Balota I

:Biología.
 Ciencia.
 Origen de la vida.
 Teoría, teorías evolutivas.
 Niveles de organización de la materia viva.
 Clasificación de los seres vivos.
 Dominio, Eubacterias.
 Dominio Eucariotas.
 Reino animal.
 Reino vegetal.
 Glúcidos
 Proteínas
 Ácidos nucleicos.
1.-La teoría de la generación espontánea fue postulada por:

a) Tales de Mileto, Anaximandro, Jenófanes y Demócrito.

b) Pasteur, Descartes, Epicuro y Demócrito
c) Anaxágoras, Euclides, Demócrito y Euler.
d) Homero, Euclides, Leucipo y Descartes
e) N.A.

2.-La teoría de la generación espontánea fue enunciada en el siglo:

a) IV a.c.
b) V a.c.
c) VI a.c.
d) VII a.c.
e) N.A.
3.-El autor del siguiente experimento: Se colocan trozos de carne en frascos tapados y otros sin
tapar, se observa que en los tapados no aparecen moscas, pero en los destapados si aparecen estos
insectos.

a) Francesco Redi
b) Jan Baptiste Van Helmont
c) Lázaro Spallanzani
d) Svance Augusto Arrhenius
e) N.A.

4.- El autor del siguiente experimento: Utilizó caldo de carne caliente y observó que, en los
recipientes cerrados con este caldo, no se generaban microorganismos y en los abiertos sí.

a) Francesco Redi
b) Jan Baptiste Van Helmont
c) Lázaro Spallanzani
d) Svance Augusto Arrhenius
e) N.A.
5.- El Físico -Químico Sueco Svance Augusto Arrhenius es el autor de la teoría:

a) Generación espontánea.
b) Teoría de la panspermia.
c) Teoría evolutiva.
d) Teoría creacionista.
e) N.A.

6.- ¿Que teoría sostiene que la vida se originaría en algún lugar del universo y llegó a la tierra a través de
cometas y meteoros hace unos 4500 millones de años?

a) Teoría de la mutación.
b) Teoría cosmozoica.
c) Teoría de la generación espontánea.
d) Teoría de los universos paralelos.

e) N.A.
7.- Los autores de la teoría quimiosintética son:

a) Alexander I. Oparin y John B.S. Haldene.

b) Svance Augusto Arrhenius y Lavoisier.
c) Charles Darwin y M. Owen.
d) Francesco Redi y Gregorio Mendel.
e) N.A.

8.- Según la teoría quimiosintética, la generación de la vida dependía de:

I.-Enfriamiento parcial de los océanos primitivos.

II.-Atmosfera conformada por metano, vapor de agua, amoniaco, dióxido de carbono e

hidrogeno. III.-Moléculas primitivas delimitadas por una membrana.

Son correctas:

a) II y III
b) I
c) I y II
d) Todas
e) N.A.
9.- La atmosfera primitiva de la Tierra fue de carácter:

a) Ionizante.
b) Reductora
c) Oxidante.
d) Neutra.
e) N.A.

10.- Diseñaron un experimento en el que intentaban simular las condiciones de la atmósfera

primitiva.

a) Svance Augusto Arrhenius y Lavoisier.

b) Stanley Miller y Harold Urey
c) Jan Baptiste Van Helmont y Pasteur
d) Pasteur y [Link]
e) N.A.
11.-Según el experimento de Stanley Miller y Harold Urey, son condiciones para la generación de vida en
nuestro planeta:

I.-Elevada concentración de moléculas orgánicas en el mar.

II.-El medio ambiente marino es conocido como sopa o caldo de cultivo

primitivo. III.-La atmosfera actual es oxidante por la presencia abundante de

oxígeno.

Son correctas:

a) I
b) I y II
c) II y III
d) Todas
e) Ninguna.
12.- Las primeras formas celulares que se formaron en la Tierra fueron:

a) Células procariotas muy simples

b) Eucariontes
c) Líquenes simples.
d) Filamentos de ADN
e) N.A.

13.- En la sopa primitiva, hace aproximadamente 3.600 millones de años debió existir:

a) Fragmentos de membranas celulares y cadenas de ADN.

b) Un fragmento de ácido nucleico con capacidad de autorreplicarse.
c) Fragmentos de ARN mensajero.
d) Bases nitrogenadas.
e) N.A.
14.- Las primeras células que habitaron nuestro planeta debieron tener las siguientes características:

I.-Tenían un metabolismo sencillo y anaeróbico.

II.- Intercambiaban materia con el medio

ambiente. III.- Podían reproducirse.

IV.- Se dividían por mitosis y meiosis.

Son correctas:

a) Solo I
b) I y II
c) Todas
d) I, II y III
e) Ninguna.
15.- La teoría Endosimbionte fue propuesta por:

a) Gregorio Mendel.
b) T. Malthus
c) Oparin
d) Lynn Margulis
e) N.A.

