INFORME PSICOMÉTRICO
I. DATOS DE FILIACIÓN:
Apellidos y nombres: R.P.L.
Sexo: Masculino.
Edad actual: 10 años y 2 meses.
Fecha de nacimiento: 30-04-2011
Lugar de nacimiento: Chimbote.
Ocupación: Estudiante.
Religión: adventista.
Fecha de evaluación 05-06-2021.
Examinadora: Oré Miranda Rosemary Alexandra.
II. MOTIVO DE CONSULTA:
Evaluación del test Gestáltico Visomotor de Bender para niños – Elizabeth Münsterberg
Koppitz.
III. TÉCNICAS E INSTUMENTOS:
- Observación.
- Test gestáltico visomotor de Bender para niños.
IV. OBSERVACIONES GENERALES:
Se observa que el niño es de tez clara, cabello lacio y corto, de color castaño, sus
ojos marrones oscuro. El niño se mostraba colaborador, se estableció el rapport,
se le explicó la prueba que realizaría, y comenzó a desarrollarlo sin dificultad
durante la prueba mostró empatía hacía mí(examinadora) y finalizó la
prueba sin ninguna dificultad.
V. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS:
Total
No 29
Significativos
Significativos 1
Altamente significativos 0
INDICADORES EMOCIONALES ERRORES
ORDEN CONFUSO 0
LINEA ONDULADA 0
CIRCULOS SUSTITUIDOS POR RAYAS 0
AUMENTO PROGRESIVO DEL 0
TAMAÑO
GRAN TAMAÑO 0
TAMAÑO PEQUEÑO 0
LINEA FINA 1
REPASO DEL DIBUJO DE LOS TRAZOS 0
SEGUNDA TETANTIVA 0
EXPANSIVA 0
NÚMERO DE ERRORES 0
VI. RESULTADOS:
- El niño presenta una edad de madurez visomotor correspondiente de
alrededor de 11 años a más. Se encuentra que su madurez visomotora está en
un nivel superior por 10 meses de su Edad Cronológica la cual es de 11 años
y 2 meses.
- Según la evaluación presentada, el niño no evidencia indicadores de lesiones
cerebrales o neurológicas.
- El niño no presenta ninguna perturbación emocional, realizó los dibujos de
manera ordenada.
VI. CONCLUSIONES:
R.P.L. tiene una edad maduracional por encima de su edad cronológica, no presenta
ninguna lesión o perturbación emocional.
VII. RECOMENDACIONES:
- Seguir manteniendo el diálogo y confianza con sus familiares y amigos.
- Reforzar en casa con imágenes visomotora (por ejemplo: rompecabezas, tetri
- Realizar juego de tangram (consiste en la formación de piezas como
animales o cosas, con figuras geométricas).