. El pueden encont rar una serie de procesar)
diagnóstico requiere la presencia de sínt omas comunes que pueden • Retraso en el ritmo al que se adquiere el
ambos, que deben manifestarse en mas clasificarse en las siguient es lenguaje.
t ipologías :
de una situación (por ejemplo, en clase, • Aparecen también déficit en las
en la consulta). habilidades de comunicación no- verbal
• El trastorno de la atención se pone de •– Manifestaciones (proximidad, gesto, sonreír y contacto
manifiesto por una interrupción psicológicas y emocionales: ocular).
prematura de la ejecución de tareas y
por dejar actividades sin terminar. Los • Pérdida de ilusión. • Habilidades Motoras más pobres.
chicos cambian frecuentemente de una • Sensación de extrañeza y • Problemas mas frecuentes relacionados
actividad a otra, dando la impresión que con la salud, a medida que aumenta el
pierden la atención en una tarea porque confusión. retraso mental (defectos estructurales en
pasan a entretenerse con otra (aunque • Sentimiento de culpa y el corazón, en el síndrome de Dow n,
estudios de laboratorio no demuestran
con precisión un grado extraordinario de
,reproche por la continuidad y mayor sensibilidad a infecciones
distracción sensorial o perceptiva). Estos momentos de alegría a pesar de respiratorias, dificultades visuales de
la pérdida. audición, todos ellos susceptibles de
deficits en la persistencia y de la
condición quirúrgica o técnica
atención deben ser diagnosticados sólo • Ansiedad. • Puede reaccionar "positivamente"
si son excesivos para la edad y C.I. del
afectado. • Irritabilidad. mediante aceptación y compromiso (con
• Sentimientos profundos de la atención adecuada podemos
normalizar su desarrollo) o bien
tristeza. incrementar resistencia y negación
• Emoción de ira y rabia de la (miedo a lo desconocido, ideas erróneas
pérdida acerca de las posibles limitaciones y
consecuencias, rechazo familiar y social).
3. Observe el Video. Lo que nos hace humanos: secretos del lóbulo frontal: Facundo
Manes at TEDxBuenosAires 2012
https://www.youtube.com/watch?v=r5M018pEkL4
Responda:
5.1 La decisión del piloto de aterrizar a la aero nave de emergencia, responde a fucniones
del lóbulo frontal. Señale cuáles:
Tiene funciones importantes tanto intelectuales como cognitivas y estas son: La
planificación, la toma de decisiones, la memoria, el lenguaje y la interacción social
5.2. ¿Qué pasa cuando hay un daño a nivel del lóbulo frontal, según la historia de Phineas
Gage?
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Asignatura: Basesmiopía
Phineas tuvo Biológicas del comportamiento
del fututo, aunque él haya recuperado su conocimiento, no tenía
ningún déficit motor; sin embargo, después del accidente, Phineas Gage empezó a tomar
decisiones en contra de sí mismo tanto sociales, laborales como familiares, perdió la razón,
tenía un déficit emocional, no se podía resistir a la tentación inmediata, aunque esta
tentación sea perjudicial en su largo plazo.
5.2. Explique las funciones y patologías del lóbulo frontal presentadas según el video:
El lóbulo frontal es el encargado de planificar, organizar la conducta temporal del lenguaje, de
la emoción y de los aspectos racionales.
Adapta socialmente los impulsos innatos que toda persona tiene
Una de las patologías por parte de lóbulo frontal fue la Miopía del Futuro
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