16.- Según la teoría endosimbionte las células procariotas pasan a eucariotas por:

a) Asociaciones de dominancia.
b) Asociaciones simbiogénicas.
c) Asociaciones de sobrevivencia biológica.
d) Asociaciones mutualistas.
e) N.A.
17.- Según la teoría endosimbionte, postula las siguientes características:

I.-Hace unos 2000 millones de años, la atmosfera carecía de oxígeno lo que hacía que la mayoría de los
organismos fueran anaerobios.

II.- Existían bacterias fotosintéticas, que tenían la capacidad de romper la molécula de agua y liberar el
oxígeno.

III.- Una arquea se asoció a una bacteria aerobia y tras un periodo de colaboración metabólica comenzó
una simbiosis externa.

Son correctas.

a) I y II
b) II y III
c) I y III
d) Todas
e) Ninguna.
18.- Según la teoría de Lamarck, propone los siguientes

conceptos: I.-La función crea al órgano.

II.-Las modificaciones biológicas de los organismos son heredadas a sus

descendientes. III.-Los órganos que no son utilizados desaparecen de los individuos.

Son correctas:

a) I y II
b) II y III
c) I, II y III
d) Ninguna
e) Solo I
19.- Según la teoría sintética de la 20.- Según la teoría sintética de la evolución
evolución, el mecanismo principal de
generación de variabilidad genética es … I.-La selección natural favorece la supervivencia y
el éxito reproductivo de los individuos más
a) La Adaptación. adaptados al medio ambiente.

b) Célula. II.-La selección natural elimina de la población a

los individuos que poseen características menos
c) Mutación. favorables.
d) El fenotipo.
III.-La selección natural no dispersa la variabilidad
e) N.A. genética.

Son correctas:

a) I
b) I y II
c) II y III
d) Todas
e) Ninguna
 22.-Son características de la deriva genética:

I.-Las fluctuaciones aleatorias en las frecuencias

21.- Según la teoría neutralista el cambio de los alelos de una generación a la otra, se debe
evolutivo se debe a …. a sucesos aleatorios.
a) Aparición de caracteres neutros. II.-Originan que ciertos rasgos pasen a ser
b) Desaparición de caracteres neutros. dominantes o desaparezcan de una población.
c) Combinación de caracteres neutros. III.-Sucede en todas las poblaciones cuyo tamaño
d) Exclusión de caracteres neutros. no es infinito.

e) N.A. Son correctas:

a) Solo I
b) I y II
c) II y III
d) Todas.
e) Ninguna.
22.- Según la teoría del equilibrio puntuado.

I.-Las especies permanecen la mayor parte del tiempo de su existencia sin cambiar o cambiando de
manera no significativa.

II.-Los grandes intervalos de tiempo en los que los cambios son menores se denominan periodos de
estasis.

III.-La evolución rápida genera nuevas especies durante los periodos de

especiación. IV.-La evolución se da por saltos cuantitativos y cualitativos de

carácter biológico.

Son correctas:

a) I y II
b) II y III
c) I, II y III
d) I, II y IV
e) Todas.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
1.- NIVELE QUÍMICO.

A. ATÓMICO: Es la unidad mínima de un elemento químico que posee

características de dicho elemento, que puede participar en una reacción
química; por ejemplo, un átomo de hidrógeno.

B. MOLECULAR: Es la unión química de átomos, de tal suerte que dos

átomos de hidrógeno se combinan con uno de oxígeno y forman una
molécula de H20. Los átomos que componen una molécula pueden ser
idénticos (por ejemplo, H2) o diferentes (por ejemplo, H2O) dando
moléculas homogéneas y heterogéneas.

C. MACROMOLECULAR: Es la combinación de muchos átomos o moléculas

formando macromoléculas orgánicas como las proteínas (conjunto de
aminoácidos) y los ácidos nucleicos (conjunto de nucleótidos).

D. SUPRAMOLECULAR: Surge como producto de la interacción de las

macromoléculas; son complejos supramoleculares los ribosomas, las
membranas biológicas, el nucleolo y los cromosomas que cumplen diversas
funciones en las células. Los virus son complejos supramoleculares y
subcelulares que constituyen una estructura proteica con ácido nucleico
(ARN o ADN).

E. ORGANELOS: Complejos supramoleculares de alta complejidad que son

básicos en el funcionamiento de las células: el núcleo es importante por
contener la información genética; las mitocondrias, en la producción de
energía; los cloroplastos participan en la fotosíntesis; y los lisosomas, por
contener diversas enzimas.
24.- Es la unidad mínima de un elemento químico que posee
características de dicho elemento, que puede participar en una 26.- Surge como producto de la interacción de las
reacción química. macromoléculas; por ejemplo, los ribosomas, las
membranas biológicas, el nucleolo, los cromosomas y
a) Nivel químico los virus.

b) Nivel atómico a) Nivel atómico

c) Nivel macromolecular. b) Nivel molecular
d) Nivel supramolecular. c) Nivel supramacromolecular
e) N.A. d) Nivel organelo.
e) N.A.

