Teacher’s name:
th Geraldine Pretto Castillo
ENGLISH
WEEK: 6
DATE:
“Let’s Celebrate Diversity!”
My name
is:
My grade
is:
Competencia Propósito de la
Evidencia Criterios de evaluación
del área actividad
Elaborar un Expresé mis ideas en torno a un
Escribe Video con la
folleto, en el cual tema usando pronunciación
diversos tipos presentación en
escribiremos en adecuada y vocabulario de uso
de textos inglés de un folleto
inglés sobre las frecuente.
escritos en virtual o en físico,
comidas y Utilizo recursos no verbales como
inglés como sobre las comidas y
celebraciones gestos, expresiones corporales,
lengua celebraciones típicas
típicas de nuestra tono, volumen de voz apropiado y
extranjera. de su comunidad.
comunidad. me apoyo en material concreto.
Competencia Gestiona su aprendizaje de manera Me autoevalué en función a lo que
transversal autónoma. desarrollé en las actividades.
Let´s Create!
1. Look at and read the brochure.
Choose the correct answer:
Catalina’s brochure contains:
1. Name
Yes – No
2. Origin
Yes – No
3. Age
Yes – No
4. Language
Yes – No
5. Birthday
Yes - No
6. Food
Yes – No
7. Celebration
Yes - No
2. Complete the chart with Catalina’s information:
Item Complete
Name
Origin
Age
Language
Food
Celebration
3. Answer the questions.
QUESTIONS ANSWER
a) What is your name?
b) Where are you from?
c) How old are you?
d) What do you do?
e) What language do you
speak?
f) What is your favorite
food?
4. Write your personal information. (Name / place of origin / age).
Photo
Item Your ideas
Name
Origin
Age
Language
Food
Celebration
5. Create your sentences.
Picture
Picture
Picture
6. Find the hidden words.
SONG FOOD
F R A D A N C E
B C D K E G E H
G M L A J R L I SING
DANCE U N Ñ E A O E P
Q R O P S D B Ú
T U E S V O R R
W R X P Y O A E
P Z A B C F T P
D G N I S I E O
SPEAK
PREPARE
CELEBRATE PERÚ
ME AUTOEVALÚO
Criterios de evaluación SÍ NO
1. Participé en la clase desde el principio hasta el final.
2. Leí el folleto de Cecilia.
3. Completé una tabla con la información de Catalina.
4. Respondí en inglés a seis preguntas básicas.
5. Completé una tabla con mi información personal en inglés.
6. Escribí mi folleto en inglés sobre los platos típicos y celebraciones
de mi comunidad.
7. Encontré 0 palabras en un crucigrama.
8. Realicé un video con mi información personal.
Ahora reflexionaremos en familia
¿Qué aprendiste hoy?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
