Tlamati Sabiduría Volumen 7 Número Especial 1, Septiembre 2016
3er. Encuentro de Jóvenes en la Investigación de Bachillerato-CONACYT
Acapulco, Guerrero 22-24 de Septiembre 2016
Memorias
La didactobiografìa: historia de vida y memoria
Adriana Lizeth Salmerón González (Becario)
[email protected] Unidad Académica Preparatoria No.36, Universidad Autónoma de Guerrero.
Joel Iturio Nava (Asesor)
Unidad Académica de filosofía y letras, Universidad Autónoma de Guerrero.
[email protected]Introducción
El tema de este trabajo es la didactobiografia, tiene como propósito la recuperación de la historia
individual, mediante la narración escrita, trabajando una metalectura. Mediante la mencionada
metodología, podemos regresar a mirar el pasado individual, personal, subjetivo. Leer y revisar en
retrospectiva la historia que me conforma, que me constituye y de la cual ahora soy el resultado.
Implica a la vez, la recuperación a partir de la memoria, de la parte subjetiva, de las emociones y
de la situación social que se expresa y se vive en el despliegue de las relaciones e interacciones
familiares y sociales que van conformándose de lo simple a lo complejo.
La memoria se refiere a los recuerdos e historias que se transmite oralmente o mediante
documentos, escritos, videografías entre otros. La recuperación de lo subjetivo, se refiere a todo el
componente que nos constituye y que conforma la parte de nuestro sistema de creencias; el
imaginario que constituye nuestra forma de vivir y apropiarnos del mundo, de los saberes, del
conocimiento, de todo lo que nos hace relacionarnos de uno o de otro modo con la sociedad. Las
emociones son parte de esa parte subjetiva: el miedo, la alegría, la tristeza, la felicidad; lo que es
el estado de ánimo. Todo eso somos, seres afectivos, subjetivos y no solo seres racionales. Es muy
posible que lo subjetivo y afectivo sea lo que realmente nos mueve y no tanto lo racional. El biólogo
Humberto Maturana dice que es la emoción y no la razón la que mueve al mundo. Y de hecho,
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cuando nos proponemos un proyecto, el proyecto no está movido solo por nuestra parte racional,
si no hay emoción, alegría, ganas de llevarlo adelante, es probable que no se realice.
Con esta investigación me di cuenta de muchas cosas, logré desarrollarla analizando mi propia vida
y preguntándole a las personas que he conocido acerca de mi actitud, cómo piensan, que soy,
tratando de conocer el lugar donde vivo; hice una recomendación que me dio mi asesor acerca de
que tratara de caminar por mi ciudad de Zumpango del Río con los ojos vendados y caminar por
las calles sin ver por qué él me dijo que en algunos ocasiones no viendo con los ojos, te das cuenta
de muchas cosas. Que con la vista muchas veces no puedes notar porque se te hacen comunes, en
cambio, es una forma de percibir diferentes cosas como olores, sonidos, tacto, gusto todos esos
sentidos que tenemos y no los disfrutamos porque nos dejamos cegar por la vista. Como por
ejemplo hay mucha buena comida pero en algunas ocasiones no la disfrutamos porque el aspecto
de la comida es malo y nos da asco; el sonido muchas veces también no lo disfrutamos así como el
dulce canto de los pajarillos porque vamos pensando en cosas sin sentido; en cambio con los ojos
vendados puedes caminar y sentarte a meditar y escuchar ese bello sonido o aunque algunas veces
es obstruido por las grandes ciudades por su sobrepoblación.
Este trabajo servirá para pensar la vida propia y compartir con otras personas la idea de que la vida
de ellas también es parte de la historia. Que la vida personal, individual, contribuye a la
construcción de la historia social, colectiva.
Con este trabajo de investigación estoy comprendiendo que la historia no solo es el pasado lejano
y distante. También se compone de pequeños momentos, de momentos presentes, como ya lo
hicieron notar los padres de la historia Heródoto y Tucídides, quienes al narrar la historia, lo hacían
narrando acontecimientos actuales de su tiempo y no historias lejanas como se podría suponer.
