I.E.
TÚPAC AMARU – QUEROCOTO
ÁREA: DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA-1
ACTIVIDAD 14-06/05/2021
Proponemos acciones para promover la participación en la escuela y la comunidad.
Leemos el texto “Conversando
entre chicos y chicas”,
Durante la lectura,
identificamos las ideas y
propuestas de las y los
estudiantes que participan en
la conversación.
Conversando entre chicos y chicas
Carola, Arnold, Nancy y Leo son alumnos/alumnas de varias instituciones educativas de Ayacucho. Cierto día, cuando
se juntaron en uno de los encuentros regionales de los Municipios Escolares, empezaron a contar su experiencia sobre
cómo son las clases en sus colegios, cómo es el director y los maestros de las diferentes áreas, si participan o no en las
actividades de su institución.
—Tenemos un profesor muy estricto; no deja que nadie hable. Entonces, tenemos que escucharlo a él todo el tiempo y
no deja que nadie más participe. Hay clases en las que el profesor habla y te dice que tomes apuntes, habla y tomas
apuntes y así es toda la clase. Ni siquiera hemos aprendido cómo se toma apuntes, pero bueno… cada quien se arregla
como puede —comentó Carola un poco fastidiada.
—Pero en mi colegio hay un profesor ¡chévere! Cuando nos toca clases con él nadie falta.
Siempre te cuenta un chiste o una historia nueva e interesante antes de empezar la clase; luego te pide que opines y
digas lo que piensas libremente. Todos queremos hablar porque te escucha y siempre te felicita. Con él conversamos
muchas veces de igual a igual porque hay cosas que a veces él tampoco sabe mucho. Dice que ambos tenemos que
aprender —intervino Leo emocionado, ya que todos le escuchaban muy atentos.
Mientras esto ocurría, se acercó Arnold, que pasaba por allí y preguntó:
—¿Qué hacen, chicas y chicos?, ¿de qué hablan?
—Estamos contando algunas cosas que pasan en nuestros colegios, sobre las clases, los profes. Y tú, ¿qué tal? —dijo
Nancy. —Estamos contando algunas cosas que pasan en nuestros colegios, sobre las clases, los profes. Y tú, ¿qué tal?
—dijo Nancy.
—Bueno, yo soy el alcalde de mi colegio. He sido elegido en las elecciones que se han realizado en noviembre;
éramos tres candidatos. Me he reunido con la Junta Directiva y otros compañeros varias veces, para ver algunas
necesidades de mi cole. Al principio no podía dirigir la reunión: mis compañeros no me hacían caso, yo estaba muy
nervioso. Con la ayuda de mi asesor y las reuniones constantes he mejorado: ahora entiendo para qué realmente es un
Municipio Escolar; hay muchos problemas con mis compañeros y los profesores. Ahora me invitan a otras reuniones
de los profesores para opinar en nombre de mis compañeros, pero el director parece que no está muy contento, no me
recibe bien el saludo y para conversar me hace esperar largo rato. Dice que estoy perjudicando su trabajo, ya que
reclamamos sobre los problemas que existen. Igual, hay también profesores que no te dejan hablar, o cuando hablas te
critican, te marginan y eso te desmoraliza —relató Arnold.
—Yo me he dado cuenta de que cuando participas en las reuniones, opinas y dices lo que piensas sobre algo, aprendes
más, pierdes el miedo para hablar y tienes más confianza. Creo que los profes deben promover a que participemos en
sus clases, nos deben dejar hablar, tratarnos bien, porque también sabemos algo de lo que desarrollan. Debemos
reclamar con nuestros compañeros para que todo esto mejore —agregó Leo.
En eso apareció el coordinador del encuentro llamando a compartir el refrigerio de la tarde. Carola, Arnold, Nancy y
Leo corrieron para no perderse las ricas chaplas con queso.
[Elaborado por Rubén Prado Cisneros]
AHORA respondemos y desarrollamos lo siguiente:
Para mejorar la participación y la convivencia en la escuela, pensamos en algunas normas que podrían contribuir a
dicho objetivo. Registramos las normas propuestas en nuestro cuaderno de trabajo.
Leemos la noticia “Trujillo: 100 jóvenes juramentan para conformar juntas vecinales”, que se
encuentra en la sección
Trujillo: 100 jóvenes juramentan para conformar juntas vecinales
La Policía Nacional oficializó grupos integrados por universitarios para el centro poblado “El Milagro”, en el distrito
de Huanchaco.
Con el propósito de hacer frente a la delincuencia en sus diferentes modalidades, se juramentó a una de las juntas
vecinales de participación ciudadana más grande de La Libertad. Un total de 100 jóvenes integrarán grupos de
“Líderes en Acción” en el centro poblado “El Milagro” (Trujillo) con el fin de conseguir una comunidad organizada,
tranquila y segura ante la ola criminal tras la reactivación de actividades.
Estas organizaciones sociales de base, integradas por grupos de vecinos, tienen la misión de apoyar en las actividades
de coordinación, prevención y proyección social, así como brindar información que contribuya a mejorar la seguridad
ciudadana mediante el trabajo voluntario y solidario, no remunerado, participativo y de servicio a la comunidad. En el
evento de juramentación, estuvieron presentes autoridades de la Policía Nacional del Perú (PNP), quienes oficializaron
el inicio de trabajos y resaltaron la labor de los ciudadanos.
AHORA respondemos y desarrollamos lo siguiente:
Planteamos algunas acciones que promuevan la participación en diferentes espacios de la
escuela y la comunidad, y que contribuyan a la convivencia y al bien común. Presentamos nuestras
acciones en un organizador de información (cuadro o esquema), a través del medio que tengamos
disponible.
Sustentamos por escrito por qué estas acciones son importantes para promover la participación. Para
ello es necesario, además de precisar su importancia, mencionar los espacios adecuados, el asunto público
abordado y nuestra posición al respecto. De tener alguna duda, podemos revisar nuestros trabajos de las
actividades 1 y 2.
Compartimos con los integrantes de nuestra familia la propuesta de acciones para
promover la participación en la escuela y la comunidad. Posteriormente, solicitamos que nos
brinden algunas recomendaciones para mejorarlas.
Competencia: Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
