Química Pre
Química Pre
QUÍMICA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
01 semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
LA QUÍMICA COMO CIENCIA NATURAL – MAGNITUDES Y UNIDADES SI.
CONVERSIONES. NOTACIÓN CIENTÍFICA.
Desde nuestros primeros días de vida hasta los últimos, nuestro cuerpo, un gran reactor
químico, experimenta una serie de cambios con el paso del tiempo gracias a la transferencia
de energía de los alimentos, de la naturaleza y de nuestro entorno. Por otro lado, el hombre,
con su prodigiosa inteligencia, aplica la Química para transformar la naturaleza en su
beneficio y para abastecerse de alimentos, vestido, vivienda, medicina, entre otras
necesidades vitales; además, hoy en día es capaz de crear nuevos materiales que
contribuyen a elevar la calidad de vida.
Estas son razones más que suficientes para que nosotros, los profesores del equipo de
Química, nos comprometamos en promover el interés por la Química en ustedes, jóvenes,
y generar entusiasmo por el futuro creativo de la Química; de esto último depende en gran
medida el desarrollo de la Ciencia y Tecnología en nuestro querido Perú y, por consiguiente,
de su auge económico. Les auguramos ÉXITO PLENO en la decisión que cada uno de
ustedes tome en el transcurso de su preparación.
La Química es la ciencia que estudia las propiedades y los cambios que experimenta la
materia como consecuencia de su interacción con la energía.
Los conocimientos en Química se sustentan en el Método Científico–Experimental.
OBSERVACIÓN
HIPÓTESIS NUEVA
HIPÓTESIS
EXPERIMENTACIÓN
TEORÍA LEY
Semana Nº 1 4
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
MAGNITUDES Y UNIDADES
MAGNITUDES Y UNIDADES
MAGNITUDES Y UNIDADES BÁSICAS
DERIVADAS
MAGNITUD UNIDAD SÍMBOLO MAGNITUD SÍMBOLO
Masa kilogramo kg Volumen m3
Longitud metro m Densidad kg/m3
Temperatura kelvin K Velocidad m/s
Tiempo segundo s Aceleración m/s2
Intensidad de
amperio A Fuerza kg.m/s2 = 1 N
corriente
Intensidad
candela cd Presión N/m2 = 1 Pa
luminosa
Cantidad de
mol mol Energía kg.m2.s–2 = 1 J
sustancia
Múltiplos
Unidad deca hecto kilo mega giga tera peta exa zeta yotta
base (da) (h) (k) (M) (G) (T) (P) (E) (Z) (Y)
100 101 102 103 10 6
109 1012 1015 1018 1021 1024
Submúltiplos
Unidad deci centi mili micro nano pico femto atto zepto yocto
base (d) (c) (m) (μ) (n) (p) (f) (a) (z) (y)
100 10–1 10–2 10–3 10 –6
10 –9
10–12 10–15 10–18 10–21 10–24
NOTACIÓN CIENTÍFICA
Donde:
N = número a partir de 1,0 puede ser mayor que 1,0 pero menor que 10
n = número entero positivo o negativo, puede ser 0
Ejemplo:
5 600 = 5,6 103
0,0056 = 5,6 10–3
Semana Nº 1 5
Pág. 118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
FACTOR DE CONVERSIÓN:
Convertir 10 lb en kg
453,6 g 1kg
10 lb 3 4,536 kg
1lb 10 g
MAGNITUD DERIVADA: DENSIDAD( )
masa(g) masa(g)
ρ SólidooLíquido 3
ρ Gas
Volumen(mL o cm ) Volumen(L)
Sólidos g/cm3
Oro 19,30
Plomo 11,30
Aluminio 2,70
Hierro 7,86
Cobre 8,92
Sal de mesa 2,16
Líquidos g / mL
Agua pura 0,998
Agua de mar 1,03
Mercurio 13,6
Gases g/L
Aire 1,29
Oxígeno 1,43
Dióxido de carbono 1,96
Semana Nº 1 6
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
Los pasos del método científico son:
OBSERVACIÓN
EXPERIMENTACIÓN
TEORÍA LEY
Rpta. D
Semana Nº 1 7
Pág. 98
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
3. Una magnitud es toda propiedad que es posible de ser medida, se expresa mediante
una cantidad y una unidad las cuales se clasifican en básicas y derivadas. Al
respecto, indique la alternativa que muestra la relación correcta entre la magnitud,
tipo de magnitud y su unidad en el S.I.
Solución:
A) INCORRECTO: Cantidad de sustancia – básica – mol
B) INCORRECTO: Presión – derivada – Pa
C) CORRECTO: Temperatura – básica – K
D) INCORRECTO: Intensidad de corriente – básica – A
Rpta: C
Semana Nº 1 8
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
10−3 𝐽 1𝐺𝐽
I) CORRECTO. 8,15𝑥105 𝑚𝐽𝑥 𝑥 = 8,15𝑥10−7𝐺𝐽
1𝑚𝐽 109 𝐽
10−9 𝑠 1𝑀𝑠
II) INCORRECTO. 3,14𝑥103 𝑛𝑠𝑥 𝑥 = 3,14𝑥10−12 𝑀𝑠
1𝑛𝑠 106 𝑠
103 𝑃𝑎 1𝑚𝑃𝑎
III) CORRECTO. 4,75𝑥106 𝑘𝑃𝑎𝑥 𝑥 = 4,75𝑥1012 𝑚𝑃𝑎
1𝐾𝑃𝑎 10−3 𝑃𝑎
Rpta.: C
Rpta.: B
Semana Nº 1 9
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
5 5
T(°C) = 9 (T(°F) − 32) = 9 (386,6 − 32) = 197 °C
7. Italia es uno de los países europeos más afectados por el COVID-19, el cual se
propaga con mayor intensidad en el invierno donde la temperatura llega a ser 2ºC,
aunque según estudios también podría darse con menor grado en el verano donde
la temperatura alcanza los 30 ºC. Al respecto, exprese la diferencia de dichas
temperaturas expresadas en ºF.
Solución:
Δ T = Tverano – Tinvierno = 30ºC – (2ºC) = 28ºC
ΔT ≡ 1ºC≡1,8 ºF
1ºC → 1,8ºF
28ºC → ΔT
28 °Cx1,8 °F
ΔT = = 50,4 °F
1 °C
Rpta.: C
Solución:
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎 5,9 x 1024 kg 𝑘𝑔
𝜌𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎 = = = 5,9 x 1012 𝑘𝑚3
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎 1,0 x1012 km3
kg 10 3 g 1 km 3
5,9 x 10 12
3 x 1kg
x 15 3
5,9 x10 o g/cm 3
km 10 cm
Rpta: D
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
103 𝑔
𝑚 = 1,56 𝑘𝑔𝑥 = 1560 𝑔
1 𝑘𝑔
EJERCICIOS PROPUESTOS
A) hipótesis. B) experimentación.
C) teoría. D) ley.
Solución:
La expresión corresponde a la ley de las proporciones definidas de Proust, en la
cual se establece que en toda reacción química, cuando dos elementos se
combinan lo hacen en una proporción de masas constante y definida.
Rpta.: D
Solución:
Química Inorgánica: Mercurio metal líquido y obtención.
Bioquímica: Efecto nocivo del mercurio en los seres humano.
Química analítica: Determinación de la concentración de mercurio en al agua.
Rpta.: B
Semana Nº 1 Pág.11
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Velocidad = 18 km/h
𝑘𝑚 1ℎ 103 𝑚 𝑚
18 𝑥 𝑥 = 5,0𝑥100
ℎ 3600𝑠 1𝑘𝑚 𝑠
Rpta.: B
4. Saturno presenta una gran cantidad de satélites, siendo Titán y Encélado los más
resaltantes, el primero por su geografía muy similar a la de la Tierra con una
temperatura promedio de – 195 ºC y el segundo por las erupciones de hielo hacia el
espacio con una temperatura media de 73 K. Exprese, respectivamente, dichas
temperaturas en ºF.
Solución:
Titán : T = – 195 ºC
9°C 9(−195)
°F = + 32 = + 32 = −319°F
5 5
Encélado: T = 73 K
ºC = 73 – 273 = – 200
9°C 9(−200)
°F = + 32 = + 32 = −328°F
5 5
Rpta.: B
Dato: ρPb = 1,13 104 kg/ m3 ρAu = 1,93 104 g/ dm3ρAℓ = 2,7 g/ cm3
Solución:
Masa = 1 g
m m constante
ρ= V=
V variable
El metal que presenta mayor densidad presenta menor volumen.
Semana Nº 1 Pág.12
103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
1. La química es una ciencia cuyo campo de estudio es bastante amplio, por lo cual se
ha dividido arbitrariamente en varias ramas. Al respecto, determine la relación correcta
entre rama de la química – línea de investigación.
Solución:
I. FALSO: Al pensar que el tiempo de caída de los cuerpos se relacionaba con la
masa, se estaba planteando una hipótesis.
II. VERDADERO: Galileo, al soltar las esferas desde la torre de Pisa, estaba
realizando un experimento, con lo cual rechazaría la idea de que el tiempo de
caída de los cuerpos se relaciona con su masa.
III. FALSO: Después de los diversos experimentos realizados por Galileo Galilei,
dedujo una ley, la cual dice: “todos los cuerpos la aceleración de la gravedad es
igual, sin importar su masa”.
Rpta.: D
Semana Nº 1 Pág.13
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
3. En 1789, el químico francés Antoine Lavoisier enunció que “En toda reacción química,
la suma de las masas de todos los reactivos que se transforman es igual a la suma de
las masas de todos los productos que se obtienen”. El enunciado propuesto hace
referencia a una
Solución:
El texto nos dice como la masa permanece constante en toda reacción química, esta
relación de igualdad de masas antes y después del cambio siempre es constante.
Entonces, se hace referencia a una ley científica (La ley de conservación de la
masa).
Rpta.: D
A) 4 y 2 B) 5 y 1 C) 3 y 3 D) 6 y 0
Solución:
Magnitudes Básicas Magnitudes Derivadas
Longitud (0,119 m)
Presión (1,54 atm)
Masa (567 g – 650 g)
Temperatura (25°C)
Volumen (7,46 L)
Cantidad de sustancia (0,45 mol)
Rpta.: A
Solución:
mi 1h 1,6 km 1000 m
v = 12 = 5,33 100 m/s
h 3600 s 1 mi 1 km
1,0 103 bar 1,0 105 Pa
P = 941 mbar = 9,41 104 Pa
1 mbar 1 bar
Rpta.: C
Semana Nº 1 Pág.14
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Para la T = 104 °F Para la T = 37 °C
T(K) 273 T(F) 32
T(K) = T(°C) + 273
5 9
T(K) 273 104 32
T(K) = 37 + 273
5 9
T = 313 K T = 310 K
La variación será:
T = 313 K – 310 K
T = 3 K
Rpta.: B
7. Un año luz es una unidad de distancia astronómica que se define, en forma general,
como la distancia que recorre la luz en un año. Se utiliza para expresar la distancia
entre estrellas, por ejemplo, la distancia entre nuestro Sol y Próxima Centauri es de
4,2 años Luz. Al respecto, determine esta distancia en exámetro (Em).
Solución:
9,5 1015 m 1 Em
d = 4,2 año Luz = 4,0 10–2 Em
1 año Luz 11018 m
Rpta.: D
8. El radio atómico se define como la distancia media que existe entre los núcleos
atómicos de dos átomos que enlazados. Si los radios del cloro (Cℓ), aluminio (Aℓ) y
flúor (F) son 0,1 nm, 1,25 Å y 50 pm respectivamente; ordene los elementos en función
de su radio atómico creciente.
(Dato: 1 Å = 10–10 m)
Semana Nº 1 Pág.15
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
1 1010 m
radio (Aℓ) = 1,25 Å =1,25 10–10 m
1Å
1 109 m
radio (Cℓ) = 0,1 nm = 1,0 10–10 m
1 nm
1 1012 m
radio (F) = 50 pm = 0,50 10–10 m
1 pm
Entonces, ordenando los elementos en función de su radio atómico creciente:
F < Cℓ < Aℓ
Rpta.: A
9. Debido a los incendios forestales que se han presentado en el mes de agosto del 2019
en la Amazonía, Chile envió aviones cisterna con 3100 L de agua cada uno para
mitigar el fuego en un área de 340 km 2, la cual se encuentra en la frontera triple de
Paraguay, Brasil y Bolivia. Al respecto, calcule el valor del volumen y área en unidades
del SI.
10. El cobre (Cu) es uno de los metales más utilizados en el mundo, se utiliza en la
fabricación de cables eléctricos y monedas. Al respecto, determine la masa, en
unidades del SI, de una pieza de cobre de 50 mm 50 mm 20 mm si su densidad
es de 8,92 g/cm3.
Solución:
1 cm 1 cm 1 cm
VCu 50 mm 50 mm 20 mm
10 mm 10 mm 10 mm
VCu 50 cm3
8,92 g
mCu 50 cm3 446 g
1 cm3
1 kg
mCu 446 g 4,46 10 1 kg
1000 g
Rpta.: A
Semana Nº 1 Pág.16
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
La anfetamina es una droga que al ingresar al de una persona organismo estimula el
sistema nervioso central causando euforia, vista borrosa, presión arterial elevada,
disminución del apetito, pérdida de peso, entre otros (bioquímica: estudia los
efectos de esta sustancia en el organismo).
Rpta.: D
Solución:
Para la temperatura más alta:
T(C) T(F) 32
5 9
49 T(F) 32
5 9
T 120,2F
Para la temperatura más baja:
T(K) = T(°C) + 273
T(K) = – 55 + 273
T = 218 K
Rpta.: A
Semana Nº 1 Pág.17
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
4. El para deportista Rosbil Guillén logró obtener la primera medalla para el Perú en los
juegos parapanamericanos 2019 al llegar en primer lugar en la carrera de 1,5 km con
un tiempo aproximado de 4,5 minutos. Al respecto, determine la distancia, en hm, y el
tiempo, en ms, respectivamente.
60 s 1 ms
t 4,5 min
2,7 105 ms
1 min 1,0 10 s
3
Rpta.: B
5. Durante una práctica de química básica, se coloca en una probeta 200 mL de agua,
luego se añade una esfera de cobalto (Co) dando un el volumen finad de 250 mL. Al
respecto, determine la masa en unidades del SI de la esfera.
(Dato: Co = 8,9 g/cm3)
Semana Nº 1 Pág.18
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
Rpta.: C
A) volumen y masa
B) densidad y área
C) intensidad luminosa y velocidad
D) temperatura y tiempo
E) cantidad de sustancia y longitud
Solución:
Las magnitudes fundamentales son, la masa, la temperatura, el tiempo, la cantidad de
sustancia, la longitud y la intensidad luminosa; las demás magnitudes son derivadas.
Luego, una magnitud fundamental y derivada, en ese orden corresponde a la
intensidad luminosa y velocidad.
Rpta.: C
Semana Nº 1 Pág.19
96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
A) kg∙m – 3 ; m∙s – 1
B) kg∙m 3 ; m∙s – 1
C) g∙m – 3 ; m∙s – 1
D) kg∙m – 3 ; km∙s – 1
E) kg∙m – 3 ; km∙h – 1
Solución: masa kg
Densidad = = 3 = kg ∙ m−3
volumen m
longitud m
Velocidad = = = m ∙ s−1 Rpta.: A
tiempo s
4. Un turista que llega a la ciudad de Cusco recorre 5 km en tren, luego camina 10 hm
y finalmente se desplaza en canoa, haciendo canotaje, 250 dam. Determine cuántos
metros recorrió el turista en total.
Solución:
L = 5 km + 10 hm + 250 dam
Semana Nº 1 Pág.20
96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
10 10 m
r S = 1,27 x o
= 1,27 x 10 – 10 m
1A
10 9 m – 10
r Al = 0,143 nm x = 1,43 x 10 m
1 nm
10 12 m
r Na = 186 pm x = 1,86 x 10 – 10 m
1 pm
Rpta.: C
6. El campo de fútbol del Estadio Nacional José Díaz, primer escenario deportivo de
nuestro país, tiene las siguientes dimensiones: largo, 105 m y ancho, 68 m. Determine
el área del campo de fútbol del Estadio Nacional en km2.
Solución:
7. La velocidad de la luz es 300 000 km/s, y la velocidad del sonido en el aire es 1224
km/h. Exprese, respectivamente, las velocidades mencionadas en unidades básicas
del SI.
Solución:
km 1000m m
Vluz 300000 3, 0 108
s km s
km 1h 1000m m
Vsonido 1224 3, 4 102
h 3600s 1km s
Rpta.: A
Semana Nº 1 Pág.21
96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
º F 32 K 273
=
9 5
22 32 K 273
9 5
Resolviendo: K 243,0
Rpta.: D
10. Un mol de gas metano (CH4) se encuentra en un recipiente de 8,2 L a una temperatuar
de 27 ºC , si este gas ejerce 3 atm de presión. Exprese este valor en pascales (Pa) y
en mmHg
Solución:
1,01 x 105 Pa 5
P = 3 atm x = 3,03 x 10 Pa
1atm
760mmHg
P = 3 atm x = 2,28 x 10 3 mmHg
1 atm
Rpta.: C
Semana Nº 1 Pág.22
96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
1L 1000mL
Vtotal 1000botellas 1,0 106 mL
1botella 1L
1. La química es una ciencia muy amplia que se divide en varias ramas especializadas
de acuerdo al tipo de estudio que se realice sobre la materia. Encuentre la relación
correcta entre la rama de la química y su campo de estudio.
Solución:
A) 58 B) 14 C) 20 D) –2 E) 2
Solución:
T final Tinic. T
1,8 F
T final 22F 20C 14 F
1C Rpta.: B
Semana Nº 1 Pág.23
96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
3. El radio atómico del átomo de Cesio es 2,65 . Exprese el diámetro del átomo en
nanómetros y picometros respectivamente
Solución:
Radio: 2,65 diámetro = 2,65 x 2 = 5,30
1 nm
nm = 5,30 x x = 0,530
9
10 m
10
o 10 m 1pm
pm = 5,30 A x x = 530
o 12
10 m
1A
Rpta.: C
4. Una muestra de 37,5 g de un metal introducida en una probeta con agua hizo que el
nivel de agua se elevara en 13,9 mL. ¿Cuál de los siguientes metales correspondería
a la muestra?
Solución:
m 37,5 g
= = = 2,69 2,70 g/cm 3
V 13,9 cm 3
Rpta.: C
Semana Nº 1 Pág.24
96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
1. El método científico son los pasos o etapas que ayudan a explicar un fenómeno, por
ejemplo en el siguiente caso:
Alexander Fleming trabajaba con bacterias, estudiando su reproducción en cajas
petri, estas bacterias se duplicaban a una velocidad muy grande, pero debido al
desorden y la falta de limpieza en el laboratorio, en ciertas partes de la caja Petri
empezó a crecer moho como un contaminante (hongo que puede crecer al aire libre
así como en lugares húmedos y con baja luminosidad), observando que la
multiplicación de las bacterias fue casi nula.
Uno de sus colaboradores planteó como hipótesis que las bacterias no se
reproducen debido a suciedad que se presenta, Fleming observo que en varios
lugares había suciedad pero había bacterias.
Fleming planteó que el moho segregaba una sustancia que evitaba el crecimiento de
las bacterias, analizó el moho (hongo) del tipo penicillum logrando extraer la
penicilina, el primer antibiótico (contra la vida bacteriana).
Solución:
Semana Nº 1 Pág.25
106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Componente de la cerveza el alcohol etílico Q. Orgánica
Composición del alcohol % C = 52,17; % H = 13,05; % O = 34,78 Q. Analítica
Descomposición y formación del acetaldehído Bioquímica
Descomposición lenta por medio de la luz Fisicoquímica
Rpta.: D
3. La bomba del Zar, la bomba de mayor potencia hasta el momento construida, fue
probada el 30 de Octubre de 1961, esta contenía 23,25 g de uranio enriquecido, lo
que equivale aproximadamente a 0,1 moles, lo que generó 2,1 x 1017 J, en
1,5 x 10-3 s y a 1,01 x 105 Pa. Indique la alternativa que contiene respectivamente
las magnitudes básicas y derivadas que corresponden a las unidades mencionadas.
Semana Nº 1 Pág.26
107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Alumno Masa
13
Carlos 4,0 x 10 ng
Gonzalo 7,0 x 10–5 Gg
Claudia 45000 g
A) Carlos; 40 kg B) Claudia; 45 kg
C) Gonzalo; 70000 g D) Claudia; 45000 g
E) Gonzalo; 70 kg
Solución:
Carlos
1 g 1 kg
4,0 1013 ng 9 3 40 kg
10 ng 10 g
Gonzalo
109 g 1 kg
7,0 10 Gg
5
3 70 kg
1 Gg 10 g
Claudia
1 kg
45000 g 3 45 kg
10 g
Semana Nº 1 Pág.27
108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
km 103 m 1 h m
velocidad 1224 3,4 102
h 1 km 3600 s s
1600 m
17 mi 2,72 104 m
1 mi
e e 2,72 104 m
v t 80 s
t v 3,4 102 m
s Rpta.: C
131
6. El radioisótopo de yodo ( 53 I ), es usado en la medicina nuclear, se puede usar en el
tratamiento del hipertiroidismo y algunos tipos de cáncer tiroideo que absorben yodo,
posee un tiempo de semidesintegración de 8 días y libera una energía de 950 kev.
Determine respectivamente el tiempo, en s y la energía en J.
A) 6,91 105 – 1,52 10-12 (Dato: 1ev = 1,6 x 10-19 J)
C) 6,91 105 – 1,52 10-13 B) 6,91 104 – 1,52 10-13
E) 6,91 104 – 1,52 10-12 D) 6,91 106 – 1,52 10-13
Solución:
Calculo de la energía:
103 ev 1,6 1019 J
energía 950 kev 1,52 1013 J
1 kev 1 ev Rpta.: C
Solución:
C F 32 5 (257 32)
C 125C
5 9 9
A) Saturno 2,0 – Marte 5,0 x 10–3 B) Saturno 1,5 – Marte 5,0 x 100
C) Saturno 2,0 – Marte 5,0 x 10–1 D) Saturno 1,0 – Marte 5,0 x 10–2
E) Saturno 1,5 – Marte 5,0 x 10–3
Solución:
1 atm
Saturno 1140 mmHg 1,5 atm
760 mmHg
103 Pa 1 atm
Marte 5,05 10 kPa
1
5,0 10 3 atm
1 kPa 1,0110 Pa
5
Rpta.: E
Semana Nº 1 Pág.29
110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Básicas Derivadas
longitud (m) Densidad (kg/m3)
temperatura (K) Calor especifico J/ (K x kg)
Conductividad eléctrica S/m
kg 103 g 1 m 3 g
968 6 9,68 10 1 3
3
m3 1 kg 10 cm cm
Rpta.: B
Semana Nº 1 Pág.30
111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
2. Durante varios años consecutivos el Perú viene siendo afectado por las heladas y
los friajes, por lo que 8 regiones han sido declaradas en emergencia. Normalmente
la temperatura mas baja en Puno es de 1 °C, pero debido a la helada se alcanzan
temperaturas de – 0,4°F. Determine la variación de temperatura en SI.
A) 18 B) 19 C) 17 D) – 17 E) – 19
Solución:
Debido a la helada
C F 32 5(0,4 32)
C 18C
5 9 9
La variación de temperatura es:
Rpta.: B
A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 8
Solución:
kg 103 g 1 m 3 g
680 3 6 6,8 10 1 3
3
m 1 kg 10 cm cm
m m 13600 g
densidad ( ) volumen 20000 cm3
V g
6,8 10 1 3
cm
El número de envases de 5 L es;
1 L 1 envase
Volumen 20000 cm 3
3
4 envases
1000 cm 5 L
Rpta.: C
Semana Nº 1 Pág.31
112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
2 -1 0 0
A) 1,08 10 – 3,80 10 – 1,15 10 – 1,10 10
2 0 -1 0
B) 1,08 10 – 3,80 10 – 1,15 10 – 1,10 10
3 0 1 -1
C) 1,08 10 – 3,80 10 – 1,15 10 – 1,10 10
1 -1 -1 0
D) 1,08 10 – 3,80 10 – 1,15 10 – 1,10 10
0 -2 0 0
E) 1,08 10 – 3,80 10 – 1,15 10 – 1,10 10
Solución:
1m
alas 1,15 10 3 mm 3 1,15 10 0 m
10 mm
Peso del ave
1 g 1 kg
peso 1,110 6 mg 3 3 1,1 10 0 kg
10 mg 10 g
Rpta.: A
Semana Nº 1 Pág.32
113
QUÍMICA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
02 semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
Por lo que es clásico decir que la materia es todo aquello que tiene masa y ocupa
un lugar en el espacio y que, con la energía, sea cual fuera su origen, permiten los
cambios que se producen en la materia.
Semana Nº 2 Pág.34
131
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
PROPIEDADES DE LA
MATERIA
FÍSICA
QUÍMICA
Capacidad de NUCLEAR
GENERALES PARTICULARES transformación
Peso e inercia Maleabilidad en nueva Capacidad de
Extensión Ductilidad materia: transformación
Impenetrabilidad Dureza Reactividad en nuevos
Divisibilidad Conductividad Inflamabilidad elementos
Indestructibilidad Color Oxidación
Discontinuidad Brillo 92U →90Th
PROPIEDADES
EXTENSIVAS INTENSIVAS
Dependen de la No dependen de la
masa: masa:
Peso Temperatura
Inercia Conductividad
Volumen eléctrica
Capacidad Maleabilidad
calorífica Densidad
Semana Nº 2 Pág.35
132
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
CAMBIOS FÍSICOS:
c = 3 108 ms–1
Semana Nº 2 Pág.36
133
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
1. Todos los objetos que vemos a nuestro alrededor son objetos materiales, ya que
tienen masa y ocupan un espacio, los cuales se describen mediante sus
propiedades. Al respecto, determine la relación correcta entre término – concepto.
I. Masa ( ) Fuerza con la que la tierra atrae al cuerpo.
II. Volumen ( ) Capacidad para efectuar un trabajo.
III. Peso ( ) Espacio ocupado por un material.
IV. Energía ( ) Cantidad de materia de un cuerpo.
A) I, IV, II, III B) III, IV, II, I C) II, I, III, IV D) I, IV, III, II
Solución:
I. Masa (III) Fuerza con la que la tierra atrae al cuerpo.
II. Volumen (IV) Capacidad para efectuar un trabajo.
III. Peso (II) Espacio ocupado por un material.
IV. Energía (I) Cantidad de materia de un cuerpo.
Rpta.: B
2. Desde sus comienzos, el ser humano ha modificado su entorno para adaptarlo a sus
necesidades. Para ello utiliza diversos materiales de construcción como piedra,
cobre, madera, aluminio, bronce, agua, cemento, entre otros. Al respecto, determine
la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F).
I. El cobre y el bronce son clasificados como sustancias puras.
II. La piedra y agua se clasifican como mezclas homogéneas.
III. Se mencionan tres mezclas heterogéneas y dos sustancias elementales.
A) VVF B) FFV C) VVV D) VFV
Solución:
I. FALSO: El cobre es sustancias puras (sustancia elemental) mientras que el
bronce es una mezcla homogénea (formado por cobre y estaño).
II. FALSO: La piedra es una mezcla heterogénea (formado principalmente por
silicatos) mientras que el agua es una sustancia compuesta.
III. VERDADERO: Se mencionan tres mezclas heterogéneas (piedra, madera,
cemento) y dos sustancias elementales (aluminio y cobre).
Rpta.: B
3. Los métodos de separación de mezclas son aquellos procesos físicos por los cuales
se pueden separar sus componentes. Al respecto, seleccione la relación correcta
método de separación – mezcla.