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Objetivos
El objetivo de este trabajo es reconocer la historia y reconocer que somos parte de esta sociedad en
la cual hay diversas cosmovisiones, diferentes formas de vivir, diferentes formas de relacionarnos,
tenemos diferentes formas de integración.
De ahí la importancia de lo que ahora presentamos como didactobiografía, porque es una forma de
conocernos a nosotros mismos y acercarnos a la propia historia siendo sujetos de la misma
investigación.
Para lograr el propósito de este trabajo de investigación, se hace necesario el uso de la memoria,
de llevar a cabo una metalectura que permita hacer un recorrido en sentido inverso recreando y
recuperando los diferentes momentos de la historia personal y subjetiva. Es como desandar el
camino recorrido para leer y releer el tiempo vivido. La existencia, para dar cuenta de la historia
individual, que al revisarla en lo individual como historia de vida, nos damos cuenta que esa
individuación solo es posible porque vivimos en sociedad. Paradójicamente solo se vive la vida
individual dentro de la sociedad.
En esta metalectura se hace necesario hacer uso de documentos, del archivo personal, familiar, de
documentos colectivos de la familia. Se requiere de documentos gráficos y videográficos:
fotografías, videograbaciones, que registran diferentes etapas y momentos de la historia individual
y familiar significativa. Momentos que pueden ser de alegría, de festejos de pequeños logros o de
situaciones que le dan sentido a la vida; de derrotas y de tristezas.
Por el objeto de la investigación, en estos trabajos ocupan un lugar importante las emociones, que
se perciben en las imágenes, en los cuadernos de notas y apuntes de la escuela, en los diarios. El
reflejo de los rostros y las miradas que quedan grabadas, las forma de vestir, el espacio o escenario
en que aparece la fotografía, los amigos y familiares. Los que siguen con nosotros y los que ya no
están pero que dejaron marcas y recuerdos que se quedan en la memoria.
Las emociones son la alegría, la tristeza, el enojo.
Al realizar la didactobiografia te das cuenta de todas las cosas que juzgas buenas o malas que has
hecho en tu vida, pero que nos ayuda a revisar la vida, observar que tipo de persona somos y que
tipo de persona queremos ser; si llevamos el camino correcto, si estamos haciendo lo posible para
lograr ese camino que deseamos.
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He tenido la oportunidad de platicar con gente adulta y siempre que tengo la oportunidad, pregunto
acerca de su vida, ellos siempre me cuentan acerca de cómo ha sido su vida, sus momentos de
tristeza, de felicidad, cuentan sus errores. Al saber de la vida de los demás y conocer sus errores
es una forma de tratar de evitar o replicar cosas que ellos han vivido y así ser una mejor persona,
con principios. Muchas veces también sirve para analizar cómo es que nosotros aprendimos a leer,
a escribir y a socializar. Como empezamos a sentir amor hacia otra persona, qué tan importante es
para nosotros esa otra persona, que cosas han marcado su vida, porque en algunas ocasiones
nosotros nos reprimimos de hacer cosas.
Metodología
La didactobiografia es una forma de evocar nuestra historia que se redacta de una forma breve y
clara. Para llegar a ello tenemos que pasar por un proceso de reflexión de tratar de conocernos a
nosotros mismos y a la gente que nos rodea, de analizar las vivencias existidas que tenemos desde
que nacimos, todos aquellos recuerdos importantes por los cuales todos hemos pasado.
Metodológicamente para lograr el desarrollo de la didiactobiografía, fue necesario primero darme
cuenta que eso a lo que se llama didactobiografía, aprendí que es una forma de escribir y dar cuenta
de la vida no solo biológica sino social, cultural e histórica. Darme cuenta que vivimos en sociedad
y que la vida individual no se realiza sino en la sociedad. No somos seres aislados. Ser individuos,
no quiere decir que somos aparte y aislados, sino que la individualidad se realiza en la sociedad y
siendo parte de ella.
Así, para escribir mi didactobiografía, tuve que echar mano de la memoria, de la historia personal,
familiar y social. De documentos y archivos personales y familiares. De archivo fotográfico y
testimonios.
