PRODUCCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES I Programa del curso
Tabla de contenidos
Presentación........................................................................................................................................ 3
Objetivos ............................................................................................................................................. 3
Metodología ........................................................................................................................................ 4
Descripción de unidades ..................................................................................................................... 5
Actividades y calendarización ............................................................................................................. 6
Evaluación y certificación .................................................................................................................... 7
INSTITUTO DE DESARROLLO PROFESIONAL 2
ULADISLAO GÁMEZ SOLANO
PRESENTACIÓN
El curso virtual Producción de recursos educativos digitales I cuenta con apoyo tutorial y está
dirigido a profesionales de la educación que deseen incursionar en la producción de recursos
educativos digitales apoyados con herramienta locales. Tiene una duración de 20 horas y se enfoca
en repasar los principios que rigen la producción de recursos y conocer la forma en que se pueden
aprovechas las herramientas instaladas con la computadora.
OBJETIVOS
El objetivo general del curso es:
Aplicar los principios y características de los recursos educativos digitales en la producción de
recursos con herramientas tecnológicas locales.
Los objetivos específicos del curso son:
• Reconocer los principios y estándares básicos en la producción de recursos educativos
digitales.
• Reconocer el proceso de producción de recursos educativos digitales.
• Diseñar recursos educativos digitales con herramientas instaladas en la computadora.
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METODOLOGÍA
El curso está compuesto por actividades prácticas. Se enfatiza en el trabajo individual con
algunas actividades colectivas enfocadas a compartir productos y experiencias, con el propósito de
que lo desarrollado y aprendido sea transferible al quehacer laboral de los participantes, mediante
las habilidades y competencias que se establecen.
El diseño de los recursos de cada unidad está orientado al logro de competencias de una
forma secuencial, a partir de una organización con carácter lógico (de lo general a lo particular o
viceversa). Cada actividad cuenta con una consigna donde se especifica lo que se debe hacer, cuál
es el producto esperado y la forma en que se calificará, así como los plazos con que cuenta para
completar la actividad.
Este curso cuenta con apoyo tutorial y usted recibirá realimentación del tutor en los plazos
establecidos, así como podrá recurrir a esta figura para realizar las consultas que considere
convenientes, en los foros con que cuenta cada unidad y por medio del correo electrónico
institucional. Sin embargo, las actividades están diseñadas para que puedan desarrollarlas de
manera autónoma.
La evaluación se ha diseñado con base en criterios para calificar los trabajos, en plena
coherencia con el propósito que tiene cada actividad y su vinculación con el logro del objetivo de la
unidad que conforma el curso. El tutor calificará el desarrollo de las actividades de acuerdo con esos
criterios y publicará en la plataforma virtual la puntuación obtenida con las recomendaciones
pertinentes para el mejoramiento de lo realizado.
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DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES
El curso virtual tiene una estructura de navegación vertical, organizada por unidades. En
cada una de ellas se desarrolla un bloque temático o de contenidos y se incluyen actividades que
permitan lograr el objetivo de cada unidad. A continuación, se describen las unidades que
componen este curso.
Unidad Descripción Contenidos
Introducción En esta unidad presentamos un conjunto • Perfil de usuario
de orientaciones iniciales para el trabajo • Programa del curso
en los cursos virtuales que ofrece el • Orientaciones iniciales
IDPUGS, así como también el programa de • Foro de presentación
curso y espacios para tener un primer
contacto de los participantes y la tutora.
• Conceptos de recurso
En esta unidad revisaremos el concepto
Unidad 1: Los recursos de recurso educativo digital, las educativo digital
educativos digitales • Características de recursos
características, tipos de recursos y la
importancia para potenciar el
educativo digital
aprendizaje. • Elementos de los recursos
educativos digitales
En esta unidad se presenta un proceso • Proceso de producción de
Unidad 2: Proceso derecomendado para la producción de un recurso educativo digital
producción de recursosrecursos educativos digitales.
educativos digitales • Guion para la producción un
recurso educativo digital.
En esta unidad los participantes tienen la • Herramientas locales para la
Unidad 3: Creación deposibilidad de crear algunos recursos producción de recursos
recursos educativoseducativos digitales con herramientas educativos digitales.
digitales locales.
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ACTIVIDADES Y CALENDARIZACIÓN
INTRODUCCIÓN
• Modificación del perfil de usuario
• Lectura del programa del curso
• Lectura de las orientaciones iniciales
• Participación en el foro de presentación
UNIDAD 1: Los recursos educativos digitales (24 – 30 de marzo del 2020)
Actividad 1: Buscando conceptos
• Revisión del material sobre los recursos educativos digitales. 2h
• Análisis de conceptos asociados a los recursos educativos digitales.
Actividad 2: Prueba corta sobre la unidad 1
• Análisis de material sobre los recursos educativos digitales. 4h
• Elaboración de la prueba corta sobre los contenidos de la unidad 1.
UNIDAD 2: Proceso de producción de recursos educativos digitales (31 de marzo - 06 de abril del 2020)
Actividad 1: Preguntas y respuestas
2h
• Revisión del proceso de producción de recursos educativos digitales.
Actividad 2: Prueba corta sobre la unidad 2
• Análisis de material para la producción de recursos educativos digitales. 4h
• Elaboración de la prueba corta sobre los contenidos de la unidad 2.
UNIDAD 3: Creación de recursos educativos digitales (31 de marzo - 06 de abril del 2020)
Actividad 1: Creación de un recurso educativo digital
8h
• Revisión de recomendaciones para crear un recurso educativo digital.
• Diseño de un recuso educativo digital.
Actividad 2: Compartiendo experiencias
• Revisión de los recursos compartidos por los compañeros. -
• Brindar recomendaciones sobre la creación de recursos educativos digitales.
EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
Para aprobar el curso y obtener la certificación correspondiente, es necesario:
▪ Realizar todas las actividades programadas, en los tiempos establecidos, de acuerdo con
las instrucciones de cada actividad. De no presentar una o varias actividades en los
tiempos estipulados, sin que medie algún arreglo o justificación enviada por correo
electrónico institucional al tutor y aprobada por este, se le hará el rebajo de la
calificación al participante, así como también se descontarán las horas estipuladas para
el cumplimiento de lo solicitado, según corresponda con la duración de la actividad.
▪ Obtener una calificación final mayor o igual que 80 en el curso.
▪ Haber cumplido con al menos el 90% de las horas planificadas, es decir, al menos 18
horas de las 20 horas que es la duración total del curso. Para tal fin, se ha estimado que
cada participante debe dedicar entre 8 y 10 horas semanales para el trabajo en el curso.
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▪ Realizar la evaluación del curso y del desempeño del tutor en el Sistema de Gestión y
Administración de Desarrollo Profesional (SIGAD), para lo que debe leer
cuidadosamente el manual para el rol de participante que se encuentra como unidad
de cierre (llamada “Evaluación”). El código de esta actividad se indica tanto en el
programa del curso como en el inicio del curso, en la imagen con la que se identifica el
inicio.
El curso contará con la certificación correspondiente de la Dirección General de Servicio Civil
Docente y consta de 20 horas.