25.- Es la unión química de átomos, de tal suerte que dos

átomos de hidrógeno se combinan con uno de oxígeno y
forman una molécula de H20. 27.- Complejos supramoleculares de alta complejidad
que son básicos en el funcionamiento de las células.
a) Nivel atómico
a) Nivel atómico
b) Nivel molecular
b) Nivel molecular
c) Nivel macromolecular
c) Nivel supramacromolecular
d) Nivel organelo.
d) Nivel organelo.
e) N.A.
e) N.A.
2.- NIVELES BIOLÓGICOS

A. CELULAR: Es el nivel biótico más importante porque en él se encuentran la unidad fundamental de la

vida: la célula, que también está formada por unidades inertes como los átomos. Además de las células
encontramos otras organizaciones biológicas como los tejidos, los órganos y los sistemas de órganos.

B. HISTOLÓGICO: Es el conjunto de células especializadas muy parecidas con una misma función y con un
mismo origen.

C. ORGÁNICO: Son unidades estructurales compuestas por varios tipos de tejidos que forman una unidad
funcional.

D. SISTÉMICO: Son el conjunto de órganos parecidos, pero que no son capaces de realizar acciones
independientes.

E. INDIVIDUO: Conformado por un individuo que está constituido por varios sistemas.
28.- Es el conjunto de células especializadas muy parecidas con una misma función y con un mismo origen.

a) Nivel celular.
b) Nivel histológico.
c) Nivel orgánico.
d) Nivel sistémico.
e) N.A.

29.- Son unidades estructurales compuestas por varios tipos de tejidos que forman una unidad funcional.

a) Nivel celular.
b) Nivel histológico.
c) Nivel orgánico.
d) Nivel sistémico.
e) N.A.

30.- Son el conjunto de órganos parecidos, pero que no son capaces de realizar acciones independientes.

a) Nivel celular.
b) Nivel histológico.
c) Nivel orgánico.
d) Nivel sistémico.
e) N.A.
3.- NIVELES ECOLÓGICOS

A. POBLACIÓN: Conjunto de individuos de la misma especie que habitan en la misma zona geográfica.

B. COMUNIDAD: El conjunto de poblaciones forman comunidades, aunque sean de especies diferentes

comparten el mismo espacio físico.

C. ECOSISTEMA: Es el conjunto de seres vivos pertenecientes a la comunidad y que interactúan en el

medio donde habitan y con el ambiente.

D. BIOMA: Conjunto de grandes ecosistemas en los que los individuos comparten el mismo tipo de
clima que les permite interactuar entre sí y sobrevivir aquí.

E. ECOSFERA: El conjunto de seres vivos que habitan en el planeta sería la biósfera y el planeta tierra la
geósfera.
31.- Conjunto de individuos de la misma especie que 33.- Conjunto de grandes ecosistemas en los que los
habitan en la misma zona geográfica. individuos comparten el mismo tipo de clima que les permite
interactuar entre sí y sobrevivir aquí.
a) Nivel población.
a) Nivel población.
b) Nivel comunidad
b) Nivel comunidad
c) Nivel ecosistema
c) Nivel ecosistema
d) Nivel bioma
d) Nivel bioma
e) Nivel ecosfera.
e) Nivel ecosfera.

32.- Es un conjunto de poblaciones, aunque sean de

especies diferentes comparten el mismo espacio físico. 34.- El conjunto de seres vivos que habitan en el planeta sería
la biósfera y el planeta tierra la geósfera.
a) Nivel población. a) Nivel población.
b) Nivel comunidad b) Nivel comunidad
c) Nivel ecosistema c) Nivel ecosistema
d) Nivel bioma d) Nivel bioma
e) Nivel ecosfera.
e) Nivel ecosfera.
CLASIFICACIÓN DOMINIOS, REINOS Y

COMUNIDAD LOS SERES VIVOS

Un ser vivo es un organismo de alta complejidad que nace, crece, alcanza la capacidad para reproducirse y muere.

CARACTERÍSTICAS

• Procesos vitales: Los seres vivos realizan procesos vitales (respiración, nutrición, excreción, entre otros) que los
mantienen estables.

• La organización: Todos los seres vivos presentan niveles de organización complejos.

• La homeostasis: Los seres vivos tienden a alcanzar la estabilidad de su medio interno.

• El metabolismo: Conjunto de reacciones químicas que puede darse mediante enzimas que permiten convertir los
nutrientes en energía.

• La irritabilidad: Capacidad de reaccionar frente a estímulos físicos, químicos o biológicos.

• La adaptación: Capacidad de los seres vivos de adaptarse al medio, para poder mantenerse, perpetuarse y
posteriormente evolucionar.

• El desarrollo: Conjunto de cambios que se producen en los organismos vivos desde el momento de su formación hasta
las etapas adultas, puede reflejarse en cambios cualitativos o cuantitativos.