Me di cuenta que no es fácil escribir la historia de vida personal, por que prevalece una idea, de
que la historia personal, la biografía personal, individual, no es importante. Se escriben las
biografías de los grandes personajes, pero no de las personas ordinarias, comunes. Por eso es
normal que no haya historias comunes, de personas ordinarias, que no trascienden, que no son
importantes para la sociedad. Por eso es difícil. Cuando logramos ver lo importante y trascedente
que es la historia ordinaria, entonces es cuando podemos escribirla.
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Al realizar mi didactobiografia pienso que me di cuenta de mis más grandes miedos que he tenido
a lo largo de la vida y de darme cuenta qué es lo que me hace feliz, qué quiero ser, cómo quiero
vivir mi vida.
La pregunta es ¿Cómo vivimos si no sabemos cómo hacerlo? Siempre me he preguntado cómo es
que aprendimos a vivir. Como seres humanos nos enseñan que tenemos un ciclo biológico en el
cual nacemos, crecemos, nos reproducimos y morimos. La pregunta es ¿Cómo es que estamos
aquí? ¿Es porque el ser humano ha aprendido a sobrevivir? Y es así cuando nos damos cuenta que
estamos aprendiendo a convivir con la sociedad y a volvernos parte de ella.
Desde que nacemos día a día aprendemos cosas nuevas desde las más insignificantes hasta las más
importantes, que nos servirán para nuestro desarrollo personal y humano. Desde que somos bebés,
aprendemos a caminar que tanto trabajo nos da y que un sin fin de veces nos caímos y otras veces
nos levantamos. Creo que es muy importante que las personas reconozcan su propia vida como
parte de la historia y que crean que son parte de esta, en ocasiones pasan hechos que cambian
nuestra vida. El efecto mariposa es que en cualquier momento tu vida puede cambiar drásticamente
por tomar una mala o una buena decisión.
Mientras realizaba la didactobiografia, analizaba la vida de las demás personas, cómo la viven y
cómo podrían cambiar su actitud. En algunos casos veo cómo las personas dejan atrás cosas grandes
por no dar lo mejor en ello.
¿Cómo aprendí a crear mis bases laborales, a escribir y leer?
En algunas ocasiones cuando leía, cuando era niña, era muy mala para el estudio y mis papás
constantemente me regañaban por no poder lograr hacer las cosas bien, eso en algunas ocasiones
me hacía sentir mal, pero creo que con el tiempo te das cuenta que las actitudes que tenías de niño
te permiten aprender y ensayar tu crecimiento y madurez.
Al examinar por todos los momentos de mi vida, me doy cuenta del por qué me he cohibido, por
qué cosas que las podría hacer bien las hago mal, descubrí el por qué tengo miedo, yo siempre he
odiado las matemáticas por que se me hace difícil comprenderlas, resolverlas me aborrecía pensar,
que nunca podría resolverlas en esos instantes cuando me ponían problemas de cálculos lo único
que pensaba era “voy a estar mal entonces tendré que hacerlo de nuevo” pero una de las cosas que
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descubrí y analice es que yo lo único que buscaba era la aceptación de mis padres y me reconocieran
como una buena hija, y sentía que si los hacia mal, mis papas se sentirían tristes.
Así que desde niña me bloque y no ponía atención porque pensaba que no podía resolverlo, creo
que un gran consejo que le daría a los profesores es que le tengan confianza a sus alumnos porque
muchas veces por lo que me he dado cuenta tenia mejor calificación y me desenvolvía mejor con
maestros que me tenían confianza y me hablaban amablemente, que con las maestras que me
gritaban e insultaban, siento que fue gracias a las personalidades de algunos maestros que me
encontré en el pasado, que me ayudó a desenvolverme y gracias a ellas hoy estoy aquí
orgullosamente representante a la Escuela Preparatoria número 36 en esta gran verano de la
investigación científica, donde me di la oportunidad de aprender cosas nuevas de historia, además
de que percibí que es muy importante el redactar nuestra vida ¿Por qué? Por qué nos ayuda a
estudiar las actitudes que algunas vez tuvimos como el conocer los miedos, las tristezas alegrías,
considerar por qué no somos buenos en algo, la vida y las actitudes de mis familiares, por ejemplo
mis conocidos y familia que inocentemente ellos tienes actitudes heredades de sus padres como el
ser violentos, tomar bebidas alcohólicas en exceso. Este es un patrón o un círculo vicioso que no
cesa y va de generación en generación; los argumentos que siempre escucho de los adultos son “a
mí así me trataron” “si yo nací así, ¿Por qué he de cambiar?” Otros afortunadamente deciden
cambiar la actitud que sus padres tomaron con ellos, ahora son unas grandes personas con valores.
