DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORÁNEO
Introducción
En nuestro país hay grandes problemas sociales y económicos, ambientales y
educativos, que se presentan en diversas localidades, barrios, municipios de Colombia,
por lo tanto, lo que nos convierte en un país Subdesarrollado.
Por tanto, con el objetivo promover acciones de transformación social, por medio de
propuestas ciudadanas que contribuyan al mejoramiento de las condiciones del grupo,
una comunidad, una organización, etc., con la planeación de acciones concretas.
Como estudiantes de la UNIMINUTO siendo personas al servicio de la sociedad,
realizamos una cartografía social haciendo énfasis en las problemáticas sociales y
ambientales durante el Covid 19 en la localidad de Cúcuta de los barrios Crispín duran,
la conquista de la ciudadela de juan atalaya.
Después de realizar una búsqueda detallada para denotar dichas problemáticas de esta
localidad, las cuales afectan el desarrollo cultural, social, ambiental entre otros.
Mostrando la dura realidad en la que se ven enfrentados los habitantes de ese lugar.
Por tanto, nos permite realizar una reflexión y compromiso para generar acciones
concretas generando conciencia a organismos estatales y a la misma comunidad.
1. IDENTIFICACIÓN DE LOS
NRC:7928
ESTUDIANTES
Apellidos y Nombres Correo Institucional Programa Académico
Maria Fernanda rivera Marí[Link]- Administración de
Suarez sua@[Link] empresas.
OBJETIVO
Generar una propuesta de gestión ambiental y social para promover la participación de
las personas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Establecer alternativas de manejo adecuado del entorno con las comunidades e
instituciones para que se formen espacios de participación.
Determinar las variables que intervienen en el área de estudio para mejorar las
condiciones del entorno en espacios amigables.
El crecimiento de Cúcuta, se va ligando con la desaparición de los ecosistemas, con la
disminución de la cobertura vegetal y las proyecciones para el crecimiento de la
ciudad, no contemplaban fenómenos que se producirían como la violencia o la
pobreza. La presión a la que eran sometidos los ecosistemas naturales por la vivienda
urbana, se volvía adversa ya que esta actuaba sobre zonas sin las características
geofísicas apropiadas, para los asentamientos urbanos, dado que era una ocupación
muchas veces ilegal.
De manera que el crecimiento urbano ha crecido de una manera descontrolada y sin
planificación se considera como una de las implicaciones o efectos ambientales
negativos.
Los procesos de ocupación se aceleran, a partir de la década de los 80 por varios
factores tales como: pobreza, desplazamiento forzado como una situación de la
población, falta de vivienda urbana entre otros.
El cambio de uso de suelo de rural a urbano es irreversible y el Estado presenta
debilidad para contener estas ocupaciones ilegales, generalmente estas urbanizaciones
carecen de saneamiento básico, la falta de servicios públicos influyen en la calidad de
vida de los habitantes y los efectos se hacen notar en el entorno, la ocupación del
suelo de manera informal es aprovechada por los urbanizadores piratas creando falsas
expectativas en la población más pobre puesto que los terrenos se encuentran mal
localizados y son inadecuados van generando procesos de legalización y especialmente
mejoramientos costosos.
1. Localidad barrio Crispín duran
Ciudad de Cúcuta- Norte de Santander de los barrios Crispín duran, la conquista con la
localidad de atalaya, Es considerada como la localidad más problemática de unos de los
barrios de Cúcuta dado que en ella se concentran todas las dificultades sociales y
económicas, además de una pobre representación de las entidades estatales. En esta
zona de la capital se agrupan gran cantidad de población desplazada, hay más de
173.202 víctimas del conflicto armado, aunque la mayoría de los habitantes están
clasificados en estratos socioeconómicos 1,2 y el 17% se sitúa por debajo de la línea de
miseria.
En general, las viviendas son de invasión, fabricadas artesanalmente con materiales
tales como latas, ladrillos, maderas y tejas, sin ningún tipo de estudio estructural.
