UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO ANALISIS DE SISTEMAS DE POTENCIA I
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Escuela profesional de Ingeniería Eléctrica
Energización de Bancos de Condensadores utilizando
Interruptores Estadísticos
Curso: Laboratorio de Análisis de Sistemas de Potencia I
Docente: Susanibar Celedonio Delfín Genaro
Alumnos: Díaz Cuba Roger 1513130228
Huillca Gutierrez Jazmín Mirella 1713110029
Marcavillaca Condori Antony Clement 1523120486
Reyes Arias Alexis Williams 1523120503
Rivero Ticona Renzo Jeanpierre 1623115395
Gh: 91G
Mayo, 2021
Lima-Perú
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO ANALISIS DE SISTEMAS DE POTENCIA I
1. Objetivo
Analizar el proceso de energización de un banco de condensadores, utilizando interruptores de
tipo estadísticos. Con el uso de estos interruptores se simula la operación real de los interruptores
de potencia, ya que existe una desviación en el tiempo de cierre de los tres polos.
2. Consideraciones iniciales
Leer el manual de uso del programa computacional ATPDraw.
3. Desarrollo de la actividad
Usaremos como numeral ̅̅̅̅̅
abc al 711 228.
3.1. A partir de los datos de placa del banco de condensadores, obtener los valores
de capacitancia.
considere el numeral ̅̅̅̅̅
𝑎𝑏𝑐 igual a los tres últimos dígitos significantes de su
código (del primer grupo por orden alfabético según el apellido a, b, c ≠o).
Sea el cortocircuito trifásico de un sistema de ̅̅̅
1𝑐 kA, En ese sistema conecte un
banco de condensadores de 1𝑎 ̅̅̅̅ Mvar. Considere una inductancia de choque de
̅̅̅ µH
1𝑐
Datos de banco
• 𝑄 = 12𝑀𝑣𝑎𝑟
• 𝑉 = 12.1𝑘𝑉
• 𝑅𝑒𝑞 = 0.14049
Sabemos que:
𝑅𝑒𝑞 0.14049
𝐶 = 2𝜋 𝑥 60 = 2𝜋 𝑥 60 = 0.00037267 𝑓
𝐶 = 372.668084 𝑢𝑓
3.2. A partir de los valores de cortocircuito en el punto de conexión, obtener los
equivalentes de impedancia, considerar una relación X/R = 40
Datos de equivalente del sistema:
• 𝐼3𝑓 = 12𝑘𝐴
• 𝑋𝑒𝑞/𝑅𝑒𝑞 = 40
Sabemos que:
𝑣 12000
𝑋𝑒𝑞 = = = 0.57735 𝑜ℎ𝑚
√3𝑥 𝐼3𝑓 √3𝑥 12000
𝑋𝑒𝑞 0.57735
𝑅𝑒𝑞 = = = 0.14049𝑜ℎ𝑚
40 40
𝑍𝑒𝑞 = 0.14049 + 𝑗 0.57735
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3.3. A partir de los valores de cortocircuito y datos del banco de condensadores,
construir un circuito en el ATPDraw y analizar lo siguiente: Energizar el banco de
condensadores en el punto más alto de la onda de tensión. Registre la corriente y la
tensión en la fase R.
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3.4.Utilice interruptores estadísticos con un tiempo inicial de 33.33 ms y una
desviación de 2 ms para el interruptor maestro, los otros interruptores una
desviación de 1.5ms entre polos. Realice al menos 100 energizaciones. Utilice el
manejador de datos y la escala adecuada para anotar las máximas corrientes que
se obtienen.
Configuración de los interruptores estadísticos
Energización número 87 se obtiene máximas
corrientes.
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3.5.Incremente la corriente de cortocircuito trifásico al doble y obtenga un nuevo
equivalente de red. Repita el paso de la sección 3.4
Configuración con una Icc trifásico al doble.
Energización numero 87
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3.6.En el paso anterior, incluya una bobina de choque de 10uH, registre la tensión y
corriente.
• PARA VOLTAJE
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• PARA CORRIENTE
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3.7.En todos los casos se sugiere considerar 100 simulaciones. Investigue y vea la
diferencia con utilizar mayores números de simulaciones. Asimismo, modifique
el tipo estadístico de acuerdo a las opciones que da el programa, utilice el video
grabado y siga las indicaciones.