Aprendí no solo a ver los errores sino cómo solucionarlos, mientras leía un libro noté algo que me
llamó mucho la atención decía “puede que lo que hayas vivido sea malo, mas no terrible”. Porque
muchas veces nosotros vivimos ciertos acontecimientos que nos hacen sentirnos mal, pero cuando
lo consideras escribiendo tu didactobiografia lo estudias y piensas qué hubiera pasado si en ese
momento hubiera hecho algo distinto a lo que generó lo que pasó.
En una ocasión cuando estaba en la Escuela Secundaria Eduardo Neri, un día jugando y
conviviendo con mis amigas las seguí a ellas se les ocurrió brincarse la barda de la escuela
secundaria, entonces lo intentó hacer una y lo logró, después otra de mis compañeras se animó pero
en el camino se arrepintió y dio un paso, entonces yo sin pensarlo me armé de valor y traté de
hacerlo pero al tratar de bajar, me dio un miedo extremo y no podía bajar me resbalé y me pegué
en la cabeza cayendo desmayada, al despertar me percibí que había perdido algo muy importante
y que ni volviendo a nacer lo lograría volver a tener, como lo tenía antes, mis papás se pusieron
muy tristes incluso lloraron de mi actitud rebelde, eso me deprimió y desde entonces tengo una
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nueva actitud soy más responsable y ya no hago cosas que me arriesguen de la misma forma en
que lo hice en aquel entonces, desde que empecé a realizar la didactobiografia pensé y pensé lo
que me paso ¿Fue malo? ¿Fue terrible? Y no, no fue algo terrible porque si no hubiera pasado yo
posiblemente, lo seguiría haciendo y no hubiera cambiado la actitud rebelde que tenía. En aquel
entonces acostumbraba lastimarme con objetos punzocortantes, creo que lo hacía porque no sabía
bien lo que estaba haciendo y tenía una lógica que era “Si sientes el dolor físico, te olvidas del
dolor emocional” creo que fue por la edad y por que como dicen algunos padres o personar adultas
“ yo me estaba ahogando en un vaso de agua” ahora que lo pienso nunca he tenido motivos para
haber actuado así creo que una de las razones por las que lo hacía era porque no tenía autoestima
y una de las razones fue porque desde muy pequeña mis compañeros de la escuela, tíos, familiares
me hacían burla y eso me llevó a tener una personalidad insegura y miedosa además de que no
aceptaba mi físico, y sentía la necesidad de ser aceptada por las personas hoy comprendo que esa
parte está mal porque para que los demás me acepten debo de aceptarme a mí misma.
En algunas ocasiones cuando iba en primer año de secundaria acostumbraba a caminar por las
calles sola y me imaginaba cosas imposibles como que yo era la única habitante de la tierra y me
preguntaba cómo podía vivir sola, en un mundo tan grande a veces pensaba que iba a lograr
sobrevivir pero en realidad era muy poco posible que pasara.
Un consejo que le doy a las personas que conozco es no hagas lo que no quieres que te hagan
porque por lo que me doy cuenta en algunas ocasiones nosotros tenemos cierta actitudes y están
mal pero no lo tomamos así porque no nos afecta directamente si nos afectara o nos molestara por
que los seres humanos en algunos momentos son egoístas y no les importan los sentimientos de los
demás además de que no nos damos cuenta de los que los demás sienten hasta que vemos sus
expresiones faciales o una actitud triste o enojada.
