“ASUMIMOS ACCIONES PARA PRESERVAR
LA SALUD Y EL AMBIENTE”
Nombre: Esly Adith Suarez Utia Grado: 3°E
Ahora responde las siguientes interrogantes:
●¿Qué estudio realizó el equipo de investigadores realizado por el doctor Xiao Wu en la
universidad de Harvard?
Los científicos han analizado 3.000 condados de EEUU, que abarcan el 98% de la población
del país.
●A qué conclusión llega el equipo de investigación liderada por Xiao Wu?
Concluyeron lo siguiente: La mala calidad del aire urbano es un factor que agrava el
riesgo de la Covid-19.
●¿Cómo influye el aire contaminado en la tasa de mortalidad por covid-19?
Que el aumento de solo 1 microgramo por metro cúbico en la exposición promedio a largo
plazo de un condado a contaminantes de partículas finas se asocia con un aumento del
11% en la tasa de mortalidad por Covid-19.
Reflexionamos y damos respuesta a la siguiente interrogante:
¿Cómo identificamos que la calidad de aire de mi ciudad o región, es adecuada para mi
salud?
Yo pienso que cuando que un aire es limpio se siente fresco ligero, pero
cuando un aire es contaminado podemos tener dificultades de respirar
con estas señales nos damos cuenta como él está nuestro aire en
nuestro entorno, así que no debemos de contaminar.
Ahora reflexionamos e identificamos las categorías de la calidad de aire que se encuentran
diferenciadas en colores y respondemos lo siguiente:
¿Cuáles son las zonas con mala calidad de aire?
Las zonas con mala calidad de aire es juan guerra, y la banda de shilcayo
¿Cuáles son los contaminantes registrados que causan la mala calidad de aire?
Los contaminantes que causa mala calidad es CO2 (Dióxido de carbono), Nitrógeno,
S(azufre), PB (Plomo), CO (monóxido de carbono)
Entre los contaminantes, ¿qué tipos de contaminantes identificamos?
Yo identifico la contaminación hídrica, acústica, lumínica, visual, térmica y contaminación del suelo
¿Cuál de ellos tiene mayor concentración de los gases?
La que tiene mayor concentración de gases es Juan guerra porque su calidad del AIRE esta de
color naranjado que se significa que es mala.
Ahora responde:
¿Qué acciones implementarías para disminuir la contaminación del aire en nuestros
hogares y la localidad?
Yo tomaría acciones como, por ejemplo; disminuiría el uso de plásticos para así cuidar el
océano, también mandaría a los carros de servicios públicos de basura para que todos los
días pase casa por casa, No dejaría que ninguna persona quema basura porque contribuye
aumentar la contaminación del aire.
Luego, realizamos lo siguiente:
•Los metales se oxidan, después de haber pasado varios meses a la intemperie,
¿consideras que podría acelerarse la oxidación de un metal? Es decir, ¿oxidarse en menos
tiempo?
Sí, porque sé que los metales se oxidan más rápido cuando están en la humedad osino cuando
choca con alguna sal.
•A partir de la situación, anotemos algunos objetos de hierro que son fáciles de
conseguir y con los cuales se podría generar la oxidación:
Sería como los aretes, clavos, candados, llaves, cerraduras, el tajador, etc….
Luego, escribimos una pregunta que nos permita indagar sobre la formación de óxido
sobre un objeto escogido:
Una llave ¿Se oxidará si dejo en un vaso con agua y vinagre?
En la pregunta de indagación, identificamos los factores (causa – efecto) a las que
llamamos variables que van a orientar la indagación.
Variable independiente Variable dependiente Intervinientes
(Causa) (Efecto)
El agua y dejar intemperie Es la cantidad del óxido que Los cambios del clima
se va acumular
•Ahora escribimos una probable respuesta o hipótesis que relacione las variables
independiente y dependiente.
Una llave si se podrá oxidar bien rápido porque la humedad hace que se acelere la corrección.