I. Tamizado ( ) Agua con arena
II. Imantación ( ) Agua con sal común
III. Evaporación ( ) Piedra chancada y arena
IV. Decantación ( ) Azufre y hierro
A) I, III, IV, II B) III, IV, II, I C) I, II, III, IV D) IV, III, I, II
Semana Nº 2 Pág.37
97
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
I. Tamizado (IV) Agua con arena.
II. Imantación (III) Agua con sal común.
III. Evaporación (I) Piedra chancada y arena.
IV. Decantación (II) Azufre y hierro.
Rpta.: D
4. El zinc es de color gris – plateado que funde a 420 °C. Cuando se añaden granos de
zinc al ácido sulfúrico diluido se libera hidrógeno. Tiene una dureza de 2,5 en la
escala de Mohs, y una densidad de 7,13 g/cm3 a 25 °C. En presencia de oxígeno
gaseoso bajo ciertas condiciones forma óxido de zinc (ZnO). Indique el número de
propiedades físicas y químicas mencionadas respectivamente.
A) 4 y 2 B) 5 y 1 C) 3 y 3 D) 2 y 4
Solución:
Propiedades Físicas Propiedades Químicas
Color gris – plateado Al reaccionar con ácido sulfúrico
Se funde a 420 °C diluido, se libera hidrógeno.
Tiene una dureza de 2,5
En presencia de oxígeno gaseoso
en la escala de Mohs
forma óxido de zinc
Densidad de 7,13 g/cm3
Rpta.: A
A) 6 y 0 B) 2 y 4 C) 3 y 3 D) 5 y 1
Solución:
Propiedades Intensivas Propiedades Extensivas
Dureza Peso
Calor específico Longitud
Conductividad eléctrica Capacidad Calorífica
Rpta.: C
Semana Nº 2 Pág.38
98
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
I. FALSO: La formación de granizo se realiza por solidificación de gotas de agua,
las cuales se van agrupando hasta formar el granizo.
II. FALSO: Para que la condensación (cambio de gas a líquido) ocurra, la sustancia
debe experimentar un descenso de temperatura.
III. VERDADERO: Una bolilla de naftalina pasa al estado gaseoso por sublimación.
Rpta.: B
Solución:
Corrosión de una lata de aluminio C. Químico
Pulverización de una tableta de aspirina C. Físico
Desintegración del Uranio C. Nuclear
Explosión de la nitroglicerina C. Químico
Licuación del gas metano C. Físico
Rpta.: C
8. La energía térmica (calor) se define como la energía transferida desde un punto más
caliente a otro más frío como consecuencia de una diferencia de temperatura. Al
respecto, determine la temperatura final, en °C, de un bloque de cobre de 200 g
luego de perder 2340 J, si su temperatura inicial fue de 55 °C.
𝐽
(Dato: c. e.𝐶𝑢 = 390 𝑘𝑔°𝐶 )
A) 25 B) 85 C) 35 D) 65
Solución:
−𝐐 = c. e.× m × ∆T
J
−𝟐𝟑𝟒𝟎𝐉 = 390 × 0,2 kg × (T𝑓 − 55)°C
kg °C
T𝑓 = 25°C
Rpta.: A
Semana Nº 2 Pág.39
99
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
A) 45 B)56 C)68 D) 60
Solución:
+𝐐𝒈𝒂𝒏𝒂𝒅𝒐 = −𝐐𝒑𝒆𝒓𝒅𝒊𝒅𝒐
+ c. e. × m × ∆T = − c. e.× m × ∆T
400 × (T𝑒𝑞 − 20) = − 600 × (T𝑒𝑞 − 80)
4T𝑒𝑞 − 80 = − 6T𝑒𝑞 + 480
T𝑒𝑞 = 56 °𝐶
Rpta.:B
Solución:
𝐸 = 𝑚 × 𝑐2
9 × 1014 𝐽 = 𝑚 × (3 × 108 𝑚/𝑠)2
14
𝑘𝑔 × 𝑚2
9 × 10 = 𝑚 × 9 × 1016 𝑚2 /𝑠 2
𝑠2
𝑚 = 1,0 × 10−2 𝑘𝑔 ≡ 0,01 𝑘𝑔
Rpta.:B
EJERCICIOS PROPUESTOS
I. Gasolina.
II. Gas Helio.
III. Tinta de un bolígrafo.
IV. Concreto.
V. Sacarosa.
Semana Nº 2 Pág.40
100
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Gasolina M. Homogénea
Gas Helio Elemento
Tinta de un bolígrafo M. Homogénea
Concreto M. Heterogénea
Sacarosa Compuesto
Rpta.: C
A) 5 y 2 B) 6 y 1 C) 4 y 3 D) 7 y0
Solución:
Propiedades Físicas Propiedades Químicas
Sólido
Blanco plateado Arde en el aire
Se funde a 649 °C
Hierve a 1105 °C En contacto con forma un
Densidad sólido blanco
Rpta.: A
A) 5 y 0 B) 2 y 3 C) 4 y 1 D) 3 y2
Solución:
Cambio Físico Cambio Químico
Tritura un trozo
Enciende un cerillo
de azufre
Combustión del azufre generando gases
Disuelve NaOH
en agua se combina con agua para formar un ácido
Rpta.: D
Semana Nº 2 Pág.41
101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
+𝐐𝒈𝒂𝒏𝒂𝒅𝒐 = −𝐐𝒑𝒆𝒓𝒅𝒊𝒅𝒐
+ c. e. × m × ∆T = − c. e. × m × ∆T
𝑐𝑎𝑙
1 × 100 g × (18,3 − 15)°C = −c. e. × 50 g × (18,3 − 75)°𝐶
𝑔°𝐶
𝑐𝑎𝑙
1 × (−330) = −c. e.× (2835)
𝑔°𝐶
𝑐𝑎𝑙 𝑐𝑎𝑙
c. e. = 0,116 = 1,16 × 10−1
𝑔°𝐶 𝑔°𝐶
Rpta.: D
Solución:
𝐸 = 𝑚 × 𝑐2
1 𝑘𝑔
𝐸 =4𝑔× × (3 × 108 𝑚/𝑠)2
1000 𝑔
𝐸 = 0,004 𝑘𝑔 × 9 × 1016 𝑚2 /𝑠 2
1𝑇𝐽
𝐸 = 3,6 × 1014 𝐽 → 𝐸 = 3,6 × 1014 𝐽 × = 360 𝑇𝐽 ≡ 3,6 × 102 𝑇𝐽
1012 𝐽
Rpta.: B
Semana Nº 2 Pág.42
102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
1. La química es una ciencia cuyo campo de estudio es bastante amplio, por lo cual se
ha dividido arbitrariamente en varias ramas. Al respecto, determine la relación correcta
entre rama de la química – línea de investigación.
Solución:
I. Química Analítica ( II ) Síntesis de cloruro de sodio (NaCℓ)
II. Química Inorgánica ( I ) Determinación de % N2 en el aire
III. Fisicoquímica ( IV ) Función de proteínas en seres vivos
IV. Bioquímica ( III ) Efecto de la luz en reacciones químicas
Rpta.: B
Semana Nº 1 Pág.43
91
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
3. En 1789, el químico francés Antoine Lavoisier enunció que “En toda reacción química,
la suma de las masas de todos los reactivos que se transforman es igual a la suma de
las masas de todos los productos que se obtienen”. El enunciado propuesto hace
referencia a una
Solución:
El texto nos dice como la masa permanece constante en toda reacción química, esta
relación de igualdad de masas antes y después del cambio siempre es constante.
Entonces, se hace referencia a una ley científica (La ley de conservación de la
masa).
Rpta.: D
A) 4 y 2 B) 5 y 1 C) 3 y 3 D) 6 y 0
Solución:
Magnitudes Básicas Magnitudes Derivadas
Longitud (0,119 m)
Presión (1,54 atm)
Masa (567 g – 650 g)
Temperatura (25°C)
Volumen (7,46 L)
Cantidad de sustancia (0,45 mol)
Rpta.: A
Solución:
mi 1h 1,6 km 1000 m
v = 12 = 5,33 100 m/s
h 3600 s 1 mi 1 km
1,0 103 bar 1,0 105 Pa
P = 941 mbar = 9,41 104 Pa
1 mbar 1 bar
Rpta.: C
Semana Nº 1 Pág.44
92
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Para la T = 104 °F Para la T = 37 °C
T(K) 273 T(F) 32
T(K) = T(°C) + 273
5 9
T(K) 273 104 32
T(K) = 37 + 273
5 9
T = 313 K T = 310 K
La variación será:
T = 313 K – 310 K
T = 3 K
Rpta.: B
7. Un año luz es una unidad de distancia astronómica que se define, en forma general,
como la distancia que recorre la luz en un año. Se utiliza para expresar la distancia
entre estrellas, por ejemplo, la distancia entre nuestro Sol y Próxima Centauri es de
4,2 años Luz. Al respecto, determine esta distancia en exámetro (Em).
Solución:
9,5 1015 m 1 Em
d = 4,2 año Luz = 4,0 10–2 Em
1 año Luz 11018 m
Rpta.: D
8. El radio atómico se define como la distancia media que existe entre los núcleos
atómicos de dos átomos que enlazados. Si los radios del cloro (Cℓ), aluminio (Aℓ) y
flúor (F) son 0,1 nm, 1,25 Å y 50 pm respectivamente; ordene los elementos en función
de su radio atómico creciente.
(Dato: 1 Å = 10–10 m)
Semana Nº 1 Pág.45
93
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
1 1010 m
radio (Aℓ) = 1,25 Å =1,25 10–10 m
1Å
1 109 m
radio (Cℓ) = 0,1 nm = 1,0 10–10 m
1 nm
1 1012 m
radio (F) = 50 pm = 0,50 10–10 m
1 pm
Entonces, ordenando los elementos en función de su radio atómico creciente:
F < Cℓ < Aℓ
Rpta.: A
9. Debido a los incendios forestales que se han presentado en el mes de agosto del 2019
en la Amazonía, Chile envió aviones cisterna con 3100 L de agua cada uno para
mitigar el fuego en un área de 340 km 2, la cual se encuentra en la frontera triple de
Paraguay, Brasil y Bolivia. Al respecto, calcule el valor del volumen y área en unidades
del SI.
10. El cobre (Cu) es uno de los metales más utilizados en el mundo, se utiliza en la
fabricación de cables eléctricos y monedas. Al respecto, determine la masa, en
unidades del SI, de una pieza de cobre de 50 mm 50 mm 20 mm si su densidad
es de 8,92 g/cm3.
Solución:
1 cm 1 cm 1 cm
VCu 50 mm 50 mm 20 mm
10 mm 10 mm 10 mm
VCu 50 cm3
8,92 g
mCu 50 cm3 446 g
1 cm3
1 kg
mCu 446 g 4,46 10 1 kg
1000 g
Rpta.: A
Semana Nº 1 Pág.46
94
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
La anfetamina es una droga que al ingresar al de una persona organismo estimula el
sistema nervioso central causando euforia, vista borrosa, presión arterial elevada,
disminución del apetito, pérdida de peso, entre otros (bioquímica: estudia los
efectos de esta sustancia en el organismo).
Rpta.: D
Solución:
Para la temperatura más alta:
T(C) T(F) 32
5 9
49 T(F) 32
5 9
T 120,2F
Para la temperatura más baja:
T(K) = T(°C) + 273
T(K) = – 55 + 273
T = 218 K Rpta.: A
Semana Nº 1 Pág.47
95
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
4. El para deportista Rosbil Guillén logró obtener la primera medalla para el Perú en los
juegos parapanamericanos 2019 al llegar en primer lugar en la carrera de 1,5 km con
un tiempo aproximado de 4,5 minutos. Al respecto, determine la distancia, en hm, y el
tiempo, en ms, respectivamente.
60 s 1 ms
t 4,5 min
2,7 105 ms
1 min 1,0 10 s
3
Rpta.: B
5. Durante una práctica de química básica, se coloca en una probeta 200 mL de agua,
luego se añade una esfera de cobalto (Co) dando un el volumen finad de 250 mL. Al
respecto, determine la masa en unidades del SI de la esfera.
(Dato: Co = 8,9 g/cm3)
Semana Nº 1 Pág.48
96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
Solución:
Semana Nº 2 Pág.49
101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
A) Es un metal maleable.
B) Su temperatura de fusión es 303,5 °C.
C) Su densidad es 11,85 g/mL.
D) Se puede cortar fácilmente con un cuchillo.
E) Se oxida en presencia de oxígeno.
Solución:
Rpta.: E
Semana Nº 2 Pág.50
102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
A) Volumen, peso
B) Densidad, volumen
C) Temperatura de ebullición, conductividad eléctrica
D) Capacidad calorífica, temperatura de fusión
E) Maleabilidad, densidad
Solución:
Las propiedades extensivas tienen que ver con la cantidad de materia como el
volumen, capacidad calorífica y peso.
Las propiedades intensivas son independientes de la cantidad de materia como la
temperatura de ebullición, densidad, temperatura de fusión y maleabilidad.
Rpta.: D
Semana Nº 2 Pág.51
103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
7. Los estados de la materia más comunes en la tierra son el sólido, líquido y gaseoso,
los cuales se diferencian en sus propiedades físicas como el volumen y la densidad,
además las partículas que las constituyen presentan diferente grado de interacción
entre ellas. Con respecto a los estados de la materia, determine la secuencia
correcta de verdadero (V) y falso (F).
Solución:
A) 2H 2 O(l ) C
.E.
2H 2( g ) O2( g )
B) C3 H 8( g ) 5O2( g )
.
3CO2( g ) 4H 2 O( g )
C) 1 H 1 H
24 He energía
1 3
D) N 2 ( g )
N 2(l ) energía
E) U
238
92
.
54 Xe 38 Sr 30 n energía
135 100 1
Solución:
C) Cambio nuclear: 1 H 1 H
24 He energía
1 3
D) Cambio físico: N 2 ( g )
N 2(l ) energía
E) Cambio nuclear: U
238
92
.
54 Xe 38 Sr 30 n energía
135 100 1
Semana Nº 2 Pág.52
104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Rpta.: D
9. En muchos procesos industriales se requiere aire caliente para elevar la temperatura
de una sustancia; por ejemplo, en el secado de los alimentos, se usa el aire caliente
para eliminar el agua de las frutas por evaporación. Determine la cantidad de calor
en kcal, necesaria para que 50 kg de aire eleve su temperatura de 25 °C a 65 °C
durante el proceso del secado de una fruta.
Dato: c.e. aire = 0,17 cal/g°C
A) 8,4 x 101 B) 1,7 x 101 C) 3,4 x 104
D) 3,4 x 102 E) 1,7 x 10-4
Solución:
Q = m x c.e x ΔT ; ΔT = Tf – Ti
Q = 50000 g x 0,17 cal/g°C x (65°C – 25 °C)
Q = 340000 cal = 340 kcal = 3,4 x 102 kcal
Rpta.: D
Semana Nº 2 Pág.53
105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
A) 4 y 1 B) 3 y 2 C) 1 y 4 D) 2 y 3 E) 5 y 0
Solución:
Semana Nº 2 Pág.54
106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
4. El calor es una forma de energía que se transmite cuando se ponen en contacto dos
cuerpos de diferente temperatura. La energía fluye desde el cuerpo de mayor
temperatura al cuerpo de menor temperatura. Si 17,85 g de plata a 90 ºC se
introduce en un recipiente que contiene 400 g de agua a 10 ºC. Determine la
temperatura del sistema al alcanzar el equilibrio térmico.
Solución:
Qganado = - Qperdido
Q agua = - QAg
Semana Nº 2 Pág.55
107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
1. La materia puede ser clasificada de diferentes maneras, puede ser según su estado
de agregación, según su uniformidad, por ejemplo: materia homogénea o
heterogénea; o simplemente en mezcla y sustancia. Con respecto a una clasificación
de la materia determine la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F)
Solución:
Solución:
Semana Nº 2 Pág.56
103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
a) Destilación (c) Mezcla de sólidos insolubles en líquidos
b) Tamizado (a) Solución de dos líquidos con diferente temperatura de ebullición
c) Filtración (d) Mezcla de un sólido magnético y un no metal
d) Imantación (b) Mezcla de sólidos con diferente diámetro
Rpta.: B
4. Las propiedades físicas de la materia son aquellas que para ser observadas no es
necesario alterar la naturaleza de las sustancias, pueden ser generales y
particulares. Al respecto seleccione la alternativa que completa el siguiente
enunciado:
Solución:
Semana Nº 2 Pág.57
104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
I) VERDADERO. La formación de nubes se debe a un proceso de evaporación de
las aguas y su posterior condensación.
II) FALSO. El hielo seco (CO2(s)) se obtiene por sublimación inversa del CO2(g).
III) VERDADERO. Magma es el nombre que reciben las rocas fundidas en el interior
del planeta.
Rpta.: D
c) ( ) Cambio químico
Solución:
Semana Nº 2 Pág.58
105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
8. La energía se presenta bajo diversas formas, está involucrada en todos los procesos
de cambio, se transforma, se transmite y se conserva en un determinado sistema.
Por lo tanto todo cuerpo es capaz de poseer energía en función de su movimiento,
posición, temperatura, masa, composición química y otras propiedades. Con
respecto a la energía determine la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F).
I) Calor y trabajo son dos formas de transferir energía.
II) La unidad de energía en el SI es la caloría.
III) En las reacciones nucleares se cumple la ley de conservación de la materia.
Solución:
I) VERDADERO. Calor es una transferencia de energía debido a un cambio en la
temperatura y el trabajo es debido a un cambio en la posición.
II) FALSO. La unidad de energía en el SI es el joule (julio).
III) FALSO. En las reacciones nucleares se cumple la ley de conservación de la
materia y energía expresada en la ecuación de Einstein. En las reacciones
nucleares parte de la materia es transformada en energía.
Rpta.: E
Semana Nº 2 Pág.59
106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Q = m . ce . Δ T
m = 10 kg x 103g / kg = 1,0 x 104 g
Q = 1,0 x 104 g x 0,17 cal / g°C x (35 – 5) °C = 5,1 x 104 cal
Rpta.: A
Semana Nº 2 Pág.60
107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
2. Las propiedades generales de la materia son aquellas que son comunes a todo tipo
de materia, algunas de ellas son también extensivas, es decir dependen de la masa.
¿Cuál de las siguientes es una propiedad general de la materia?
Solución:
La divisibilidad en una propiedad general de la materia y se refiere a la capacidad de
la materia de dividirse en partículas más pequeñas.
Rpta.: D
3. Las propiedades químicas de la materia son las que permiten que se produzcan los
cambios químicos, en estos últimos se ve alterada la naturaleza de las sustancias. Al
respecto determine la alternativa en la que ocurre un cambio químico.
Semana Nº 2 Pág.61
108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Q = m . ce . Δ T
Rpta.: E
Solución:
E = m c2
Semana Nº 2 Pág.62
109
QUÍMICA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
03 semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
¿Se pueden ver y/o manipular los átomos?
Por supuesto que a simple vista no se ven ni tampoco con los microscopios ópticos
ordinarios.
Pero sí con los microscopios electrónicos, aunque hay que aclarar que lo que “vemos”
son las alteraciones que sufren los átomos en sus niveles energéticos, cuando se les
bombardean con un haz de electrones, procedente de un microscopio electrónico de
barrido, no al átomo en sí.
Con los valores obtenidos se pueden realizar representaciones de ellos. Y eso es lo que
“vemos”. Sabemos que cada elemento químico, cada clase de átomo, experimenta una
alteración energética diferenciada, lo que viene a ser como su ‘firma energética’ y que
permite identificarle, algo así como su huella dactilar, por decirlo de alguna forma, lo que
a su vez es importante desde el punto de vista científico.
Semana Nº 3 Pág.64
118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
EL ÁTOMO Y SU ESTRUCTURA
La teoría Atomista de Leucipo y Demócrito del siglo V antes de Cristo quedó relegada
hasta inicios de siglo XIX cuando Dalton plantea nuevamente un modelo atómico surgido
en el contexto de la química, en el que se reconoce propiedades específicas para los
átomos de diferentes elementos luego surge el modelo de Thomson en el cual el átomo
presenta carga eléctrica y es a través del experimento de Rutherford y su modelo de
átomo nuclear por el que se establece que en el núcleo se ubican los protones y en la
envoltura electrónica los electrones. Finalmente, el modelo de Böhr plantea la existencia
de órbitas y es corregido por el modelo actual del átomo plantea la existencia de orbitales
o reempe (región espacio energética de manifestación probabilística electrónica).
+
+
+
+
+ +
A
Z E
Donde:
A = número de masa = N° protones + N° neutrones
Z = número atómico = Nº de protones.
Semana Nº 3 Pág.65
119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
CONCEPTOS BÁSICOS
- Discontinuidad de la materia.
Teoría de
- Los átomos del mismo elemento tienen igual masa y
Dalton
propiedades (no se considera el concepto de isótopos).
En 1926, Erwin Schrödinger desarrolló una ecuación que interpreta el carácter de onda
del electrón que, juntamente con la relación matemática de De Broglie y el Principio de
Incertidumbre de Heisenberg, contribuyen grandemente al planteamiento del modelo
actual del átomo. Actualmente, en base a la ecuación de Schrödinger y a otros estudios
adicionales, el electrón de un átomo se puede describir por cuatro números cuánticos.
NÚMEROS CUÁNTICOS
Semana Nº 3 Pág.66
120
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Semana Nº 3 Pág.67
121
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
A) CORRECTO: La masa está concentrada en el núcleo por lo cual representa la
masa atómica, mientras que la envoltura electrónica representa el volumen del
átomo.
Semana Nº 3 Pág.68
104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
I. VERDADERO: El núclido 40 20𝐸 , Z = 20, A = 40, por lo tanto, N = 40 – 20 = 20, por
lo tanto, presenta 20 protones y 20 neutrones en el núcleo.
II. FALSO: Son isótopos por tener igual tener igual Z, pero tiene diferente número
de neutrones, y por ello diferente número de nucleones.
3
III. FALSO: El siguiente núclido 56 26 Fe , representa a un ion que tiene 26 protones,
30 neutrones y 23 electrones.
Rpta.: B
3. La masa atómica relativa promedio de un elemento se obtiene como el promedio
ponderado de las masas de sus isótopos naturales. En un espectrómetro de masas
se determinó que las abundancias relativas para el E – 24 es 96% y E – 25 es 4%.
Al respecto, determine la masa atómica relativa de dicho elemento.
A) 24,96 B) 24,85 C) 24,04 D) 24,32
Solución:
Rpta.: C
4. Los números cuánticos son parámetros que permiten conocer la ubicación probable
de un electrón en el átomo, los tres primeros (n, ℓ y mℓ ) resultan de la ecuación de
Schrödinger. Al respecto, indique la alternativa que muestra la combinación de
números cuánticos INCORRECTA.
A) (2, 0, 0, +½ ) B) (3,1, –1, –½) C) (1, 0, 0, – ½) D) (2, 2, –1, –½)
Solución:
Para toda combinación de números cuánticos siempre se cumple que n > ℓ, por ello
la combinación incorrecta es (2, 2, –1, –½) debido a que n y ℓ son iguales, además
cuando n = 2, los valores permitidos de ℓ son 0 y 1.
Rpta.: D
A) 16 y 9 B) 4 y 9 C) 16 y 18 D) 4 y 18
Semana Nº 3 Pág.69
105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Valores de “n” Subniveles “ℓ” Orbitales
Total
1, 2, 3 .......∞ 0, 1, ....(n – 1) - ℓ...0....+ ℓ
ℓ = 0 (4s) 1
ℓ = 1 (4p) 3
4 16
ℓ = 2 (4d) 5
ℓ = 3 (4f) 7
ℓ = 0 (3s) 1
3 ℓ = 1 (3p) 3 9
ℓ = 2 (3d) 5
Para n = 4 hay 4 subniveles y para n = 3 hay 9 orbitales.
Rpta.: B
Solución:
A) 1s2 2s2 2p6 3s2 (Cumple con todas las reglas)
D) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 (Cumple todas las reglas)
Rpta.: C
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106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
25Mn: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5
Por lo tanto, los números cuánticos del último electrón son: (3, 2, +2, +1/2).
Rpta.: D
Solución:
Como el átomo neutro de potasio al perder un electrón adquiere la configuración
electrónica del 18Ar (18 electrones) se deduce que inicialmente tenía 19 electrones
(Z = 19)
Semana Nº 3 Pág.71
107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
La configuración electrónica (con anomalía) del 24Cr es:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5
La configuración electrónica 24Cr3+ es:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d3
I. FALSO. Su átomo neutro presenta un electrón en su último nivel.
III. VERDADERO.
24Cr
3+
: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d3
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
27
(a) 13𝐴𝑙 : 13 protones, 13 electrones y 14 neutrones. Nucleones = 13 +14 = 27
26
(b) 13𝐴𝑙 : 13 protones, 13 electrones y 13 neutrones. Nucleones = 13 +13 = 26
Semana Nº 3 Pág.72
108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Dato: Ca: Z = 20
I. Tiene igual cantidad de protones y neutrones.
II. Es isoelectrónico con el 18Ar.
III. Presenta dos electrones en su último nivel de energía.
Solución:
𝟒𝟎
𝟐𝟎𝑪𝒂 : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
𝟒𝟎 2+
𝟐𝟎𝑪𝒂 : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
𝟒𝟎 2+
III. INCORRECTO: 𝟐𝟎𝑪𝒂 : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
Presenta ocho electrones en su último nivel (n = 3).
Rpta.: C
A) 8 y 3 B) 7 y 1 C) 8 y 1 D) 7 y 3
Solución:
Como presenta 15 electrones con ℓ = 1 (p) su configuración electrónica es:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3
(Presenta 7 subniveles llenos)
Semana Nº 3 Pág.73
109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Para el 9F la configuración electrónica es: 1s2 2s2 2p5
Para el 9F1- la configuración electrónica es: 1s2 2s2 2p6
Los números cuánticos del último electrón son: (2, 1, +1, –1/2).
Rpta.: D
Semana Nº 3 Pág.74
110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
A) Correcto. Las partículas fundamentales del átomo son protones (p+), neutrones
(no) y electrones (e–).
B) Correcto. La nube electrónica tiene un gran volumen y determina el tamaño o
volumen del átomo.
C) Correcto. Los datos de masa y carga de las partículas figuran en la siguiente
tabla, podemos observar que las masas de los neutrones y protones son
similares.
2. El selenio
79
34
Se es un elemento necesario en pequeñas cantidades, su función es
participar en procesos antioxidantes protegiendo las células. Con respecto a este
elemento, determine la alternativa que contenga las proposiciones correctas
Semana Nº 3 Pág.75
106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
El siguiente núclido
p+ = 34
79
34
Se e– = 34
no = 45
Rpta. D
3. El cloruro de potasio (KCℓ), es muy usado en la fabricación de fertilizantes, ya que el
crecimiento de las plantas depende del consumo de potasio. Con respecto a los
iones que forman este compuesto, determine el valor de verdad (V o F) de los
siguientes enunciados.
a)
39
19
K
b)
35
17
C
Solución:
La cantidad de partículas fundamentales en ambos iones es
p+ = 19 p + = 17
39
19
K
e– = 18
35
17
C
e– = 18
no = 20 no = 18
I) Falso. Como se observa ambos iones poseen 19 y 17 protones
respectivamente.
II) Verdadero. El ion potasio (K+) posee 20 neutrones mientras que el ion cloruro
(Cℓ–) posee 18 neutrones.
III) Verdadero. Ambos iones poseen 18 electrones son isoelectrónicos entre sí y
con el gas noble argón 18Ar.
–
17Cℓ
+ 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
19K
Rpta. B
Semana Nº 3 Pág.76
107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
4. El litio (Li) es un elemento que a nivel biológico aumenta la capacidad de las células
para dejar ingresar al agua, además influye en el sistema nervioso. Se han
encontrado dos isótopos del litio, cuyas características se presentan en el siguiente
cuadro:
Solución:
La masa atómica relativa se calcula mediante la siguiente fórmula
M Ar
m %Ab
i
7,5 92,5
M 6 Ar
7 6,93 u
100 100
Rpta. B
5. Para resolver la ecuación de onda planteada por Schrödinger son necesarios
3 números cuánticos, que finalmente gracias a Paul Dirac llegaron a ser 4, mediante
ellos, queda identificada la ubicación probable de un electrón. Con respecto a los
números cuánticos, determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes
enunciados.
