Fecha tope de presentación: 27/05/2021
Educación Adultos 2000
INGLÉS B NES
Trabajo Práctico Nº2
TP válido para el turno de junio 2021
IMPORTANTE
Entrega de TPS en el contexto de aislamiento y suspensión de actividades:
Tenga en cuenta que la entrega de trabajos prácticos se realizará mediante el
envío de los archivos a la
[email protected], respetando las fechas
tope de entrega. Dado el contexto sanitario, laentrega se realiza exclusivamente
vía correo electrónico. Para la entrega de los TP, es obligatorio consignar los
datos que se encuentran a continuación. De no hacerlo, el TP será devuelto sin
corrección.
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A diferencia de otras actividades propuestas, el TP es una instancia que le permite realizar un
autodiagnóstico y aproximación parcial a la evaluación final. En el TP y el examen, no se repetirán las
mismas preguntas. Por eso, siempre es fundamental volver a los materiales y a consultar con nuestro
equipo docente en la casilla de correo antes mencionada.
Note que el objetivo de la materia es la lectocomprensión.Si tiene dudas al respecto, puede volver a leer la
unidad 1 de la guía de estudios o visitar nuestro blog: www.inglesadultos2000.jimdofree.com (sección
“Lectocomprensión”), donde además encontrará recursos para acompañar su recorrido por la materia.
Recuerde que, para este período de exámenes, usted tiene la posibilidad de realizar y entregar sus TP por
medio de la plataforma virtual, así que si posee usuario y contraseña, lo invitamos a hacerlos por ese
medio.
Ejercicio 1: Haga una lectura global del siguiente texto acerca de una de las primeras
egresadas de la Universidad de Buenos Aires.Para comprenderlo, usted necesita haber
estudiadolas dos unidades de la guía de estudios y realizado las actividades integradoras
correspondientes. Por favor, repase antes de comenzar. De lo contrario, habrá puntos
que no podrá realizar.
Importante: Cuando se encuentre ante un nuevo texto, piense en lo que usted ya
sabe o conoce sobre ese tema. Luego, lea las preguntas de comprensión
eidentifique lo que usted conoce, por ejemplo, las palabras transparentes.
Cecilia Grierson: The First Argentinian Woman to become a Doctor
The University of Buenos Aires was established in 1821. It was over sixty years laterwhena
woman graduated from this institution. The name of this first woman was Elida Passo, who
graduated as a pharmacist. She tried to enroll on a Medicine course later butwas not able to
graduate as she died of tuberculosis while she was still studying. Her choice of a career was
no sheer coincidence. Medicine was the first university course chosen bywomen, probably
because it“suited women more appropriately”than other courses, as women were usually in
charge of taking care of the sick in their homes. One of these women was Cecilia Grierson,
who challenged the system and obtained a university degree against all odds.
Cecilia Grierson was born in 1859 to an Irish mother and a father of Scottish origin. Shehad
spent her early childhood on her family’s prosperous estancia in Entre Ríos before attending
school in Buenos Aires. After her return to the countryside, she helped her mother to manage
a rural school, and eventually taught there. Grierson later returned to Buenos Aires to
graduate as a teacher in Normal 1 School.
In 1883, she decided to study medicine at the UBA, where she faced entrenched opposition to
her enrollment.She had to provide written justification for her wish to become a doctor.
However, to the surprise of the university’s authorities, she was an exceptional student who
volunteered as an unpaid assistant at the university laboratory. In 1885, she began her
internship in the Public Health Department, where she organized an ambulance service,
introducing the use of alarm bells (equivalent to today’s sirens), an innovation that until then
had been exclusive to the fire brigade. Her work during an 1886 cholera epidemic gave her
widespread acknowledgment for her efficient work in caring for patients in the Isolation Unit
(in present-day Hospital Muñiz).
Cecilia Grierson pioneered kinesiology as well, introducing a course in massage therapy at
the School of Medicine, and writing a textbook calledPractical Massagein 1897. This book
played a key role in the development of modern kinesiology in Argentina. She finally
graduated in 1889 after her successful defense of her thesis on gynecology on “Ovary
Extractions at the Women’s Hospital”. Grierson thus became the first woman in Argentina to
earn a Medical Degree. After her graduation, she joined Hospital San Roque (today Hospital
Ramos Mejía), and she also offered classes in anatomy at the Academia de Bellas Artes.
Moreover, she provided free psychological and learning consultations for blind and deaf-
mute children. It was in this period of her life that she wrote her textbooks The Education of
the Blind, Patient Care, and the First National Nursing Textbook.