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Además, la localidad está situada entre las colinas que limitan con el extremo sur de la
ciudad y compuesta por áreas no urbanizadas y con alto riesgo de desplazamiento. La
violencia es una de las características primordiales y es la localidad con mayor tasa de
mortalidad y menor cobertura médica.
Por otro lado, ha sido una de las localidades más afectadas por la pandemia del covid-19
desde que comenzó la emergencia se vio afectada por el número de casos.
Y a la pandemia se le sumaron factores como los trapos rojos pidiendo ayuda
humanitaria al Gobierno Nacional y a la Alcaldía de Cúcuta; el actuar delictivo de los
“tierreros”, que terminó en desalojos; las protestas y la inseguridad, que como el covid-
19, iba en aumento.
Este año 2021 ha sido más gris para la localidad donde los habitantes han sido
protagonistas de varios cacerolazos, protestas y marchas, con el fin de buscar ayudas
económicas y alimentarias para pasar el diario vivir. El hambre es uno de los motivos
por el cual la gente salió a reclamar, dado que la mayoría son recicladores y vendedores
informales que obtenían un sustento diario, pero con la cuarentena se les ha sido
imposible salir a trabajar. Entre las personas afectadas están adultos mayores, niños y
mujeres en estado de embarazo.
Después de realizar un análisis investigativo se denota que las principales problemáticas
que afectan este sector del barrio Crispín duran son la inseguridad, pobreza, hambre,
desorden factores que tiene en alerta roja a la población puesto que están expuestos a la
drogadicción y al hurto los cuales son muy concurrentes, y ahora a lo que se suma: el
Covid-19.
Según Ricardo: “en la localidad hay muchas necesidades. Sabemos que el 80 por ciento
de la población vive en estratos 1 y 2, cuando empezaron los ‘trapos rojos’ no
estábamos preparados para atender esa necesidad humanitaria. Uno de los retos fue
levantar información de las familias y los sectores más vulnerables, iniciamos por las
zonas de cuidado especial y los barrios en extrema pobreza”.
También manifestó “desafortunadamente, personas inescrupulosas se aprovechan de la
necesidad de la gente y han estafado a muchos ciudadanos vendiéndole predios en
terrenos que son de alto riesgo, estas son las bandas de ‘tierreros’, y en la pandemia se
incrementaron estas actividades. aseguran que Los recicladores son una de las
poblaciones a las que se les ha hecho muy difícil pasar la cuarentena, si bien el
Gobierno Nacional ha permitido que continúen con sus labores en medio de la
pandemia, no ha brindado elementos de seguridad y sanidad para los recicladores
independientes.
A pesar de que se han realizado investigaciones y se ha trabajado con las autoridades
para garantizar una mayor seguridad en el lugar y mayor cuidado durante la emergencia
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sanitaria, aún no se completa el mayor alcance para cubrir las necesidades de la
comunidad y aparte varias bandas delincuenciales siguen operando.
2. Problemáticas
2.1 Las principales problemáticas que se hallaron son:
Seguridad: En la zona se han denunciado desplazamientos forzados, amenazas,
extorsiones, la posible presencia de integrantes de grupos armados ilegales en la
localidad.
Ambientales: es una de las localidades que sufre este flagelo con problemas
ambientales, los desechos tóxicos arrojados por las calles ríos, alcantarillas. la
preparación de carbón de madera, la planta de asfalto del distrito y las empresas de
reciclaje de batería.
No hay zonas de recreación; el aire está altamente contaminado; los cerros están
habitados en su mayoría; las fuentes hídricas son alcantarillas, y el suelo presenta
carcavamientos.
Educación: La cobertura escolar es una de las más bajas, con un porcentaje importante
de niños sin posibilidades de asistir a clases por falta de cupos en los colegios distritales
y los pocos colegios privados son inaccesibles por falta de recursos. Por este motivo,
muchos niños se quedan encerrados solos en las casas y tienen un pobre contacto con
los padres, quienes, por lo general, trabajan extensas jornadas.
Covid-19: La comunidad demanda una ayuda inmediata a sus necesidades, pues,
aunque se resguardan en sus casas durante la cuarentena para evitar infectarse del
Covid-19, todos son igualmente propensos a pasar hambre.