Solución:
Números Cuánticos
n ℓ mℓ ms
Número cuántico Número cuántico Número cuántico Número cuántico de
principal azimutal ó secundario magnético espin
1, 2, 3, 4..... 0, 1, 2, 3, …….(n –1) – ℓ ......... o...........+ ℓ +1/2 ó –1/2
Semana Nº 3 Pág.77
108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
A) 4s 3d 4p 4f 5d 6p B) 3d 4s 4p 5d 4f 6p
C) 4s 3d 5d 4f 4p 6p D) 3d 4s 4p 5d 6p 4f
Solución:
4s 3d 4p 4f 5d 6p
Aumento de energía
En el caso de orbitales que poseen el mismo valor de Er se considera que mientras
menor sea su n menor energía posee.
Rpta. A
Semana Nº 3 Pág.78
109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
I) Verdadero.
Si:
n ℓ mℓ ms
( 2, 1, +1, –½ ) 2p6
1 0 1
El anión trivalente X3–: 1s2 2s2 2p6
Rpta. D
8. El óxido de cromo (III) conocido también como verde de cromo es un pigmento que
se emplea en pinturas esmaltadas o en la coloración de vidrio, con respecto al ion
3+ y su átomo neutro, determine las proposiciones correctas.
24Cr
Solución:
1s 2s 2p x 2p y 2p z 3s 3p x 3p y 3p z 4s 3d 3d 3d 3d 3d
3+ 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s0 3d3
24Cr
1s 2s 2p x 2p y 2p z 3s 3p x 3p y 3p z 4s 3d 3d 3d 3d 3d
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110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
4s1 n=4
ℓ= 0
mℓ = 0
0
ms = +1/2
Por lo tanto los números cuánticos del electrón más externo son (4, 0, 0, +1/2)
Solución:
A = 75
Semana Nº 3 Pág.80
111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
75 – 33 = 42 neutrones.
4p3 n = 4
ℓ= 1
ml = 1
1 0 1
ms = +1/2
EJERCICIOS PROPUESTOS
a)
79
35
Br (%Ab = 50,69) b)
81
35
Br (%Ab = 49,31)
Solución:
La cantidad de partículas fundamentales en ambos isótopos es
p+ = 35 p + = 35
79
35
Br e– = 35
81
35
Br e– = 35
no = 44 no = 46
M Ar
m %Abi
50,69 49,31
M 79
Ar
81 79,98 u
100 100
Semana Nº 3 Pág.81
112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Rpta. A
IV) (2, 1, +2, –1/2) V) (1, 1, +1, +1/2) VI) (2, 0, 0, +1/2)
Solución:
El bromo ( 35 Br ) es un elemento muy toxico tanto por vía dérmica como por
80
3.
inhalación, en baja cantidad es muy irritante para la garganta. Con respecto al
elemento, determine la alternativa correcta.
Solución:
Con Z = 35 su configuración electrónica es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p5
1s 2s 2p x 2p y 2p z 3s 3p x 3p y 3p z 4s 3d 3d 3d 3d 3d 4p x 4p y 4p z
I) Correcto. El elemento posee tres niveles llenos
II) Incorrecto. El bromo posee siete subniveles llenos.
III) Incorrecto. Presenta solo un electrón desapareado en el subnivel 4p 5.
Semana Nº 3 Pág.82
113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
4p5 n=4
ℓ=1
ml = 0
1 0 1
ms = –1/2
Rpta. A
A) 4 y 5 B) 6 y 7 C) 7 y 9 D) 5 y 7
Solución:
p+ = 16
36
X e– = 16
no = 20
a) Como A = Z + n y despejando Z = A – n
Entonces Z = 36 – 20 = 16.
Luego, el átomo tiene 16 electrones y la configuración electrónica es:
3s 3p 3p 3p
1s 2s
x 2p 2p y
2p z x y z
b) Si el anión es divalente significa que se han ganado dos electrones los que
ingresarán en el subnivel 3p, luego representando la distribución para el último
electrón
3s 3p 3p 3p
1s 2s
x 2p 2p y
2p z x y z
Semana Nº 3 Pág.83
114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
I. El átomo está formado por un núcleo pequeño y una envoltura de gran volumen.
II. El protón y el neutrón, llamados también nucleones, tienen masa similar.
III. Todos los isótopos de un elemento poseen el mismo número de protones.
Solución:
I. VERDADERO: El átomo está formado por un núcleo pequeño y una envoltura de
gran volumen, en el núcleo atómico están los nucleones (protones y neutrones) y
en la envoltura se encuentran los electrones girando alrededor del núcleo.
II. VERDADERO: Al protón y al neutrón se les llama nucleones, se encuentran en el
núcleo y su masa es similar y determinan la masa total del átomo.
III. VERDADERO: Los isótopos, son átomos del mismo elemento que tiene igual
número de protones, pero diferente número de neutrones, por lo tanto, diferente
número de masa.
Rpta: A
Semana Nº 3 Pág.84
101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
I. VERDADERO: Corresponde a un elemento que tiene 16 protones y 16
neutrones en el núcleo.
II. VERDADERO: El número atómico del elemento es Z = 16 y en un átomo neutro
es igual al número de electrones en la envoltura.
III. FALSO: si este átomo gana dos electrones, el respectivo ion se representa por
porque, cuando se forma el ión, solo varía el N° de electrones, el N° de
nucleones permanece constante.
Rpta.:
3. Las tres partículas subatómicas fundamentales que componen a un átomo son los
protones, neutrones y electrones. Determine la representación del isótopo de un
elemento X que tiene 30 protones y 45 neutrones.
30 75 45 75 45
A) 45 X B) 45 X C) 30 X D) 30 X E) 45 X
Solución:
A
Z X
75
X
z = 30 A = z + nº 30
nº = 45 A = 30 + 45 = 75
Rpta: D
Semana Nº 3 Pág.85
102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Masa atómica = 50 x 0,499 + 51 x 0,501 = 24,95 + 25,55 = 50,5
Rpta. C
5. Los números cuánticos son parámetros que caracterizan los estados energéticos
probables para el electrón en un orbital, así como las características de este. Al
respecto, determine la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F).
Solución:
I. FALSO. El número cuántico principal (n) no puede tener valor = 0.
II. VERDADERO. El número cuántico secundario va desde 0 hasta n – 1.
III. VERDADERO. Si para el subnivel f (ℓ = 3) por ello el número de orbitales es
2 ℓ +1 así 2(3) + 1 = 7.
Rpta.: B
A) 4 y 1 B) 3 y 2 C) 4 y 2 D) 5 y 1 E) 3 y 1
Solución:
La suma de “n” + “ℓ” determina la energía de un subnivel. De acuerdo a los valores
podemos elaborar la siguiente tabla:
C y D presentan los valores más altos para la suma, pero en D el valor de “n” es
mayor. El orden de los subniveles de acuerdo a su energía es:
Rpta.: D
Semana Nº 3 Pág.86
103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
3p1
8. Un ion es una especie con carga eléctrica positiva o negativa. Se produce como
consecuencia de una pérdida o ganancia de electrones. Con respecto al ion 30Zn2+,
determine la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F) según corresponda.
Semana Nº 3 Pág.87
104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
30Zn: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 → 30Zn
2+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s0 3d10
30Zn
2+:
3s 3 p 3 p 3 p 4s 3d 3d 3d 3d 3d
1s 2 s 2 p x 2 p y 2 p z x y z
I. FALSO: Su configuración electrónica es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s0 3d10
II. FALSO: Según la configuración electrónica del ion se observa que todos los
electrones están apareados.
III. VERDADERO: En el caso del ion 30Zn2+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s0 3d10
n = 3, ℓ = 2
ml = +2, ms = –1/2
Los números cuánticos para su último electrón son (3, 2, +2, 1/2)
Rpta.: E
Solución:
2 2 6 2 6 1
29Cu: 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
10 → 29Cu
2+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s0 3d9
A partir de la configuración electrónica del catión se puede decir que el ultimo término
de la configuración electrónica es 3d9 y solo hay 1 electrón desapareado.
Rpta.: B
Semana Nº 3 Pág.88
105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
EJERCICIOS PROPUESTOS
Rpta.: E
2. Se entiende por núclido a todo átomo de un elemento químico que tiene una
composición nuclear definida tal como el . Al respecto, determine la secuencia de
correcta de verdadero (V) y falso (F).
Semana Nº 3 Pág.89
106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Z = 26 y A = 55 ⇒ tiene 26 protones, 29 neutrones y 26 electrones
I) FALSO. Su configuración electrónica es: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 hay solo 6
subniveles llenos (3d está incompleto).
55 2
III) FALSO. Forma el catión 26 E perdiendo 2 electrones del subnivel 4s.
55 3
IV) VERDADERO. En el catión 26 E tiene la configuración electrónica.
3. El cobalto-60 (60Co), es una sustancia radiactiva con una vida media de 5,27 años y
se usa en tratamientos médicos contra el cáncer y en aplicaciones industriales, pero
es altamente tóxico para los seres humanos. Respecto al cobalto –60, determine la
secuencia de verdadero (V) y falso (F) para las siguientes proposiciones.
Solución:
La configuración electrónica para el 27Co es:
Semana Nº 3 Pág.90
107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
3s2 3p5
D) CORRECTO: Tiene 2 niveles llenos (n = 1 y n = 2), 4 subniveles llenos (1s 2 2s2 2p6
3s2) y cuando gana un electrón,
Rpta.: E
Semana Nº 3 Pág.91
108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
1. La teoría atómica actual fue desarrollada durante la década de 1920, sobre todo por
Schrödinger y Heisenberg. Es un modelo de gran complejidad matemática, tanta que
usándolo sólo se puede resolver con exactitud el átomo de hidrógeno. Para resolver
átomos distintos al de hidrógeno se recurre a métodos aproximados. Determine la
secuencia verdadero (V) y falso (F) según corresponda.
Solución:
I.- VERDADERO: En el átomo la masa se concentra en el núcleo atómico.
II.- VERDADERO: Un orbital es la región espacial donde existe la mayor
probabilidad en encontrar un máximo de dos electrones
III.- FALSO: Se denomina átomo neutro cuando el número de protones (p +)
es igual al número de electrones (e-).
Rpta.: A
Solución:
I) VERDADERA: En la actualidad se concibe al átomo como un sistema en
equilibrio que consta de dos partes bien definidas, el núcleo y la
nube electrónica.
II) VERDADERA: Debido a la presencia de protones dentro del núcleo, se le
considera positivo y también con la mayor presencia de masa
atómica.
Semana Nº 3 Pág.92
101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
A) 80 B) 82 C) 79 D) 78 E) 81
Solución:
A 200 n 120 Sabemos que: A p n
p 80 Z 80 Entonces el catión divalente es: 80 X 2 e 78
Rpta.: D
4. Los “isótopos” son átomos que tienen el mismo número atómico, pero diferente
masa atómica. Es decir, contienen el mismo número de protones, pero difieren en el
número de neutrones. En la siguiente secuencia de isótopos, determine el número
total de neutrones.
61
Ni 62Ni 63Ni 64Ni
(Dato: Z = 28)
Solución:
61 28 62 28 (63 28) (64 28)
33+34+35+36=138
Rpta.: C
Solución:
(6)(7,5) (7)(92,5)
AR= 6,92
100
Rpta.: D
6. Un ión es una especie química con carga. Se denomina catión a un ión con carga
positiva, y anión a un ión con carga negativa. Determine la suma de las cargas
nucleares de los siguientes iones Z1 E2- y Z2 J3+. Si sus números de electrones son
34 y 23 respectivamente.
A) 48 B) 58 C) 38 D) 68 E) 57
Semana Nº 3 Pág.93
102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
A1
Z1 E 2 ZA22 J 3 ; Z1 2 34 Z1 32 ; Z 2 3 23 Z 2 26 ; Z1 Z 2 58
Rpta.: B
7. Los niveles de energía son estados energéticos que a su vez tienen un determinado
número de subniveles, donde encontramos distribuidos a los electrones. Un átomo
presenta solo 7 electrones en el tercer nivel de energía y presenta 18 neutrones en
su núcleo. Determine el número de masa de dicho átomo.
A) 17 B) 18 C) 15 D) 25 E) 35
Solución:
Debe tener 7 electrones en el tercer nivel:
1s22s22p63s23p5
Por lo tanto, un número atómico es 17 y su número de neutrones es 18
Entonces A= p+ + n° Por lo tanto A= 35
Rpta.: E
8. Los números cuánticos son valores numéricos que indican las características de los
electrones en los átomos, como su energía, forma de movimiento, orientación y
sentido de giro. En relación a los números cuánticos; indique la secuencia de verdad
(V) y falsedad (F) según corresponda.
Solución:
Semana Nº 3 Pág.94
103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
2 2 6 2 6 2 10
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p5 n= 4 l=1 m l = +1 ms=+1/2
4p antepenúltimo electrón
1 0 1
Rpta.: A
10. La energía relativa se establece como la suma de los números cuánticos principal y
secundario (ER = n+ ℓ). Un átomo posee 5 electrones con energía relativa igual a 5,
además su número cuántico principal es el menor posible. Determine los números
cuánticos de su último electrón.
Solución:
ER = n+ ℓ n + ℓ
3 + 2 3d 3, 2, +2, +1/2
2 1 0 1 2
Rpta.: A
EJERCICIOS PROPUESTOS
A) 36 B) 40 C) 38 D) 50 E) 48
Solución:
A p n 88 50 38
88
38 X 2 36e-
Rpta.: A
Semana Nº 3 Pág.95
104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Debe tener solo 10 electrones en el tercer nivel:
1s22s22p63s23p64s23d2
El átomo neutro tiene el mismo número de electrones y protones. Z=22
Rpta.: C
4. El plomo es un elemento cuyo número atómico es 82, los principales usos de este
metal se dan en la fabricación de diversos productos tales como baterías,
pigmentos, aleaciones, municiones y soldaduras. Con respecto al 82Pb, seleccione la
alternativa INCORRECTA.
Solución:
A) VERDADERA: La configuración electrónica del plomo es [Xe] 6s2 4f14 5d10 6p2
B) VERDADERA: En su último nivel de energía presenta cuatro electrones.
(6s2 – 6p2)
C) VERDADERA: Su configuración electrónica presenta al subnivel 4f 14 el cual
contiene 7 orbitales en los que se ubican los 14 electrones.
D) VERDADERA: Presenta dos electrones desapareados en su último subnivel (6p).
E) FALSA: El último electrón se ubica en el orbital ml = 0.
Rpta.: E
Semana Nº 3 Pág.96
105
QUÍMICA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
04 semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
TABLA PERIÓDICA – PROPIEDADES PERIÓDICAS
¿CÓMO ORDENARLOS?
7 N 8 O 20Ca 16S 47 Ag 79 Au
10 Ne 29 Cu 18Ar 14Si
3 Li 11Na 12 Mg 1 H 6C
38 Sr 9F 24Ni 17 cℓ 19 K
¿Pertenecen a la misma fila o periodo?
¿Son metales o no metales?
¿Son elementos representativos o elementos de transición?
¿Pertenecen al bloque s, p, d o f?
¿Son elementos del grupo 1, 2….. o 18 ?
A fin de facilitar su estudio, los 118 elementos químicos (naturales y
artificiales) conocidos hasta la fecha se han agrupado y ordenado en la
denominada TABLA PERIÓDICA de los elementos Químicos. A partir de
esta se pueden establecer relaciones, semejanzas y diferencias entre los
distintos elementos químicos y obtener valiosa información sobre ellos,
tanto en lo que respecta a propiedades físicas como a comportamiento
químico.
Semana Nº 4 Pág.98
131
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Semana Nº 4 Pág.99
132
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Ss p
d
f
Ejemplo:
20E 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 pertenece al bloque s, a la fila 4
y al grupo II A (2)
23E 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3 pertenece al bloque d, fila 4
y grupo VB (5)
Semana Nº 4 100
Pág. 133
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
AUMENTO AUMENTA
ENERGÍA DE IONIZACIÓN
RADIO ATÓMICO ELECTRONEGATIVIDAD
CARÁCTER METÁLICO CARÁCTER NO METÁLICO
Semana Nº 4 101
Pág. 134
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
I. VERDADERO: Moseley en base a sus estudios mediante rayos X, demostró que
las propiedades de los elementos estaban en función periódica de sus números
atómicos.
II. FALSO: Los elementos que se encuentran en un mismo grupo presentan
propiedades químicas similares.
III. VERDADERO: Los elementos representativos (grupo A) se encuentran en los
bloques “s” y “p”.
Rpta.: B
2. El zamak es una aleación utilizada en componentes de automóviles, construcción,
electrónica, artículos de deporte y decoración; y está formada por zinc, aluminio,
magnesio y cobre. Con respecto a los elementos mencionados, seleccione el valor
de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
Solución:
12Mg 1s2 2s2 2p6 3s2
13Aℓ 1s2 2s2 2p5 3s2 3p1
30Zn 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10
Semana Nº 4 102
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
El átomo de 33As: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3
Solución:
Si los números cuánticos del último electrón son (3, 2, +2, +1/2), entonces:
Semana Nº 4 103
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Solución:
El átomo de 34Se: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p4
III. VERDADERO: El 16S: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 pertenece al 3° periodo, grupo VI A
(16) por lo cual, al pertenecer al mismo grupo o familia del selenio, estos poseen
propiedades químicas similares.
Rpta.: D
Semana Nº 4 104
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Solución:
Semana Nº 4 105
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Semana Nº 4 106
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
10. Cierto elemento químico está formado por cuatro isótopos de núcleo estable, el
isótopo pesado posee 36 nucleones y 20 neutrones. Determine el nombre del grupo
al cual pertenece dicho elemento químico.
Solución:
A = Z + #no → 36 = Z + 20 → Z = 16
Solución:
Rpta.: D
3. Los átomos de tres elementos E1, E2 y E3, tienen las siguientes características:
la distribución electrónica de E1 termina en 4s2 3d3, la combinación de los números
cuánticos del último electrón del catión es (3, 1, +1, 1/2) y E3 es un halógeno
del cuarto periodo. Al respecto, seleccione el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones.
Solución
Como la configuración electrónica de E1 termina es 4s2 3d3 tenemos:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3: 23E1 periodo 4; VB (5)
El catión tiene estos números cuánticos en el último electrón (3, 1, +1, -1/2)
último electrón
Semana Nº 4 108
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Rpta.: A
Solución:
Ubicando a los elementos en la tabla periódica
Semana Nº 4 109
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
1. La tabla periódica moderna es un sistema en el cual se ordenan los elementos
químicos de acuerdo con la ley periódica de Henry Moseley. Indique la alternativa
INCORRECTA con respecto a la tabla periódica moderna.
Solución:
2. Un alumno de química realiza una investigación sobre las propiedades del cloro
cuyo número atómico es 17, y determina que a condiciones ambientales es un gas
de color amarillo verdoso y es letal para los seres humanos, pudiendo ocasionar la
muerte si se respira 1 g por cada litro de aire contaminado. Determine el período y
grupo al cual pertenece el elemento investigado por el alumno.
Solución:
Z = 17 → 1s22s22p63s23p5
Semana Nº 4 110
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
28E: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p64s23d8 se ubica en el cuarto periodo y al finalizar su
configuración electrónica en el subnivel ‘d’ y tener 10 electrones en su capa de
valencia pertenece al grupo VIIIB (10).
Rpta.: C
4. El germanio es un elemento del cuarto periodo y grupo IVA, se utiliza en electrónica
para la fabricación de transistores, en la fabricación de lentes infrarrojo para uso
militar, en quimioterapia, y en el tratamiento de la diabetes como regulador de los
niveles de glucosa. Determine la cantidad total de orbitales ‘p’ llenos de dicho
elemento.
A) 2 B) 3 C) 4 D) 6
Solución:
El átomo se ubica en: cuarto periodo( n = 4) y grupo IVA (14)
Solución:
Números cuánticos del último electrón: (3, 2, +2, -1/2)
Debido a que n=3, l = 2, ml = +2 y m s = +1/2 :
Semana Nº 4 111
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Configuración electrónica para el ión:
ZCr
3+ : 1s22s22p63s23p63d3 #e- = Z – 3 = 21 Z = 24
para el átomo neutro: 24Cr : 1s22s22p63s23p64s13d5 Grupo: VI B (6)
Rpta.: A
C) 11E : E D) 16E : E
Solución:
B) CORRECTO 15E: 1s22s22p63s23p3 : E
D) CORRECTO 16E : 1s22s22p63s23p4 : E
Rpta.: C
Semana Nº 4 112
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
O
Mg P
Solución:
O
Mg P
Semana Nº 4 113
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Configuración electrónica :
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Los elementos químicos se agrupan en diversas familias según sus propiedades
químicas, por lo cual le permite a los investigadores estudiarlos de una manera más
adecuada. Indique la relación correcta elementos – familia.
a) 16S, 34Se ( ) Halógenos
b) 10Ne, 36Kr ( ) Calcógenos
c) 11Na, 37Rb ( ) Gases nobles
d) 17Cl, 53 I ( ) Metales alcalinos
Solución:
a) 16S, 34Se (d) Halógenos
b) 10Ne, 36Kr (a) Calcógenos
c) 11Na, 37Rb (b) Gases nobles
d) 17Cl, 53I (c) Metales alcalinos
Rpta.: A
Semana Nº 4 114
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
2. Los nitrogenoides son una familia de elementos que tienen cinco electrones de
valencia, razón por la cual se combinan con el hidrógeno formando compuestos
cuya fórmula general es EH 3 , como por ejemplo el amoníaco (NH3). Si se tiene un
elemento nitrogenoide E , que pertenece al cuarto periodo, indique la cantidad de
electrones en los subniveles ‘p’ de su ión E 3
A) 15 B) 8 C) 18 D) 10
Solución:
E → Nitrogenoide → Grupo VA - cuarto periodo (cuatro niveles de energía)
Configuración electrónica: E : 1s22s22p63s23p64s23d104p3
E 3 : 1s22s22p63s23p64s23d104p6
( Tiene 18 electrones en los subniveles ‘p’ )
Rpta.: C
3. El calcio es indispensable para el buen funcionamiento del sistema óseo, su
deficiencia causa enfermedades como la artritis y la osteoporosis, por ello se deben
consumir productos lácteos como la leche y el queso que son fuente de este
elemento. Indique la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) con respecto al
átomo neutro de calcio (Z=20).
I. Es un elemento de transición.
II. Es un metal alcalino térreo que se ubica en el cuarto periodo.
III. Presenta dos electrones de valencia.
IV. Su notación de Lewis es Ca
Solución:
I. FALSO. Es un elemento representativo (bloque “s”)
II. VERDADERO.
2 2 6 2 6 2
20Ca : 1s 2s 2p 3s 3p 4s
Grupo: IIA (metal alcalino térreo), Período : 4
4. Los elementos químicos tienen diversas propiedades periódicas tales como el radio
atómico, la energía de ionización y la electronegatividad, dichas propiedades varían
de modo regular a lo largo de los grupos y períodos. Respecto a las propiedades
periódicas, indique la alternativa INCORRECTA.
A) El radio atómico del 3Li es menor que el de 37Rb.
B) La electronegatividad del 8O es mayor que la del 3Li.
C) La energía de ionización del 8O es mayor que del 3Li.
D) El radio iónico del S2- es menor que el radio atómico del S.
Semana Nº 4 115
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Semana Nº 4 116
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Semana Nº 4 117
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Semana Nº 4 118
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Semana Nº 4 119
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Semana Nº 4 120
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Semana Nº 4 121
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Semana Nº 4 122
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Semana Nº 4 123
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
I. VERDADERO: Ambos elementos pertenecen al grupo “A” o representativos pero
son de diferentes bloques como se puede deducir de su configuración electrónica:
16S : 1s2 2s22p6 3s23p4 Grupo: A Bloque “p”
2
3Li : 1s 2s
1 Grupo: A Bloque “s”
II. FALSO: Los elementos de transición interna son aquellos cuya configuración
electrónica termina en “f”. El 43Tc es un elemento metálico de transición porque su
configuración electrónica termina en “d”.
43Tc : [36Kr]5s24d5 Grupo: B Bloque “d”
Rpta.: B
Semana Nº 4 124
Pág. 100
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
A) 3, IIIA (13) B) 4, IIIB (3) C) 3, IIIB (3) D) 4, IIIA (13) E) 4, IIIA (3)
Solución:
3. Un elemento metálico de color gris, de alta dureza y baja densidad, presenta los
números cuánticos (3, 2, -1, +1/2) para su último electrón. Al respecto, determine el
periodo y el grupo al que pertenece dicho elemento.
Solución:
Si los números cuánticos del último electrón son (3, 2, -1, +1/2), entonces:
Ti :18 Ar 4s 2 3d 2
Rpta.: A
Semana Nº 4 125
Pág. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
4. Los compuestos del fósforo (15P) intervienen en funciones biológicas importantes por
lo que se le considera un elemento químico esencial. Respecto al fósforo, indique la
secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F) según corresponda.
Solución:
III. VERDADERO: El nitrógeno por las características que tiene como mal conductor
de electricidad y calor, tener bajo punto de fusión y ebullición entre otras es
considerado un no metal.
Rpta.: A
Solución:
El catión divalente (carga: 2+) de dicho metal tiene la misma cantidad de electrones
que el kriptón, es decir, 36 electrones, entonces el átomo neutro del metal debe
tener 38 electrones por lo cual su configuración electrónica es:
Semana Nº 4 126
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
I. FALSO: El metal transición de mayor radio atómico es el titanio (Ti) puesto que en
un periodo el radio atómico aumenta hacia la izquierda.
A) Na y O B) B y O C) H y O D) H y B E) Na y B
Solución:
Semana Nº 4 127
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Rpta.: A
8. El 13Al, 14Si y 16S son elementos que pertenecen al mismo periodo pero presentan
propiedades diferentes. Al respecto, Indique la alternativa con la relación Elemento
– Propiedad correcta.
Solución:
Semana Nº 4 128
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
EJERCICIOS PROPUESTOS
A) 49 B) 32 C) 33 D) 16 E) 28
Solución:
Elemento del 3er periodo indica que su nivel de valencia es 3. Además, si pertenece
a la familia de los térreos quiere decir que presenta 3 electrones de valencia.
Entonces, su configuración será
Rpta.: A
Semana Nº 4 129
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Si el galio pertenece a la familia de los boroides, quiere decir que pertenece al grupo
IIIA (tiene 3e- de valencia). Además, como se encuentra en el cuarto periodo quiere
decir que su nivel de valencia es 4. Entonces:
Entonces, los números cuánticos del último electrón son (4, 1, -1, +1/2).
Rpta.: A
3. El alnico es una aleación formada principalmente por 13Al, 28Ni y 27Co aunque
también puede contener 26Fe, 29Cu y en ocasiones 22Ti. Su uso principal es en
aplicaciones magnéticas. Al respecto, indique el metal de transición con menor
energía de ionización y el metal con menor radio atómico.
A) Ni y Ti B) Ti y Cu C) Fe y Al D) Cu y Ti E) Ti y Al
Solución:
Semana Nº 4 130
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Rpta.: A
Semana Nº 4 131
Pág. 107
QUÍMICA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
05 semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
ENLACE QUÍMICO Y FUERZAS INTERMOLECULARES
En nuestro entorno observamos diversos materiales al estado sólido como la sal que
consumimos (NaCℓ), una medalla de oro (Au) de 24 quilates o el diamante (C) en una
valiosa joya, las propiedades tan diferentes en cada uno de ellos como la simple
disolución del primero en el agua, el brillo metálico en el segundo y la gran dureza del
último se deben, en gran parte, al tipo de enlace que presentan: iónico, metálico y
covalente.
Por otro lado, el oxígeno gaseoso (O 2) que respiramos, el agua líquida que consumimos
(H2O), la sacarosa sólida (C12H22O11) con la que endulzamos los refrescos son sustancias
moleculares, cuyo estado de agregación depende principalmente de los diversos tipos de
fuerzas intermoleculares, por tanto, es importante distinguir los enlaces químicos de las
fuerzas intermoleculares.