•También debemos plantear los objetivos en relación a lo que nos proponemos indagar.
Yo me propongo realizar este experimento si en verdad se puede oxidar el objeto, para
poder realizar mi indagación bien y así sacar buena notita.
Ahora describamos el procedimiento para comprobar tu hipótesis. Para ello, tenemos en
cuenta las siguientes preguntas orientadoras:
¿Qué sucede si para todas las muestras utilizamos otro tipo de metal que no sea
hierro?
Pues se demoraría más tiempo en oxidarse porque son diferentes metales.
¿Qué sustancias vamos a usar para obtener óxido de hierro en menos tiempo?
Yo utilizaré el agua para obtener óxido de hierro en menos tiempo
¿Observaremos lo mismo en cada muestra?
Si se observará
¿Cuál será tu grupo experimental y tu grupo control?, (grupo control, el que
permitirá realizar comparaciones).
Mi grupo control es; una llave expuesto al aire y experimental es; un vaso de agua
¿Cuánto tiempo vamos a observar la variable dependiente?, ¿cómo piensas
registrar los datos?
Observaremos 5 días, En una tabla que se observara en lo siguiente
¿Qué materiales vamos a utilizar?, ¿qué medidas de seguridad vamos a
considerar?
Utilizare una llave y el agua, guantes y un papel higiénico
De acuerdo a lo diseñado y observado, tenemos en cuenta los dos grupos: control y
experimental
Anotemos nuestros resultados en la siguiente tabla:
DÍAS DE OBSERVACIÓN(Registremos las observaciones en los
recuadros)
N° DE VASO
DÍA 1 Día 2 Día 3
Vaso 1, con La llave está No lo puedo creer La llave esta recontra
agua expuesto en un la llave se está ya oxidado, y forma color
vaso con agua oxidando y amarillento.
empieza a oler
Vaso 2, con Le puse a mojar la Con el vinagre la Se puso color negro y
vinagre llave en el vaso de llave de una se huele feo
vinagre oxido y también
empieza a oler
Analizamos datos e información
Leemos la información “Oxidación de los cuerpos” y el texto “Formación de los óxidos” y
comparamos los resultados de la oxidación de los clavos en cada uno de los vasos
Ahora responde:
• ¿De qué forma la actividad de indagación nos permite entender los fenómenos
naturales como la oxidación?
Pues me permite entender el tema ya que investigamos mucho más allá.
• ¿Por qué creemos que es importante mantener la calidad del aire?
Yo creo que es importante porque respirar aire saludable permite que cada individuo se encuentre
sano y estable en todo momento, ya que si la persona inhala aire contaminado la misma
puede enfermarse y causar complicaciones con sus pulmones.
Esta FICHA desarrollada, constituirá tu evidencia
Título: Indagamos sobre la formación de algunos óxidos que
contaminan el aire.
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos
NOMBRE Y APELLIDOS: Esly Adith Suarez Utia
GRADO Y SECCIÓN: 3 E FECHA 04/06/2021
Elabora un breve informe de la indagación, usando las evidencias o los resultados de
nuestra indagación en las explicaciones sobre la formación de los óxidos,
identificando los contaminantes presentes en las zonas con mala calidad del aire.
Mi informe:
Con la experiencia que tuve puedo decir que, si es verdad que el óxido al unir se forma un
elemento químico con oxígeno, Los óxidos se forman por la combinación de un elemento
metálico o no metálico y el oxígeno. Los óxidos pueden ser básicos o ácidos según estén
formados por un metal o un no metal respectivamente. La contaminación del aire puede
verse afectada por muchas causas siendo una de las principales la emanación de gases,
como por ejemplo CO2, N2, u otros gases provenientes de las empresas productoras. Es
por ello que las consecuencias van desde la disminución de la capa de ozono por
la generación de óxidos de nitrógeno provenientes de las combustiones de petróleo,
gases del efecto invernadero y muchos más.
