ALUMNO: AQUINO VARGAS DANIEL EDUARDO
Lenguaje y comunicación:
Se recomienda seguir trabajando con los ejercicios para ejercitar la lengua, y motivarlo a expresar
sus ideas, para poder mejorar su lenguaje, puede ser mediante juegos de su interés, preguntarle
diariamente que hizo en su día para que dialogue, y seguir trabajando motricidad fina.
Pensamiento matemático:
Hacer repaso de números de manera oral y escrita, practicar el conteo mientras va señalando los
objetos de una cantidad. Realizar juegos donde compare cantidades, usar figuras geométricas.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Trabajar con experimentos, para que describa lo que cree que sucederá. Se sugiere que en casa
se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Dejar que se exprese con diferentes materiales artísticos. Se sugiere hacer actividades con títeres
guiñol para expresarse.
Educación física:
Reforzar actividades de coordinación, practicar cual es la derecha y cuál es la izquierda.
ALUMNO: AQUINO VARGAS DIEGO DAVID
Lenguaje y comunicación:
Seguir trabajando actividades para reforzar el lenguaje oral, motivarlo a que dialogue lo que está
pensando, corregirle cuando no mencione bien una palabra (no de forma negativa) solo mostrarle
como se debe decir y procurar que la repita bien. Seguir trabajando motricidad fina.
Pensamiento matemático:
Seguir trabajando el conteo de manera visual y escrita, seguir reforzando el uso de las monedas
(cantidades). También procurar que ir contando vaya indicando el numero con la cantidad.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Se sugiere que en casa se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Hacer actividades de dibujo donde utilicen más de un color. Se sugiere hacer actividades con
títeres guiñol para expresarse.
Educación física:
Reforzar actividades de coordinación, practicar cual es la derecha y cuál es la izquierda.
ALUMNO: CABANAS HERNÁNDEZ ALONZO
Lenguaje y comunicación:
Se sugiere trabajar actividades de tipo juego para memorizar algunas silabas (ejemplo: jugando
Memoramas de silabas). Seguir repasando el abecedario. Es un alumno que sabe expresarse se
recomienda seguir motivándolo.
Pensamiento matemático:
Seguir repensando los números de manera visual y oral, trabajar la medición de objetos, (de forma
no convencional).
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Se sugiere que en casa se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Realizar actividades de moldeado, combinar colores, juegos de dramatización,
Educación física:
Realizar actividades de motricidad gruesa, reforzar actividades de lateralidad y equilibrio.
Interactuar en juegos grupales (las atrapadas, escondidas, etc.).
ALUMNO: CARRASCO GONZÁLEZ ALFREDO
Lenguaje y comunicación:
Seguir repasando el abecedario de manera oral y escrita, la escritura de su nombre, seguridad al
expresar sus ideas, seguir indicaciones realizar actividades para mejorar su motricidad fina.
Practicar actividades donde describa,
Pensamiento matemático:
Seguir repasando los números, sobre todo el conteo de cantidades, seguir trabajando el uso de las
monedas, trabajar la ubicación de los objetos, comparar distancias.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Se sugiere que en casa se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Ejercitar la motricidad fina al momento de pintar.
Educación física:
Seguir reforzando su motricidad gruesa, realizar juego que impliquen equilibrio y coordinación.
ALUMNO: GARCÍA RAMOS LUCIANO
Lenguaje y comunicación:
Seguir trabajando con los ejercicios de lenguaje oral, motivarlo a platicar de cosas cotidianas para
que exprese lo que piensa. Y jugar actividades de ordenar cuentos.
Pensamiento matemático:
Considero que ha trabajado bien con las actividades, solo se recomienda seguir repasando los
números, de maneja oral y visual. Trabajar las interpretaciones de relación espacial y puntos de
referencia. Seguir practicando el uso de las monedas.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Seguir trabajando con medidas de higiene.
Artes:
Realizar actividades de canto y juego, realizar actividades de ritmo. Utilizar diferentes recursos
artísticos para expresarse (plastilina, pintura, etc).
Educación física:
Seguir trabajando la coordinación, repasar la izquierda y derecha, actividades de motriz gruesa.
ALUMNO: GARCÍA ZÚÑIGA SAMANTHA YATZIRI
Lenguaje y comunicación:
Seguir trabajando con Samantha las indicaciones mandadas por CAPEP, al repetir palabras,
expresarse, considero que tiene una buena motricidad fina se le recomienda seguir trabajando así.
Realizar actividades con cuentos para que ella comente de que tratan.
Pensamiento matemático:
Hace un muy buen trabajo al realizar actividades donde se utilizan números, solo se recomienda
que siga repasándolos mediante el conteo, compare cantidades y siga manipulando las monedas
para diferentes actividades.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Se sugiere que en casa se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Se sugiere hacer actividades con títeres guiñol para expresarse.
Educación física:
Seguir trabajando como va hasta ahora, practicar mas actividades que necesiten de coordinación y
equilibro.
ALUMNO: GONZÁLEZ VÁZQUEZ AHITANA VALENTINA
Lenguaje y comunicación:
Seguir repasando el abecedario, las silabas que ya se trabajaron en clase. Escribir sus dos
nombres por ella misma.
Pensamiento matemático:
Seguir reforzando el uso de las monedas, repasar las figuras geométricas,
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Se sugiere que en casa se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Trabajar que exprese sus emociones con ayuda de la expresión artística.