• La reproducción: Los seres vivos tienen la capacidad de reproducirse por sí mismos de manera sexual o asexual.
35.- Los seres vivos tienden a alcanzar la estabilidad de su medio interno.

a) La organización
b) La irritabilidad
c) La adaptación
d) La homeostasis
e) N.A.

36.- Capacidad de reaccionar frente a estímulos físicos, químicos o biológicos.

a) La organización
b) La irritabilidad
c) La adaptación
d) La homeostasis
e) N.A.

37.- Conjunto de cambios que se producen en los organismos vivos desde el momento de su formación hasta las etapas adultas,
puede reflejarse en cambios cualitativos o cuantitativos.

a) El desarrollo
b) La homeostasis
c) La adaptación
d) La reproducción
e) N.A.
38.- Conjunto de organismos con características comunes que pueden reproducirse entre sí de
manera natural y tener descendencia fértil.

a) Genero
b) Especie
c) Clase
d) Reino
e) N.A.
DOMINIO ARCHEAE

Las arqueas tienen una estructura similar a las bacterias, son

procariotas.

Poseen características bioquímicas muy diferentes y se distinguen de

las bacterias en la composición de la pared celular carente de
peptidoglucano y compuesta por glicoproteínas y polisacáridos;
también existen marcadas diferencias en los procesos de transcripción
y traducción, en su metabolismo y en su hábito de vivir en ambientes
extremos.
39.- Son características de las bacterias.
40.- Son características de las bacterias.
I.-Son microorganismos unicelulares o coloniales. I.-Son esféricas (cocos), cilíndricas (bacilos) y espirales
(espirilos).
II.-Su reproducción es netamente asexual, generalmente por
fisión binaria. II.-Tienen membrana nuclear.

III.-Presentan pared celular a base de mureína llamada III.-La mayoría presenta

también peptidoglucano.
flagelos.
IV.-Presentan núcleo, mitocondrias, cloroplastos, retículo
endoplásmico, complejo de Golgi y lisosomas. IV.-Algunas son fijadoras de nitrógeno y otras son
patógenas.
Son falsas:
V.-Se reproducen por
a) I
esporas. Son falsas:
b) I y II
a) I, III y IV
c) IV
b) II y V
d) III y IV
c) VyI
e) Todas.
d) Ninguna.

e) Todas
41.- Son características de las

cianobacterias: I.-Presentan el pigmento de

clorofila – a

II.-Presentan ficocianina (azul) y ficoeritrina

(rojo). III.-Fijan nitrógeno atmosférico.

IV.-Algunas sirven para la alimentación humana, Ejm Nostoc.

Son correctas:

a) I, II y III
b) II y III
c) Todas
d) I y IV
e) Ninguna
DOMINIO

EUKARYA REINO

PLANTAE:

• Los organismos vegetales o plantas están conformados por células eucarióticas.

• Es el único reino cuyo desarrollo biológico se inicia de embriones pluricelulares y no

de cigotes.

• Son fotosintéticos debido a la presencia de clorofila "a" y "b", carotenos y xantofilas.

• Son multicelulares y sus células poseen paredes celulares a base de celulosa.

• La reproducción puede ser asexual o sexual, con alternancia de generaciones

gametofítica y esporofítica. Comprende los siguientes grupos:

A. Briophyta:
• Plantas avasculares (no desarrollan xilema ni floema), carecen de flores, frutos,
semillas y órganos verdaderos.

• Reproducción por alternancia de generaciones, presenta gametos móviles.

• Los gametofitos suelen formar un extenso manto verde, consistente en plantas

individuales. Las briofitas se dividen en Musgos y Hepáticas.
42.-Son características de la división

briophyta. I.-Plantas avasculares.

II.-Carecen de flores, frutos, semillas y órganos

verdaderos. III.-Reproducción por alternancia de

generaciones.

IV.-Ejm. Musgos y Hepáticas.

V.-Se forman a partir de un

cotiledón. Son incorrectas:

a) I, II y III
b) I,III y IV
c) V
d) III
e) Todas.
B. Pteridophyta:

• Conocidas como los helechos.

• Plantas vasculares que poseen verdaderos tallos, hojas y raíces, pero carecen de flores, frutos y
semillas.

• Reproducción por alternancia de generaciones donde la generación esporofítica (donde se produce la

espora) es dominante y el gametofito es de vida corta y fotosintético.

• En general son homospóricas

• Sus gametos son móviles.

43.- Respecto a los helechos:

a) No tienen flores y semillas.

b) Son llamados angiospermas.
c) Presentan dos cotiledones.
d) Almacenan sustancias de reserva en bulbos.
e) N.A.
C. Pinophyta:

• Grupo de plantas conocidas también como Gimnospermas.

• Son plantas vasculares heterospóricas, con tejidos leñosos y hojas

generalmente aciculares.

• La mayor parte son perennes.

• Poseen semillas desnudas, lo que significa que no se encuentran

dentro de una estructura protectora (el ovario u hoja carpelar) como
sucede con las Angiospermas.

• Gametos inmóviles.

