UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
Instituto de Ciencias Básicas
Departamento de Física
Laboratorio de Física
Informe de práctica de laboratorio
Docente de aula: Ing. Jorge Holguín Anzules Docente de laboratorio: Ing. Rafael Zambrano
Nombre del curso: Física y laboratorio III Paralelo: C Semestre: 3er
Estudiante: Kevin Durango Zambrano Carrera: Ing. Eléctrica Fecha de entrega:
07/06/2021
Práctica N° 1: Carga eléctrica, aislantes y conductores
1. OBJETIVOS
General
‡ Estudiar las propiedades eléctricas de la materia observando la naturaleza de la carga
eléctrica que posee para asimilar la elemental diferencia entre conductores y aislantes.
Específicos
‡ Estudiar el comportamiento de la carga eléctrica en diversos tipos de materia;
‡ Observar en la práctica experimental las formas básicas de electrización;
‡ Analizar el patrón de comportamiento que clasifica la materia en aislante o conductor.
2. CONDICIONES Y MATERIALES
‡ Un ambiente cerrado, fresco y seco (si es en aire acondicionado, mejor);
‡ Las manos perfectamente secas (si suda o transpira la piel no servirá, por la humedad);
‡ Un paño seco de lana, puede ser un pañuelo (si lo toma con la mano sudada no servirá)
‡ Una varilla de materia aislante, esta puede ser un lapicero plástico;
‡ Una varilla de materia conductora, esta puede ser una cuchara metálica;
‡ Fragmentos muy pequeños de papel común (aislante) y papel aluminio (conductor).
3. RECURSOS PARA LA PRÁCTICA EXPERIMENTAL
‡ Manual guía de prácticas de laboratorio de electricidad y magnetismo;
‡ Video del tema tratado en la práctica;
‡ Vídeo guía para la toma de datos e informe;
‡ Guía experimental y de informe de práctica;
‡ Herramienta de simulación: Simulador PhET “Globos y electricidad estática”.
Figura
– Simulador PhET
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4. PROCEDIMIENTO Y TABULACION DE DATOS:
Actividad 1 – Carga eléctrica de la materia
1. Busque un lugar preferentemente cerrado, fresco y seco para hacer la actividad (si
tiene aire acondicionado, mejor);
2. Coloque los restos de papel sobre una superficie (una mesa, por ejemplo);
3. Tome una varilla de material aislante (puede ser un lapicero plástico) y pasando
lentamente la mano por todo su volumen, acérquela a los restos de papel y registre
los efectos en la Tabla 1;
4. Frote rápidamente la misma varilla con un paño de lana y acérquela nuevamente a
los restos de papel, repita el proceso registrando lo que sucede en la Tabla 1.
5. Ahora frote intensamente, luego de frotar pase la mano por toda la varilla cargada y
acérquela a los restos de papel, repita el proceso y registre los efectos en la Tabla 1.
Tabla 1 – Efectos sobre el aislante por la transferencia de carga a la varilla
Acción Resultado ¿Qué sucedió con el papel?
Pasando la mano por la varilla La varilla queda neutralizada Permaneció estático
Fueron atraídos hacia la varilla de
Frotando la varilla con un paño La varilla adquiere carga
plástico
Pasando la mano nuevamente La varilla se neutraliza Permaneció estático
Conclusiones: Al frotar la varilla que esta negativamente cargada por el pedazo de lana que esta
positivamente cargada, existe un traspaso de electrones desde la pluma hacia la lana por lo cual la
pluma queda con mayor carga positiva, y al acercarla a los pedazos de papel que están cargados
neutramente sean atraídos hacia la pluma debido a que esta presenta mayor números de cargas
positivas.
Inserte aquí una foto clara en la que se evidencie el desarrollo de este proceso
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6. Repita el procedimiento, pero en lugar de papel común (que es aislante) use restos de
papel de aluminio o de cable de aluminio (como conductor) y registre los efectos en
la Tabla 2. El material que use debe ser muy liviano.
Tabla 2 – Efectos sobre el conductor por la transferencia de carga a la varilla
Acción Resultado ¿Qué sucedió con el aluminio?
Pasando la mano por la varilla La varilla queda neutralizada Permaneció estático
Fueron atraídos hacia la varilla de
Frotando la varilla con un paño La varilla adquiere carga
plástico
Pasando la mano nuevamente La varilla se neutraliza Permaneció estático
Conclusiones: Al igual que sucedió con los pedazos de papel común al frotar la varilla que esta
negativamente cargada por el pedazo de lana que esta positivamente cargada, existe un traspaso de
electrones desde la pluma hacia la lana por lo cual la pluma queda con mayor carga positiva, y al
acercarla a los pedazos de papel de aluminio que están cargados neutramente sean atraídos con un poco
más de velocidad debido a las propiedades del material hacia la pluma debido a que esta presenta
mayor números de cargas positivas.
Inserte aquí una foto clara en la que se evidencie el desarrollo de este proceso
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Actividad 2 – Aislantes y conductores
1. Repita todo el procedimiento de la actividad 1, pero ahora la varilla será de materia
conductora (puede ser una cuchara metálica);
2. Registre los efectos en la tabla a continuación:
Tabla 3 – Efectos de la varilla maciza de material conductor
¿Qué sucedió en el ¿Qué sucedió en el
Acción Resultado
aluminio? papel?