Las personas que conozco me dicen críticas pero yo no sabía que hay diferentes tipos de críticas,
críticas constructivas y críticas negativas al redactar la didactobiografia consideras cuales
verdaderamente te han servido y cuáles no. Una de las cosas que pasamos nosotros, la mayoría de
las persona es que no reconocen tus talentos y virtudes y solo ven tus defectos. Creo que en la
didactobiografia me doy cuenta en lo que soy buena. Por ejemplo cantar, no canto muy bien pero
hago el intento soy muy servicial y me gusta ayudar cuando se puede si estoy en un lugar me gusta
hacer algo por que cuando no hago nada me siento inútil, cuando me lo propongo soy buena en
exposiciones y en trabajos escritos, soy buena haciendo reír a la gente aunque yo casi no lo hago
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por inseguridad, a algunas personas les da envidia el ver que otras personas poseen talentos que
ellos no tienen pero si analizamos absolutamente todos tenemos diferentes talentos así que no
debemos sentirnos celosos y pensar que podemos unir todos esos talentos y hacer un trabajo en
comunidad.
Al ser insegura de mi misma y no aceptar mi cuerpo en secundaria no comía nada llegando a quedar
demasiado delgada pero conocí a una persona que me ayudó y me dijo que podría afectar mi salud
en el futuro y que la mejor opción era hacer ejercicio y he tratado de hacer ejercicio. Desde aquel
entonces gracias a esta persona, entendí que no por dejar de comer estarás delgado de lo contrario
solo te traerá enfermedades, Cuando era niña no entendía el lenguaje de los mayores, muchas
palabras que decían, vivía encerrada y no entendía la magnitud de las cosas. Como por ejemplo,
pensaba que el mundo era muy pequeño, comprendí que la muerte es rápida y es algo inevitable
que algún día perderé a mis seres queridos. Veo día a día cómo vidas jóvenes se apagan sin siquiera
haber vivido un poco más, que no siempre estarás con las mismas personas, que con el tiempo con
las personas que convivías día a día se van y las dejas de ver, se van alejando de ti sin remedio y
conoces a nuevas personas que posible mente serán tus amigos.
Reflexioné el por qué hablo demasiado rápido, eso me pasa a menudo, hablo de una forma muy
rápida y me desespera volver a decir lo que ya dije una vez, hablar rápido se debe a que presento
altos niveles de ansiedad y nerviosismos originados por alteraciones emocionales, esto me pasa
normalmente cuando hablo con gente en público, o cuando no conozco a alguien y le tengo que
explicar un tema, pero he tratado de mejorarlo desde que me di cuenta de ello.
2 Etapa
Algunas anotaciones a manera de ejemplo del trabajo realizado.
En relación con la familia
Familia nuclear
MIGUEL: Siempre he tenido una buena relación con mi papa aunque por su trabajo casi no he
convivido con él siempre me exigía que hiciera bien mis trabajos y que tuviera buen promedio en
la escuela aunque se me dificultaba demasiado ser una buena alumna.
MAGDALENA: tengo una buena relación con mi mama desde que era niña solía ponerme triste y
enojada cuando ella no me iba a traer al prescolar y me desquitaba con los demás aunque algunas
veces me pegaba por portarme mal sé que me sirvió para no ser desobediente
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ANGEL: él es mi hermano mayor antes no me llevaba bien con él ya que él es mayor que yo y
teníamos pensamientos diferentes casi nunca hablábamos pero un día observó que yo permanecía
ocupada y que mi personalidad estaba cambiando y se empezó a interesar por entrar en el grupo
que yo me encontraba y entramos a un retiro como equipo y desde entonces he tenido una relación
mejor con él, le tengo admiración ya que a mi parecer es inteligente aunque a su debido tiempo
no lo supo aprovechar.
JESSICA: antes no tenía una buena relación con ella ya que se burlaba constantemente de mí ahora
ya tengo una mejor relación con ella, ahora ella realiza actividades conmigo y en algunas ocasiones
incluso salimos de paseo juntas.
DIANA: siempre he sido muy unida con ella ya que casi somos de la misma edad y casi siempre
estábamos juntas en la actualidad nos llevamos muy bien somos confidentes de secretos casi
siempre nos contamos todo lo que nos pasa, siempre la he admirado ya que posee una gran fuerza
física es una persona muy enojona.