• La generación esporofítica es dominante.

• Ejm. Pinus.
44.-Respecto a las angiospermas.

a) Presentan vida libre.

b) Presentan raíces aéreas.
c) Poseen semillas desnudas.
d) Son saprofíticas.
e) N.A.
D. Anthophyta:

• Conocidas también como las Angiospermas.

• Es el grupo más extenso y evolucionado del reino Plantae (vegetal).

• Es el grupo con mayor número de especies conocidas, alrededor de 275.000,

las cuales tienen una enorme importancia para el hombre y para los
animales en general.

• Presentan fecundación doble.

• Las estructuras reproductivas forman flores, dentro de las que están los
óvulos encerrados en carpelos.

Se dividen en :

 Monocotiledóneas (palmeras, ajos, cebollas, etc)

 Dicotiledóneas (manzana, naranja, tomate, etc.)

45.- Respecto a las angiospermas:

I.-Presentan flores.

II.-Son monocotiledóneas y dicotiledóneas.

III.-No presentan flores.

IV.-Presentan raíces y sistema vascular.

Son incorrectas:

a) II
b) I
c) III
d) IV
e) Ninguna.
REINO ANIMALIA.

El reino animal, también conocido en latín como Animalia (animal) o Metazoos (metazoa).

Son seres de carácter pluricelular, eucariota, heterótrofo (es decir, se alimentan de otros seres vivos), su
reproducción es sexual y locomoción autónoma. Se dividen en animales invertebrados (no poseen columna
vertebral) y los vertebrados (poseen columna vertebral y cráneo) que a su vez pertenecen al filo de los cordados.

 Todos los animales son eucariotas multicelulares.

 Son heterótrofos. Con metabolismo aerobio.

 La mayoría se reproducen sexualmente.

 Percepción de estímulos y capacidad de respuesta a ellos, mediante un sistema nervioso.

 Facultad de locomoción o desplazamiento, mediante apéndices móviles o contracción del cuerpo.

 Membranas celulares no celulósicas.

 Crecimiento definido y diferencial que se detiene con la edad.

 Excreción de productos de desecho del metabolismo mediante órganos especializados.

 Todos son Metazoos, que son animales multicelulares que digieren comida.

 Los animales enterozoos, son aquellos que presentan un tubo digestivo.

 46.- Respecto al reino animal. 47.- Respecto al reino animal.

I.-Todos los animales son eucariotas I.- Poseen membranas celulares no

multicelulares. celulósicas.
II.- Su crecimiento es definido y diferencial, se
II.- Son heterótrofos. Con metabolismo aerobio.
detiene con la edad.
III.-La mayoría se reproducen sexualmente. III.- La excreción de productos de desecho del
IV.-Percepción de estímulos y capacidad de metabolismo se da mediante órganos
respuesta a ellos, mediante un sistema nervioso. especializados.
IV.-Son animales
Son correctas:
multicelulares. Son incorrectas.
a) I y II
a) IV
b) II y III b) II y I
c) III c) Todas
d) IV d) Ninguna
e) III
e) Todas.
A. Phyllum Porífera o Espongiarios

Comprende a las esponjas.

• Son los animales metazoos de organización más simple; carecen de

tejidos, el cuerpo está constituido por la asociación de células con
funciones independientes, dentro de las cuales se puede destacar a los
coanocitos.

• Son organismos de vida acuática, sésiles (se mantienen fijos) en su fase

adulta. El cuerpo presenta una gran cantidad de aberturas o poros y
conductos internos a través de los cuales se moviliza agua
constantemente.

• No poseen órganos y las funciones vitales (nutrición, excreción e

intercambio gaseoso) son replicadas por cada célula.

• Ej: Leucosolenia, etc.

48.- Respecto a los poríferos:

I.-Son los animales

metazoos. II.-Carecen de

tejidos

III.-Son organismos de vida acuática.

IV.-Son móviles.

V.-Poseen tubo digestivo.

Son correctas:

a) I, II y III
b) II y IV
c) IV y V
d) Ninguna
e) Todas
B. Phyllum Celentéreos o Cnidarios

Son animales metazoos de vida acuática; algunos son sésiles en su fase adulta (anémonas), otros
son parte del zooplancton (Medusas). El cuerpo está formado por 2 capas tisulares: la epidermis
(externa) y la gastrodermis (interna), separados por una capa gelatinosa o mesoglea.

Poseen tentáculos provistos de nematocistos, que son vesículas con sustancias urticantes que les
permiten cazar sus presas.

Las funciones básicas se llevan a cabo en la cavidad gastrovascular (celenterón)

Las clases de mayor importancia ecológica son:

a. Clase Escifozoo: Forma de medusa. Aurelia aurita.

b. Clase Antozoo: Forma de Pólipo. Anémonas de mar.

49.- Respecto a los Celentéreos.

I.-Son animales de vida

terrestre.

II.-Su cuerpo está formado por la epidermis (externa) y la gastrodermis

(interna). III.-Presentan una capa intermedia gelatinosa llamada mesoglea.