Educación física:
Reforzar actividades donde reconozca cual es derecha y cual es izquierda.
ALUMNO: GRACIA SALINAS MATEO
Lenguaje y comunicación:
Seguir trabajando como hasta ahora en casa, apoyándole con las silabas, ya que ha mejorado
mucho a través de ese apoyo.
Pensamiento matemático:
Trabajar las nociones temporales, seguir trabajando el uso de las monedas, repasar figuras
geométricas.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Se sugiere que en casa se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Realizar actividades de moldeado. Reforzar los colores primarios.
Educación física:
Realizar más actividades físicas, reforzar derecha e izquierda.
ALUMNO: MADRIGAL VELÁZQUEZ GIORGETTE
Lenguaje y comunicación:
Se considera que en clase trabajaba bien, solo se sugiere seguir repasando con la silabas que ya
conoce, Seguir motivándola a expresar sus opiniones, y resolver sus dudas.
Pensamiento matemático:
Seguir repasando los números que conoce, hacer actividades con diferentes grados de dificultad.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Se sugiere que en casa se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Solo se sugiere realizar actividades que le permitan manipular diferentes materiales al expresarse
de manera artística.
Educación física:
Realizar actividades que representen un reto para ella al hacer ejercicios. Practicar derecha e
izquierda.
ALUMNO: REYES GUILLÉN MÍA SOFÍA
Lenguaje y comunicación:
Considero que ha trabajado bien, se recomienda seguir repasando el abecedario, y las silabas ya
trabajadas, y reforzar actividades donde de pasado presente y futuro.
Pensamiento matemático:
Seguir repasando los números, mediante el conteo.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Se sugiere que en casa se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Es una niña que se sabe expresar de diferentes maneras artísticas, se recomienda solo seguir
realizando actividades de uso de pinturas.
Educación física:
Tiene buena coordinación y realiza seguimiento de movimientos, se le sugiere seguir trabajando co
actividades que impliquen equilibrio.
ALUMNO: TRUJILLO DOMÍNGUEZ IVAN AARON
Lenguaje y comunicación:
Se le recomienda el repaso del abecedario, y las silabas trabajadas, realizar actividades en casa
donde el exprese lo que opina o cuente lo que ya conoce.
Pensamiento matemático:
Seguir trabajando el conteo (en relación a ir indicando las cantidades al mencionarlas). Trabajar la
escritura de números.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Se sugiere que en casa se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Realizar actividades de moldeado, reforzar la combinación de colores primarios. Se sugiere hacer
actividades con títeres guiñol para expresarse.
Educación física:
Reforzar actividades de coordinación, trabajar con juegos que impliquen desplazarse por diferentes
partes por medo de indicaciones (adelante, atrás, izquierda, derecha, arriba y abajo).
ALUMNO: VALDÉZ MARTÍNEZ SANTIAGO
Lenguaje y comunicación:
Seguir trabajando actividades donde se exprese sus opiniones, trabajar la secuencia de como
sucedió algo (puede ser de cuentos).
Pensamiento matemático:
Seguir repasando el conteo, identificar cantidades, trabajar con monedas son actividades que hay
que seguir realizando de manera constante para que no se olviden.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Se sugiere que en casa se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Manipular diferentes materiales al momento de pintar o moldear
Educación física:
Trabajar actividades de espacio y tiempo, y seguir realizando actividades del cuidado de la higiene.
ALUMNO: VALENCIA QUINTANA DASSHA MILENY
Lenguaje y comunicación:
Se considera que ha trabajado muy bien, solo se sugiere seguir repasando las silabas vistas,
seguir realizando actividades donde comente por qué o como sucedió algo.
Pensamiento matemático:
Ha trabajado muy bien con respecto a los números, solo se sugiere seguir repasando el conteo,
realizar actividades donde reproduzca figuras.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Se sugiere que en casa se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Se considera que domina el ritmo, es una alumna muy expresiva,
Educación física:
Solo se le recomienda practicar actividades que indiquen derecha o izquierda. Y seguir
motivándola en actividades físicas.
ALUMNO: VALENCIA ESPINOZA PAULA ROMINA
Lenguaje y comunicación:
Realizar actividades donde exprese mas seguridad al hablar, seguir trabajando los ejercicios de la
lengua, repasar las silabas trabajadas.
Pensamiento matemático:
Seguir reforzando el uso de las monedas, la escritura de los números, ubicación de los objetos.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Se sugiere que en casa se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Se sugiere hacer actividades con títeres guiñol para expresarse.
Educación física:
Hacer actividades que representen un reto para ella (juegos de equilibrio).
ALUMNO: GUTIÉRREZ TOLENTINO HÉCTOR
Lenguaje y comunicación:
Interactuar con mas niños de su edad, mediante el juego pedir su opinión de las cosas (para que
se exprese más.
Pensamiento matemático:
Seguir repasando el conteo, realizar actividades que impliquen medir de manera de forma no
convencional.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Se sugiere que en casa se sigan practicando los hábitos de higiene y salud.
Artes:
Se sugiere hacer actividades con títeres guiñol para expresarse.
Educación física:
Realizar actividades de seguir indicaciones, identificar la izquierda y derecha, jugar de forma
colectiva.