3 etapas
Como es mi convivencia con mi población
Zumpango antes era una población muy tranquila según cuentan a que éxito la cultura tolteca y se
llama Zumpango porque cuando hallaron nuestros antepasados que el lugar que estaba lleno de
calavera es por eso que se llama Zumpango que significa lugar de calaveras.
En la actualidad es muy inseguro ya que hay muchos problemas sociales como muertes de jóvenes
a temprana edad por accidentes o por tomar una mala decisión que les costó la vida aunque no todo
es malo Zumpango es una población que se caracteriza porque hay muchas fiestas de cualquier
tipo, son muy creyentes de dios o de una religión y aunque hay diferentes religiones todas las
personas comparten la creencia de la existencia de un dios.
Como se me da la convivencia con mi población
La relación con personas se me da bien aunque en algunas ocasiones no he tenido una buena
relación con las personas por mi personalidad o por la personalidad de las demás personas, con
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algunos de mis compañeros he tenido problemas pero siempre trato de solucionarlas y al final las
disputas que tenía con esas personas terminan solucionadas.
Como aprendí a conocer mi población
Asimilé conociéndola, escuchándola viéndola prestándole atención y observar que estaba pasando
¿Qué problemas había y hay? Incluso mientras oía las problemáticas pensaba en cómo
solucionarlos y en algunos momentos no me tomaban en cuenta cuando opinaba por qué los adultos
pensaban que estoy muy joven y piensan que no tengo tanta experiencia así me ignoraban.
Mi relación con mis compañeros
Jardín
Fue difícil adaptarme al jardín porque me encontraba en un lugar diferente, en el cual aprendí cosas
nuevas y empezó a crear mis bases fundamentales de comprensión, de redacción, de expresión
creo que desde que somos unos niños nos desarrollamos y también creo que en algunos casos las
cosas que te pasan a esta edad pueden afectarte psicológicamente y cambiar tu forma de
comportarte en el futuro
Escuela
No tuve muy buena relación con todos ya que me hacían burla y eso me llevo a tener una
personalidad más callada y reservada me molestada estar cerca de mis compañeros y odiaba que
hicieran ruidos, me tranpaban pie, me pegaban me ponían apodos ofensivos y eso me hacía sentir
mal aunque solo me lleve bien con pocas mi estancia en la escuela en lo personal no me gusto.
Secundaria
Tuve buena relación con mis compañeros cuando ingrese a la secundaria me volví una persona
muy desmadraos aunque por un error que tuve mi hizo volverme una persona seria allí conocí a
mis mejores amigos actuales aprendí y encontré grandes amigos compartí tantos momentos con
mis compañeros y amigos.
Preparatoria
En la preparatoria desarrolle mejor mi aprendizajes y subí de promedio se me hizo muy fácil la
preparatoria aunque hay materias que se me han dificultado he participado en algunos eventos con
mis maestras y amigos, en la actualidad soy suplente de consejo universitario y participare en el
verano de investigación donde espero tener un gran desempeño.
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Iglesia
Antes de entrar en un retiro era atea ya se me hacía absurdo creer en un dios pero Cuando entre a
un retiro cambie completamente con el tiempo ahí encontré grandes amigos y me llevo muy bien
con ellos aunque algunos de mis compañeros en mi estancia murieron, viví experiencias
inolvidables y conocí a nuevas personas.
Mi relación con mis maestros
MAESTROS
Rosa
Me lleve muy bien con esta maestra según mi mama ella influyo mucho en nuestra personalidad a
mí y a mi hermano porque nos hablaba de que matar a los animales era malo y causaba daño desde
entonces yo y mi hermano casi no comemos carne.
ESCUELA
Maricruz
Tuve una buena relación con ella fue con la primer maestra con la que me esforcé al entregar
trabajos, ella me brindaba confianza y me hacía sentir bien creo que esa fue una de las razones por
las que logre tener una buena calificación con ella, recuerdo que me hacía sentir incluida eso me
ayudo.
Isabel
Esa maestra me cayó bien aunque siempre me regañaba porque me la pasaba sola y no me gustaba
hacer trabajos en equipo, aunque tenía razón por que el mantenerse aislado abecés te afecta porque
no aprendes a socializar y cuando creses se te dificulta y tienes que aprender a quitarte ese miedo
de estar con las demás personas.