IV.-Ejm. Esponja de mar.

V.-Los nematocistos poseen sustancias urticantes.

Son incorrectas.

a) I, II y III
b) II y III
c) I y IV
d) V
e) Ninguna
C. Phyllum Plathelmintos

Son (gusanos planos) animales con cuerpo aplanado y simetría

bilateral, acelomados, triblásticos, con tubo digestivo inexistente
o incompleto (sin ano). Algunos son parásitos y otros de vida libre.

Las clases de mayor importancia en la salud humana son:

a. Clase Céstoda: Tenias (Taenia solium).

b. Clase Tremátoda: Duelas (Fasciola hepática)

c. Clase Turbelarios: Planarias (Planaria torva)

D. Phyllum nematelmintos o Nemátodos

Son (gusanos cilíndricos) , Animales de cuerpo cilíndrico y simetría

bilateral, cubiertos por una cutícula flexible, son
pseudocelomados, algunos son parásitos en el hombre y en otros
animales.

Ej: Enterobius vermicularis (oxiuros), Ascaris lumbricoides (lombriz

intestinal), Trichinella spiralis (triquina).
50.-Respecto a los platelmintos: 51.-La Áscaris lumbricoides (lombriz intestinal)
es un:
I.-Son gusanos planos.

II.-No tienen tubo digestivo. a) Platelminto

b) Celentéreo
III.-La mayoría son
c) Oxiuro
parásitos.
d) Nematelminto
IV.-La Taenia solium pertenece a la clase Turbelaria.
e) Turbelario.
V.-La Fasciola hepática pertenece a la clase
Trematoda.

Son incorrectas:

a) I y II
b) III
c) IV
d) V y I
e) Ninguna
E. Phyllum Mollusca

Animales que suelen presentar una cubierta

externa calcárea (CaCO3), segregada por la
epidermis (manto).

Es un phyllum que presenta un gran número de

especies. Son enterozoos de simetría bilateral,
celomados con cabeza anterior y pie ventral.

Las clases más reconocidas por su importancia

económica son:

a. Clase Gasterópodos: Caracoles.

b. Clase Bivalvos: Almeja, mejillón, ostras, choros.

c. Clase Cefalópodos: Pulpos y calamares, con un

notable desarrollo de ojos.
52.- Respecto a los Moluscos.

I.-Clase Gasterópodos:

Caracoles. II.-Clase Bivalvos:

Almeja

III.-Clase Cefalópodos: Pulpos y calamares

IV.- Clase Placodermos: Pepino de

mar. Son incorrectas:

a) I y II
b) II
c) III y IV
d) IV
e) Ninguna.
F. Phyllum Artrópodos (patas articuladas)

Animales de simetría bilateral, celomados, exoesqueleto quitinoso con

mudas periódicas por acción de la hormona ecdisoma y presentan ojos
compuestos.

Los artrópodos se caracterizan porque tienen su cuerpo y sus patas

articuladas, es decir, divididos en piezas que se mueven

Los grupos más importantes son: los insectos, arácnidos, crustáceos y

miriápodos.

a. INSECTA:

 Su cuerpo está dividido en cabeza, tórax y abdomen.

 Tienen dos antenas en la cabeza y seis patas en el tórax.

 Son terrestres y respiran por tráqueas que son pequeños tubos presentes
en el abdomen, por donde recogen el aire para realizar el intercambio
gaseoso.

 Son insectos: la mosca, la abeja, la hormiga, el abejorro, la mariposa, la

libélula, etc.
53.-Respecto a los insectos:

I.-Tienen dos antenas en la cabeza y seis patas en el tórax.

II.-Su cuerpo está dividido en cabeza, tórax y

abdomen. III.-Son terrestres y respiran por tráqueas.

IV.-Ejm. Abeja.

Son incorrectas:

a) I y II
b) II y III
c) IV
d) Ninguna
e) Todas
b. ARÁCNIDA :

 Su cuerpo está dividido en cefalotórax y abdomen. El CEFALOTÓRAX es una

pieza única que engloba la cabeza y el tórax.

 Carecen de antenas. En la boca poseen unas piezas llamadas quelíceros, y en

el tronco tienen ocho patas.

 Son terrestres y respiran por tráqueas (Pulmón en libro).

 Son arácnidos: Arañas, escorpiones, ácaros y garrapatas.

c. CRUSTÁCEA:

 Su cuerpo está divido en cefalotórax y abdomen.

 Poseen dos antenas en la cabeza y la mayoría poseen diez patas en el tronco.

 Algunos crustáceos como el cangrejo tienen las patas delanteras

transformadas en forma de pinzas.

 La mayoría son acuáticos y respiran por BRANQUIAS.

 Son crustáceos: Camarones, cangrejos, langostinos, cochinilla de la humedad

(Terrestre)
54.- Respecto a los arácnidos. 55.- No corresponde a los crustáceos.