In 1890, Grierson founded the first nursing school in Argentina atthe Hospital Británico de
Buenos Aires, and she directed it until 1913. Furthermore, she created the Argentine First
Aid Society in 1892, publishing a book on the care of accident victims.She founded the
National Obstetrics Association in 1901 after she had taken part in the first cesarean section
performed in Argentina nine years before. In her free time, she also mentored the few other
female students that had enrolled at the UBA.
Ejercicio 2: Ahora, le presentamos algunas preguntas de comprensión específica.
Indique si el siguiente enunciado es verdadero o falso:
1. De acuerdo con el primer párrafo del texto, Elida Passo fue la primera mujer en graduarse
de la Universidad de Buenos Aires.
X
Verdadero
Falso
Ahora, indique la respuesta correcta.
2. Según el primer párrafo del texto, ¿cuándo falleció ÉlidaPasso?
X
a. Antes de comenzar a estudiar medicina.
b. Después de terminar la carrera de medicina.
c. Cuando se encontraba estudiando medicina.
Ahora, indique la respuesta correcta.
3. De acuerdo con el segundo párrafo del texto, ¿cuál de los siguientes acontecimientos en
la vida de Cecilia Grierson ocurrió primero?
X
a. Ayudó a su madre a dirigir una escuela rural.
b. Vivió en una estancia próspera de Entre Ríos.
c. Se graduó de maestra en el colegio Normal 1.
d. Viajó a Buenos Aires a cursar el magisterio.
Ahora, indique la respuesta correcta.
4. De acuerdo con el tercer párrafo del texto, ¿qué se vio obligada a hacer Cecilia Grierson
para ser admitida en la Universidad de Buenos Aires?
X
a. A dar una justificación de su elección de carrera por escrito.
b. A trabajar de asistente en el laboratorio universitario sin un sueldo.
c. A hacer una pasantía en el Departamento de Salud Pública.
Indique si el siguiente enunciado es verdadero o falso:
5. De acuerdo con el tercer párrafo del texto, en el Departamento de Salud Pública, Cecilia
Grierson organizó un servicio de ambulancia utilizando campanas como alarmas.
X
Verdadero
Falso
Indique si el siguiente enunciado es verdadero o falso:
6. De acuerdo con el tercer párrafo del texto, Cecilia Grierson trabajó en el actual Hospital
Muñiz asistiendo a víctimas de cólera en la epidemia de 1886.
X
Verdadero
Falso
Indique si el siguiente enunciado es verdadero o falso:
7. De acuerdo con la totalidad del cuarto párrafo del texto, Cecilia Grierson se especializó en
una sola área de medicina específica.
X
Verdadero
Falso
Ahora, indique la respuesta correcta para completar la siguiente oración.
8. De acuerdo con el cuarto párrafo del texto, el trabajo que Cecilia Grierson publicó en
1897 fue…
X
a. la tesis con la cual se graduó en la carrera de Medicina.
b. el libro que impulsó la kinesiología moderna en la Argentina.
c. un tratado acerca del tratamiento de dificultades de aprendizaje.
Indique si el siguiente enunciado es verdadero o falso:
9. De acuerdo con el quinto párrafo del texto, Cecilia Grierson fundó y dirigió la primera
escuela de Enfermería del país en el Hospital Británico.
X
Verdadero
Falso
Indique si el siguiente enunciado es verdadero o falso:
10. De acuerdo con el quinto párrafo del texto, Cecilia Grierson fundó la Asociación
Obstétrica Nacional antes de participar en la primera cesárea del país.
X
Verdadero
Falso
Indique si el siguiente enunciado es verdadero o falso:
11. De acuerdo con el quinto párrafo del texto, en sus tiempos libres, Cecilia Grierson se
reunía con otras mujeres graduadas de la UBA.
X
Verdadero
Falso
Ejercicio 3: Ahora, le presentamos un nuevo texto. Para comprenderlo en su totalidad,
usted necesita reconocer todos los temas vistos en ambos niveles. Repase y realice las
actividades de integración de las unidades mencionadas antes de realizar los siguientes
ejercicios.
Cecilia Grierson, One of the First Argentinian Feminists
Cecilia Grierson was not only a pioneer in medicine, kinesiology, obstetrics, or nursing. She
had endured harassment as a medical student and in her working life simply for being a
woman and, therefore, became a militant advocate for women's rights in Argentina. She
joined the recently established Socialist Party of Argentina and became one of a relatively
small number of Argentine women in academia who supported feminism and the women’s
emancipation movement that had developed in the United States and the United Kingdom.