SECUNDARIA
Natividad
Fue con una de las maestras con las que me he llevado bien, le tome mucho cariño siempre
compartía lecturas conmigo leíamos libros comentábamos que habíamos entendido al respecto de
cada texto que nos serbia.
Beatriz
Fue mi maestra de matemáticas nunca me han gustado las matemáticas pero esta maestra en
especial me hizo mejorar un poco en matemáticas.
Antonio
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Me lleve bien con mi maestra de inglés era muy buena gente en la actualidad me sigo llevando bien
con ella.
Hersain Cruz Domínguez
Lo conocí en el año del 2011, cuando ingrese a la secundaria las primeras veces que lo vi paso
desapercibido cuando lo conocí a primera vista me callo mal pero con el tiempo lo empezó a
conocer y empecé a tener una amistad más amena con el siempre terminaba ablando con el de
temas absurdos que me hacían reír, teníamos la costumbre de fantasear y hacernos pasar por seres
mitológicos como zombis, vampiros, hombres lobos siempre me ha parecido una persona extraña
ya que es una persona muy reflexiva.
Preparatoria
Yuridia
Me llevo muy bien con ella, en lo personal me gusta su forma de enseñar, y creo que es una de las
mejores maestras las cuales me ha orientado en esta caminar y en mi estancia de la preparatoria,
Maricruz
Me llevo bien con ella, y creo que es una gran maestra ella y la maestra Marcia me inspiró estudiar
historia...
Antonio
Me ha gustado mucho la forma de enseñar de mi maestro, toma en cuenta el pensamiento del
alumno y tiene una buena forma de evaluar es educado y una gran persona.
Luis
Admiro mucho a este maestro por su forma responsabilidad de trabajar, él es un líder, un verdadero
líder que me impulsa a seguir ayudándolo siempre tiene ganas y es muy inteligente
Roberto
Él es mi director nunca me ha dado clases pero creo que es un gran maestro con grandes valores
siempre apoyando a los demás e impulsándonos a que sigamos adelante.
Conclusiones
Espero que este trabajo les sea de su agrado que sientan todo lo que les estoy compartiendo, ya que
es un trabajo que logré elaborar reflexionando mi propia vida y analizando la vida de mis seres más
cercanos, con este trabajo me doy cuenta de cosas, actitudes que antes no había visto. Aprendí a
pensar la personalidad de la familia, el por qué en algunas ocasiones las personas tienen ciertas
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Tlamati Sabiduría Volumen 7 Número Especial 1, 2016
actitudes que algunas veces son transmitidas por los padres. Cuando ellos vivieron un cierto tipo
de vida quieren repetir el patrón que siguieron sus padres dando así un ciclo sin fin.
La historia personal y la historia familiar, forman parte de la historia social, que es la memoria que
constituye a la sociedad y que le da sentido para seguir desarrollándose e integrándose.
La didactobiografía es una forma de acercarse a la historia personal, de recuperar la memoria y de
revisar el pasado en que vamos siendo, nos vamos desarrollando y vamos madurando.
Nos damos cuenta que las bases de nuestro desarrollo y valores se formaron en la etapa infantil
sobre todo en el seno de la familia, al lado de los padres y de los hermanos, así como de la familia
nuclear.
Que los espacios en los que nos desarrollamos son parte de la historia que nos constituye y la da
sentido a nuestra existencia. Que conforme nos vamos integrando a la sociedad, nos vamos
reconociendo en ella. No olvidando que las primeras etapas de socialización, en donde se forma el
lenguaje en sus diversas expresiones y significados, empiezan con la familia y se va ampliando y
haciendo más complejo conforme nos desarrollamos y el tejido social en el que nos movemos, se
hace más amplio y más complicado.
Este trabajo me hizo pensar en que soy buena y en que podría mejorar cuales son mis metas,
¿realmente tengo algún sueño? Como puedo aprovechar los fracasos que he vivido y en que me
han ayudado como vencer y superar los miedo por los que e pasado como evitar el culpar a otras
personas de lo que te pasa.
Referencias bibliográficas
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