Se viralizó por redes sociales cómo muchos trabajadores informales, víctimas del
conflicto armado, recicladores y pobladores en situación de vulnerabilidad de Ciudad de
Cúcuta clamaban por comida, aunque la represión violenta por parte de las autoridades
pareció llegar más rápido que las ayudas esperadas.
“Frente a las protestas y movilizaciones que persisten, lo primero que debemos entender
es que éstas se producen como parte de la desesperación en la que se encuentra la
población frente a la falta de alimentos, la falta de recursos para poder pagar el arriendo
y servicios públicos. Las personas se ven instadas a salir a las calles, aun ante el riesgo
de contagio, para exigirle a un estado que tiene una deuda histórica con la localidad que
responda ante la crisis humanitaria.
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2.2 Actores involucrados
Teniendo en cuenta las problemáticas ya planteadas y observando cómo han
transcurrido, la pandemia y los problemas sociales, la seguridad, la educación, que ya se
venían tratando con anterioridad, nos damos cuenta que los actores involucrados son
toda la sociedad, desde la comunidad, pasando por las juntas de acción comunal, las
agremiaciones zonales y la alcaldía local, ya que como entidades públicas deben
salvaguardar la integridad de la comunidad y tratar de proteger en todo momento el
bienestar de la misma.
Los actores identificamos la educación teniendo en cuenta que la comunidad cuenta con
numerosos colegios y jardines infantiles, la oferta no alcanza a cubrir la cantidad de
niños y de jóvenes los cuales en ocasiones no ingresan en algún tipo de formación ya
sea la media o básica, esto genera un riesgo para los jóvenes que pueden llevarlos a la
delincuencia. En ocasiones a no seguir con los estudios.
La salud de la localidad de ciudad de Cúcuta, según reportes los hospitales han tenido
gran demanda ya que la afluencia por la pandemia ha sido desbordada de una manera
incontrolable. Los centros de salud han sido de gran apoyo para la comunidad.
La delincuencia durante los últimos meses se ha disparado ya que por causas de no tener
fuentes de ingreso las personas optan por delinquir, la seguridad se ha visto fuertemente
vulnerada.
2.3 Propuestas de los líderes
A pesar de las condiciones sociales, en Ciudad Cúcuta, barrios Crispín, Según el
Sistema de Información de Organizaciones sociales del instituto Distrital de la
Participación y la Acción Comunal (IDPAC), de las 2.432 organizaciones sociales
caracterizadas hasta febrero de 2020, existen 739 procesos de juventud con 15.392
integrantes jóvenes.
Muchos procesos comunitarios han venido liderando una lucha en contra del sistema de
explotación que destruye el ambiente. Por otro lado, se adopta un plan donde se
desarrollan obras públicas, económicas, sociales, ambientales en la localidad de Ciudad
de Cúcuta, según el acuerdo local 0041-2012.
Los líderes de la comunidad en esta llevan a cabo proyectos donde buscan propiciar la
seguridad ciudadana a través de herramientas conceptuales, lúdicas y de creación de
redes comunitarias que fortalezcan y generen continuidad al trabajo territorial por la
defensa de los derechos humanos, la seguridad, la convivencia y la cultura ciudadana
para ello se consolidarán procesos de formación, en temas que generen sana
convivencia y cultura ciudadana.
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Adicionalmente se realizarán de acciones de intervención a entornos inseguros en las
zonas escolares y puntos críticos identificados como inseguros en la localidad, de igual
manera se desarrollaran acciones de prevención en el consumo de sustancias
psicoactivas, la prevención de violencias y la socialización del código de policía, como
también fortalecer la participación de la comunidad, las instituciones y la policía
nacional en la juntas zonales de seguridad en cada una de las UPZ de la Localidad
3. Análisis
3.1 Cartografía social
En los dos mapas se encuentran en el primero como se rodea la localidad las sólidas y la
extensión geográfica que abarca, las delimitaciones y las características principales
geográficamente hablando.
