Resolveremos sistemas de ecuaciones, utilizando

diferentes métodos

¿QUÉ ES UN SISTEMA DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON

DOS INCÓGNITAS Y TRES INCÓGNITAS?
Una ecuación de primer grado con dos incógnitas representa, en un sistema de ejes cartesianos, una recta. En un
sistema, la solución del mismo es un par (x, y) que verifica las dos ecuaciones del sistema. Por tanto, la solución
se corresponde, en la representación gráfica, con el punto común de las dos rectas.

CLASIFICACIÓN DE SISTEMA DE ECUACIONES DE PRIMER

GRADO CON DOS INCÓGNITAS
Los sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas se clasifican en:

Compatible determinado: Una única solución.

Compatible indeterminado: Infinitas soluciones. Incompatible: No tiene solución.

RESOLUCIÓN DE UN SISTEMA DE ECUACIONES DE PRIMER

GRADO CON DOS INCÓGNITAS, conjunto solución.
La solución de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas es el conjunto de pares ordenados (a,b) de
números reales que verifican simultáneamente las dos ecuaciones (“a” representa el valor de la primera incógnita
y “b” el valor de la segunda incógnita.

MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE UN SISTEMA DE ECUACIONES DE

PRIMER GRADO CON DOS INCÓGNITAS.
Son 4 metodos:

 Método de Igualación
 Metodo de reducción
 Metodo Determinantes
En los siguientes sistemas de ecuaciones de primer grado Identifica sus
elementos:
5 x+2 y
=1
x+y=5 17x + 2y = 36 3
x–y=7
x+y=3 2 x+ y
=1
2
Incógnitas: x y Incógnitas: x y Incógnitas: x y

Coeficientes: 1 Coeficientes:17 y 2 Coeficientes: 5 y 2

Términos independientes: Términos independientes: Términos independientes:

5y7 36 y 3 1Y1

a) Relaciona las proposiciones:

 si tiene una sola solución incompatibles
 si tiene infinitas soluciones compatible determinado
 si no tiene solución compatibles indeterminadas


3x – y = 3 x+2=2 x+y=2 x+y=5

x+y=1 2x + 2y = 4 x+y=5 x–y=7

Reduccion Igualacion Sustitucion Determinantes

Reduccion

a) ¿Qué es un conjunto solución en un sistema de ecuaciones?

Escribe V o F según corresponde:
En un sistema de ecuaciones solo puede haber dos incógnitas…………………………( F )

El valor de x = 2 y el de y = 5, satisface la ecuación 3x + 2y = 16………………………..( V )

Dos rectas que se cortan representan un sistema con infinitas soluciones………..( F )

Todos los sistemas se representan con rectas que se cortan……………………………..( V )

La ecuación 2x – y = 4 es equivalente a la ecuación x – y/2 = 2…………………………..( V )

 a) Relaciona las proposiciones:
Despejando la misma variable en ambas ecuaciones, se igualan las
Método de sustitución expresiones que tienen la otra variable, formando una ecuación con una
variable.

Un sistema lineal se puede resolver al aplicar la regla de Cramer, el valor de una de

Reducción las variables es igual al cociente de dos determinantes, en el denominador aparece el
determinante del sistema y en el numerador también aparece, pero reemplazando
los coeficientes de la incógnita por los términos independientes correspondientes.

Despejando la misma variable en ambas ecuaciones, se igualan las

Gráfico expresiones que tienen la otra variable, formando una ecuación con una
variable.

Determinantes Transformando cada ecuación, si es necesario aplicando las propiedades de la

igualdad, para obtener coeficientes opuestos de una misma incógnita. Luego se
suman las igualdades y se reduce el sistema a una ecuación con una incógnita .

Igualación En un sistema lineal que se representa por dos rectas, donde se encuentra un par
ordenado o un punto común en ambas rectas que verifica simultáneamente en
ambas rectas.

b) Dados los sistemas de ecuaciones desarrolladas, señala el método

empleado:
Método empleado: Sustitución
Comprueba la solución: hayamos Y
x= -2 3(-2) + 2y = 4

y= ¿? -6 + 2y = 4

2y= 4 + 6

y= 10
2
y= 5
Reemplazamos datos para comprobar:

3x + 2y = 4 5x – 3y = -25

3(-2) + 2(5) = 4 5(-2) – 3(5) = 25

-6 + 10 = 4 -10 – 15 = -25

4=4 -25 = -25

La respuesta es correcta.
 2x + 3y = 20 Método empleado: Determinante
X – 2y = 3
ʹ ͵
M=ቂ
ͳ െ ʹ
ቃ= M = (2)(-2) – (3)(1) = -7 Comprueba la solución:
ʹͲ ͵ x= -49 y= -14
Mx = ቂ ቃ= Mx = (20)(-2) – (3)(3) = -49
͵ െ ʹ -7 -7

ʹͲ ʹ Reemplazamos datos para comprobar: Ecuación 1

My = ቂ ቃ= My = (2)(3) – (20)(1) = -14
͵ ͳ
2x + 3y = 20
ȁିସଽȁ
X= =7
ȁି଻ȁ 2 . -49 + 3 . -14
1 -7 1 -7
ȁିଵସȁ
Y= ȁି଻ȁ
=2

Cs= ሼ͹ǡʹ ሽ
Ahora multiplicamos numerador con numerador y Ecuación 2:
Denominador con denominador, dándonos: x – 2y = 3
-98 + -42 = 20 1 . -49 – 2 . -14 = 3
-7 -7
1 -7 1 -7
Ahora dividimos:

14 + 6 = 20 -49 - -28 = 3
-7 -7
20 = 20

7–4=3

3=3

Método empleado:
Reducción

Comprueba la solución:
x= 5 y= 4
ECUACION 2:
ECUACION 1: 3X – Y = 11
x + 2y = 13 Reemplazamos datos para
Reemplazamos datos para comprobar:
comprobar: 3(5) – 4 = 11
5 + 2(4) = 13 15 – 4 =11
5 + 8 = 13 11 = 11
13 = 13
 Método empleado: Igualación
Comprueba la solución:
X= 5 Y= 4

ECUACION 1: ECUACION 2:
x + 2y = 13 3X – Y = 11

Reemplazamos datos para Reemplazamos datos para

comprobar: comprobar:

5 + 2(4) = 13 3(5) – 4 = 11

5 + 8 = 13 15 – 4 =11

13 = 13 11 = 11

6) TRADUCE AL LENGUAJE MATEMÁTICO LAS SISGUIENTES

ENUNCIADOS Y RESUELVE.
a) En la comunidad de Incahuasi han sembrado pinos para la producción de hongos comestibles, los recolectores
entre hombres y mujeres son 215 personas, recaudándose un total de 1 916 kg. ¿Cuántos asistieron si cada
hombre recogió 10 kg y cada mujer 8 kg?