¿Cuál es mi rol?
¿Con quién ¿A quién Importancia de mi
Soy líder pedagógico y representante
legal de la IE. Gestiono la IE de manera
coordino? brindo atención? rol dentro de la IE
democrática y participativa, promoviendo En el ámbito externo, con la UGEL, A estudiantes y sus familias, docentes, Como líder de toda la comunidad
la mejora de los aprendizajes. DRE/GRE y con los aliados institucionales coordinadores y demás miembros de la educativa, influyo, inspiro y movilizo las
(municipios, ONG, centros de salud, etc.). comunidad educativa. acciones de los actores de mi institución,
promoviendo el cumplimiento de los
Al interior de la IE, con los coordinadores
compromisos de gestión de resultados,
pedagógicos y de tutoría, psicóloga o
progreso de los aprendizajes y acceso y
psicólogo, CIST, docentes tutores, permanencia de los estudiantes. Para ello,
docentes y demás miembros de la implemento los compromisos de procesos:
comunidad educativa. calendarización y gestión de las
condiciones operativas, acompañamiento y
monitoreo para la mejora de las prácticas
Directora o
pedagógicas orientadas al logro de
aprendizajes previstos en el CNEB y gestión
de la convivencia escolar.
director de la IE Cuáles son mis principales funciones
Debo desarrollar aquellas funciones que establece el artículo 6 Planifico, desarrollo y evalúo el proceso de acompañamiento
55 la Ley General de Educación N.° 28044. Asimismo, de pedagógico en la modalidad interna, con la finalidad de
acuerdo con el contexto, realizo las siguientes tareas: mejorar la práctica pedagógica a fin de que redunde en la
mejora de los logros de aprendizaje de las y los estudiantes.
Establezco mecanismos de comunicación permanente con la
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totalidad del personal que labora en la IE. Promuevo el intercambio de experiencias pedagógicas y de
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gestión escolar con otros directivos y docentes de las IIEE.
2 Motivo a las y los docentes a revisar las orientaciones y
analizar los recursos publicados en la página web 8 Sensibilizo a las familias respecto a la importancia de estimular
www.aprendoencasa.pe, así como seguir los programas y acompañar a sus hijas e hijos en su proceso de aprendizaje,
televisivos y radiales Aprendo en Casa y otras estrategias de la haciendo uso de los recursos de la plataforma Aprendo en
localidad. De esta forma, podrán acompañar y dar continuidad Casa y otras estrategias que desarrolla la IE.
a los aprendizajes de las y los estudiantes.
9 Monitoreo el trabajo pedagógico realizado por coordinadores
www.aprendoencasa.pe, así como seguir los programas y docentes de acuerdo con el plan de acompañamiento.
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televisivos y radiales Aprendo en Casa y otras estrategias de la
10 Realizo seguimiento y verifico la calidad de los reportes
localidad. De esta forma, podrán acompañar y dar continuidad
enviados por docentes y coordinadores previo al
a los aprendizajes de las y los estudiantes.
envío a la UGEL.
Promuevo entre las y los docentes la revisión de los recursos
4 Velo por el desarrollo de las acciones de tutoría
disponibles en la página web de PerúEduca y, además, las y 11
y orientación educativa.
los motivo a realizar los cursos virtuales publicados en ella que
contribuyan a la mejora de su práctica pedagógica.
Propicio el uso de las herramientas virtuales en el trabajo
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pedagógico que permita mejorar la interacción entre los
diferentes actores de la comunidad educativa; esto
condicionado a las características del contexto.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