Ciudad de Cúcuta ha sido un territorio que históricamente ha soportado la sevicia del
conflicto armado del país, así como la presencia de actores armados ilegales, lo cual ha
legado un conjunto de dinámicas sociales que replican las lógicas de la violencia
armada; a saber: hurto, agresiones, violencia intrafamiliar, hostigamiento a población
LGBTI, tráfico de armas y conflictos armados entre pandillas, entre otras.
Otras problemáticas sociales, que se aúnan con las anteriores, son el resultado del
consumo y microtráfico de sustancias psicoactivas. La comunidad señala algunos
lugares específicos como epicentro de estas actividades, cuyo grupo poblacional
mayoritario son los jóvenes. Estas actividades no solo atentan contra la integridad de
los ciudadanos, sino que además vulneran el uso que se hace del espacio público. Al
consumo y micro tráfico de SPA se asocian hechos como: hostigamiento a la
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comunidad circundante a los espacios públicos en donde tienen lugar estas
actividades, delincuencia e incluso prostitución.
A continuación, encontramos algunos de los lugares con mayor problemáticas sociales
y ambientales, se presenta una síntesis reflexiva sobre las principales problemáticas
identificadas, las cuales están relacionadas con el territorio mismo, con sus lugares de
congregación, afinidad, miedo y negligencia; así mismo se considerarán los aportes de
los participantes en los procesos de intervención.
PUNTOS A DESARROLLAR:
1. El grupo de trabajo debe seleccionar un barrio, municipio, localidad, vereda o pueblo
que será objeto de análisis para este taller. Debe especificar cuál ha sido seleccionado.
2. El grupo de trabajo debe realizar una investigación basada en fuentes secundarias y
con uso de recursos viruales y material disponible en la web para identificar:
2.1. Las problemáticas sociales, económicas, ambientales o educativas, sus
causas y efectos en el territorio. Es importante reconocer diversas problemáticas
en estos ámbitos y seleccionar una de estas con el objetivo de investigar más a
profundidad y lograr mayor especificidad en las respuestas de los actores
involucrados.
2.2. Los actores involucrados en la problemática (entidades públicas o
privadas, funcionarios públicos, organizaciones comunitarias, familias, tribus
urbanas, actores ilegales, entre otros) que son determinantes en su surgimiento y
solución. Es importante que los estudiantes logren percibir cuáles actores poseen
o quieren desempeñar un rol activo en la solución a esta problemática y cuáles
no o en qué grado.
2.3. Las propuestas de los líderes, los habitantes o la comunidad en general
para atender esa problemática.
3. Según la herramienta elegida (solo una) para llevar a cabo el ejercicio de análisis, el
grupo debe:
3.1. Cartografía social: Dibujar el mapa del territorio estudiado señalando
los espacios recorridos para el desarrollo de la actividad. Es importante ubicar
geográficamente en el mapa las problemáticas y las relaciones entre los actores
involucrados que se hallaron en la investigación y algunas palabras claves,
convenciones y relaciones que las identifiquen. Se recomienda revisar el texto
propuesto para cartografía social de la actividad 14 y los pasos especificados allí
para la elaboración del mapa.
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3.2. Marco lógico: Elaborar el árbol de problemas y la lista de actores
involucrados especificando su rol tanto en el surgimiento de la problemática
como en su solución. Tenga en cuenta que el árbol de problemas aborda las
causas y efectos de una sola problemática, de manera que, de las problemáticas
identificadas debe seleccionar 2 y elaborar el árbol de problemas para cada una.
Se recomienda revisar los videos propuestos en la actividad 14 y el siguiente
ejemplo gráfico.
Fuente: Ortegón, E., Pacheco, J., Prieto, A. (2015) Metodología del marco lógico para la planificación, el
seguimiento y la evaluación de proyectos y programas. Naciones Unidas, Cepal.
3.3. DOFA: Elaborar la matriz DOFA con los datos recolectados en la
investigación y búsqueda de información en la web. Se recomienda revisar el
video propuesto en la actividad 14 y el siguiente esquema sugerido como
ejemplo.
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Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Fuente: elaboración propia.
4. Cada grupo de estudiantes debe entregar el anterior ejercicio en un documento
Word que incluya portada de presentación, fotografías o imágenes disponibles
en la web y anexos que consideren pertinentes.