Semana Nº 5 133
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
ENLACE QUÍMICO
FUERZAS INTERMOLECULARES
FUERZAS DE LONDON FUERZAS DIPOLO–DIPOLO PUENTE DE HIDRÓGENO
Entre moléculas Entre moléculas polares: Entre moléculas polares.
apolares (HCℓ , H2S, HBr, SO2, etc.) El hidrógeno de una
(H2, O3, CO2, CH4, etc.) molécula interactúa con
Entre moléculas δ+ δ– δ+ δ– átomos de F, O ó N de
polares. otra molécula.
H – Cℓ H – Cℓ
Entre átomos de gases H–F --- H–F---H–F
nobles
δ+ δ– δ+ δ– HCℓ **** HCℓ
Puente de hidrógeno
Cℓ – Cℓ Cℓ – Cℓ
HF **** HF
FUERZAS INTERMOLECULARES
DIPOLO - DIPOLO DISPERSIÓN DE LONDON
Atracciones
+ + electrostáticas
e e
PUENTE DE HIDRÓGENO
H O H O H O 2+ 2+
e e
H H H
Átomo 1 Átomo 2
Puente de Hidrógeno
de helio de helio
Semana Nº 5 134
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
1. El enlace químico es la fuerza existente entre los átomos una vez que se ha formado
un sistema estable. Las moléculas, los compuestos iónicos o los metales están
unidos por estos y determinan sus propiedades físicas y químicas. Al respecto,
determine la secuencia de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
I. Un enlace covalente puede ser polar o apolar dependiendo de la ΔEN entre los
átomos que se unen.
II. Un enlace iónico se produce cuando hay transferencia de electrones entre los
átomos.
III. El enlace metálico se debe a las atracciones entre iones de carga opuesta.
Solución:
A) El hidrógeno no cumple la regla del octeto.
Semana Nº 5 135
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
A) INCORRECTA. Depende de la diferencia de electronegatividades entre los
átomos, por ejemplo en el BeCℓ2 la ΔEN es igual a 1,6 lo que indicaría que el
enlace es covalente (Be: 1,5; Cℓ: 3,1).
B) INCORRECTA. Los electrones se transfieren del elemento menos
electronegativo al elemento de mayor electronegatividad.
C) INCORRECTA. El elemento de alta energía de ionización acepta o gana los
electrones.
D) CORRECTA. El elemento de alta afinidad electrónica acepta los electrones con
más facilidad.
Rpta.: D
4. Una sustancia iónica se puede reconocer fácilmente ya que por lo general está
formada por un metal del grupo IA o IIA y un no metal del grupo VI A o VII A o
cuando la ΔEN es mayor que 1,9. Al respecto, determine la sustancia que presenta
enlace iónico.
Datos: Ca (Z=20); Cℓ (Z=17); C (Z=6); O (Z=8)
Solución:
A) CaO Está formado por un metal y un no metal por lo que presenta enlace
iónico.
B) Cℓ2O Formado por dos no metales, presenta entonces enlace covalente.
C) H2O Tanto el “O” como el “H” son no metales. Luego, el enlace es
covalente.
D) CO2 Formado por dos no metales, presenta entonces enlace covalente.
Rpta.: A
Semana Nº 5 136
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
6. El término "covalencia" en relación al enlace fue utilizado por primera vez en 1919
por Irving Langmuir quien en un artículo del Journal of the American Chemical
Society escribió: «designaremos con el término covalencia al número de pares de
electrones que un determinado átomo comparte con sus vecinos». Con respecto al
enlace covalente, determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes
proposiciones.
I. Se presenta generalmente entre átomos no metálicos.
II. Las moléculas homonucleares presentan enlace apolar o puro.
III. En el coordinado solo un átomo aporta el par de electrones de enlace.
A) VVV B) VVF C) FVF D) VFV
Semana Nº 5 137
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
I. VERDADERO. Se presenta generalmente entre átomos no metálicos, cuya
diferencia de electronegatividad está entre 0 y 1,9 por ejemplo CO (ΔEN= 3,5 –
2,5 = 1,0).
II. VERDADERO. Las moléculas homonucleares presentan enlace apolar o puro ya
que su diferencia de electronegatividades es igual a cero, por ejemplo, N2.
III. VERDADERO. En el coordinado solo un átomo aporta el par de electrones de
enlace, ya que el elemento ya cumplió con su octeto.
Rpta.: A
7. En la naturaleza las sustancias presentan diferentes tipos de enlace covalente,
dependiendo de los átomos enlazados, así tenemos enlace covalente simple,
múltiple, polar, apolar o coordinado. Determine la especie que presenta enlace
covalente coordinado.
A) H2O B) NH3 C) CO2 D) HNO3
Solución:
Rpta.: D
Semana Nº 5 138
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Rpta.: D
Solución:
I. VERDADERO. Las fuerzas dipolo-dipolo se presentan en moléculas polares,
caso del HCℓ, CO, H2O, etc
II. VERDADERO. Las de dispersión de London se presentan en todo tipo de
molécula, independientemente de la polaridad de una molécula, esta siempre se
dispersa o distorsiona cuando se le acerca otra.
III. VERDADERO. Las fuerzas puente de hidrógeno se genera entre una molécula
que presenta al átomo de hidrógeno y el par de electrones libres del
heteroátomo (F, O o N) unido al H de otra molécula. Estas moléculas son
polares por lo que presentan interacción dipolo - dipolo y además fuerzas de
dispersión de London.
Rpta.: D
Semana Nº 5 139
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
A) INCORRECTO. Todas las moléculas poseen fuerzas de London entre ellas, pero
el NH3 y el H2S son polares, mientras que el CH4 es apolar.
B) INCORRECTO. El H2S es una molécula polar, no presenta puente de hidrógeno,
posee interacciones tipo dipolo - dipolo y dipersión de London entre sus
moléculas.
C) INCORRECTO. La molécula de CH4 posee la fuerza intermolecular menos
intensa, ya que es una molécula apolar y solo posee fuerzas de dispersión de
London
D) CORRECTO. Ya que la fuerzas predominantes en la moléculas son CH4
London, en el H2S es dipolo - dipolo y en el NH3 es puente de hidrógeno,
entonces el orden creciente de los puntos de ebullición es
CH4 (- 161,6 °C) < H2S (- 62 °C) < NH3 (- 33,4 °C)
Rpta.: D
Semana Nº 5 140
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
I. FALSO. (a) SO3 es una molécula formada por enlace covalente (compartición
de electrones) y (b) SrO sus átomos están unidos por enlace iónico
(transferencia de electrones).
II. FALSO. A temperatura ambiente solo el Cu conduce la corriente eléctrica debido
a su enlace metálico, mientras que el SrO lo hace al estar fundido.
III. VERDADERO. El compuesto (a) es molecular (enlace covalente) mientras que la
sustancia (c) es metálica, los metales poseen mayor punto de fusión que las
sustancias moleculares.
(Puntos de fusión: SO3 = 16,9 °C; Cu = 1085 °C; SrO = 2531 °C)
Rpta.: A
Semana Nº 5 141
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Solución:
I. VERDADERO. Su brillo característico se debe a la movilidad de sus electrones.
II. VERDADERO. El enlace metálico explica su maleabilidad y ductilidad, ya que al
estar los iones metálicos inmersos en un mar de electrones no se tiene una
estructura rígida, pudiendo intercalarse las capas de iones
III. VERDADERO. Debido a que presentan electrones deslocalizados son buenos
conductores de la corriente eléctrica.
Rpta.: B
Semana Nº 5 142
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Solución:
I. VERDADERO. Las moléculas de CF4 tienen mayor tamaño (eso implica mayor
área de contacto entre ellas) que las moléculas de CH4 y por esta razón las
fuerzas de dispersión de London son mayores.
II. VERDADERO. En el metanol el grupo – OH permite la interacción entre sus
moléculas mediante puente de hidrógeno, dipolo–dipolo y dispersión de London.
III. FALSO. La molécula es apolar y presenta fuerzas de dispersión de London.
Rpta.: A
Semana Nº 5 143
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
1. Los conocimientos sobre el enlace químico son importantes para la comprensión de
las propiedades físicas y químicas de las sustancias. Con respecto al enlace
químico, determine el valor de verdad (V o F) según corresponda.
Solución:
I. Verdadero: El enlace iónico ocurre por transferencia de electrones de valencia,
los iones de carga opuesta formados se unen por atracción electrostática.
II. Verdadero: El enlace covalente resulta de la compartición de los pares de
electrones entre los átomos enlazados
III. Verdadero: El enlace metálico resulta de la atracción de los cationes metálicos y
la nube de sus electrones libres que los rodea.
Rpta.: B
Solución:
I. Verdadero: La cantidad de electrones transferidos entre sus iones es dos
Semana Nº 5 144
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
3. La reacción entre litio y flúor produce fluoruro de litio (LiF) que se usa para disminuir
el punto de fusión en una soldadura y en la fabricación de cerámicos. Con respecto
al compuesto formado indique el valor de verdad (V o F) según corresponda:
(Datos: EN 3Li = 1,0 ; 9F = 4,0)
Solución:
I. Verdadero: En el LiF, el Li1+ adquiere la configuración del gas noble 2He
mientras que el F1- adquiere la configuración del gas noble 10Ne cumpliendo el
octeto.
estructura de Lewis es
III. Verdadero: El LiF, al ser un compuesto iónico, presenta elevado punto de fusión,
por lo cual a temperatura ambiente (25oC) se encuentra en estado sólido.
Rpta.: A
Semana Nº 5 145
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Semana Nº 5 146
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Solución
I. Correcto. A temperatura ambiente son sólidos a excepción del mercurio, que es
líquido.
II. Correcto. Sus electrones de valencia tienen libertad de movimiento por ello
pueden conducir la corriente eléctrica y el calor.
III. Correcto. Los metales se pueden deformar en láminas muy delgadas, es decir,
son maleables; y en hilos, ósea que son dúctiles.
Rpta.: C
7. El anhídrido sulfuroso (SO2) es un gas producido en forma natural por los volcanes y
genera anhídrido sulfúrico (SO3) al combinarse con el oxígeno (O2) del aire.
Respecto a las sustancias escritas en negrita, determine la alternativa que contenga
respectivamente la clasificación de molécula polar o apolar.
Semana Nº 5 147
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Rpta.: C
Solución:
I. Correcta: Las moléculas de CO2, al ser moléculas apolares solo se unen entre
sí mediante fuerzas de London.
II. Correcta: En el alcohol (CH3OH) predomina el puente de hidrógeno que es más
fuerte que las fuerzas de London en el hidrocarburo (CH4).
III. Incorrecta. La molécula HCl es polar y por ello presenta fuerzas dipolo– dipolo,
pero también presenta fuerzas de London.
Rpta.: B
Solución:
Semana Nº 5 148
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Rpta.: D
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. El enlace químico es la fuerza que mantiene unidos a los átomos con la finalidad de
formar una estructura de mayor estabilidad. Con respecto a los enlaces químicos,
identifique el valor de verdad (V o F) respecto de las siguientes afirmaciones:
Solución:
I. Verdadero: Por el tipo de interacción electrostática y ordenamiento cristalino, los
compuestos iónicos en condiciones naturales se presentan cómo sólidos.
II. Verdadero: El enlace covalente se produce por compartición de electrones de
valencia debido al traslape de orbitales atómicos.
III. Falso: El enlace metálico se produce mediante atracción de los cationes
metálicos hacia los electrones deslocalizados.
Rpta.: D
Semana Nº 5 149
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Solución:
Semana Nº 5 150
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
I. Falso: La molécula no cumple la regla del octeto debido a que el hidrógeno con
dos electrones logra completar su capa de valencia.
II. Verdadero: Presenta cuatro electrones sin compartir en el átomo de oxígeno.
III. Falso: Presenta ocho enlaces covalentes simples (cinco enlaces entre el C – H,
un enlace C – C, un enlace entre el H – O y un enlace entre el C – O).
Rpta.: C
Solución:
a) Cloruro de hidrógeno: HCl(g) (b) Fuerzas de London
b) Yodo: I2(s) (c) Puente de hidrógeno
c) Alcohol etílico: C2H5OH(l) (a) Dipolo – dipolo
Rpta.: A
Semana Nº 5 151
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
1. El enlace químico se define como la fuerza de atracción que mantiene unidos a los
átomos o iones en una sustancia. Con respecto al enlace químico, determine la
secuencia de verdadero (V) y falso (F) según corresponda:
Solución:
I. VERDADERO: Cuando se forma el enlace químico entre los átomos, estos
pueden ganar, perder o compartir electrones de valencia para alcanzar una
configuración de gas noble (8 e– en su capa de valencia). A esta tendencia de
los átomos se le conoce como la regla del octeto.
II. VERDADERO: Existen tres clases de enlace químico: E. metálico, E. iónico y E.
covalente.
III. VERDADERO: Los electrones de valencia son los que participan en la formación
de los tres tipos de enlace químico ya sea por transferencia o compartición de
electrones.
Rpta.: A
Solución:
I. Calcio (Ca): Al ser un metal, los átomos están enlazados entre sí por medio de
enlaces metálicos, que resultan de la atracción entre sus cationes metálicos y
electrones libres en movimiento.
II. Cloruro de calcio (CaCl2): El cloro y el calcio al formar el compuesto CaCl2 lo
hacen por medio de una transferencia de electrones del metal al no metal,
formando iones de cargas opuestas, los cuales se atraen por fuerzas
electrostáticas llamadas enlace iónico.
Semana Nº 5 152106
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
III. Cloro gaseoso (Cl2): Los átomos de cloro se encuentran unidos entre sí
compartiendo sus electrones, dando origen al enlace covalente.
Rpta.: C
A) B)
O O
O C O
O
H
O
C) H C H D)
O
S
H
Cl
E) F C Cl
Cl
Solución:
H C H
H
Semana Nº 5 153107
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
F C Cl
Cl
Rpta.: C
H
O H
O P O
H O
A) Presenta catorce electrones enlazantes.
B) Presenta nueve pares electrónicos no enlazantes.
C) Presenta solo seis enlaces simples.
D) El átomo central cumple la regla del octeto.
E) Presenta un enlace covalente dativo.
Solución:
H
O H
O P O
H O
A) CORRECTO: La estructura presenta siete pares enlazantes (catorce electrones
enlazantes)
B) CORRECTO: La estructura presenta nueve pares electrónicos no enlazantes
en los átomos de oxígeno.
Semana Nº 5 154108
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Semana Nº 5 155109
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Solución:
Cl H
C C
H H
I. FALSO: La molécula no cumple la regla del octeto debido a que el hidrógeno
con dos electrones logra completar su capa de valencia.
Semana Nº 5 156110
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
8. Los disolventes son compuestos o mezclas que se utilizan para disolver materias
primas, productos o materiales residuales. Al respecto, indique cuáles de las
siguientes sustancias son moléculas polares.
H O
I) H C O II) III) S C S
C CH3
H H H3C CH2
Solución:
H O
Rpta.: B
Semana Nº 5 157111
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
I. FALSO: Las fuerzas intermoleculares son menos intensas que los enlaces
químicos. Ejemplo:
431 kJ/mol
H Cl H Cl
16 kJ/mol
10. Entre los gases contaminantes de la atmósfera se encuentran el CO2, H2S y HF. Con
respecto a estas tres sustancias, determine respectivamente el tipo de fuerza
intermolecular predominante en cada una de ellas.
(Datos: C (Z = 6); F (Z = 9); O (Z = 8); H (Z = 1); S (Z = 16))
Solución:
O C O S
H F
H H
Rpta.: C
Semana Nº 5 158112
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
Rpta.: D
Semana Nº 5 159113
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
2. El óxido de bario (BaO) es una sustancia que se emplea para fabricar una
determinada clase de vidrio como el tipo Crown (usado para elaborar lentes u otros
componentes ópticos). Con respecto a esta sustancia, seleccione la secuencia
correcta de verdadero (V) y falso (F).
(Datos: Ba (Z = 56); O (Z = 8))
Solución:
I. FALSO: En la formación del BaO, el Ba pierde 2e– y O gana esos 2e– por lo cual
hay una transferencia de dos electrones del metal al no metal.
II. FALSO: El BaO, al ser un compuesto iónico, conduce la corriente eléctrica en
estado líquido (fundido) debido a la movilidad de sus iones.
III. VERDADERO: El BaO, al ser un compuesto iónico, presentan elevados puntos
de fusión, por lo cual a temperatura ambiente (25 °C) se presentan en estado
sólido.
Rpta.: E
Solución:
Rpta.: A
Semana Nº 5 160114
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Rpta.: C
Solución:
Semana Nº 5 161115
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Semana Nº 5 162116
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
1. La formación de las sustancias es primordial para la química, y sabiendo cómo se
forman los enlaces entre los átomos se explica cómo se comportan los nuevos
materiales; medicamentos, agroquímicos, fibras sintéticas, etc. Respecto a los
enlaces químicos, seleccione la alternativa INCORRECTA:
A) Son fuerzas de atracción que mantienen unidos a los átomos en las sustancias.
B) En su formación solo participan los electrones de valencia.
C) Si se produce mediante interacción electrostática entre iones, el enlace es iónico.
D) La unión de un átomo de hidrógeno y un átomo de cloro es de tipo covalente.
E) Será metálico si resulta de la atracción eléctrica entre los cationes metálicos y los
electrones estáticos del cristal.
Solución:
A) CORRECTO. Son fuerzas de atracción de naturaleza eléctrica que mantienen
unidos a los átomos en las sustancias.
B) CORRECTO. En el enlace químico solo participan los electrones de valencia, que
suelen ser los electrones de las capas más externas ocupadas.
C) CORRECTO. El enlace iónico resulta de las interacciones electrostáticas entre
iones, que suele ser el resultado de la transferencia neta de uno o más electrones
de un átomo o grupo de átomos a otro.
D) CORRECTO. La unión o el enlace de un átomo de hidrógeno y un átomo de cloro
(ambos no metales) implica compartición de electrones, formando un enlace
covalente.
E) INCORRECTO. El enlace metálico se genera por atracción eléctrica entre los iones
metálicos con carga positiva y los electrones deslocalizados móviles que
pertenecen al cristal como un todo.
Rpta.: E
2. Los átomos se unen formando sustancias simples o compuestas compartiendo o
transfiriendo uno o más electrones, esto da lugar a la formación de los enlaces
covalentes o iónicos. A continuación, se presenta la estructura Lewis de dos
sustancias.
(a) (b)
Con relación a las estructuras de las sustancias mostradas, determine verdadero (V)
y falso (F) en las siguientes proposiciones
(Datos: EN N = 3,0; O = 3,5; H = 2,1)
I. En (a) hay un enlace dativo y cuatro enlaces covalentes polares.
II. En (b) se han transferido dos electrones del calcio al azufre
III. En (a) hay cinco pares de electrones compartidos
Semana Nº 5 163
Pág. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
3. Los compuestos iónicos poseen estructura cristalina, algunas de sus propiedades son:
sólidos a temperatura ambiente, tienen altas temperaturas de fusión, alta dureza, pero
son muy frágiles. A cuál de los siguientes compuestos no le corresponde dichas
propiedades.
Semana Nº 5 164
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
(Cloruro)
III. FALSO. Los compuestos iónicos poseen estructura cristalina
Rpta.: A
Semana Nº 5 165
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
La estructura Lewis de la molécula del ácido carbónico es:
: :
: : : :
Con relación a la estructura mostrada determine verdadero (V) y falso (F) según
corresponda.
I. Presenta un enlace dativo
II. Todos los átomos de oxígeno cumplen con la regla del octeto
III. En total tiene cuatro pares de electrones compartidos.
Semana Nº 5 166
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
8. Según el modelo de “mar de electrones”, en un metal, sus iones positivos forman una
red cristalina sumergidos en un mar de electrones móviles que se encuentran
distribuidos uniformemente por todo el cristal. Este modelo permite explicar algunas
de las propiedades de los metales. Con respecto a las propiedades de los metales
señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
Solución:
I. VERDADERO. Los metales se pueden deformar fácilmente sin que sus
características cambien, por ejemplo, la maleabilidad y ductilidad.
II. VERDADERO. Los metales son buenos conductores de la electricidad y del calor
debido a que algunos de sus electrones se mueven libremente.
III. VERDADERO. En condiciones ambientales los metales se encuentran en estado
sólido con excepción del mercurio que se encuentra en estado líquido.
Rpta.: E
Semana Nº 5 167
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Las estructuras de las moléculas son:
..
10. Las moléculas no polares y los átomos de los gases nobles experimentan atracciones
muy débiles llamadas fuerzas de London. ¿Cuál de las siguientes sustancias presenta
solamente fuerzas de London?
Solución:
11. Las fuerzas puente de hidrógeno son responsables de que algunas sustancias tengan
altas temperaturas de ebullición y permiten explicar la elevada solubilidad de algunos
líquidos, como por ejemplo, el etanol en agua. Seleccione la alternativa que contenga
a una o más sustancias que presentan fuerzas puente de hidrógeno entre sus
moléculas.
I. H2S II. NH3 III. CH4
Solución:
El puente de hidrógeno se produce cuando un átomo de hidrógeno de una molécula
interactúa con átomos muy electronegativos como el nitrógeno, flúor u oxígeno de otra
molécula; esta característica se manifiesta en la molécula del amoniaco, NH3
Rpta.: C
Semana Nº 5 168
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
I. VERDADERO. Es un compuesto iónico, por lo tanto, posee alta temperatura de
fusión
II. VERDADERO. El anión está constituido por átomos no metálicos, los cuales están
unidos mediante enlaces covalentes.
III. VERDADERO.En general los compuestos iónicos se caracterizan por presentar
alta dureza, pero a la vez son muy quebradizos (frágiles).
Rpta.: C
2. Las sustancias iónicas forman redes cristalinas en estado sólido, están constituidos
por iones de cargas contrarias unidos mediante fuerzas electrostáticas formando el
enlace iónico. A continuación, se presentan tres compuestos iónicos; determine la
cantidad de electrones transferidos por cada átomo de calcio (IIA), magnesio (IIA) y
potasio (IA).
I. CaI2 II. MgI2 III. KCl
Solución:
Para el caso de los metales Ca, Mg y K; el número de grupo al cual pertenecen indica
la cantidad de electrones que transfieren cuando estos forman enlace iónico.
I. CaI2: el calcio transfiere dos electrones
II. MgF2: el magnesio transfiere dos electrones
III. KCl: el potasio transfiere un electrón
Rpta.: E
Semana Nº 5 169
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
De todos los compuestos presentes, el H2S está constituido por átomos no metálicos,
los cuales se unen mediante enlaces covalentes. Luego el H 2S es un compuesto
covalente.
CaI2 : Metal – No Metal ⇒ E. Iónico
H2S : No Metal – No Metal ⇒ E. Covalente
MgO : Metal – No Metal ⇒ E. Iónico
NH4Cl : No Metal – No Metal – No Metal
Rpta.: C
Solución:
Las estructuras de las moléculas son:
: :
..
..
06 semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
FORMACIÓN DE COMPUESTOS Y NOMENCLATURA
A diferencia del oxígeno que respiramos (O 2), que es un elemento, tanto el agua (H2O)
como la sal (NaCℓ) que consumimos son compuesto químicos. Los compuestos se
forman cuando los átomos se combinan en proporciones definidas y se representan
mediante una FÓRMULA. Las fórmulas nos indican los elementos presentes y el número
relativo de átomos de cada elemento.
Para demostrar que todo compuesto es eléctricamente neutro, se asignan los números
de oxidación a cada átomo del compuesto.
1º Los elementos libres como Au, O3, S8, entre otros, presentan N.O. cero.
2º En los compuestos, los METALES presentan N.O. positivo.
Ejemplo (IA = + 1 y IIA = +2)
3º En los compuestos, los NO METALES presentan N.O. positivo o N.O. negativo, en
función de si son menos electronegativos o más electronegativos respecto a los
otros átomos de la combinación.
4º Al sumar los N.O. de todos los átomos de un compuesto, esta suma debe ser cero;
pero si es un ion, la suma debe ser igual a la carga del ion.
Semana Nº 6 172
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Los químicos han identificado más de cincuenta millones de compuestos químicos y, día a
día, la lista se sigue incrementado. Con un número tan grande de sustancias químicas, es
fundamental que se utilice un método sistemático (NOMENCLATURA) para nombrarlos,
de tal forma que cada compuesto tenga un nombre y una estructura específica.
NOMENCLATURA
Todo compuesto es neutro y la carga global es cero. Así, por ejemplo, un Ca 2+ balancea
a un O2– de modo que la fórmula es CaO (óxido de calcio), así como un Ca 2+ balancea a
dos Cℓ1– y la fórmula es CaCℓ2 o dos Fe3+ balancean a tres O2–, generando la siguiente
fórmula:
Las funciones químicas son conjuntos de sustancias que tienen estructura y propiedades
químicas semejantes. Así, todos los hidróxidos se identifican por la presencia de OH – en
su estructura y los ácidos en solución acuosa liberan o producen H+.
Semana Nº 6 173
Pág. 120
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
+ + +
H2O H2O H2O
Si en una sal quedan uno a más hidrógenos provenientes del ácido, la sal respectiva es
ácida; ejemplo, NaHCO3 (bicarbonato de sodio). En estos casos, el ácido debe ser
poliprótico (más de un hidrógeno). Si en la sal quedan uno o más hidroxilos provenientes
de la base, la sal respectiva es básica; ejemplo, Aℓ(OH)CO 3 (carbonato básico de
aluminio).
Si los hidrógenos del ácido son reemplazados por más de un metal, se generan las sales
dobles. Ej. CuFeS2 (sulfuro de cobre y hierro) o NaKSO4 (sulfato de sodio y potasio).
Semana Nº 6 174
Pág. 121
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
III. FALSO. El nitrato es un ion y por lo tanto la suma de estados de oxidación de sus
átomos es igual a la carga de dicho ion.
IV. FALSO.
NO31- x+3(-2) = -1 x = +5 E.O(O) = -2
Rpta.: D
2. Los óxidos son compuestos binarios que tienen diversas aplicaciones, pueden ser
básicos o ácidos, por ejemplo, en la inhibición del crecimiento de hongos (ZnO), en
la fabricación pinturas (CuO), en el uso de instrumentos de almacenamiento de
audio e información (Fe2O3), entre otros. Al respecto, seleccione la secuencia
correcta de verdadero (V) y falso (F).
Semana Nº 6 175
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
3. Los hidróxidos son compuestos ternarios que tienen una gama de usos y
aplicaciones, como antiácido el hidróxido de magnesio, en elaboración de pinturas
el hidróxido de cromo (III) o en cubiertas de cables el tetrahidróxido de plomo. Al
respecto, indique la alternativa que contenga la fórmula química de los compuestos
mencionados.
Solución:
Rpta.: A
4. El Perú es un país minero por excelencia, por ello se realizan procesos metalúrgicos
para extraer los metales a partir de sus respectivos minerales. En estos procesos se
generan productos gaseosos como el anhídrido carbónico y el dióxido de azufre. Al
respecto, indique la alternativa que contiene las fórmulas de las sustancias
mencionadas.
A) CO – SO B) CO2 – SO3
Solución:
Rpta.: D
Semana Nº 6 176
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
5. El cloro es un elemento muy reactivo y forma una serie de ácidos oxácidos como el
ácido hipocloroso, ácido clórico, entre otros y oxoaniones como los cloritos, cloratos,
entre otros. Al respecto, seleccione la alternativa INCORRECTA.
Solución:
Formulando el ácido oxácido y su respectivo oxoanión:
Semana Nº 6 177
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
a) H2CO3(ac) + Ca(OH)2(ac) → CaCO3(ac) + H2O(l)
Rpta.: D
7. El hidruro de calcio es muy utilizado como fuente de hidrógeno molecular, así como
en el inflado de globos meteorológicos. Con respecto a este compuesto, determine la
secuencia de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
Semana Nº 6 178
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Rpta.: D
Solución:
8. Formulando los compuestos
Las sales haloideas mencionados:
son compuestos binarios que poseen múltiples usos como el
Rpta.: C
9. Las sales inorgánicas son procesadas en la industria química para que puedan ser
empleadas en distintas aplicaciones, tales como: los sulfitos que se emplean como
antioxidantes en la industria alimentaria, los bromatos como neutralizantes en tintura
de cabellos y los fluoruros para evitar la caries dental. Respecto a las sales de
dichos iones, seleccione lo CORRECTO.