I.-Presentan cefalotórax y a) Presentan cefalotórax, tronco y

abdomen.
abdomen. II.-Respiran por tráqueas.
b) La mayoría son acuáticos.
III.-Son terrestres. c) Respiran por branquias.
IV.-Ejemplo: Mantis d) Ejemplo: Cochinilla de la
humedad.
religiosa. Son incorrectas:
e) Algunas especies presentan pinzas
a) I y II como patas delanteras.
b) II y IV
c) IV
d) Ninguna
e) Todas
d. MYRIÁPODA

 Su cuerpo está dividido en cabeza y tronco.

 El tronco está formado por segmentos articulados.

 Poseen dos antenas en la cabeza. El tronco está provisto de muchos

anillos con uno o dos pares de patas cada uno.

 Son terrestres y respiran por tráqueas.

 Ejemplo, ciempiés

Phyllum Annelida (gusanos anillados)

Animales con simetría bilateral, celomados, cuerpo segmentado en

metámeros, provisto de quetas para la locomoción. La gran mayoría
son hermafroditas. Evolutivamente originaron a los insectos.

Ej. el poliqueto marino del género Nereis, lombriz de tierra y las

sanguijuelas con el anticoagulante hirudina.
56.- Es un miriápodo.
57.-Respecto a los Anélidos.
a) Cangrejo
I.-Son acelomados.
b) Sanguijuela
II.-Presentan estructuras
c) Ciempiés
d) Caracol quitinosas. III.-Simetría bilateral.

e) Lombriz de tierra. IV.-Su cuerpo es segmentado en

metámeros. V.-Ejemplo: Nereis.

Son incorrectas:

a) I y III
b) III y IV
c) IV y V
d) I y II
e) I y V
Phyllum Chordata (Corda: cordón)

• Animales enterozoos con simetría bilateral, celomados, se

caracterizan por tener un cordón nervioso dorsal tubular, el
notocordio y las hendiduras branquiales en la faringe. El notocordio
es el principal órgano de sostén del cuerpo en la etapa embrionaria.

• Todos poseen cerebro anterior dentro de una caja craneana

(craneados) y columna vertebral formada a partir del notocordio,
que constituye el eje de soporte del cuerpo. Comprende a
ciclóstomos, peces y tetrápodos.

 Clase Ciclostomos (boca circular): Viven tanto en agua dulce como

salada. No tiene escamas, tampoco mandíbula, su boca chupadora
está rodeada de papilas calcareas, sus aletas son impares, de 6 a 14
pares de branquias.

 Las especies parásitas se adhieren a los peces por succión

empleando sus dientes bucales, excavan un hoyo e inyectan un
anticoagulante que puede llegar a matarlo. Ej: Lampreas.
 Clase Chondrichtyes (con esqueleto cartilaginoso): Son
peces que se caracterizan por presentar boca ventral,
escamas placoideas, aleta caudal heterocerca, de 5 a 7
pares branquias, carecen de vejiga natatoria y opérculo.
Nadan continuamente cerca de la superficie.
• Ej: Tiburones, rayas, mantarrayas.

 Clase Osteichtyes (con esqueleto óseo): Son peces

caracterizados por tener boca terminal, Opérculo,
escamas cicloideas (principalmente), aleta caudal
homocerca, 4 pares de branquias, con vejiga natatoria y
nadan tanto en la superficie y profundidades, son
considerados peces modernos.
• Ej: bonitos, pejerrey, jurel, anchoveta, trucha, lenguado,
atún.
58.- Respecto a los peces:

I.-Los tiburones tienen esqueleto cartilaginoso.

II.-El atún presenta esqueleto óseo.

III.-Los tiburones no tienen vejiga natatoria.

IV.-La clase Osteichtyes incluye a peces

cartilaginosos. V.-La clase Chondrichtyes incluye a los

peces óseos.

Son correctas:

a) IV y V
b) I, II y III
c) II y V
d) Ninguna
e) Todas.
 Clase Amphibia: Animales de vida juvenil acuática con
branquias. Pasan al estadío adulto mediante una
metamorfosis, adaptándose al ambiente terrestre. Ej.
Salamandras, cecilia, sapos y ranas.

 Clase Reptilia: Son animales pulmonados, no necesitan

regresar al agua para reproducirse, pues ponen huevos con
cubierta calcárea resistente a la desecación igual que las aves.
Sus cuerpos están cubiertos por escamas duras, secas, de
naturaleza córnea que evitan la deshidratación, pero no sirve
para la respiración. Son llamados poiquilotermos o de sangre
fría, juntamente con los peces y anfibios por su temperatura
corporal variable a diferentes horas del día. Ej. Tortugas,
Lagartos, iguanas, camaleón, culebras, serpientes, caimanes y
cocodrilos.