In 1889, an International Council of Women, the second meeting of the suffragist
organization was celebrated in London andGrierson was named its Vice President. After this
experience, she decided to establish the Argentine Women’s Council (CNM) in 1900. This
council wasrepresented by Cecilia Grierson and Elvira Rawson de Dellepiane, the second
woman to receive a medical degree. In 1906, they presented a draft billto the National
Congress claiming the creation of funds for social welfare benefits and maternity leaves for
working-class women. Nevertheless, the bill was never passed.
The Argentine Women’s Council started having internal problems whenits president, Alvina
Praet,asked a priest to attend all their meetings, a decision which was opposed by Grierson
and her supporters, such as Elvira Rawson de Dellepiane, Julieta Lantieri, Alicia Moreau de
Justo, Ernestina A. Lópezand other prominent women from academia. These university and
professional women began to identify themselves more closely with feminism and to
promote a more vigorous campaign in favor of women’s suffrage. They finally broke with the
more conservative Catholic line in the Women’s Council, and co-founded the Association of
Argentine University Women, the first university student association for women in the
country, in 1904.
Through this new association, they sought to engage with the problems of working-class
women as well as with those of female university graduates. They campaigned against
women’s inferior legal status, their exclusion from civic activity and lack of access to
education relative to men. In addition, they fought for civil and political rights for women, the
rights of children (particularly illegitimate ones), and legalized divorce; and against
alcoholism, prostitution, and gambling. Grierson also presided over the First International
Women’s Conference, organized by the Association.
Ejercicio 4: Ahora, le presentamos algunas preguntas de comprensión específica.
Ahora, indique la respuesta correcta para completar la siguiente oración.
12. De acuerdo con el primer párrafo del texto, Cecilia Grierson bregó por los derechos de las
mujeres argentinas…
X
a. y, por lo tanto, soportó abusos en su vida estudiantil y laboral.
b. dado que había recibido maltratos como estudiante y profesional
c. además de haber cometido todo tipo de abusos en su vida laboral.
Ahora, indique la respuesta correcta para completar la siguiente oración.
13. De acuerdo con el primer párrafo del texto, Cecilia Grierson era una de las pocas mujeres
académicas de la Argentina que…
X
a. toleraba las causas feministas y los movimientos emancipatorios femeninos.
b. se encontraba en contra del feminismo originado en EEUU y el Reino Unido.
c. apoyaba los movimientos feministas originados en países angloparlantes.
Ahora, indique la respuesta correcta para completar la siguiente oración.
14. De acuerdo con el segundo párrafo del texto, el Consejo Nacional de Mujeres…
X
a. fue el segundo encuentro de las sufragistas argentinas.
b. fue creado y representado por Cecilia Grierson.
c. contó con Cecilia Grierson como vicepresidenta.
Indique si el siguiente enunciado es verdadero o falso:
15. De acuerdo con el segundo párrafo del texto, la aliada de Cecilia Grierson fue la segunda
mujer en obtener el título de médica en la Argentina.
X
Verdadero
Falso
Ahora, indique la respuesta correcta.
16. De acuerdo con el segundo párrafo del texto, ¿qué hicieron Cecilia Grierson y Elvira
Rawson en 1906?
X
a. Presentaron un proyecto de ley que otorgaría licencias por maternidad.
b. Fueron llamadas al Congreso Nacional para representar a la mujer trabajadora.
c. Colaboraron para que el Congreso Nacional aprobara una ley de beneficiencia.
Ahora, indique la respuesta correcta.
17. De acuerdo con el tercer párrafo del texto, ¿cuál de las siguientes mujeres acordaba con
que un sacerdote formara parte de las reuniones del Consejo Nacional de las Mujeres?
X
a. Elvira Rawson de Dellepiane.
b. Alvina Praet.
c. Alicia Moreau de Justo.
d. Julieta Lanteri.
Ahora, indique la respuesta correcta para completar la siguiente oración:
18. De acuerdo con el tercer párrafo del texto, la Asociación de Mujeres Universitarias
Argentinas era…
X
a. más tradicional y conservadora que el Consejo Nacional de Mujeres.
b. tan tradicional y conservadora como el Consejo Nacional de Mujeres.
c. menos tradicional y conservadora que el Consejo Nacional de Mujeres.
Indique si el siguiente enunciado es verdadero o falso:
19. En la primera oración del cuarto párrafo del texto, la palabra thosese refiere a los
derechos de las mujeres con hijos ilegítimos
X
Verdadero
Falso
Ahora, indique la respuesta correcta para completar la siguiente oración:
20. De acuerdo con cuarto párrafo del texto, ¿contra qué luchaba la Asociación de Mujeres
Universitarias Argentinas?
X
a. La legalización del divorcio.
b. Los derechos cívicos y políticos de las mujeres.
c. Los derechos de los niños ilegítimos.
d. El acceso limitado de las mujeres a la educación.