A) La fórmula del sulfito férrico es FeSO3 y es una sal oxisal.
B) El bromato de potasio se obtiene de la reacción entre el HBr(ac) y KOH.
C) La fórmula del fluoruro de calcio es CaF 2 y es una sal haloidea.
D) El fluoruro de hierro (II) proviene de la reacción entre el HF (ac) y el Fe2O3.
Semana Nº 6 179
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Sulfito férrico: Fe3+ (SO3)2- → Fe2(SO3)3
Semana Nº 6 180
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
III. FALSO. El AgNO3 es una sal oxisal y el AgCℓ es una sal haloidea.
Rpta.: D
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. El nitrógeno es un átomo que posee diversos estados de oxidación (+1, +2, +3, +4,
+5) y cuando reaccionan con el oxígeno pueden formar diferentes tipos de óxidos,
por tal razón al referirse a los óxidos de nitrógeno se coloca NO x. Por ejemplo, el
monóxido de dinitrógeno o el pentóxido de dinitrógeno el cual reacciona con agua
para dar ácido nítrico. Al respecto, seleccione el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones.
Solución:
Semana Nº 6 181
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
2. Una de las aplicaciones del hidróxido de bario es como veneno para insectos y
ratas, el hidruro de níquel (II) como catalizador en reacciones redox y el hidróxido
férrico en la fabricación de pinturas y medicamentos. Seleccione la alternativa que
contiene, respectivamente, las fórmulas de los compuestos mencionados.
Solución:
Rpta.: A
3. Las sales oxisales son sustancias que provienen de un ácido oxácido y las sales
haloideas, de un ácido hidrácido, donde ambos tipos de ácidos reaccionan con un
hidróxido y estas reacciones son de neutralización. Complete las siguientes
reacciones y seleccione la alternativa INCORRECTA, con respecto a los compuestos
enumerados.
Solución:
Semana Nº 6 182
Pág. 118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Semana Nº 6 183
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
Solución:
La sumatoria de los estados de oxidación de un compuesto es igual a cero y de los
iones igual a su carga.
X -2
(ClO4 )1- x-8 = -1 x=+7
X +1
(NH4)1+ x+4=+1 x=-3
Rpta.: D
Semana Nº 6 184
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
3. Los óxidos tienen diferentes aplicaciones, por ejemplo encontramos en los extintores
el CO2, en la fabricación del vidrio el SiO2 y en materiales refractarios el MgO.
Indique la alternativa que muestra el nombre de los compuestos en la nomenclatura
tradicional del CO2, sistemática del SiO2 y stock del MgO, respectivamente.
Solución:
Rpta.: D
Solucion:
I.- FALSO. El aluminio presenta E.O. +3 en el Al(OH)3 y del sodio su E.O en el
NaOH. es +1.
II.- FALSO. El nombre en sistemático del Al(OH)3 es trihidróxido de aluminio
III.- VERDADERO. El nombre tradicional del NaOH es hidróxido de sodio.
Rpta.: A
Semana Nº 6 185
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
6. Los hidrácidos son compuestos binarios solubles en agua. Son fumantes, es decir
desprenden vapores densos, corrosivos e irritantes, por ejemplo el HBr (g) y H2S(g). Al
respecto determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
I. El nombre del HBr(g) es bromuro de hidrógeno y del H2S(g) es ácido sulfhídrico.
II. El HBr(g) al mezclarse con agua forma el ácido bromhídrico HBr(ac).
III. El H2S(ac) es un ácido hidrácido y el E.O. del azufre es -2.
Solución:
Semana Nº 6 186
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
7. Los ácidos oxácidos pueden tener diferentes usos, por ejemplo: el ácido sulfúrico
es utilizado en la fabricación de explosivos y plásticos, mientras que el ácido nitroso
se emplea para producir colorantes. Determine la alternativa que muestra la fórmula
de los ácidos mencionados respectivamente.
Solución:
Para el Azufre de acuerdo al estado de oxidación su nomenclatura tradicional es:
Hiposulfuroso (+2)
Sulfuroso (+4)
Sulfúrico (+6)
º º
S(s) + O2(g) Anhídrido sulfúrico
º º +3 2
N2 (g) + O2(g) N+O N2O3(g)
Anhídrido nitroso
8. El PbS es una sal cristalina que se utiliza para darle coloración a los cerámicos, esta
sal se obtiene a partir de un ácido y un hidróxido. Seleccione la alternativa que
completa la ecuación respectivamente y el nombre de la sal.
Semana Nº 6 187
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Una sal haloidea se forma a partir de un ácido hidrácido más una base como se
muestra en la siguiente reacción.
H2S(ac) + Pb(OH)2 PbS(S) + H2O
Ácido Sulfhídrico hidróxido de plomo Sulfuro plumboso(II)
Rpta.: A
9. La palabra vitriolo deriva del latín “vitreus”, que significa cristal y se refiere a la
apariencia de las sales de sulfato, que también reciben el nombre de vitriolo. Las
sales denominadas así incluyen el sulfato de cobre (II) (vitriolo azul), sulfato de
zinc (vitriolo blanco) y sulfato de hierro (III) (vitriolo de marte). Seleccione la
alternativa que contiene la fórmula de cada compuesto mencionado
Solución:
Solución:
Semana Nº 6 188
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
A) +3 y +2 B) +5 y -2 C) +5 y +2 D) +3 y -2
Solución:
En la siguiente reacción el ácido oxácido es: HNO3 y el óxido es: NO
Solución:
Rpta.: D
Semana Nº 6 189
Pág. 118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
S + H2 …………………….(a)
(a) + H2O ……………………..(b)
Solución:
I.-VERDADERO. (a) es el H2S(g) y es un hidrácido (sulfuro de hidrógeno)
II.- FALSO. (b) es el H2S(ac) y es un ácido hidrácido (ácido sulfhídrico)
III.-VERDADERO. El nombre del ácido hidrácido H2S(ac) es ácido sulfhídrico
Rpta.: A
Solución:
+5 –2
A) (NO3) –1 – Nitrato
+6 –2
B) (SO4) –2 – Sulfato
+7 –2
C) (ClO4) –1 – Perclorato
+3 –2
D) (ClO2) –1 – Clorito
Rpta.: D
Semana Nº 6 190
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Semana Nº 6 191
Pág. 120
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
Determinamos el estado de oxidación del manganeso en cada una de las especies.
1 x 2
K MnO4 1 x 4(2) 0 x 7
x 2
MnO2 x 2(2) 0 x 4
x 2
( MnO4 )2 x 4(2) 2 x 6
Rpta.: A
2. Los óxidos básicos se emplean en las industrias como pigmentos en las pinturas, en
la fabricación de materiales refractarios, entre otros. Algunos de estos óxidos son el
óxido de hierro (III) y el pentóxido de divanadio. Identifique la alternativa que
contiene las fórmulas químicas de los óxidos en el orden mencionado.
Solución:
Los compuestos (óxidos) están nombrados en el sistema stock y sistemático
respectivamente. Las fórmulas de los óxidos son.
Semana Nº 6 192
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
3. Los óxidos ácidos están formados por la unión de átomos no metálicos con el
oxígeno, al combinarse con el agua forman los ácidos oxácidos. Identifique la
alternativa que contiene los nombres de los siguientes compuestos Cl2O7 (clásico) y
N2O5 (sistemático).
Solución:
Cl2O7; el cloro tiene los siguientes estados de oxidación (+1, +3, +5, +7), en este
caso el cloro actúa con su mayor estado de oxidación, luego el nombre clásico del
compuesto es anhídrido perclórico.
N2O5; el nombre sistemático de este compuesto es pentaóxido de dinitrógeno.
Rpta.: A
4. Los hidróxidos son compuestos ternarios, reaccionan con los ácidos para formar
sales; algunas de estos compuestos se emplean en medicina, otros en la industria
azucarera. Con respecto a los hidróxidos, determine la relación correcta
fórmula – nombre.
Solución:
Rpta.: D
Semana Nº 6 193
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
5. Los hidróxidos son compuestos que tienen múltiples aplicaciones. Por ejemplo el
Ba(OH)2, en la fabricación de cerámicos; el Al(OH)3, para aliviar molestias
estomacales. Determine verdadero y falso en las siguientes proposiciones:
Solución:
Rpta.: E
6. Con respecto a los hidrácidos, que son hidruros de los grupos VIA y VIIA. Determine
verdadero (V) y falso (F), según corresponda en las siguientes proposiciones:
7. Los ácidos oxácidos tienen muchas aplicaciones. Una de las aplicaciones del ácido
sulfúrico se encuentra en la batería de autos; así mismo, el ácido carbónico está
presente en las bebidas carbonatadas. Identifique la alternativa que contenga la
fórmula química de los ácidos en el orden en que se mencionan.
A) H2SO4, H2CO3 B) H2SO2, H2CO2 C) H2SO4, H2CO2
D) H2SO2, H2CO3 E) H2SO3, H2CO2
Semana Nº 6 194
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Los ácidos oxácidos se obtienen al combinar un anhídrido más el agua; así el
anhídrido sulfúrico al combinarse con el agua produce el ácido sulfúrico, según:
SO3 H 2O H 2 SO4
CO2 H 2O H 2CO3
Rpta.: A
A) (C lO)1 : Hipoclorito
B) (C lO4 )1 : Perclorato
C) (C lO3 )1 : Clorato
D) Cl1 : Cloruro
E) (C lO2 )1 : Hipoclorito
Solución:
Semana Nº 6 195
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
El sistemático de FeCl3 es tricloruro de hierro
El nombre común de K2S sulfuro de potasio
Rpta.: A
10. En la mayoría de los procesos industriales se emplea alguna sal, así por ejemplo, en
la fabricación de los alimentos, en los agroquímicos, en la industria de los
cosméticos. Con respecto a las sales oxisales identifique la alternativa que contenga
a la relación fórmula – nombre correcta.
Solución:
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. El azufre forma parte de diferentes especies que se utilizan en diferentes procesos
químicos; así tenemos, que el ácido sulfúrico (H2SO4), se usa como electrolito en la
batería; el anhídrido sulfúrico (SO3), en la industria del vino, y como iones sulfito
( SO3 )2 , en la industria del papel, como blanqueador. En cada una de las especies
químicas mencionadas determine el estado de oxidación del azufre, e identifique la
alternativa correcta.
A) +6, +6, +4 B) +6, +4, +4 C) +4, +2, +6
D) +6, +6, +6 E) +2, +4, +6
Solución:
1 x 2
H 2 S O4 2(1) x 4(2) 0 x 6
x 2
S O3 x 2(3) 0 x 6
x 2
( S O3 )2 x 3(2) 2 x 4
Rpta.: A
Semana Nº 6 196
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Con respecto a la reacción química marque verdadero (V) y falso (F) según
corresponda en las siguientes proposiciones.
Solución:
Completamos la reacción química:
N 2 O5 H 2 O HNO3
HNO3 KOH KNO3 H 2 O
3. Los ácidos pueden ser oxácidos o hidrácidos según su composición, estos tienen la
capacidad de neutralizar a las bases, y tienen muchas aplicaciones en la industria.
Con respecto a los ácidos, escriba la fórmula química de los siguientes ácidos: ácido
mangánico, ácido sulfhídrico y ácido hiponitroso.
A) H 2 MnO3 , H 2 S( ac ) , N2O
B) H 2 MnO4 , H 2 S( ac ) , NO
C) H 2 MnO4 , H 2 S( ac ) , HNO
D) H 2 MnO4 , HS( ac ) , N2O
E) H 2 MnO4 , H 2 S( ac ) , N2O5
Solución:
Semana Nº 6 197
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
A) I y II B) II y IV C) II y III D) I y III E) I y IV
Solución:
Las sales haloideas se obtienen combinando un ácido hidrácido con un hidróxido. Es
este caso podría ser el hidróxido de potasio con el ácido bromhídrico (II con III), o el
ácido bromhídrico con el hidróxido férrico (III con IV).
Rpta.: C
Semana Nº 6 198
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
+1 x -2
NaNO3 1+x‒6=0 → x=+5
x -2
(NO2)1- x ‒ 4= ‒ 1 → x=+3
X -2
NO2 x-4=0 → x = +4
Rpta.: D
3. Los óxidos básicos son compuestos muy usados en la industria por ejemplo el óxido
de plomo(II) usado como aditivo en diversos materiales y productos, como en
cerámicas, vidrio y el monóxido de cobre en la fabricación de esmaltes , seleccione la
alternativa que contiene respectivamente las fórmulas químicas de dichos óxidos
Rpta.: E
4. La estructura química de un hidróxido está formado por el catión metálico y el anión
OH-, que está presente tantas veces como indica el número de oxidación del catión
como en el caso de Fe(OH)2, Cr(OH)2, Sn(OH)4; seleccione la alternativa que
contiene el nombre común del primero, stock del segundo y sistemático del tercero,
respectivamente.
Solución:
Hidróxido ferroso Fe2+ (OH)1– Fe(OH)2
Solución:
Compuesto. Nombre común Nombre sistemático
SO3 S+2,+4,+6 Anhídrido sulfúrico Trióxido de azufre
N2O3 N+3,+5 Anhídrido nitroso Trióxido de dinitrógeno
Rpta.: D
Solución:
+1 x –2
(a) H2SO3 x=+4; SO2(g) + H2O(l) H2SO3(ac)
(b) Br2O5 + H2O(l) H2Br2O6, HBrO3(ac)
FÓRMULA NOMBRE
SO2(g) S+2,+4,+6 Anhídrido sulfuroso
HBrO3(ac) Br+1,+3,+5,+7 Ácido brómico
Rpta.: D
7. Las sales oxisales son compuestos ternarios como el nitrato de potasio que es uno
de los principales componentes de los fertilizantes líquidos para los cultivos, el
hipoclorito de calcio que se usa para purificar el agua y el sulfato de hierro(II)
para enriquecer alimentos con hierro, determine respectivamente las fórmulas de las
sales mencionadas
Solución:
Nombres Formulación
Nitrato de potasio K+1 + NO-13 KNO3
Hipoclorito de calcio Ca+2 + ClO-1 Ca (ClO)2
Sulfato de hierro (II) Fe+2 + SO-24 FeSO4
Rpta.: E
Solución:
Compuesto químico Nombres
PbH2(s) Dihidruro de plomo/ Hidruro de plomo(II)
H2S(g) Sulfuro de hidrógeno
H2S(ac) Ácido sulfhídrico
Rpta.: D
Solución:
10. Las sales son compuestos iónicos, generalmente solubles en agua, una de las
formas de obtención es la reacción de un hidróxido con un ácido, que dependiendo
del ácido pueden ser oxisales o haloideas, con respecto a esto complete la
información de (a) formula y de (b) nombre para las siguientes obtenciones:
Solución:
Rpta.: E
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. La asignación de los números de oxidación se realiza de acuerdo a ciertas reglas,
pueden ser números positivos, negativos o cero; dependiendo de la agrupación de
átomos en un compuesto o elemento, de acuerdo a esto determine los estados de
oxidación para el azufre respectivamente en:
Solución:
+1 x –2
H2SO4 +2 + x + (–8) = 0 x=+6
+2 x –2
CaSO3 +2 + x +(–6) = 0 x=+4
+2 x
FeS +2+x=0 x= –2
Rpta.: D
2. El magnesio es un metal ligero y valioso que se usa como material estructural, así
como aleaciones, se extrae por su ventaja económica a partir del agua marina y uno
de sus procesos es:
Solución:
Mg(OH)2(s) + 2HCl(ac) MgCl2(ac) + 2H2O(l)
Rpta.: D
Solución:
Rpta.: D
I. (a) es el ácido sulfúrico que se generó de la reacción del anhídrido sulfuroso con
el agua.
II. (b) es un compuesto ternario y su nombre común es hidróxido de sodio.
III. (c) es el sulfato de sodio y es una sal haloidea.
Solución:
07 semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
REACCIONES QUIMÍCAS, BALANCE DE ECUACIONES Y REACCIONES
NUCLEARES
Las reacciones químicas son procesos en los cuales las sustancias denominadas
reactivos o reactantes se transforman en nuevas sustancias denominadas productos. Las
reacciones químicas se representan a través de ecuaciones químicas:
Cℓ
Cℓ Cℓ
Cℓ
HCℓ
(ac)
Semana Nº 7 208
Pág. 130
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
TIPOS DE REACCIONES
– Reacción de adición
– Reacción de descomposición
– Reacción endotérmica
– Reacción exotérmica
– Reacción reversible
– Reacción irreversible
– Reacciones redox
Semana Nº 7 209
Pág. 131
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
REACCIONES NUCLEARES
Son transformaciones que se producen a nivel del núcleo; de este modo, un elemento se
transforma en otro elemento.
Se clasifican en:
B) Fisión nuclear
235
92 U 01n 137
52 Te 97
40 Zn 2 01n gran energía
C) Fusión nuclear
1
1H 21H 32He gran energía
Semana Nº 7 210
Pág. 132
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
La reacción mostrada se puede clasificar como:
Oxidación
0 +1 +2 0
C(s) + H2O(g) + calor CO(g) + H2(g)
Reducción
Rpta.: D
Semana Nº 7 211
Pág. 98
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
A) 11 B) 13 C) 12 D) 10
Solución:
Escribiendo la ecuación química del proceso:
P4S3(s) + O2(g) P4O10(g) + SO2(g)
I. NO3– NO2–
mientras que los objetos de plata (Ag) al contacto con la yema de huevo se
ennegrecen y se representa mediante la siguiente semirreacción
II. Ag Ag2S
Solución:
Analizando las dos semirreacciones:
+5 +3
0 +1
II. Ag Ag2S (Oxidación)
Semana Nº 7 212
Pág. 99
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
4. El ácido nítrico (HNO3), no corroe al oro, sin embargo, cuando se mezcla con ácido
clorhídrico (HCℓ) la disolución resultante, denominada agua regia, puede atacar al
oro como sigue:
Solución:
+5 0 +3 +4
HNO3(ac) + HCℓ(ac) + Au(s) HAuCℓ4 + H2O + NO2
Ag. oxidante Ag. reductor F. oxidada F. reducida
+5 +4
3 (N + 1e –
N)
0 +3
1 (Au Au + 3 e–)
+5 0 +3 +4
3 N + Au Au + 3 N
+5 0 +3 +4
3 HNO3(ac) + HCℓ(ac) + Au(s) HAuCℓ4(ac)+ H2O(ℓ)+ 3 NO2(g)
A) 2 B) 4 C) 3 D) 6
Semana Nº 7 213
Pág. 100
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Balanceando la ecuación por el método del cambio del número de oxidación:
0 +5 +2 +5 +2
Cu(s) +HNO3(ac) Cu(NO3)2 (ac) + H2O(ℓ) + NO(g)
0 +2
3 (Cu Cu + 2e–)
+5 +2
2 (N+ 3e– N)
0 +5 +2 +2
3 Cu(s) + 2 N 3Cu + 2 N
6. Los agentes blanqueadores caseros como el hipoclorito de sodio (NaCℓO) oxidan las
sustancias coloreadas en las manchas, convirtiéndolas en compuestos incoloros. La
reacción mostrada a continuación describe la formación de dicho compuesto:
Solución:
I. VERDADERO: El cloro gaseoso se reduce y se oxida, por lo tanto, actúa como
agente oxidante y como agente reductor respectivamente.
reducción
oxidación
0 +1 –1
Cℓ2(g) + NaOH(ac) NaCℓO(ac) + NaCℓ(ac)+ H2O(ℓ)
Semana Nº 7 214
Pág. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
III. FALSO: Balanceando la ecuación por el método del cambio del número de
oxidación:
0 +1
Cℓ2 2Cℓ + 2e–
0 –1
–
Cℓ2 + 2 e 2Cℓ
0 +1 –1
2 Cℓ2 2Cℓ+ 2 Cℓ
2 Cℓ2(g) + 4 NaOH(ac) 2NaCℓO(ac) + 2 NaCℓ(ac)+ 2 H2O(ℓ)
Cℓ2(g) + 2 NaOH(ac) NaCℓO(ac) + NaCℓ(ac)+ H2O(ℓ)
A) 2 y 4 B) 1 y 2 C) 4 y 2 D) 1 y 1
Solución:
Se trata de una semirreacción de reducción:
PbO2(ac) + (SO4)2–(ac) + 2 e– PbSO4(s)
Rpta.: A
8. El ion potasio está presente en los alimentos y es un nutriente esencial en el cuerpo
humano. Uno de los isótopos del potasio presente en la naturaleza, el potasio – 40
(Z=19), es radiactivo y experimenta una desintegración radiactiva principalmente de
dos formas:
Semana Nº 7 215
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Planteando las ecuaciones nucleares:
I. Captura de partículas beta:
1
Considerando que 0𝑛 → 11𝑝 + 0
−1𝑒 , al ganar un electrón se une a un protón
para formar un neutrón y así disminuye Z en 1.
40 0
19𝐾 + −1𝑒 (= 10𝑛 − 11𝑝) → 40
18𝐸
9. En el año 1961, se sintetizó un átomo del elemento 103 con un número de masa de
257 bombardeando un átomo de Californio-252 con núcleos de Boro-10 durante una
semana. ¿Cuántos neutrones se liberaron durante este proceso?
252
98𝐶𝑓 + 105𝐵 → 257 1
103𝐿𝑟 +? 0𝑛
A) 3 B) 2 C) 1 D) 5
Solución:
Balanceando la ecuación nuclear:
252
98𝐶𝑓 + 105𝐵 → 257
103𝐿𝑟 + ? 10𝑛
EJERCICIOS PROPUESTOS
Realice el balance de la ecuación por el método del tanteo e indique la suma sus
coeficientes.
A) 18 B) 35 C) 34 D) 17
Semana Nº 7 216
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
- Balance de átomos de fósforo:
Ca3(PO4)2 (s)+ C(s) + SiO2(s) CaSiO3(s) + CO(g) + P4(s)
2. El sulfuro de hidrógeno, H2S(g), es una impureza del gas natural que se debe
remover. Un método común para eliminarlo es el llamado proceso de Claus, el cual
se basa en la reacción:
-2 0 0 -2
8 S+ 4 O2 S8 + 8 O
Colocando los coeficientes en la ecuación original:
8 H2S(g) + 4 O2(g) S8(ℓ) + 8 H2O(g)
Agente Agente Forma Forma
Reductor oxidante oxidada reducida
Semana Nº 7 217
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
3. Los sulfitos son sales muy utilizadas en la industria alimentaria como antioxidantes,
estos iones se pueden oxidar a sulfatos, según la siguiente semireacción:
SO32–(ac) SO42–
Luego de balancear la ecuación, la suma de los coeficientes de los electrones
transferidos y del H+.
A) 2 B) 4 C) 3 D)5
Solución:
Escribiendo las semirreacciones y balanceando por el método del ion – electrón en
medio ácido se tiene:
SO32–(ac) + H2O SO42– + 2H+ + 2e–
Rpta.: B
Con respecto a esta serie, indique el valor de verdad (V o F) para las siguientes
proposiciones.
I. En el paso (1) se emite una partícula beta.
II. En los pasos (2) y (3) se emiten el mismo tipo de partículas.
III. Si el paso (4) fuese un decaimiento alfa, se formaría 234
90𝑇ℎ .
Solución:
238 234
92𝑈
(1)
90𝑇ℎ
(2)
234
91𝑃𝑎
(3)
234
92𝑈
(4)
230
90𝑇ℎ
↓ ↓ ↓ ↓
Semana Nº 7 218
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
2. Las reacciones químicas se clasifican teniendo en cuenta algunos criterios, tales como
la naturaleza de los reactantes, según su energía involucrada, por su composición
final o por la variación de su número de oxidación. Así tenemos, por ejemplo, a las
siguientes reacciones:
Semana Nº 7 219 93
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
1 5 2 1 1 0
I. K C O3 Q K C O2 la reacción es endotérmica, redox, de descomposición e
irreversible.
2 2 1 2 4 2 0
II. C O H2 O C O2 H2 Q la reacción es exotérmica, redox, reversible.
3. El balanceo de una ecuación química por el método del tanteo consiste en igualar la
cantidad de átomos, iones en ambos lados de la ecuación colocando números como
coeficientes. Balancee la siguiente ecuación por el método de tanteo
A) 6 B) 8 C) 9 D) 15
Solución:
La ecuación balanceada por el método del tanteo es:
4AgNO3 2C 2 4AgC 2N2O3 3O2
La suma de los coeficientes de los productos es: 4 + 2 + 3 = 9.
Rpta.: C
4. Una de las reacciones químicas que ocurre en la metalurgia del hierro (siderurgia) es:
Semana Nº 7 220 94
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
2 2 2 2 0 4 2
Fe O C O Fe C O2
En la ecuación química, se observa cambio en el estado de oxidación del hierro, se
reduce; y el carbono, se oxida.
I. VERDADERO. El estado de oxidación del carbono varía en dos unidades, de +2
a +4.
II. FALSO. El hierro gana dos electrones y se reduce.
III. VERDADERO. En estado de oxidación del oxígeno no cambia.
Rpta.: A
Solución:
HNO3 HBr Br2 NO H2O
Las semi reacciones de reducción y oxidación son:
5 2
3e N N 2 red.
1 0
2Br Br2 2e 3 oxid.
5 1 2 0
6e 2 N 2Br 2 N 3Br2 6e
Semana Nº 7 221 95
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
6. El ácido nítrico puro es un líquido viscoso, incoloro y muy corrosivo que puede
ocasionar graves quemaduras en los seres vivos. A menudo las impurezas lo colorean
de amarillo-marrón; se emplea como agente oxidante en las reacciones químicas. La
ecuación iónica de una de sus reacciones químicas es:
A) 5 B) 20 C) 11 D) 9
Solución:
Para balancear por el método ion electrón se tiene las siguientes semirreacciones, en
la cual se harán los balances de átomos y de cargas.
Solución:
Las semirreacciones para balancear la ecuación son:
NO3 NO Reducción
2 0
S S Oxidación
Semana Nº 7 222 96
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
2 0
I. FALSO. La semirreacción de oxidación es: S S
II. VERDADERO. La forma oxidada es el azufre, S.
III. VERDADERO. En la reacción se transfiere en total seis mol de electrones.
Rpta.: A
Solución:
Partícula alfa: 42 He y partículas beta: 01e
Luego, la ecuación nuclear de la desintegración del isótopo de U-238 es:
92 U 2 He 90Y
238 4 234
234
90Y 1e 91 X
0 234
42 He 230
234
91 X 89 E
Para el núcleo E, su número de masa es 230 y su número atómico es 89.
Rpta.: A
92U 0 n 56 Ba 36 Kr 3 01n
235 1 141 92
a)
1H 1H 2 He 0 n
2 3 4 1
b)
Con respecto a las ecuaciones nucleares identifique la alternativa que contiene el valor
de verdad (V o F) en las siguientes proposiciones.
Semana Nº 7 223 97
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
Las reacciones de metátesis son aquellas en donde los átomos que participan en la
reacción química no modifican su estado de oxidación (no redox).
4 2 0 6 2
A) S O2 O2 S O3 es una reacción redox.
0 1 6 2 2 6 2 0
B) Pb H 2 S O4 Pb S O4 H 2 es una reacción redox.
0 1 2 1 2 1 0
C) Na H 2 O Na O H H 2 es una reacción redox.
2 1 4 2 calor 2 2 4 2 1 2
D) Ca( H C O3 )2 Ca O C O2 H 2 O no es una reacción redox, luego es una reacción
de no redox.
