Colegio Arturo Prat Chacón Departamento Lenguaje y comunicación
“Educando el presente con visión de futuro”.
EVALUACIÓN UNIDAD 2: AMISTAD Y SOLIDARIDAD
LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE: ______________________ CURSO: 7° básico. UNIDAD 2:
AMISTAD Y SOLIDARIDAD
EXIGENCIA: 60% PUNTAJE TOTAL: 30 PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:
OBJETIVO GENERAL:
OA 7: Formular una interpretación de los textos literarios / OA 15: Planificar, escribir, revisar, reescribir
y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito. / OA 21: Dialogar
constructivamente para debatir o explorar ideas.
CONTENIDOS: HABILIDADES: Interpretación de narraciones
Textos argumentativos – Columna de opinión. leídas – Argumentar.
INSTRUCCIONES:
- La unidad se evaluará con la escritura de una columna de opinión.
- La columna se desarrollará en tres clases; La primera para planificar y escribir en borrador el texto;
la segunda para revisar y reescribir en formulario; la tercera en publicar, compartir y dialogar
argumentos.
- Escribe el texto utilizando coherente y cohesión.
- Lee atentamente la pauta de evaluación antes de empezar.
I. ESCRIBE UNA COLUMNA DE OPINIÓN QUE TENDRÁ COMO TÍTULO “LA
AMISTAD CON SUS DOS ALIADOS” PARA ELLO CONSIDERA LO SIGUIENTE:
a) Recuerda que el autor que escribe una columna de opinión debe tener conocimiento y ser experto
en el tema. En la unidad se interpretaron varios textos literarios que entregaron un mensaje de la
amistad, por eso estás totalmente capacitado para escribir este tipo de texto.
b) Elige dos conceptos claves que consideras indispensables para construir una amistad. Considera
las lecturas, tus aprendizajes de las historias leídas y las experiencias ya sean propias o ajenas.
c) Plantea tu tesis (Dos conceptos) y fundaméntalas con ejemplos de los textos leídos, ya sea con
personajes o acciones del mismo. También puedes citar a Rosa Montera, demostrando algunas
citas para respaldar tu tesis si es necesario.
d) Tu texto debe por lo menos 4 párrafos. Considera la estructura de este tipo de texto, guíate por la
columna leída en la unidad.
Colegio Arturo Prat Chacón Departamento Lenguaje y comunicación
“Educando el presente con visión de futuro”.
PAUTA DE EVALUACIÓN COLUMNA DE OPINIÓN
IDICADORES Siempre A veces Nunca
PRODUCCION TEXTO FORMAL
Respeta estructura del texto y su función.
Toma en cuenta la situación comunicativa. En el texto se observa:
quién habla, a quien, para qué.
CONTENIDO
Inicia su texto contextualizando y presentando el tema que se abordará.
Plantea claramente cuál es la postura u opinión del tema, escribiendo
explícitamente dos conceptos que construyen una amistad.
Usa al menos un argumento que respaldan el primer concepto,
considerando ejemplos de las lecturas leídas y experiencias propias o
ajenas.
Usa al menos un argumento que respaldan el segundo concepto,
considerando ejemplos de las lecturas leídas y experiencias propias o
ajenas.
Se entiende cómo cada uno de los dos argumentos ayuda a sostener la
opinión.
Reorganizan los párrafos para que estos tengan una progresión
temática coherente, para convencer al lector. (4 párrafos).
SINTAXIS
Los signos de puntuación permiten una mejor comprensión (A: 3
faltas - N: más de 3)
Se utiliza la correferencia y en algunos casos la elipsis en todos los
párrafos.
ORTOGRAFIA
Escribe las palabras correctamente. (A: 3 faltas - N: más de 3)
COMUNICACIÓN
Comparten sus opiniones y mantienen el tema de conversación y,
aunque hacen digresiones, vuelven a él.
Fundamentan sus aseveraciones con ejemplos de textos u otra
información relevante., mencionan información que ha sido dicha por
otros antes de complementarla o refutarla.
Preguntan a otros para profundizar en el tema en discusión o explorar
otras ideas relacionadas.
Identifican puntos de acuerdo con los compañeros.
TOTAL, DE PUNTAJE: 30 puntos
SIEMPRE: 2 pts. A VECES: 1pts. NUNCA: 0 pts.