 Clase Aves: Son los únicos animales con plumas, todos son
ovíparos; son considerados como descendientes directos de
los dinosaurios. Las extremidades anteriores convertidas en
alas y las posteriores en patas para caminar, nadar o fijarse.
No todas vuelan; ejemplo: pingüinos y avestruces. Algunas
adaptaciones para el vuelo son los huesos livianos y unos
sacos aéreos conectados a los pulmones. Ej. avestruz, ñandú,
águila, canario.
59.-Según los enunciados:

I.-Los anfibios presentan metamorfosis.

II.-Un ejemplo de anfibio es la salamandra.

III.-Los reptiles respiran por pulmones.

IV.-Los reptiles son animales poiquilotermos.

V.-Las aves son descendientes directos de los dinosaurios.

Son incorrectas:

a) I, III y V
b) II y IV
c) I,II y III
d) Ninguna
e) Todas.
60.-Según los enunciados:

I.-Los mamíferos son animales

homotermos. II.-Los monotremas no

desarrollan placenta. III.- Es un ejemplo de

marsupial el Koala.

IV.-Los murciélagos son animales

placentados. Son correctas:

a) I y II
b) II, III y IV
c) I y IV
d) Todas
e) Ninguna.
GLÚCIDOS

• Llamados también carbohidratos. Son compuestos formados por C, H y O sintetizados por los
autótrofos y principales contribuyentes de energía para los seres vivos.

• Los animales tienen la capacidad de sintetizar algunos carbohidratos a partir de las proteínas y
algunas sustancias sencillas; pero el mayor volumen de carbohidratos se obtiene de los vegetales.

Función de los glúcidos

• Energética: Aportan energía a los seres vivos.

• Estructural: Son elementos estructurales de los ácidos nucleicos, pared celular de bacterias,
células vegetales y del exoesqueleto de artrópodos.

• Reserva: Hay azucares que se almacenan, como el glucógeno del musculo, almidón de semillas,
etc.
61.-Respecto a los glúcidos. Marque lo incorrecto.

a) Aportan gran cantidad a los seres vivos.

b) Son sustancias de reserva en el tejido adiposo.
c) Son llamados hidratos de carbono.
d) Son elementos estructurales de los ácidos nucleicos.
e) Están formados por bases nitrogenadas.
LAS PROTEÍNAS

Son biomoléculas orgánicas cuaternarias de elevado peso molecular que contienen C, H, O y N; a veces, contienen
adicionalmente azufre. Están constituidas por unidades llamadas aminoácidos que pueden ser de 20 tipos diferentes.

FUNCIONES

 Energética: Fuente de reserva energética de los seres vivos. (4,1Kcal/gr.)

 Biocatalizadora: Las enzimas son proteínas, aceleran reacciones bioquímicas.

 Estructural: Glucoproteínas que forman parte de las membranas, las histonas que forman parte de los cromosomas, la
queratina que forma parte de la epidermis.

 Defensiva: Inmunoglobulinas, trombina, fibrinógeno.

 Transporte: Hemoglobina, hemocianina, etc.

 Reserva: Ovoalbúmina de la clara de huevo, lactoalbúmina de la leche.

 Reguladora: Regulan la expresión de ciertos genes y otras regulan la división celular.

 Motora o contráctil: Como la actina y miosina que constituyen las miofibrillas de la contracción muscular.

 Homeostática: Algunas mantienen el equilibrio osmótico y actúan con otros sistemas amortiguadores para mantener
constante el pH del medio interno.
62.- Respecto a las proteínas, señale lo incorrecto.

a) Son biomoléculas orgánicas cuaternarias.

b) Cumplen funciones de reserva como la ovoalbúmina.
c) Cumplen funciones contráctiles como la actina y la miosina.
d) En su mayoría son producidas por los vegetales.
e) Están constituidas por aminoácidos.
LOS ÁCIDOS NUCLEICOS

Son moléculas formadas por cinco macroelementos de elevado peso molecular C, H, O, N, y P;

constituidas por unidades estructurales llamadas nucleótidos.

EL NUCLEÓTIDO.

 Base nitrogenada: Son compuestos formados por un anillo de carbono y nitrógeno. Se conocen dos
tipos de bases que constituyen los ácidos nucleicos: Las bases Púricas o Purinas (Adenina y Guanina) y
las bases Pirimìdicas o Pirimidinas (Citosina, Timina y Uracilo).

 Pentosa: Azúcares compuestos de cinco átomos de carbono, son característicos para cada ácido
nucleico. Tenemos: la ribosa (ARN) y la desoxirribosa (ADN).

 Ácido fosfórico: Constituye el grupo fosfato de los ácidos nucleicos, les confiere las propiedades
ácidas al ADN y al ARN.

Funciones:

- Almacena la información hereditaria (código genético).

- Transmite la información genética (replicación).

63.- Respecto a los ácidos nucleicos, señale lo incorrecto.

a) Son compuestos ternarios formados por C, H y O

b) Están formadas por unidades estructurales llamadas nucleótidos.
c) Un nucleótido esta formado por una pentosa (ARN y ADN)
d) Su principal función es almacenar información genética.
e) Cumplen funciones de reserva energética.