Rpta.: D
Semana Nº 7 224 98
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Oxid. (–2e–) x 1
0 2 6 2 2 6 2 0
Fe Cu S O4 Fe S O4 Cu
Red. (+2e–) x 1
3. Las reacciones redox son parte importante del mundo que nos rodea. Abarcan desde
la combustión de los combustibles fósiles hasta la acción de los blanqueadores de la
ropa. Balancee la siguiente ecuación en medio ácido:
Luego, identifique la alternativa que contiene la secuencia de verdadero (V) y falso (F)
en las siguientes proposiciones:
I. Por cada mol del agente oxidante se transfiere seis moles de electrones.
II. La forma reducida es el óxido de manganeso (IV).
III. La suma de los coeficientes de los reactantes es igual a ocho.
Solución:
Las seirreacciones para balancear por método ion electrón son:
[3e 4H MnO4 ) MnO2 2H2O 2
(Reducción)
[H2O (SO3 )2 SO4 )2 2H 2e 3
(Oxidación)
Semana Nº 7 225 99
Pág.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
La ecuación del proceso de desintegración del isótopo de C-11 es:
6 C 1e 7 E
14 0 14
14 14
7 E , es la partícula que emite y corresponde al nitrógeno, 7N
Rpta.: B
Química
EJERCICIOS
Solución:
Clasificación:
Comportamiento de los reactantes: desplazamiento simple
Energía involucrada: exotérmica
Sentido de la reacción: irreversible
Cambio en el E.O.: redox
Además se podria colocar el calor en los productos ya que el enunciado nos dice
que libera calor.
II) FALSO: Se clasifica la reacción según el comportamiento de los reactantes como
de desplazamiento simple, según el calor involucrado es es una reacción
exotérmica
III) VERDADERO: La clasificacion de esta reacción según el sentido de la reaccion
es irreversible.
Rpta.: C
Semana Nº 7 227
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
1 1 0 0
2 H Br ( g ) energía
H 2 ( g ) Br 2( g ) los estados de oxidación cambian redox
1 5 2 1 2 1 1 2 1 5 2
H N O3 ( ac) Na O H ( ac) H 2 O ( ac) Na N O3 ( ac) los E.O no cambian no redox
1 1 4 2 1 1 1 1 4 2 1 2
Na H C O3 ( ac) H Cl ( ac)
Na Cl ( ac) C O 2 ( g ) H 2 O (l ) los E.O no cambian no redox
Rpta.: A
A) 8 B) 9 C) 10 D) 12 E) 14
Solución:
La suma será 2 + 3 + 1 + 6 = 12
Rpta.: D
Semana Nº 7 228
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
2 2 5 2 0 4 2
C O ( g ) I 2 O5 ( s ) I 2 ( s ) C O2 ( g )
2º Igualando electrones:
2 4
1) (C
C 2e ) x 5
5 o
2) ( I 2 10 e
I2 ) x1
2 5 4 o
5 C + I2 5 C + I2
Semana Nº 7 229
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Ecuación química:
1 2 1 0 1 1 1 1 2 1 2
Na O H ( ac) Cl2 ( g ) Na Cl ( ac) Na Cl O ( ac) H 2 O (l )
0 1
Cl2 ( g ) 2e 2 Cl (reducción); agente oxidante Cℓ2.
0 1
Cl2 ( g ) 2 Cl 2e (oxidación); agente reductor Cℓ2
Ecuación balanceada
4NaOH(ac) + 2Cℓ2(g) 2NaCℓ(ac) + 2NaCℓO(ac) + 2H2O(ℓ)
Semana Nº 7 230
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
KMnO4 (ac) + K2SO3(ac) + HCℓ(ac) K2SO4(ac) + KCℓ(ac) + MnO2 (s) + H2O (ℓ)
1 1 1 1 1 1 1
K (MnO4 ) K (SO3 ) 2 H Cl K (SO4 ) 2 K Cl MnO2 H 2O
7 2 4
( Mn O4 ) 4H 3e Mn O2 2 H 2O ) x 2 semireacción de reducción
4 6
( S O3 ) 2 H 2O ( S O4 ) 2 2H 2e ) x 3 semireacción de oxidación
7 2 4 4 6
2 (Mn O4 ) 3 ( S O3 ) 2 2H 2Mn O2 3 ( S O4 ) 2 H 2O
Ecuación balanceada:
2KMnO4 (ac) + 3K2SO3(ac) + 2HCℓ(ac) 3K2SO4(ac) + 2KCℓ(ac) + 2MnO2 (s) + H2O (ℓ)
Semana Nº 7 231
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
A) NO 3 NO 2
C) 2 Br – Br2
D) SO 24 SO 3
2
Solución:
Solución:
A) CORRECTO: Los cambios en el núcleo de un átomo pueden dar como resultado
la transformación de un elemento en otro, por la emisión de una partícula α o β,
mientras que producto de la emisión de rayos , el átomo solo reduce su energía.
B) CORRECTO: En todo proceso nuclear hay de energía involucrada, en el caso del
tecnecio, esta energía es detectada por los instrumentos.
C) CORRECTO: La emisión β es un haz de electrones que se representan −10𝛽, la
cual se forma producto de la ruptura de un protón en un electrón y un neutrón.
D) CORRECTO: La radiación no tiene carga, tiene un alto poder de penetración y
no tiene masa, es solo energía.
Semana Nº 7 232
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
𝟐𝟑𝟖 𝟏𝟒𝟎
𝟗𝟐𝑼 + 𝟏𝟎𝒏 → 𝟓𝟔𝑩𝒂 + 𝟗𝟎 𝟏
𝟑𝟔𝑲𝒓 + 𝑿 𝟎𝒏
Solución:
𝟐𝟑𝟖 𝟏𝟒𝟎
𝟗𝟐𝑼 + 𝟏𝟎𝒏 → 𝟓𝟔𝑩𝒂 + 𝟗𝟎 𝟏
𝟑𝟔𝑲𝒓 + 𝟗 𝟎𝒏
Semana Nº 7 233
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
2. La metalurgia del hierro a partir del mineral hematita (Fe 2O3) es conocida como
siderurgia, esta se realiza en un alto horno, según la siguiente reacción:
Fe2O3(s) + CO(g) CO2(g) + Fe(ℓ)
Semana Nº 7 234
Pág. 118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Ecuación química:
3 2 2 2 0 4 2
Fe 2 O3( s ) C O ( g ) Fe (l ) C O2 ( g )
3 0
Fe2 ( g ) 6e 2 Fe (reducción); agente oxidante Fe2O3.
2 4
C C 2e (oxidación); agente reductor CO
Ecuación balanceada
Fe2O3(s) + 3 CO(g) 3 CO2(g) + 2 Fe(ℓ)
Semana Nº 7 235
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
0 4 2 1 2 1 2
Pb Pb O2 H (SO4 )2 Pb (SO4 )2 H 2 O
0 2
Pb Pb 2e semireacción de oxidación
4 2
Pb O2 4H 2e Pb 2H 2O semireacción de reducción
4 0 2
Pb O2 Pb 4H 2 Pb 2H 2O 2e
La ecuación balanceada es:
4. En las reacciones nucleares siempre hay una gran liberación de energía, hay 3 tipos
de reacciones nucleares: la fisión, la fusión nuclear y la desintegracion radiactiva. Con
respecto a ello, determine cuál de las siguientes reacciones es de fisión nuclear
A) 1 H 1 H 2 He 0 n
2 3 4 1
56 Ba 1
Cs137
137 0
B) 55
C)
212
84 Po208
82 Pb 2 He
4
D)
235
92 U 01n38
90
Sr 143
54 Xe 30 n
1
E)
97
40 Zr41
97
Nb 10
Solución:
A) 1 H 1 H 2 He 0 n
2 3 4 1
Fusión nuclear
56 Ba 1
Cs137
137 0
B) 55 Desintegracion radiactiva (Emisión beta)
C)
212
84 Po208
82 Pb 2 He
4
Desintegracion radiactiva (Emisión alfa)
D)
235
92 U 01n38
90
Sr 143
54 Xe 30 n Fisión nuclear
1
Rpta.: D
E)
97
40 Zr41
97
Nb 10 Desintegracion radiactiva (Emisión beta)
Semana Nº 7 236
Pág. 120
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
1. Una de las maneras de recuperar oro a partir de los minerales encontrados en las
rocas es por medio del uso de cianuro acuoso en presencia de oxígeno. La reacción
química que muestra este proceso se presenta a continuación:
Solución:
I. VERDADERO: En una reacción química se generan sustancias nuevas cuyas
propiedades son diferentes a las que tenían inicialmente las que las originaron.
Semana Nº 07 237
Pág. 99
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
A) CORRECTO:
Mg(s) + HCl(ac) → MgCl2(ac) + H2(g) (reacción de sustitución e irreversible)
B) CORRECTO:
+1 -2 +1 +1 -1 +1 -1 +1 -2
NaOH(ac) + HCl(ac) → NaCl(s) + H2O(l) (reacción de metátesis y no redox)
C) INCORRECTO:
Cu(OH)2(s) + Q → CuO(s) + H2O(v) (reacción irreversible y endotérmica)
D) CORRECTO:
+1 -2 0 0
2H2O(l) 2H2(g) + O2(g) (reacción de descomposición y redox)
E) CORRECTO:
N2O4(g) + Q ⇌ 2NO2(g) (reacción reversible y endotérmica)
Rpta.: C
Solución:
Balanceando ambas reacciones por el Método de Tanteo:
(a) 1P4 + 5O2 → 1P4O10
(b) 1P4O10 + 6H2O → 4H3PO4
Semana Nº 07 238
Pág. 100
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
A) 3 y 3 B) 2 y 3 C) 1 y 3 D) 3 y 2 E) 2 y 2
Solución:
Solución:
Al(s) + HCl(ac) → AlCl3(s) + H2(g) + Q
0 +3
(Al → Al + 3e-) x 2 oxidación
+1 0
(2H + 2e- → H2) x 3 reducción
Semana Nº 07 239
Pág. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
TiCl4(g) + Mg(l) → Ti(s) + MgCl2(l)
Semana Nº 07 240
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
A) 41 y 6 B) 35 y 12 C) 39 y 6 D) 32 y 12 E) 35 y 6
Solución:
8. La aplicación de los sulfatos ( ) varía de acuerdo a que metal este unido y esto
hace que tengan una gran variabilidad de usos mientras que los sulfitos ( ) casi
en su totalidad se usan para la industria alimentaria.
Al balancear la semireacción, por el método del ion – electrón, en medio ácido
A) 2, 1, 1 B) 1, 2, 1 C) 3, 2, 1 D) 2, 2, 1 E) 2, 4, 1
Semana Nº 07 241
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
→
9. La química nuclear es la rama de la química que tiene que ver con la radiactividad,
con los procesos y reacciones nucleares. Respecto a las reacciones nucleares,
determine la alternativa INCORRECTA.
Solución:
A) CORRECTA: se generan espontáneamente a partir de isótopos inestables.
B) CORRECTA: La reacción es de fisión nuclear
ya que un neutrón ha chocado con un átomo de uranio, partiendo el núcleo en
otros más pequeños como el estroncio y xenón.
C) CORRECTA: En la reacción , la carga nuclear de
es 57. Balanceando cargas: 92 = 35 + Z → Z = 57
D) CORRECTA: La reacción es de fusión nuclear ya que se unen
núcleos ligeros para dar un núcleo más pesado. En este proceso se liberan
inmensas cantidades de energía, mucho mayores que las liberadas en la fisión.
E) INCORRECTA: Las emisiones y son corpusculares (tienen masa) pero las
no. La radiación no tiene carga, tiene una alto poder de penetración y no tiene
masa
Rpta.: E
10. Todos los elementos con número atómico mayor de 83 son radioactivos. Por
ejemplo, el isótopo de bismuto – 214 ( ), experimenta descomposición
espontanea a ( ). Al respecto determine la secuencia correcta de emisiones que
completa la siguiente descomposición radiactiva:
A) B) C) D) E)
Solución:
Rpta.: B
Semana Nº 07 242
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
I. 2LiCl(ac) + Pb(NO3)2(ac) → PbCl2(s) + 2LiNO3(ac)
(Metátesis, irreversible y no redox)
Semana Nº 07 243
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
3. El nitrato ( ) y el nitrito ( ) son iones de origen natural que forman parte del
ciclo del nitrógeno. Complete las especies necesarias para balacear la siguiente
semirrreacción
………….. + +2 → + …………….
A) , B) , C) ,
D) , E) ,
Solución:
+ → +
Rpta.: C
Semana Nº 07 244
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Semana Nº 07 245
Pág. 108
QUÍMICA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
08 semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
ESTEQUIOMETRÍA Y CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS
Antoine de Lavoisier (1734 – 1794), químico francés, planteó que la masa total de todas
las sustancias presentes después de una reacción química es igual a la masa total antes
de que ocurra la reacción. Este planteamiento es conocido como la “Ley de
conservación de la masa”. En una reacción química, la misma cantidad y tipos de
átomos de los elementos están presentes antes y después de la reacción. Los cambios
que ocurren en este proceso solo implican reacomodo de los mismos.
CONCEPTO DE MOL
Ejemplos:
Semana Nº 8 247
Pág. 123
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
2 moles de átomos de H
1 mol de moléculas de H2O
1 mol de átomos de O
U F = unidades fórmula
1 Ca2+
1UF Por lo tanto, en 111g de CaCℓ2 hay :
2 Cℓ –
COMPOSICIÓN PORCENTUAL
masa de C 12
%C= x 100% x 100% 27,3%C
masa del CO2 44
masa de O 2(16)
%O= x 100% x 100% 72,7%C
masa del CO2 44
Semana Nº 8 248
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
DETERMINACIÓN DE LA FÓRMULA
16 g 64 g 44 g 36 g
Semana Nº 8 249
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
̅ FeCℓ3.6H2O = 56 + (3 35, 5) + (6 18) = 270,5 g/mol
𝑀
Semana Nº 8 250
Pág. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
̅ C10H8 = (10 12) + (8 1) = 128 g/mol
𝑀
1 𝑚𝑜𝑙
2,56𝑔 = 0,02 𝑚𝑜𝑙
128 𝑔
6 1023 𝑚𝑜𝑙é𝑐𝑢𝑙𝑎𝑠
2,56 𝑔 = 1,2 1022 𝑚𝑜𝑙é𝑐𝑢𝑙𝑎𝑠
128 𝑔
120 𝑔𝐶
2,56 𝑔 = 2,4 𝑔𝐶
128 𝑔
8 𝑚𝑜𝑙𝐻
2,56 𝑔 = 0,16𝑚𝑜𝑙𝑑𝑒á𝑡𝑜𝑚𝑜𝑠𝑑𝑒𝐻
128 𝑔
Semana Nº 8 251
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
M CO(NH2)2 = 12 + 16 + (2 14) + (4 1) = 60 g/mol.
28
%𝑁 = 100 = 46,7 %
60
Rpta.: A
Sustancia %C %H %O %N
Teofilina 46,7 4,4 17,8 31,1
Solución:
46,7 3,9
𝑛𝐶 = = 3,9 Entonces: 𝑛𝐶 = 1,1 = 3,5 Luego: 𝑛𝐶 = 3,5 2 = 7,0
12
4,4 4,4
𝑛𝐻 = = 4,4 Entonces: 𝑛𝐻 = 1,1 = 4 Luego: 𝑛𝐻 = 4 2 = 8
1
17,8 1,1
𝑛𝑂 = = 1,1 Entonces: 𝑛𝑂 = 1,1 = 1 Luego: 𝑛𝑂 = 1 2 = 2
16
31,1 2,2
𝑛𝑁 = = 2,2 Entonces: 𝑛𝑁 = 1,1 = 2 Luego: 𝑛𝑁 = 2 2 = 4
14
Semana Nº 8 252
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Balanceando la ecuación química y planteando las leyes estequiométricas:
Ba(NO3)2(ac) + H2SO4(ac) 2HNO3(ac)+ BaSO4(s)
1 mol 2 mol
261 g 2 mol
52,2 g ¿mol?
2 𝑚𝑜𝑙𝐻𝑁𝑂3
52,2 𝑔𝐵𝑎(𝑁𝑂3 )2 = 0,4 𝑚𝑜𝑙𝐻𝑁𝑂3 = 4 10−1 𝑚𝑜𝑙𝐻𝑁𝑂3
261 𝑔𝐵𝑎(𝑁𝑂3 )2
Rpta.: C
Determine la masa de SO3, en gramos, que se necesitan para formar 490 g del
ácido.
Datos: Ar (g/mol):S = 32; O = 16; H = 1.
A) 600 B) 400 C) 640 D) 460
Solución:
Planteando las leyes estequiométricas en la ecuación química:
SO3(g) + H2O(ℓ) H2SO4(ac)
1mol 1mol
80 g 98 g
xg 490 g
80 𝑔𝑆𝑂3
490 𝑔𝐻2 𝑆𝑂4 = 400 𝑔 𝑆𝑂3
98 𝑔𝐻2 𝑆𝑂4
Rpta.: B
Semana Nº 8 253
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Planteando las leyes estequiométricas en la ecuación química:
2 H2O2(ℓ) + N2H4(ℓ) N2(g) + 4 H2O(g)
2 mol 1 mol
68 g 22,4 L (a C.N.)
1,70 kg (80%) x (L)
A condiciones normales, el volumen de gas nitrógeno es:
103 𝑔 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 80 𝑔𝐻2 𝑂2 22,4 𝐿𝑁2
1,70 𝑘𝑔 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 = 4,48 102 𝐿 𝑑𝑒 𝑁2
1 𝑘𝑔 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 100 𝑔 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 68 𝑔𝐻2 𝑂2
Rpta.: C
Solución:
Planteando las leyes estequiométricas en la ecuación química:
Solución:
Planteando las leyes estequiométricas e identificando el reactivo limitante y el
reactivo en exceso:
28 𝑘𝑔𝐶𝑂
150 𝑘𝑔𝑁𝑖𝑂 = 56 𝑘𝑔 𝐶𝑂
75 𝑘𝑔𝑁𝑖𝑂
Por lo tanto, de los 80 kg de CO que se dispuso, 56 kg de CO reaccionó y 24 kg de
CO no reaccionó en el proceso.
59 𝑘𝑔𝑁𝑖
150 𝑘𝑔 𝑁𝑖𝑂 = 118 𝑘𝑔 𝑁𝑖
75 𝑘𝑔𝑁𝑖𝑂
Semana Nº 8 255
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Datos: Masas molares (g/mol): Na = 23; KCℓ = 74,5; K = 39; NaCℓ = 58,5
Solución:
Planteando las leyes estequiométricas e identificando el reactivo limitante y el
reactivo en exceso:
39 𝑔𝐾 75
29,8 𝑔𝐾𝐶𝑙 = 1,17 101 𝑔𝐾
74,5 𝑔𝐾𝐶𝑙 100
Rpta.: D
EJERCICIOS PROPUESTOS
Semana Nº 8 256
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
1𝑚𝑜𝑙
123 𝑔 = 0,5 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑀𝑔𝑆𝑂4 . 7𝐻2 𝑂
246 𝑔
6 𝑥1023 𝑈. 𝐹
123 𝑔 = 3,0 1023 𝑈. 𝐹𝑑𝑒𝑀𝑔𝑆𝑂4
246 𝑔
6 1023 𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠𝑀𝑔2+
123 𝑔 = 3,0 1023 𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠𝑀𝑔2+
246 𝑔
7 𝑚𝑜𝑙𝐻2 𝑂 18 𝑔𝐻2 𝑂
123 𝑔 = 63 𝑔𝐻2 𝑂
246 𝑔 1 𝑚𝑜𝑙𝐻2 𝑂
Solución:
M C10H12N2O = 120 + 12 + (2 14) + 16 = 176 g/mol
1 mol = 176 g
120
%𝐶 = 100 = 68,2%
176
16
%𝑂 = 100 = 9,1%
176
Semana Nº 8 257
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
12 𝑔𝐻
352 𝑔 = 24 𝑔𝐻
176 𝑔
Rpta.: A
Solución:
49,4 4,1
𝑛𝐶 = = 4,1 Entonces: 𝑛𝐶 = 2,9 = 1,4 Luego: 𝑛𝐶 = 1,4 5 = 7,0
12
3,5 3,5
𝑛𝐻 = = 3,5 Entonces: 𝑛𝐻 = 2,9 = 1,2 Luego: 𝑛𝐶 = 1,2 5 = 6,0
1
47 2,9
𝑛𝑂 = 16 = 2,9 Entonces: 𝑛𝑂 = 2,9 = 1 Luego: 𝑛𝑂 = 1,0 5 = 5,0
4. Los carburos iónicos como el carburo de sodio presentan gran reactividad química.
En particular, este compuesto reacciona con el agua con formación del etino (C 2H2)
conocido también como gas acetileno que es muy utilizado en soldadura
Datos Masas molares (g/mol): Na2C2 = 70; H2O = 18; NaOH = 40; C2H2 = 26
Semana Nº 8 258
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Balanceando la ecuación química, planteando las leyes estequiométricas e
identificando el reactivo limitante y el reactivo en exceso:
Semana Nº 8 259
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
I. CORRECTO:
1 mol C9H8O4 → 180 g → 6,02 x 1023 moléculas de aspirina
0,54 g → 1,8 x 1021 moléculas de aspirina
II. INCORRECTO:
1 mol C9H8O4 → 9 mol C
180 g → 9 (12 g)
0,54 g → 0,32 g de C
III. CORRECTO:
1 mol C9H8O4 → 180 g → 21 moles de átomos totales
0,54 g → 6,3 x 10–2 moles de átomos totales
Rpta.: B
2. La sosa para lavar, Na2CO3 .10 H2O, es una sal hidratada utilizada para acondicionar
las aguas duras empleadas en el lavado de la ropa. Calcule la masa máxima (en
gramos) de agua de hidratación que se puede obtener al calentar 5,72 g de una
muestra de sosa.
(Datos: 𝑀̅ (g/mol): Na = 23; C = 12; O =16; H = 1)
Solución:
1 mol Na2CO3.10 H2O 10 mol H2O
286 g 10(18g)
5,72 g m ∴ m = 3,6 g
Rpta.: D
Semana Nº 8 260
Pág. 89
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Asumiendo 100 g de sustancia, se tiene:
Fórmula
Porcentaje Masa Dividiendo entre el
Elemento No de moles (n) empírica
(%) (g) menor valor
(FE)
C 77,87 77,87 77,87/12= 6,489 6,489/0,648 = 10,01
H 11,76 11,76 11,76/1 = 11,76 11,76/0,648 = 18,14 C10H18O
̅ = 154 g/mol
𝑀
O 10,37 10,37 10,37/16= 0,648 0,648/0,648 = 1
Solución:
Masa molar del NH3 = 14 +3(1) = 17 g
14 𝑔
%𝑁 = 17 𝑔 𝑥100 = 𝟖𝟐, 𝟑𝟓 %
Semana Nº 8 261
Pág. 90
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
2 KClO3(s) → 2KCl (s) + 3 O2(g)
2 (122,5 g) 3 mol
4,9 g n=? ∴ n = 6,0 x10-2 mol O2
Rpta.: C
̅ (g/mol): N = 14 ; O = 16)
(Datos: 𝑀
Semana Nº 8 262
Pág. 91
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
I. FALSO: El reactivo que se consume totalmente (reactivo limitante) es el O3.
48 g 30 g
24 g 20g
720 960
R. Limitante R. en Exceso
48 g 30 g
24 g 20 g
mconsum. = 15 g mexceso. = 20 g – 15 g = 5g
48 g 46 g
24 g m=? ∴ m = 23 g
Rpta.: A
Semana Nº 8 263
Pág. 92
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
La velocidad con la que se forman los gases, así como su rápida expansión
comprimen el aire circundante generando la onda explosiva. Al detonarse 454 g de
nitroglicerina, calcule el volumen total (en L) de gases formados si éstos fueron
medidos a condiciones normales.
̅ (g/mol): C3H5N3O9 = 227)
(Dato: 𝑀
A) 81,2 B) 649,6 C) 162,4 D) 324,8
Solución:
454 𝑔
nnitroglicerina = 𝑔 = 2 mol
227𝑚𝑜𝑙
Semana Nº 8 264
Pág. 93
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
4 HF(ac) + SiO2(s) → 2H2O(l) + SiF4(g)
1mol 1mol
60 g 22,4 L
m=? 40,32 L ∴ m= 108 g
108𝑔
% SiO2 = 160 𝑔 𝑥 100 = 67,5
Rpta.: B
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
1 mol Si 28 g 6,02 x 1023 átomos
8 x 10-20 g x=?
x = 1,72 x 103 átomos de Si
Rpta.: B
Semana Nº 8 265
Pág. 94
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Asumiendo 100 g de eugenol:
Fórmula
Porcentaje Masa Dividiendo entre
Elemento No de moles empírica
(%) (g) el menor
(FE)
C 73,14 73,14 73,14/12 = 6.095 6,095/1,218 = 5
C5H6O
H 7,37 7,37 7,37/1 = 7,37 7,37/1,218 = 6,05 ̅
𝑀 (g/mol)=82
O 19,49 19,49 19,49/16 = 1,218 1,218/1,218 = 1
Solución:
2 C57H110O6 (s) + 163 O2(g) → 114 CO2(g) + 110 H2O(l)
2 (890 g) 110 (18 g)
1,78 kg x = 1,98 kg
Rpta.: D
4. Uno de los minerales del hierro es la hematita, Fe2O3, el cual se somete a la reducción
en altos hornos usando coque (C) según la reacción:
A) 80 B) 64 C) 34 D) 68
Semana Nº 8 266
Pág. 95
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Masa de coque impuro = 1,8 t <> 1800 kg
80
Masa de coque puro = (100)(1800 𝑘𝑔) = 1440 kg
Semana Nº 8 267
Pág. 96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
1. Un mol es la cantidad de sustancia que contiene 6,02 x 1023 unidades, que pueden
ser átomos, moléculas, unidades fórmula, iones, etc. Este número se denomina
número de Avogadro. Con respecto a un mol de sal de Epsom (MgSO4 ∙ 7H2 O) usada
como relajante, determine la alternativa INCORRECTA.
(Datos: 𝑀̅ (g/mol): Mg = 24; S = 32, O = 16, H = 1)
Solución:
1 mol MgSO4 = 6,02 x 1023 unidades fórmula de MgSO4
1 mol Mg2+ = 6,02 x 1023 iones Mg2+
1 mol SO42– = 6,02 x 1023 iones SO42–
2 mol iones totales = 1,20 x 1024 iones totales
7 mol H2O = 4,21 x 1024 moléculas de H2O
1 mol Mg = 6,02 x 1023 átomos de Mg
1 mol de MgSO4.7H2O
1 mol S = 6,02 x 1023 átomos de S
11 mol O = 6,62 x 1024 átomos de O
14 mol H = 8,42 x 1024 átomos de H
La masa de un mol de sal es de 246 gramos
𝑔
𝑀̅ = 24 + 32 + 4(32) + 7(18) = 246
𝑚𝑜𝑙
Semana Nº 8 268
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Rpta.: C
3. En nuestro país, la hematita (Fe2O3) es el principal mineral del cual se extrae hierro,
mediante un proceso denominado siderurgia. Determine el porcentaje en masa de
hierro y oxígeno respectivamente en esta sustancia.
A) 35 y 65 B) 40 y 60 C) 30 y 70 D) 70 y 30 E) 60 y 40
Solución:
16 𝑥 3
%𝑂 = 𝑥 100 = 30 %
160
Rpta.: D
Semana Nº 8 269
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
4. Durante el ejercicio intenso, cuando los niveles de oxígeno son más bajos, se produce
más ácido láctico (𝑀̅̅̅= 90 g/mol), que puede producir iones oxonio (H3O+) generando
una sensación de ardor en los músculos mientras están activos. El análisis elemental
de éste ácido muestra que contiene 40,0% de C, 6,7% de H y 53,3% de O (porcentajes
en masa). Determine la fórmula empírica y molecular del ácido láctico.
