El portafolio electrónico para
sistematizar el aprendizaje
Francisco Jesús Vieyra González
FES Acatlán UNAM
Lottus Education
México
Objetivo
Identificar el portafolio de evidencias digital
como una herramienta que facilita y sistematiza
los conocimientos de los estudiantes.
¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES?
Introducción
Trabajo con Licenciatura en Portafolio
Pedagogía
distancia digital
Diseño y elaboración de
recursos digitales
Referentes
Construcción de recursos
teóricos
Derechos
Pedagógicos Tecnológicos Disciplinares Texto Audio Multimedia
de autor
¿CUÁL ES EL FUNDAMENTO?
Portafolio digital
Espacios de aprendizaje y trabajo digitales de
propiedad de los estudiantes para recopilar,
crear, compartir, colaborar, reflexionar sobre
el aprendizaje y las competencias, así como
almacenar las retroalimentaciones y
evaluaciones recibidas (Pujolà, 2019, p. 7)
Construccionismo
Constructivismo
La concepción de un aprendizaje según el cual la
persona aprende por medio de su interacción
dinámica con el mundo físico, social y cultural en el
que está inmerso (Valdivia, 2003) Entidades
Micromundos públicas
Aprendizaje
Sociotecnopedagógico
Cultura Sociedad
Seymour Papert Estudiante activo y empoderado.
(1928-2016)
Huella digital
Las huellas digitales son los registros y
rastros que dejamos al utilizar Internet.
Publicación Interacción
Redes
Usos
sociales
Identidad
digital
Recursos educativos abiertos (REA)
Contenidos Herramientas Estrategias
Dominio
público
“Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e
Licencias intercambiemos manzanas, entonces tanto tu como yo
libres
seguimos teniendo una manzana.
Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea y las
Adaptación y
distribución
intercambiamos, entonces ambos tendremos dos
ideas.”
George Bernard Shaw (Premio Nobel)
Creative Commons
Derechos de
autor
Patrimoniales Morales
TIC TAC TEP
¿CÓMO LO HIZO?
Metodología
Sesión Zoom Videotutorial
Grupo Portafolio digital
Facebook
Individual Colaborativo Comunidad
Interacción Colaboración Formativo virtual de
aprendizaje
Material didáctico en el aprendizaje
• Taller
Recurso
didáctico
Educación
Aprendizaje Contextualizado basado en
proyectos
Estrategia
• Formal
• Informal
• No formal
Estructura
Página Información Recurso Materiales Evidencias
Contacto
principal general didáctico educativos del curso
Cuadro Manual de Experiencias en
Natural
comparativo capacitación clase
Curriculum
Videotutorial
Vitae
Presentación
Videojuego
Línea del tiempo
Cuestionario
Herramientas empleadas
¿QUÉ OBTUVO?
Estructura
Ejemplo 1 en Ejemplo 2 en
[Link] [Link]
¿QUÉ VENTAJAS ENCONTRÓ?
Ventajas
Estudiante Docente Institución
Sistematizar Acceso fácil a Impacto en la
conocimientos entregas web
Se recomienda su
Cumplir con los
implementación considerando
Organizar sus
entregas
Revisar el
plagio
objetivos del las condiciones y limitaciones
programa
tecnológicas, institucionales,
educativas, económicas y
Conciencia de
su publicación
Comunidades
de aprendizaje
Cumplir con el
programa
personales de los estudiantes.
Creatividad e
innovación
Fuentes de consulta
• Pujolà, J. (2019). El portafolio digital en la docencia
universitaria. Barcelona: Consejo Editorial IDP/Ice-
Octaedro
• RUA (2017). La huella digital. España: Universidad
de Alicante. Recuperado de [Link]
El portafolio electrónico para
sistematizar el aprendizaje
Francisco Jesús Vieyra González
FES Acatlán UNAM
Lottus Education
[Link]@[Link] México