• Para aumentar el número de simulaciones a más de 100:
Cuando se aumenta el número de simulaciones, aumenta el número de frecuencia en la
distribución estadística de la corriente máxima y el voltaje.
4. EVALUACION
4.1 Compare los resultados de la sección 3.3 y 3.4, explique las variaciones de las máximas
corrientes de energización.
Según las simulaciones en el ATP y evaluando en el mismo programa nos da los siguientes
resultados, en el punto 3.3 la corriente según la gráfica es de 4000A la cual es su corriente
máxima y en el 3.4 al evaluar n cantidades de veces y ver uno de ellos nos damos cuente
que una de su corriente máxima es de 3000A según la gráfica, en conclusión, al utilizar
interruptor estadístico la corriente es menor que al utilizar los bancos de condensadores.
4.2 De la Sección 3.5, explique la influencia del sistema sobre la energización del banco de
condensadores. Compare los resultados con la sección 3.3
Según las simulaciones en el ATP y evaluando en el mismo programa nos da los siguientes
resultados, en el punto 3.3 la corriente según la gráfica es de 4000A la cual es su corriente
máxima y en el 3.4 al evaluar n cantidades de veces y ver uno de ellos nos damos cuente
que una de su corriente máxima es de 6000A según la gráfica, en conclusión, al utilizar
interruptor estadístico la corriente es mayor al simplemente de aumentar al doble la
corriente de cortocircuito que al utilizar los bancos de condensadores.
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4.3 Compare los resultados de la sección 3.6 con los obtenidos en 3.5
Se muestran los resultados de la pregunta 3.5
Grafica : Valores obtenidos Corriente vs Tiempo
Caída de tensión en base a los tiempos de los interruptores esclavos
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Seguidamente se muestra
Los resultados de la pregunta 3.6
Realizando la comparación de la solución 3.6 con la solución 3.5, dado los resultados
obtenidos nos damos cuenta que hay una diferencia entre la media, diferencia y la
desviación estándar de la 3.6 a comparación de la 3.5 , esto nos da a entender que
mediante va pasando el tiempo la corriente de magnetización da una evolución aun
mayor esto se debe a la bobina de choque de 10uH, que nos da una tensión y corriente
mayor a la solución 3.5
4.4 Realice una investigación sobre las diferencias de tiempo en el cierre de los polos
del interruptor. Revise manuales de fabricantes o recomendaciones de agentes en el
sector eléctrico.
Es el intervalo de tiempo medido desde el instante en que se energiza la bobina de
cierre, hasta el instante en que se tocan los contactos primarios de arqueo en todos los
polos. En el caso de interruptores dotados de resistencias de inserción, por lo general
existe una diferencia entre los tiempos de cierre o apertura hasta el momento en que
los contactos primarios de arqueo se tocan o separan y el tiempo hasta el momento en
que los contactos auxiliares en serie con las resistencias se tocan o separan.
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5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
5.1 Anotar las observaciones y conclusiones del ejercicio.
• En las diferentes simulaciones realizadas, pudimos observar la variación de los
parámetros de líneas.
• Al simular en el ATP nos damos cuenta que nos arrojara n cantidades de datos que
puede superar una de otras o también puede disminuir una de la otra
• Al bajar el tiempo tendremos una desviación pequeña la cual generara una posición
distinta y con ello hallaremos más rápido la corriente de cortocircuito.
• Es importante recalcar que los interruptores estadísticos que estamos usando, no
solo sirven para líneas de transmisión, sino también para transformadores de
potencia
6. Anexo
̅̅̅̅̅ igual a los tres últimos dígitos significantes de su
6.1 considere el numeral 𝑎𝑏𝑐
código (del primer grupo por orden alfabético según el apellido a, b, c ≠o).
Sea el cortocircuito trifásico de un sistema de ̅̅̅ 1𝑐 kA, En ese sistema conecte un
̅̅̅̅
banco de condensadores de 1𝑎 Mvar. Considere una inductancia de choque de
̅̅̅
1𝑐 µH
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7. Bibliografía
Cedeño, A. F. (24 de febrero de 2019). youtube. Obtenido de Parámetros de Línea de
Transmisión en ATPdraw: https://www.youtube.com/watch?v=w3lpFae6A-
I&t=1448s
Software ATPdraw
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