Solución:
Fórmula
Porcentaje Dividir entre el menor y
Elemento Masa No de moles empírica
multiplicado por un factor
(%) (F.E)
(g) común
Semana Nº 8 270
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
3400 g × 1 mol
x= = 100 mol
2(17 g)
Rpta.: A
Solución:
144 𝑔×112 𝐿
𝑥= = 240 𝑔
3(22,4 𝐿)
Rpta.: B
Semana Nº 8 271
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
54 g 3 mol
8100 9720
R.L. = Aℓ
R.E. = Cℓ2
2700×3
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐶𝑙2 = = 150 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐶𝑙2
54
71 𝑔 1 𝑘𝑔
𝑒𝑛 𝑒𝑥𝑐𝑒𝑠𝑜 180 − 150 = 30 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝐶𝑙2 × ( )×( ) = 2,13 𝑘𝑔 𝑑𝑒 𝐶𝑙2
1 𝑚𝑜𝑙 𝐶𝑙2 1000 𝑔
Rpta.: A
Semana Nº 8 272
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
2 NaOH (ac) + H2SO4 (ac) → Na2SO4(ac) + 2 H2O(ℓ)
2 mol 1 mol 1 mol 2 mol
80 g 98 g 142 g 36 g
49 g 49 g
4802 3920
R.L. = H2SO4
R.E. = NaOH
80 × 49
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝑂𝐻 = = 40 𝑔 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝑂𝐻 𝑒𝑥𝑐𝑒𝑠𝑜: 49 − 40 = 9𝑔
98
142 × 49
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑁𝑎2 𝑆𝑂4 = = 71 𝑔 𝑑𝑒 𝑁𝑎2 𝑆𝑂4
98
36 × 49
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝐻2 𝑂 = = 18 𝑔 𝑑𝑒 𝐻2 𝑂
98
Semana Nº 8 273
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Determinando la masa pura del CaC2
80
m (CaC2) = 500 𝑔 𝑥 (100) = 400 𝑔
400 𝑔 × 22,4 𝐿
𝑉= = 140 𝐿 𝐶2 𝐻2
64 𝑔
Rpta.: B
Solución:
R.E. = P4
213 × 550
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑃𝐶𝑙3 = = 275 𝑔 𝑑𝑒 𝑃𝐶𝑙3
426
Masa real obtenida
Semana Nº 8 274
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙
𝑅𝑒𝑛𝑑. 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = ( ) 𝑥 100
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑎
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙
80 % = ( ) 𝑥 100
275 𝑔
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒
Si 1 mol Fe2(SO4)3.H2O → 13 (6,02 x 1023) átomos de O
Semana Nº 8 275
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Fórmula
Porcentaje Dividir entre el menor y
Elemento Masa No de moles empírica
multiplicado por un factor
(%) (F.E)
(g) común
Semana Nº 8 276
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
4 Zn (s) + 10 HNO3(ac) → 4Zn(NO3)2(ac) + N2O(g) + 5 H2O(ℓ)
4 mol 10 mol 4 mol 1 mol 5 mol
260 g 10 mol 756 g 22,4L 5 mol
650 g 30 mol
6500 7800
R.L. = Zn
R.E. = HNO3
650 × 10
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐻𝑁𝑂3 = = 25 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻𝑁𝑂3 𝑒𝑥𝑐𝑒𝑠𝑜: 30 − 25 = 5 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐻𝑁𝑂3
260
756 × 650
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑍𝑛(𝑁𝑂3 )2 = = 1890 𝑔 𝑑𝑒 𝑍𝑛(𝑁𝑂3 )2
260
22,4 × 650
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑁2 𝑂 = = 56 𝐿 𝑑𝑒 𝑁2 𝑂
260
5 × 650
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐻2 𝑂 = = 12,5 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐻2 𝑂
260
4. La lluvia ácida es conocida como la lepra de las piedras, ya que reacciona con el
mármol y lo corroe. Un estudiante quiere observar lo que ocurren en este proceso,
para lo cual compra 200 g de mármol (90% CaCO3), con suficiente ácido clorhídrico,
según la siguiente reacción:
A) 30 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
Semana Nº 8 277
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
22,4 𝐿 𝐶𝑂
El volumen obtenido es: 180 𝑔 𝐶𝑎𝐶𝑂3 𝑥 100 𝑔 𝐶𝑎𝐶𝑂2 = 40,32 𝐿 𝐶𝑂2
3
Finalmente:
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙
𝑅𝑒𝑛𝑑. 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = ( ) 𝑥 100
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
20,16 𝐿
𝑅𝑒𝑛𝑑. 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = ( ) 𝑥 100
40,32 𝐿
𝑅𝑒𝑛𝑑. 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = 50 %
Rpta.: C
Semana Nº 8 278
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
1. El calcio (Ca) y el cloro (Cl2), al formar los iones respectivos se unen formando cloruro
de calcio (CaCl2), este compuesto químico es utilizado como medicamento en
enfermedades ligadas al exceso o deficiencia de calcio en el organismo. Con respecto
al enunciado, determine la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F).
(Datos: 𝑀 ̅ (g/mol): Ca = 40; Cl = 35,5)
Solución:
I. VERDADERO:
1 mol de átomos de Ca → 40 g → 6,0 x 1023 átomos de Ca
80 g → x = 1,2 x 1024 átomos de Ca
II. VERDADERO:
1 mol de moléculas de Cl2 → 6,0 x 1023 moléculas de Cl2
0,5 mol de moléculas de Cl2 → 3,0 x 1023 moléculas de Cl2
III. VERDADERO:
1 mol de CaCl2 → 1 mol de iones Ca2+ + 2 mol de iones Cl1-
→ 3 mol de iones totales = 3 (6,0 x 1023) = 1,8 x 1024 iones totales
Rpta.: A
Semana Nº 8 279
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Masa molar del C18H24O2 = 12(18) + 24(1) + 16(2) = 272 g
𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒
Si 1 mol (C18H24O2) → 24 mol de átomos de H
272 g 24 NA átomos de H
m 12 NA átomos de H
despejando obtenemos:
272 𝑔 𝑥 12 𝑁𝐴 á𝑡𝑜𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝐻
𝑚= = 136 𝑔
24 𝑁𝐴 á𝑡𝑜𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝐻
Rpta.: B
Solución:
Fórmula
Porcentaje Dividir entre el menor y
Elemento Masa No de moles empírica
multiplicado por un
(%) (F.E)
(g) factor común
Semana Nº 8 280
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Masa molar del Al2(SO4)3 = 27(2) + 32(3) + 16(12) = 342 g
27 𝑥 2 𝑔
%𝐴𝑙 = 𝑥100 = 15,79 %
342 𝑔
32 𝑥 3 𝑔
%𝑆 = 𝑥100 = 28,07 %
342 𝑔
Rpta.: A
Solución:
Determinando la relación estequiométrica:
2ZnS(s) + 3O2(g) → 2ZnO(s) + 2SO2(g)
2(97) g 2(81) g
m 324 g
m(ZnS) = 388 g
Rpta.: D
Semana Nº 8 281
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
O2(g) + 2Mg(s) → 2MgO(s)
2 mol 2(40) g
n 6000 g ∴ n = 150 mol
Rpta.: B
Solución:
4HCl(ac) + MnO2(s) → Cl2(g) + MnCl2(s) + 2H2O(l)
87 g 22,4 L
m 2,24 L ∴ m = 8,7 g
Rpta.: A
Solución:
Finalmente:
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙
𝑅𝑒𝑛𝑑. 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = ( ) 𝑥 100
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑎
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙
80 % = ( ) 𝑥 100
88 𝑔
Rpta.: B
Semana Nº 8 283
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
10. El flúor (F2) es un gas a temperatura ambiente, de color amarillo pálido y altamente
corrosivo. Este gas reacciona con el cloruro de sodio formando fluoruro de sodio sólido
y cloro gaseoso según la reacción:
F2(g) + NaCl(s) → NaF(s) + Cl2(g)
Si se combinan 76 g de F2 con 58,5 g de NaCl. Determine la masa de fluoruro de sodio
(NaF), en gramos, que se produce si el rendimiento de la reacción es del 50 %.
A) 84 B) 30 C) 63 D) 42 E) 21
Solución:
F2(g) + 2NaCl(s) → 2NaF(s) + Cl2(g)
38 g 2(58,5) g 2(42) g
76 g 58,5 g m?
8892 2223
Exceso Limitante
2 (42)𝑔 𝑁𝑎𝐹
La masa teórica de NaF obtenido es: 58,5 𝑔 𝑁𝑎𝐶𝑙 𝑥 2 (58,5 𝑔)𝑁𝑎𝐶𝑙 = 42 𝑔 𝑁𝑎𝐹
Finalmente:
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙
𝑅𝑒𝑛𝑑. 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = ( ) 𝑥 100
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑎
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙
50 % = ( ) 𝑥 100
42 𝑔
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙 = 21 𝑔
Rpta.: E
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Cuando el cohete espacial Challenger explotó, la cabina de tripulación se separó del
resto de la nave y cayó al mar. Esta parte del cohete se encontró 6 semanas después
completamente cubierta de hidróxido de magnesio, Mg(OH)2. En cierta cantidad de
hidróxido se determinó que había 64 g de oxígeno. Determine la masa, en gramos, de
magnesio en esa muestra.
(Datos: 𝑀̅ (g/mol): H = 1; O = 16; Mg = 24)
A) 48 B) 96 C) 38 D) 100 E) 144
Solución:
1mol (Mg) <> 24 g
1 mol de Mg(OH)2
2 moles (O) <> 32 g
𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎
Si 32 g (O) → 24 g (Mg)
𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑟á
64 g (O) → 𝑦 ∴ 𝑦 = 48 𝑔 (𝑀𝑔)
Rpta.: A
Semana Nº 8 284
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Semana Nº 8 285
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
4. El azufre puede originarse en las reacciones químicas que se producen entre los
vapores volcánicos, en particular, dióxido de azufre y sulfuro de hidrógeno, como
indica la siguiente reacción:
8SO2(g) + 16H2S(g) → 3S8(s) + 16H2O(l)
Solución:
8SO2(g) + 16H2S(g) → 3S8(s) + 16H2O(l)
8(64)g 16(34) g 3(256) g
64 kg 136 kg m?
34816 69632
Limitante Exceso
3 (256)𝑔 𝑆
La masa teórica de S8 obtenido es: 64 𝑥 𝑘𝑔 𝑆𝑂2 𝑥 8 (64 𝑔)𝑆𝑂8 = 96 𝑘𝑔 𝑆8
2
Finalmente:
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙
𝑅𝑒𝑛𝑑. 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = ( ) 𝑥 100
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑎
48 𝑘𝑔
𝑅𝑒𝑛𝑑. 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = ( ) 𝑥 100
96 𝑘𝑔
𝑅𝑒𝑛𝑑. 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = 50 %
Rpta.: E
Semana Nº 8 286
Pág. 113
BIOLOGIA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
09 semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
ESTADOS DE LA MATERIA
ESTADO GASEOSO
Semana Nº 9 288
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Para una masa constante de gas a condiciones ideales, se establecen las leyes de
Boyle, Charles, Gay-Lussac y la combinación de las tres.
V1 V
CHARLES ISOBÁRICO 2 AUMENTA CONSTANTE AUMENTA
T1 T2
GAY- P1 P2
ISOCÓRICO DISMINUYE DISMINUYE CONSTANTE
LUSSAC T1 T2
P1 V1 P2 V2
Para la misma masa de gas, al variar P, V y T
T1 T2
R = constante universal
atm L
= 0,082
mol K
ESTADO LÍQUIDO
– Tensión Superficial.
– Viscosidad.
– Presión de vapor.
– Punto de ebullición.
Semana Nº 9 289
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
TENSIÓN SUPERFICIAL
Tensión superficial
La interacción de las partículas en la superficie del
agua, hace que esta se presente como una verdadera
cama elástica.
Incluso soporta el peso de un insecto pequeño.
Este efecto se llama tensión superficial.
VISCOSIDAD
Semana Nº 9 290
Pág. 126
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
PRESIÓN A VAPOR
AGUA AGUA
PUNTO DE EBULLICIÓN
34,6 78,4
760
Presión de vapor (mmHg)
400
éte
oh
ua
alc
ag
200
0 20 40 60 80 100
Temperatura (ºC)
Semana Nº 9 291
Pág. 127
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
1. Los gases ideales son gases hipotéticos que cumplen los postulados de la teoría
cinético molecular y es un modelo para el estudio de los gases. Un gas se comporta
como ideal a bajas presiones y altas temperaturas. Con respecto a los gases
ideales, indique la alternativa incorrecta.
Solución:
Rpta.: D
Semana Nº 9 292
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
3. El aire es una mezcla gaseosa indispensable para todos los seres vivos ya que en él
se encuentra el oxígeno necesario para realizar su metabolismo. Si 50 litros de O2,
que se encuentran inicialmente a la presión de 1 atm, se introducen isotérmicamente
en un recipiente de 38 litros, determine la presión final, en mmHg.
Solución:
760 mmHg
P1 1 atm x 760 mmHg
1 atm P2 = P (mmHg)
V1 = 50 L V2 = 38 L
T = cte
P1V1 = P2V2
760 mmHg x 50 L = P (mmHg) x 38 L
P2 = 1 000 mmHg
Rpta.: B
4. Es muy peligroso que las latas de aerosol se expongan al calor ya que pueden
explotar. Cuando una lata de aerosol que se encuentra a 4 atm y 10 °C es colocada
accidentalmente cerca de una fogata, su temperatura alcanza 293 °C, determine la
presión final, en mmHg, del gas dentro del recipiente.
A) 6 080 B) 1 520 C) 760 D) 2 280
Solución:
P1 = P2 = ¿?
P = 6 080 mmHg
Rpta.: A
Semana Nº 9 293
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
5. El gas metano puede ser utilizado como materia prima en la síntesis de refrigerantes
en la industria. Para sintetizar uno de estos refrigerantes, se tiene una muestra de
metano que ocupa 19 L a una temperatura de 27 ºC y 400 mmHg, determine el
volumen que ocuparía, en L, a condiciones normales.
A) 18,20 B) 27,30 C) 9,10 D) 4,55
Solución:
V1 = 19 L V2 = ¿?
V2 = 9,10 L
Rpta.: C
Solución:
T = 27 °C = 27 + 273 = 300 K
n = 8 mol
Rpta.: C
Semana Nº 9 294
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
7. Las mezclas gaseosas están formadas por la agrupación física de dos o más gases,
dichas mezclas son homogéneas debido a la gran capacidad de difusión de sus
componentes. Un recipiente contiene 57 g de F 2; 1,505 x 1024 moléculas de N2 y 1
mol de H2 a una cierta temperatura. Si la presión total del sistema es de 5,05 x 10 5
Pa, determine la presión parcial, en atm, del hidrógeno y del oxígeno
respectivamente
Datos: Ar F = 19 g / mol, 1 atm = 1,01 x 105 Pa
Solución:
m (F2) = 57 g
F2
1 moldemoléculasdeN2
1,505 x10 24 moléculasdeN2 x 2,5 mol de moléculas de N2
6,02x10 23 moléculasdeN2
n (H2) = 1 mol
H2 1
p H2 Pt x 5 atm 1 atm
t 5
O2 1,5
p O2 Pt x 5 atm 1,5 atm
t 5
Rpta.: B
Semana Nº 9 295
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Δ
CaCO3(s) CaO (s) + CO2(g)
1 molCO 2
15 g CaCO 3 x 1,5 x 10 1 molCO 2
100 g CaCO 3
PV = n R T
atmL
0,48 atm x V 1,5 x 101 molCO 2 x 0,082 x 320 K
molK
V = 8,2 L
Rpta.: A
El gas que presenta mayor velocidad de difusión es el metano (CH4), debido a que
presenta la menor masa molar.
Rpta.: C
10. Los líquidos tienen forma variable y volumen definido, además presentan diversas
propiedades, muchas de ellas relacionadas con la magnitud de las fuerzas
intermoleculares y la temperatura. Respecto de los líquidos y sus propiedades,
determine el valor de verdad (V o F) de los enunciados.
Semana Nº 9 296
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Rpta.: D
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
V1 = 5,46 L V2 = ? L
Rpta.: A
A) 50 B) 32 C) 112 D) 56
Semana Nº 9 297
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Los volúmenes son iguales: V1 = V2 = V
= 112 g
Rpta.: C
Solución:
T = 27 °C = 27 + 273 = 300 K
t N 2 O2 2 1 3
atm x L
(3 moles ) (0,082 ) (300 K )
t RT mol x K
PV t RT P 1,5 atm
V 49 ,2L
N2 2
p N2 P p N2 (1,5 atm) 1 atm
t 3
Rpta.: B
Semana Nº 9 298
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
4. Las fuerzas intermoleculares influyen en las propiedades de los líquidos, tales como
la viscosidad, tensión superficial y la presión de vapor. Dichas propiedades no
dependen de la masa, es decir, son intensivas. Al respecto, indique la(s)
proposición(es) correcta(s).
II.CORRECTO: Los enlaces interatómicos son de mayor intensidad que las fuerzas
intermoleculares, por ello el agua H2O posee menor viscosidad que el mercurio ya
que el agua posee puentes de hidrógeno (fuerza intermolecular) mientras que el
mercurio presenta enlace metálico (enlace químico).
Semana Nº 9 299
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
Semana Nº 9 300
Pág. 96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
I. Falso. En un proceso donde la presión y el número de moles es constante
entonces es un proceso isobárico por lo tanto el volumen y la temperatura son
directamente proporcionales (V/T = cte).
II. Verdadero. La gráfica representa la ley de Charles (proceso isobárico).
III. Falso. El valor de T2 es 596 K.
P = cte.
V1 = 5 L V2 = 10 L
T1 = 25 °C + 273 = 298 K T2 = ¿?.
298 K
T 10 L 596 K
5L
2
Rpta: C
Solución:
V1 = 2 L V2 = ¿?
T = cte
P1 V1 P2 V2
1 m3
V2 0,8 L 3 8,0 10 4 m3
10 L
Rpta.: D
Semana Nº 9 301
Pág. 97
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
De acuerdo con la Hipótesis de Avogadro: “Volumenes iguales de diferentes gases,
en las mismas condiciones de Presión y Temperatura, contienen el mismo número
de moléculas”. Por tanto, si ambos gases están en las mismas condiciones de
presión y temperatura y ocupan el mismo volumen, contendrán el mismo número de
moléculas.
O 2 X
mO2 mX
MO 2 Mx
2g 2,75 g g
M x 44 CO 2
g Mx mol
32
mol
Rpta: C
Solución:
P V P V
1 1 2 2 P1V1 T2
V2
T
1
T
2 P2 T1
Rpta: C
Semana Nº 9 302
Pág. 98
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
T = 25 ºC + 273 = 298 K M ¿?
P = 1,64 atm m = 68 g
V = 29,8 L
atm L
34 g x 298 K 0,082
m T R mol K g
M 17
PL 1,64 atm 29,8 L mol
Rpta: A
7. Un método para estimar la temperatura en el centro del Sol se basa en la ley de los
gases ideales. Si se supone que el centro consiste de gases cuya masa molar
promedio es de 0,70 g/mol, su la densidad 9,0 x 104 kg/m3 y la presión es
1,4 x 1011 atm, respectivamente; Determine la temperatura expresada en el SI, a la
que se encuentra.
R = 62,4 mmHg x L / mol x K
Solución:
Rpta: D
Semana Nº 9 303
Pág. 99
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
3,0 10 23 moléculas
nCO 2 0,5 mol CO 2
23 moléculas
6,02 10
mol
mmHg L
1 mol 62, 4 400 K
n R T mol K
PT T 2000 mmHg
V 12, 48 L
0,5 mol
p x P 2000 mmHg 1000 mmHg
mol
CO2 CO2
1
Rpta: C
Determine la presión del oxígeno en atm, necesario para que reaccione con 194 kg
de ZnS, el cual se encuentra en un tanque de 4,92 m 3 a una temperatura de 27 °C.
Datos: M (g/mol):ZnS = 97, R = 0,082 atm x L / mol x K
A) 10 B) 1,5 C) 15 D) 1,0
Semana Nº 9 304
Pág. 100
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
103 g 3 mol O 2
x 2 194 kg
3,0 103 mol O 2
1 kg 194 g
atm L
3000 mol 0,082 300K
n R T mol K
P 15 atm
V 4920 L
Rpta: C
10. Las propiedades físicas de los líquidos dependen de las fuerzas intermoleculares
presentes en el Se ha medido la presión de vapor de 3 líquidos a 20 ºC. Seleccione
la alternativa que contiene la relación líquido – presión de vapor.
Líquido Presión de vapor (mmHg)
c) Pentano :
CH3CH2CH2CH2CH3 moléculas apolares Fuerzas de dispersión de London
Rpta: D
Semana Nº 9 305
Pág. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. La empresa Goodyear recomienda mantener las llantas de aro 17 con una presión
de aire de 30 P.S.I. a temperatura ambiente (27 °C), luego de recorrer 30 km la
temperatura en la llanta es de 47 °C, determine la presión final, en atm, que ejerce el
aire en la llanta.
Dato 1 atm = 14,7 P.S.I.
Solución:
Rpta: B
Dato M (g/mol):CO2 = 44
R = 0,082 atm x L / mol x K
Solución:
PV = nRT
g
0,82 atm x 44
PxM mol 1,33 g
R x T 0,082 atm L x 330 K L
mol K
Rpta: A
Semana Nº 9 306
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
38 x 101 g 2 mol
nSO2 0,1 mol SO2
76 g
mmHg L
0,1 mol 62,4 300 K
n R T mol K
P 600 mmHg
V 3,12 L
Rpta. B
Semana Nº 9 307
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
mHe = ¿?
V = 82 L
T = 27°C + 273 = 300 K
tot O2 He N2
P = 9 atm.
P V 9 atm 82 L
n T
30 moles totales
R T 0,082 atm L 300 K
T
mol K
6,3 moles de O2
De los 30 moles 10,5 moles de He
13,2 moles de N2
m g
m M 10,5 mol 4 42 g
M mol
He
Rpta: A
Semana Nº 9 308
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
CH3CH2CH2CH2CH2CH3
Moléculas apolares
London
Rpta: A
Semana Nº 9 309
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
I. VERDADERO. En un gas ideal las fuerzas de atracción entre moléculas se
desprecian y solo se consideran las fuerzas de repulsión.
II. VERDADERO. Todas sus partículas se consideran moléculas, ejemplo He, H2,
O3.
III. FALSO. Los choques son perfectamente elásticos ya que hay conservación de
energía.
Rpta.: B
2. Los procesos que experimentan los gases ideales se pueden representar mediante
el uso de diagramas tales P-V, T-V, y P-T. Dado el siguiente gráfico, seleccione la
secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F).
Semana Nº 9 310
Pág. 100
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
I. FALSO. Es un proceso isobárico, ya que la presión se mantiene constante y
corresponde a la Ley de Charles.
II. VERDADERO. En un proceso isobárico el volumen es directamente proporcional
a la temperatura absoluta.
III. VERDADERO. Según la ley de Charles:
V1 V2 20L 30L
;
T1 T2 400k T2
Rpta.:A
3. Las leyes de Boyle, de Charles y de Gay-Lussac son leyes empíricas que explican
el comportamiento de un gas ideal. Si se tiene una muestra gaseosa en un
recipiente rígido y cerrado herméticamente la cual se enfría desde 100 °C hasta
75 °C, seleccione la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F).
Solución:
I. FALSO. Si el gas se encuentra en un recipiente hermético y rígido, el volumen y
la cantidad del gas permanece constante ocupando todo el volumen del
recipiente.
II. VERDADERO. Según la teoría cinética molecular si disminuimos la temperatura
disminuye la energía cinética de las moléculas.
III. VERDADERO. Al tratar de un volumen constante se cumple la ley de Gay-Lussac
Rpta.: A
Semana Nº 9 311
Pág. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Inicio Final
= 1atm = 0,5 atm
= 5,46 L =?
= 273 K = 298 K
( = = 11,92 L
Rpta.: C
5. La presión que ejerce un gas en las paredes del recipiente es debido al choque que
se origina entre estas y las moléculas del gas. Determine la presión, en mmHg, que
ejercen 3,01x1024 moléculas de cloro (Cl2) sabiendo que se encuentra a 27 ˚C en un
recipiente de 15 litros.
Dato:
A) 6,24 x 101 B) 8,20 x 100 C) 5,62 x 102 D) 6,24 x 103 E) 8,20 x 103
Solución:
Cálculo del número de moles del cloro (Cl2):
A) 3,2 x 10–3 B) 3,5 x 10–2 C) 3,2 x 10–1 D) 3,5 x 10–2 E) 3,2 x 100
Solución:
A partir de los datos:
Semana Nº 9 312
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Calculando la masa:
n=
Rpta.: A
A) 8,20 x10–1 B) 4,40 x 10–1 C) 1,64 x 100 D) 6,2 x 10–1 E) 8,8 x 100
Solución:
2 C4H10(g) + 13 O2(g) → 8 CO2(g) + 10 H20(g)
116 g 8 x 44 g
Datos: 5800 g m = 17600 g = 17,6 kg = 17,6 x103 g
Rpta.: C
Semana Nº 9 313
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
I. El tiempo que demora el gas X es mayor respecto al tiempo del gas Y para
formar NH4Br.
II. El gas Y correspondería al HBr(g), el cual es más liviano.
III. El gas X correspondería al NH3(g), el cual presenta mayor velocidad de difusión.
Solución:
I.- FALSO. El tiempo que demora el gas X es el mismo que tiene el gas Y para
formar NH4Br.
9. La presión total de un gas se calcula sumando las presiones parciales de todos los
gases que la componen. Si en un recipiente cerrado se tienen 8,0 g de
dihidrógeno, 40 g de neón, ocupando un volumen de 41 L y a 127 ºC. Determine,
respectivamente, la presión parcial del hidrógeno y el neón, en atm.
Datos: (g/mol): H2 = 2,0; Ne = 20
A) 3,2 – 1,6 B) 3,2 – 0,8 C) 1,6 – 1,6 D) 0,8 – 1,6 E) 1,6 – 0,8
Solución:
Determinando los moles de hidrogeno y neón.
= = = 4 mol
= = = 2 mol
PxV=RxTxn
= = 4,8 atm.
Para determinar la presión parcial del hidrogeno y del neón aplicamos la siguiente
fórmula: = / x
Solución:
El compuesto I: Es una sustancia apolar por lo tanto predominan las fuerzas
intermoleculares de London presentando bajos puntos de ebullición, punto de
ebullición 76 °C.
El compuesto II: Es una sustancia polar que presenta enlace O-H, por lo tanto
predominan las fuerzas intermoleculares de puente de hidrógeno, punto de ebullición
157 °C.
El compuesto III: Es una sustancia polar presenta mayoy cantidad de enlaces O-H
por lo tanto presenta mayor fuerza intermolecular que los otros compuestos, punto de
ebullición 290 °C.
Rpta.: A
Semana Nº 9 315
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Los gases nobles tienen la propiedad de ser fosforescentes cuando se somenten a
la electricidad, por ejemplo las luces de neón se emplean en anuncios publicitarios
ya que crea una luz fosforescente de color rojo. Si una bombilla de neón se
encuentra a 1,2 atm y 25˚C y se calienta hasta 87˚C, determine la nueva presión en
atm.
Solución:
El volumen y la cantidad de gas no han cambiado, pero si la temperatura y la presión.
Por lo tanto se cumple la ley Gay – Lussac:
A continuación se escribe:
INICIAL FINAL
P1 = 1,2 atm P2 = ?
T1 = (25 + 273)= 298 K T2 = (87 + 273) = 360
K
Rpta.: C
A) 6,8 x100 B) 7,5 x101 C) 3,4 x102 D) 7,5 x 10–2 E) 6,8 x10–1
Solución:
Se sabe:
1 mol contiene ------ 6x1023 moléculas de amoníaco
n moles ------ 3x1024 moléculas de amoníaco
n = 5 mol NH3
Semana Nº 9 316
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Rpta.: B
3. Las mezclas gaseosas de distintos gases son homogéneas y alcanzan una máxima
combinación entre ellas, ejerciendo finalmente una presión total. Si se introduce 800
gramos de CH4(g) y 6,6 kg de C3H8(g),en un tanque de acero que se encuentra a 10
atm, determine la presión parcial en atm del CH4(g) en el tanque.
Datos: (g/mol): H=1 ; C=12
Solución:
n( )= = = 50 mol
n( )= = = 150 mol
Rpta. :D
Acetona Glicerina
Semana Nº 9 317
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Rpta.: A
Semana Nº 9 318
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
I. VERDADERO: El volumen de un gas se puede reducir mediante la acción de
una fuerza externa. Esta propiedad de los gases se explica debido a las grandes
distancias entre sus moléculas.
