“Año del Bicentenario del Perú 200 años de Independencia”
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N 04: Reconocemos el significado de las costumbres de nuestra familia y comunidad
¿Las niñas y los niños nos tratamos con igualdad?
Comprenderé que niños debemos tratarnos con igualdad para
vivir en armonía
1. Observa la siguiente imagen y responde:
¿Qué te gusta hacer?
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¿Cuál es tu juego preferido?
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¿Con quién o con quiénes te gusta jugar?
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2. Observa y lee el caso de Estela. Luego responde:
- ¿Qué opinas de lo que dice el niño a Estela?
- ¿Crees que hay juegos solo para niños o solo para niñas?
a) Sí, los juegos nos diferencian por género.
Yo también
b) No, todos podemos jugar lo mismo sin diferencias. quiero jugar con
Tú no puedes
jugar, Estela,
ustedes a las porque eres
canicas. una niña.
- ¿Qué le dirías al niño que no quiere dejar jugar a Estela?
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3. Une con una línea lo que pueden realizar, tanto niños como niñas:
4. Dialoga con tu profesora y compañeros, a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué actividades te gustan realizar?
Estudiar Leer Ver televisión ________________________
- ¿En qué tareas de la casa colaboras?
____________________________________________________________________
- ¿Alguna vez te han dicho que no puedes jugar o realizar alguna tarea del hogar solo porque
eres “niño” o “niña?
SÍ ______NO_____
Las niñas y los niños pueden jugar y hacer las mismas
actividades, dependiendo de sus gustos y preferencias. Ambos
tienen
---- derecho a recibir un buen trato y, también, deben cumplir
con sus responsabilidades colaborando por igual.
5. Lee lo que les dicen a las niñas y niños. Pinta y explica si estás o no de acuerdo y por qué.
Tienes que ser
Porque_____________
valiente, los niños no
lloran.
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___________________
____________________
Estoy de acuerdo Estoy en desacuerdo
___________________
Violeta, pon la mesa Porque. _________
y después llamas a
tus hermanos que ________________
están jugando. ________________
________________
Estoy de acuerdo Estoy en desacuerdo ________________
________________
6. Luego, propongan acuerdos de cómo deben tratarse niñas y niños con igualdad.
Todas las personas somos diferentes y
Todas las niñas y todos tenemos los mismos derechos. Por ello,
los niños tienen derecho damos y recibimos buen trato.
a estudiar, a jugar a lo
que les gusta, a expresar
sus emociones y a vivir Respetamos nuestra
sin violencia. forma de ser, de sentir,
de pensar, así como lo
que nos gusta a cada uno
o cada una.
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En familia jugamos a “Nos divertimos con igualdad” Cada uno de los
integrantes de la familia expresará, mediante un dibujo, un escrito o con una mímica, lo
siguiente: - Lo que le gusta hacer para divertirse. - Por qué le gusta hacerlo. - Cuándo fue la
última vez que lo hizo. Luego, comparamos quién tiene más tiempo y menos tiempo para
realizar las actividades que la o lo divierten. Finalmente, nos ponemos de acuerdo para
organizarnos de manera tal que cada uno o cada una tenga un tiempo para realizar las actividades
que más le gusta.
Si estás en 1er grado, desarrolla las
actividades propuestas en tu Cuadernillo
de tutoría, desde la página 39- 41
¿Cómo doy un buen trato?
1
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______________________________________________________________________________
2 ¿Cómo recibo buen trato?
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¿En qué nos beneficia ser tratados con igualdad?
3
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CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY NECESITO
LO LOGRÉ
APRENDIZAJES INTENTANDO APOYO
Reconocí que niños y niñas debemos tratarnos por
igual para vivir en armonía.
Propuse acuerdos de cómo debemos tratarnos
todas y todos con igualdad.
Escribí mi reflexión final, en que nos beneficia ser
tratados con igualdad.
SEGUIMOS APRENDIENDO
2
3 COMPLETA EL SIGUIENTE MAPA MENTAL:
4
LOS SENTIDOS ¿QUÉ CAPTAMOS CON ¿CUÁLES SON SUS
ESTE SENTIDO? ÓRGANOS?
Dibujar los órganos de los sentidos y escribir sus nombres :
Dibujar y escribir sus nombres de las figuras que tengan :
Dibujar y escribe sus nombres de algo que sea :