La varilla queda Permaneció Permaneció
Pasando la mano por la varilla
neutralizada estático estático
La varilla distribuye la Permaneció Permaneció
Frotando la varilla con un paño
carga, no adquiere carga estático estático
La varilla sigue Permaneció Permaneció
Pasando la mano nuevamente
neutralizada estático estático
Conclusiones: En la realización de esta práctica pudimos observar que los pedazos de papel en los dos
casos permanecen estáticos debido a que la cuchara no queda electrizada al frotarla por el pedazo de
lana por tal motivo no ocurre ningún efecto sobre los pedazos de papel
Inserte aquí una foto clara en la que se evidencie el desarrollo de este proceso
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3. Observe en el video destinado para esta actividad lo que sucede al acercar los objetos
citados en la Tabla 4 a una fuente de carga (máquina electrostática);
4. Clasifique los materiales escribiendo “Aislante” o “Conductor” según corresponda a
cada uno de ellos;
Tabla 4 – Clasificación de la materia en aislantes y conductores
Objetos Aislante / Conductor Objetos Aislante / Conductor
Caucho Aíslate Tela Aíslate
Vidrio Aíslate Plástico Aíslate
Metal Conductor La mano Conductor
Agua Conductor Fuego Conductor
Conclusiones: Los materiales aislantes son los cuales que debido a sus propiedades químicas presentan
una alta resistividad y se opone al paso de la corriente eléctrica, mientras que los materiales
conductores son los opuesto estos presentan una baja resistencia por lo cual facilitan el flujo de los
electrones.
Inserte aquí una foto clara en la que se evidencie el desarrollo de este proceso
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Actividad 3 – Interacción de cuerpos cargados en el simulador PhET
1. Inicie la simulación PhET “Globos y electricidad estática”;
2. Verifique que el simulador muestre las cargas de los objetos, de no ser así, active la
opción que se muestra en la pantalla;
3. Active la opción dos globos y responda a las preguntas en la tabla siguiente
insertando una imagen de lo que se vio en la pantalla PhET:
Tabla 5 – Actividades en el simulador PhET
Preguntas Respuesta Imagen
Podemos observar que el
suéter de posee mayor cantidad
de electrones y protones por tal
motivos estos están
¿Qué puede decir de la cantidad
eléctricamente más unidos,
de protones y electrones en cada
mientras que en los globos se
objeto?
encuentran una menor cantidad
de electrones por tal motivo
estos están más alejados uno
del otro.
Como el abrigo esta
mayormente cargado
¿Qué sucede con la carga de
eléctricamente los electrones
electrones cuando pasa uno de
de que posee son atraídos al
los globos por el abrigo?
globo debido que este posee
menor carga eléctrica.
Al pasar el segundo globo por
¿Qué sucede cuando pasa el el abrigo este también se carga
segundo globo por el abrigo? de los electrones negativos que
aún posee el abrigo
Los dos globos se repelen al
¿Qué sucede entre los dos poseer ambos un gran número
globos cuando están cargados? de cargas del mismo tipo
(negativas)
4. Según lo observado complete la tabla a continuación;
Tabla 6 – Condiciones de neutralización o formación de fuerza eléctrica
¿Cuándo la carga permanece neutralizada o ¿Cuándo la carga permanece acumulada
distribuida? creando fuerza eléctrica?
Estos elementos pueden ganar con facilidad Estos elementos pierden con facilidad electrones
electrones al frotarlos con otros elementos y así al frotar elementos con menor cantidad de
cargarse negativamente con electrones del otro cargas distribuidas
elemento.
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Realice un análisis de la información obtenida durante la práctica exponiendo sus
observaciones en base a los objetivos planteados.
Con la realización de la práctica comprendimos el estudio de las propiedades eléctricas
de los diversos materiales, para así comprender que los materiales conductores son los
cuales presentan una baja resistencia por lo cual no se opone al paso de corriente, mientras
que los materiales aislantes a diferencia de los conductores estos presentan una alta
resistencia eléctrica, por lo cual se oponen al paso de la corriente eléctrica.
Además en el desarrollo de la práctica pudimos observar como diversos tipos de
materiales al poseer diferentes propiedades eléctricas pueden ganar o perder con facilidad
electrones a partir de otros materiales.
Existen diferentes maneras de electrizar diferentes objetos la más fácil y factible es la de
frotar algún tipo de varilla de plástico sobre un pedazo de tela de algodón para que así
esta se cargue de electrones que provienen desde la tela.
Los diferentes materiales utilizados corresponden a materiales conductores y aislantes
como ya hemos referido los conductores son los que presentan una baja resistencia
eléctrica permitiendo así el paso de la corriente eléctrica con facilidad mientras que el
material aislantes se opone al paso de la corriente eléctrica debido a la alta resistencia
eléctrica que poseen.
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5. EVALUACIÓN
Compruebe los conocimientos adquiridos respondiendo a las preguntas planteadas en el
test dentro del aula virtual.
El siguiente link de respaldo le servirá para abrir el simulador en un navegador si dispone
de una conexión de internet:
[Link]
static-electricity_es.html