II. VERDADERO: Un gas ocupa todo el volumen del recipiente que lo contienen
debido a la alta energía cinética que poseen las moléculas y movimiento
aleatorio.
III. VERDADERO: Un gas puede difundirse a través de otros debido a los grandes
espacios entre sus moléculas y a la alta energía cinética que poseen sus
moléculas.
Rpta.: A
Solución:
I. VERDADERO: Las moléculas de un gas están en movimiento constante, lineal y
al a azar y se consideran como masas denominadas masas puntuales, es decir,
como si tuviesen masa pero no ocupasen volumen.
II. VERDADERO: No se ejercen fuerzas de atracción entre las moléculas, excepto
durante el corto tiempo en que tiene lugar la colisión. Es decir, una molécula
dada actúa independientemente de las otras, sin que su presencia la afecte,
excepto cuando colisiona.
III. VERDADERO: Las colisiones entre las moléculas gaseosas y contra las paredes
del recipiente son elásticas; durante una colisión, la energía total se conserva;
esto es, no hay ganancia ni pérdida neta de energía
Rpta.: A
3. Las leyes de los gases ideales son relaciones en las cuales se estudia la
dependencia entre un par de variables que determinan el comportamiento de un gas,
cuando se mantienen constantes las dos restantes. Para las gráficas que se
muestran a continuación, determine la secuencia correcta de verdadero (V) y falso
(F) según corresponda.
Solución:
I. FALSO: En la gráfica N°1, las variables presión y volumen son inversamente
proporcionales. En cambio, la gráfica N°2, las variables temperatura y volumen
son directamente proporcionales.
II. VERDADERO: La gráfica N°1 representa la Ley de Boyle (proceso isotérmico),
entonces, para determinar la presión en el punto N°2:
(P V)1 (P V)2
20atm 10mL P2 40mL
P2 5 atm
V V
T T
1 2
30mL 40mL
(100 273) T2
T2 497,3 K
Rpta.: A
Solución:
Globo en la superficie (1) Globo en altitud (2)
T = 24 °C + 273 = 297 K T = - 3 °C + 273 = 270 K
V = 132 L V=?
P = 1 atm P = 0,5 atm
V 240L
Rpta.: C
Solución:
A partir de la ecuación de estado:
6. El dibromuro de etileno (DBE) se utilizó alguna vez para fumigar frutas y granos,
pero se desechó por el daño potencial que causa a la salud. El DBE es un líquido
que hierve a 109 °C. Si su masa molar es de 188 g/mol, calcule su densidad como
gas, en g/L, a 197 °C y 780 mmHg.
mmHg L
Dato: R 62,4
mol K
A) 7 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
Solución:
A partir de la ecuación de estado se deduce:
Datos del DBE
P = 780 mmHg PM R T
ρ=? g mmHg L
780mmHg 188 62,4 470K
T = 197 °C + 273 =470 K mol mol K
M 188 g/mol 5 g/L
Rpta.: D
7. El acetileno (C2H2) es un gas que se usa en los sopletes para soldar, se produce por
reacción de carburo de calcio (CaC2) con agua, tal como se muestra en la reacción:
atm L
Dato: M(g / mol) CaC2 64 ; C2H2 26 ; R 0,082
mol k
Solución:
XC H 1,3 mol
2 2
P V RT n
atm L
1,3 atm V 0,082 300K 1,3 mol
mol K
V 24,6 L
Rpta.: A
8. Un estudio sobre los efectos de ciertos gases sobre el crecimiento de las plantas
requiere una atmósfera sintética compuesta por 1,5% mol de CO 2, 20% mol de O2 y
78,5% mol de Ar. Al respecto, determine la presión parcial, en atm, y las moles de O2
en la mezcla si la presión total de esta atmósfera sintética es de 760 mmHg y su
volumen es de 125 L a 295 K.
mmHg L
Dato: 1 atm 760 mmHg ; R 62,4
mol K
A) 0,2 y 1,0 B) 0,2 y 0,5 C) 0,5 y 0,2 D) 1,0 y 0,5 E) 2,0 y 1,0
Solución:
A partir de la Ley de Dalton:
P0 PT x0
2 2
n0 1,0 mol
2
Rpta.: A
9. En 1832, el químico escocés Thomas Graham encontró que bajo las mismas
condiciones de temperatura y presión, las velocidades de difusión de los gases son
inversamente proporcionales a las raíces cuadradas de sus masas molares. Al
respecto, determine la masa molar del gas “X” si se difunde cuatro veces más rápido
que el SO2.
Dato: M(g / mol) : SO2 64
A) 0,25 B) 1,00 C) 0,50 D) 4,00 E) 2,00
Solución:
vx
Si 4 , entonces, a partir de la Ley de Graham:
v SO
2
vx MSO2
v SO Mx
2
64
4
Mx
Mx 4 g / mol
Rpta.: D
Semana N.º 9 324
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
La viscosidad y tensión superficial son directamente proporcionales a la intensidad
de las fuerzas intermoleculares que existen entre las moléculas para cada líquido.
Entonces:
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Las pelotas de tenis por lo regular se llenan con aire o con N 2 gaseoso a una presión
superior a la atmosférica, para aumentar su "rebote". Si una pelota de tenis en
particular tiene un volumen de 144 mL y contiene 0,33 g de N 2 gaseoso. Determine
la presión que se ejerce en el interior de la pelota, en atm, si el gas está a 24 °C.
atm L
Dato: M(N2 ) 28g / mol ; R 0,082
mol k
A) 2 B) 1 C) 4 D) 3 E) 5
Solución:
P V RTn
atm 0,33 g
P 0,144L 0,082 297K
mol K 28 g / mol
P 2 atm
Rpta.: A
Solución:
P V RTn
atm L mCO
1,23 0,250L 0,082 300K 2
mol K 44 g / mol
mCO 0,55 g
2
Rpta.: E
3. Las mezclas de gases para alimentos, compuestas de N2 (80% en mol), O2 (8% mol)
y CO2 (12% en mol), reducen el crecimiento de microbios en forma significativa,
prolongan la conservación sin modificar el sabor, aroma y textura del alimento. Si la
mezcla se encuentra en cilindros de 10 L a una temperatura de 7°C a 1,50 atm.
Determine las moles y la presión parcial del N2 en atm.
atm L
Dato: R 0,082
mol k
Solución:
P V RT n
atm L
1,20atm 10L 0,082 280 K nN
mol K 2
nN 0,52 mol
2
Rpta.: A
4. Los motores diésel funcionan sin usar bujías de encendido, porque se calienta la
mezcla de combustible y aire durante la compresión y la temperatura llega hasta el
punto de inflamación. Si un motor diésel que tiene cilindros de 1,0 L toma la mezcla
de combustible y aire a 1 atm y 27°C, y es capaz de comprimirla a 13,5 atm y a
219 °C, condiciones necesarias para encender la mezcla. Determine el volumen, en
litros, de la mezcla de gas y aire en dichas condiciones
A) 0,18 B) 0,06 C) 0,12 D) 0,24 E) 0,30
Solución:
P V P V
T T
1 2
(1 atm 1L) (13,5atm V)
300K 492K
V 0,12 L
Rpta.: C
A) H2O < CH3COCH3 < CS2 B) CS2 < H2O < CH3COCH3
C) CH3COCH3 < H2O < CS2 D) CS2 < CH3COCH3 < H2O
E) H2O < CS2 < CH3COCH3
Solución:
La temperatura de ebullición es directamente proporcional a la intensidad de las
fuerzas intermoleculares que existen entre las moléculas para cada líquido,
entonces:
H2O CS2 CH3‒CO‒CH3
(Molécula polar) (Molécula Apolar) (Molécula polar)
(Puente hidrógeno) (F. London) (F. dipolo-dipolo)
(Teb = 100 °C)* (Teb = 46,3 °C)* (Teb = 56,1 °C)*
10 semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
ESTADO SÓLIDO: TIPO DE SÓLIDOS
SÓLIDO IÓNICO
SÓLIDO METÁLICO
Cada partícula de la estructura es un ión
positivo.
Maleables y dúctiles.
Semana Nº 10 329
Pág. 134
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
SÓLIDO COVALENTE
Cada partícula de la estructura es un
átomo neutro.
SÓLIDO MOLECULAR
Son blandos.
Se subliman fácilmente.
1a5
nm
100 a 200
nm
SOLUCIONES
Semana Nº 10 330
Pág. 135
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Las mezclas homogéneas se llaman soluciones; por lo tanto, una solución puede definirse
como una mezcla de dos o más componentes en una sola fase.
Las soluciones son comunes en la naturaleza y están relacionadas con nuestra vida diaria,
los fluidos corporales de todas las formas de vida son soluciones. Las variaciones de
concentración, en especial de sangre y de orina, aportan a los médicos valiosa información
con respecto a la salud de las personas.
En una solución, por lo general, el componente que está en mayor proporción recibe el
nombre de solvente (A) y el de menor proporción, es el soluto (B). Si mezclamos H2O y
NaCℓ y obtenemos una sola fase, entonces hemos preparado una solución donde el H2O es
el solvente y el NaCℓ es el soluto. En este caso, el resultado es una solución iónica donde el
soluto, está en forma de iones Na+ y Cℓ – dispersos de manera homogénea por todo el
sistema; esta solución es conductora de la electricidad (electrolito).
SOLUBILIDAD
Los gases se mezclas fácilmente entre sí y lo hacen en cualquier proporción y forman
soluciones gaseosas. Ciertos pares de líquidos, como el metanol y agua también lo hacen
en cualquier proporción; sin embargo, otras sustancias tienen un intervalo limitado de
solubilidad, por lo que generalmente se usa los términos solubles, escasamente solubles
e insolubles.
Solubilidad (S) es la máxima cantidad de soluto que se disuelve en 100 g de solvente, a
una determinada temperatura.
CONCENTRACIÓN
La concentración expresa la cantidad de soluto (B), que puede ser volumen, gramos, moles
o equivalentes que están presentes en una determinada cantidad de solución.
Ejemplo:
Se tiene dos soluciones de 100 mL cada una; en la primera, están disueltos 5 g, y en la
segunda, 15 g de sacarosa. Ambas soluciones son de sacarosa, pero tienen diferente
concentración.
Semana Nº 10 331
Pág. 136
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
UNIDADES DE CONCENTRACIÓN
UNIDADES FÍSICAS
% EN PESO % EN VOLUMEN % EN PESO/ VOLUMEN PARTES POR
(%W) (%V) (%W/V) MILLÓN (ppm)
%W=
W soluto V soluto W soluto ppm = mg de soluto
x 100 %V= x 100 %W/V= x 100
V solución V solución kgdesolución
W solución
UNIDADES QUÍMICAS
MOLARIDAD (M) NORMALIDAD (N) FRACCIÓN MOLAR ( Xi )
Nº de eq g de soluto
M = n (moles de soluto ) N=
V (L ) de solución
V (L) de solución
W g de soluto Xi nº moles del componente i
Nº deeq gB nº moles totales
g
M = W(g) de soluto / PF Peqde B ( )
1L de solución equiv.
P eq = PF /
Factor () 2 1 3 1 2 2 6
Ejemplo de % (porcentaje)
Se mezclan 60 g de H2O con 20 g de NH3. ¿Cuál será el % de NH3 en la solución
resultante?
20 g de NH3
% W de NH3 = x 100 25,0 %
20 g de NH3 60 g de H2O
En este caso, el % está expresado como g de B (soluto) con respecto a los gramos de
solución (solvente + soluto); entonces, el % es en peso determina la cantidad de
soluto/cantidad de solución.
Ejemplo de M (molaridad)
Semana Nº 10 332
Pág. 137
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
0,75 mol
M= 1,25 mol / L
0,6 L de sol
Ejemplo de N (normalidad)
10 g de H2SO4 están disueltos formando 100mL de solución. ¿Cuál es la N de la solución?
10 gH2 SO 4
Nº equiv. de H2 SO 4 49 g / equiv.
N 2,04 equiv/L
(volumen de sol (L) 0,1 L
N = 2,04 eq / L
2 mol
X CH3OH = 0,33
(2 4) moles
DILUCIONES
Se pueden preparar soluciones más diluidas a partir de otras más concentradas agregando
agua; a este proceso se le conoce como dilución, y se usan las siguientes relaciones:
M 1 V1 = M2 x V2 o N1 x V1 = N2 V2
Ejemplo de dilución
¿Cuántos mL de una solución 0,5 M se puede preparar por dilución a partir de 20 mL de
solución 2,5 M de NaOH?
M 1 V1 = M2 V2
despejando V2 y reemplazando datos tenemos
2,5 M 20 mL = 0,5 M V2
V2 = 100 mL
Por el contrario, si una solución acuosa es básica, contiene un exceso de iones OH– que
resultan de la disolución de una base. Ejemplo:
NaOH(ac) Na+ + OH–
Semana Nº 10 333
Pág. 138
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
En una neutralización, un ácido reacciona con una base y el producto principal es el agua.
Ejemplos:
NaOH(ac) + HCℓ(ac) NaCℓ(ac) + H2O
Semana Nº 10 334
Pág. 139
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
#equiv.
N
V # equiv. = N V
PF W
PE # equiv.
θ # equiv. = PE
Semana Nº 10 335
Pág. 140
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
Semana Nº 10 336
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
III. VERDADERO: Los coloides presentan partículas cuyos tamaños están entre
1nm y 1µm. Mientras que las soluciones presentan partículas con tamaños
menores a 1nm.
Rpta.: D
Rpta.: B
4. Se considera que las personas sufren de envenenamiento por plomo si tienen una
concentración mayor de 10 microgramos de plomo por decilitro de sangre. Al
respecto, determine la concentración dada en ppm.
A) 1,0 x 101 B) 1,0 x 100 C) 1,0 x 10-1 D) 1,0 x 10-2
Solución:
Rpta.: C
Semana Nº 10 337
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Calculando la Molaridad:
Calculando la Normalidad:
Rpta.: C
Semana Nº 10 338
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Rpta.: D
Solución:
Semana Nº 10 339
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
0,04 =
Rpta.: C
Solución:
Semana Nº 10 340
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Rpta.: D
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. El metanol se utiliza como disolvente industrial, anticongelante en vehículos,
combustible, entre otros. Se preparan 1 264 mL de solución que contiene 64 mL de
metanol Al respecto, seleccione el valor de verdad (V o F) de las siguientes
proposiciones.
(Datos: (g/mol) CH3OH = 32; ρ (g/mL) CH3OH = 0,79)
Solución:
Rpta.: D
2. El cloruro de calcio (CaCℓ2) es una sal que se utiliza en el agua de piscinas como
tampón del pH y para ajustar la dureza del agua. Si se prepara una solución
mezclando 333 g de esta sal con 2027 g de agua. Determine, respectivamente, la
molaridad y normalidad de la solución.
(Datos: (g/mol) sal = 111 ; ρsolución= 1,18 g/mL)
Semana Nº 10 341
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
→
Rpta.: B
A) 60 B) 45 C) 50 D) 25
Solución:
El volumen de ácido sulfúrico concentrado es
Rpta.: C
Semana Nº 10 342
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Ácido:
Solución:
Semana Nº 10 343
Pág. 118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
1. Las propiedades físicas de los sólidos cristalinos, dependen tanto del arreglo de las
partículas que la constituyen (átomos ,iones o moléculas) como de las fuerzas de
atracción entre ellas. Por tales razones se les puede clasificar en función del tipo de
fuerza predominante entre dichas partículas. Al respecto, indique la alternativa que
presente la relación incorrecta: tipo de sólido cristalino – propiedad(es) física(s).
Solución:
Los sólidos covalentes se caracterizan por presentar átomos enlazados sólo por
uniones covalentes en una red que se extiende en tres dimensiones. Esta
disposición le permite ser sólidos de gran dureza y presentar puntos de fusión
muy elevados.
Los sólidos moleculares, por el contrario, son blandos y presentan bajos puntos
de fusión debido a que las fuerzas de atracción entre sus partículas (fuerzas
intermoleculares) son mucho menos intensas que las uniones covalentes o iónicas.
En los sólidos iónicos, las fuerzas electrostáticas que mantiene unidos a los iones
constituyentes explican en gran medida la dureza de estos sólidos, pero éstos
también son frágiles puesto que al aplicárseles una fuerza externa puede producir
un desplazamiento y acercamiento de iones del mismo signo, lo que facilitaría la
ruptura del cristal.
Rpta.: D
Sacarosa, caucho, sal de mesa, vidrio, grafito, trozo de hierro, cubito de hielo y
cera de una vela.
A) 4 B) 3 C) 5 D) 2
Semana Nº 10 344
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Clasificando cada material:
Rpta.: B
3. Los sistemas dispersos son cuerpos materiales donde una o mas sustancias (fase
dispersa) se encuentran disgregadas o dispersadas en el interior de otra (fase
dispersante).Según el tamaño de las partículas de la fase dispersa, estos sistemas
pueden ser: suspensiones, coloides o soluciones. Al respecto, indique la
alternativa que contenga el enunciado correcto.
Solución:
A) INCORRECTO: Si las partículas de un sistema disperso sedimentan , entonces,
el sistema es una suspensión, puesto que dichas partículas son relativamente
de mayor tamaño que las partículas de otras dispersiones y son fácilmente
observables a simple vista.
B) INCORRECTO: El solvente determina el estado físico de una solución.
Dependiendo del estado físico del solvente existen soluciones sólidas, líquidas o
gaseosas.
Semana Nº 10 345
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Rpta.: D
Solución:
I. VERDADERO:
II. FALSO:
III. FALSO :
Semana Nº 10 346
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Wsoluto = 39 g
entonces,
Solución:
Wglicerol = ρ V
Wglicerol =
Rpta.: A
Solución:
Soluto : Ba(OH)2 ; =2
Vsolución = 500 mL <> 0,5 L
N = 0,4
Calculando la molaridad (M) a partir de la normalidad (N):
Semana Nº 10 347
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
M= = = 0,2
Rpta.: D
7. En la dilución de un ácido o una base fuerte con agua, se libera gran cantidad de
calor, el cual puede vaporizar parte del agua en forma violenta y provocar
quemaduras a la persona que realiza la operación. Si se prepara 250 mL de una
solución de H2SO4 0,2 M a partir de otra solución 2 M , teniendo en cuenta las
precauciones necesarias, ¿cuánto de volumen, en mL, de la solución inicial se debe
emplear?.
Solución:
Mi = 2 Mf = 0,2
Vi = ? Vf = 250 mL
=
= )( )
Semana Nº 10 348
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
A) 100 B) 50 C) 120 D) 75
Solución:
STO :
La concentración molar de la solución resultante ( ) es :
= de solución 0,5 M
Rpta.: B
9. Una muestra de Ca(OH)2 sólido se agita en agua a 30°C hasta disolución completa.
Se extrae una muestra de 100 mL de esta solución y se hace reaccionar con HBr (ac)
5 x10-2 N. Se requieren 48 mL de la disolución ácida para la neutralización, ¿cuál es
la concentración molar de la solución básica?
Solución:
Solución ácida (A) : HBr (ac) ; Solución básica (B) : Ca(OH)2 (ac) ;
En la neutralización :
Semana Nº 10 349
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Rpta.: B
10. Cierta cantidad de ácido sulfúrico se derrama sobre una mesa de laboratorio. Para
neutralizar este ácido se espolvorea un poco de bicarbonato de sodio ,NaHCO3,
sobre él hasta que cese la efervescencia causada por la formación de CO 2(g).Si se
derramaron 25 mL de H2SO4 6,0 M ,¿ cuál es la masa mínima requerida de
bicarbonato, en gramos, que debe agregarse para neutralizar el ácido?.
Solución:
2 mol 1 mol
150 mmol
g 1g
WBicarbonato = (300 mmol) 84 25200 mg x 3 25,20g
de sodio mol 10 mg
Rpta.: A
Semana Nº 10 350
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
Solución gaseosa : aire + CO2 ; Soluto : CO2
Para un =1L
VCO 0,046 L
2
1,8 x 10 3 mol
entonces, M = = = 1,8 x 10-3
1L
Rpta.: A
Solución:
I. INCORRECTO:
Semana Nº 10 351
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
II. INCORRECTO:
En la dilución:
Mi Vi = Mf Vf
(0,5 )(20 L)= Mf (80 L)
Mf = 0,125
III. CORRECTO:
En la reacción de neutralización:
NA VA = NB VB
(0,1 ) (9 mL) = (0,5 ) VB
NB = 1,8 mL
Rpta.: A
3. El ácido clorhídrico comercial (“ácido muriático”), una solución acuosa del gas
cloruro de hidrógeno, contiene 37% en masa de soluto y densidad 1,175 g/mL.
Calcule el volumen, en mL, de dicho ácido que se necesita para preparar 2 L de HCl
2 N.
(Dato: (g/mol): HCl =36,5)
Solución:
= =
= =
Entonces: =
Semana Nº 10 352
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Mi = 11,91
Vi = ? Vf = 2 L <> 2000 mL
= )( )
Rpta.: C
Solución:
Calculando el número de moles de HCl ( ):
=
= =
En la reacción:
Na2CO3(s) + 2HCl(ac) 2 NaCl(ac) + H2O(l) + CO2(g)
2 mol 1mol
2 mol 22,4 L en C.N
0,30 mol V=?
V = 3,36 L en C.N
Rpta.: D
Semana Nº 10 353
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
1. Los sólidos se caracterizan por tener forma y volumen definido, no son compresibles
y son densos. Al respecto, determine la secuencia correcta de verdadero (V) y falso
(F).
Solución:
I. FALSO: En un sólido, predominan las fuerzas de atracción entre sus partículas.
II. VERDADERO: En un sólido amorfo, el ordenamiento de sus partículas no se
manifiesta a lo largo de toda su estructura, sino en partes; es decir, presentan
ordenamientos estructurales de corto alcance.
III. VERDADERO: En un sólido cristalino, sus partículas presentan ordenamientos
estructurales de largo alcance, razón por la cual presentan punto de fusión
definido.
Rpta.: C
a. KCl(s) ( ) metálico
b. CO2(s) ( ) covalente
c. Na(s) ( ) iónico
d. SiO2(s) ( ) molecular
Solución:
Rpta.: C
Semana Nº 10 354
Pág. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
I. FALSO: La clasificación de los sistemas dispersos se basa en el tamaño de las
partículas de la fase dispersa. Se clasifican en suspensiones (1µm < d), coloides
(1nm < d < 1µm) y soluciones (d < 1nm).
II. FALSO: Las coloides son dispersiones heterogéneas porque su composición,
apariencia y propiedades no son uniformes; algunos ejemplos son la neblina,
pintura, humo, etc.
III. VERDADERO: En las suspensiones, las partículas dispersadas al tener poco o
ninguna afinidad con el medio dispersante y al ser afectadas por la acción de la
gravedad se separan por sedimentación o filtración.
Rpta.: E
Solución:
Rpta.: E
Semana Nº 10 355
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
(Datos: (g/mol) C= 14; Li= 7; Ba= 137; Cl= 35,5; O=16; H=1)
Solución:
El valor de θ depende del tipo de compuesto:
Solución:
Calculando la Molaridad:
Calculando la Normalidad:
Rpta.: C
Semana Nº 10 356
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
A) 1,0 – 4,0 B) 1,5 – 3,5 C) 3,0 – 2,0 D) 3,5 – 1,5 E) 2,5 – 2,5
Solución:
Calculando el volumen de solución concentrada que se requiere:
=2L
Rpta.: C
Solución:
Calculando la molaridad de la solución 0,5 N:
Rpta.: C
Semana Nº 10 357
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Calculando el número de equivalentes gramo de la solución ácida y básica.
# eq g acido # eq g base
Se observa que sobran 3,75 x 10-3 eq – g de NaOH, por lo cual la solución resultante
tiene carácter básico.
Rpta.: A
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. El etilenglicol (C2H6O2) es un alcohol que se utiliza como agente anticongelante en el
sistema de refrigeración de automóviles, para ello se prepara 5 L de una solución
mezclando 2 L de este alcohol con suficiente agua. Al respecto, determine la
secuencia de verdadero (V) y falso (F) según corresponda.
(Datos: (g/mol) C2H6O2 = 62; ρ (kg/L) C2H6O2 = 1,085)
Semana Nº 10 358
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Rpta.: C
2. El nitrato de plata (AgNO3) es una sal que se utiliza como antiséptico y desinfectante
aplicado por vía tópica. Se prepara mezclando 340 g de esta sal con 540 g de agua.
Al respecto, determine la molaridad y normalidad de dicha solución
(Datos: (g/mol) sal = 170 ; ρsolución= 1,1 g/mL)
A) 2,5 – 2,5 B) 2,5 – 5,0 C) 3,0 – 6,0 D) 3,0 – 3,0 E) 5,0 – 5,0
Solución:
→
Rpta.: A
Semana Nº 10 359
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Solución N°1: Molaridad = 0,2 mol/L ; Volumen (mL) = V
Solución N°2: Molaridad = 0,1 mol/L ; Volumen (mL) = V
La concentración, después de la mezcla será:
Rpta.: E
4. El yoduro de potasio (KI) a veces se emplea como sustituto del cloruro de sodio para
las personas que no toleran la sal de mesa. Este compuesto se obtiene por la
reacción de 50 mL de solución de HI 5 M y 50 mL de solución de KOH 3 M. Al
respecto, determine la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F).
Solución:
I.VERDADERO: El número de eq – g del ácido es 2,5 x 10-1.
Ácido:
Semana Nº 10 360
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Base:
0,15
Rpta.: A
Semana Nº 10 361
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
Semana Nº 10 362
Pág. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
I. FALSO. El aire y el bronce, son soluciones, formadas por mezclas homogéneas
de varios tipos de sustancias. El humo es un coloide, donde sus partículas son
de mayor tamaño que las soluciones y no se sedimentan.
II. VERDADERO. La leche de magnesia, es una suspensión, donde sus partículas
dispersas se separan por sedimentación, debido a la acción de la gravedad, y
son de mayor tamaño que las partículas dispersas del aire.
III. VERDADERO. La gelatina es un coloide, mezcla heterogénea, donde sus
partículas dispersas no sedimentan, y los jugos de frutas son suspensiones,
mezcla heterogénea, que pueden separar sus fases por sedimentación.
Rpta.: E
Solución:
Volumen de la cerveza: VSOL= 600 mL Densidad de la cerveza: ρSOL = 1,015 g/mL
% V/V = 5 % Densidad del alcohol etílico: ρ STO= 0,79 g/mL
I. VERDADERO.
VSTO V
%V/V = x100 5= STO x100 VSTO = 30 mL
VSOL 600 mL
II. VERDADERO.
WSTO W
ρsto = 0,79g/mL = STO WSTO = 23,7 g
VSTO 30 mL
WSTO (g) 23,7 g
% W/V = x100 % W/V = x100 % W/V = 3,95 %
VSOL (mL) 600 mL
III. VERDADERO.
WSOL (g) WSOL
ρSOL = 1,015g/mL = WSOL = 609g
VSOL (mL) 600 mL
WSTO (g) 23,7 g
% W/W = x100 % W/W = x100 % W/W = 3,89%
WSOL (g) 609g
Rpta.: C
Semana Nº 10 363
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
n STO 2 1
XSTO = = XSTO =
n SOL 6 3
n STE 4 2
XSTE = = XSTE =
n SOL 6 3
Rpta.: C
5. El agua químicamente pura prácticamente no conduce la electricidad, sin embargo,
al disolver ácidos, bases o sales en ella, la solución resultante conduce la
electricidad, como, por ejemplo, las soluciones acuosas de: ácido fosfórico (H 3PO4);
hidróxido de bario (Ba(OH)2); sulfato de potasio (K2SO4) y cloruro de hierro (II)
(FeCℓ2). Respecto a los compuestos disueltos, seleccione verdadero (V) y falso (F).
Dato: ( M ( g / mol) H3PO4 =98; Ba(OH)2 = 171; K2SO4 = 174; FeCℓ2 = 127)
I. El peso equivalente del ácido fosfórico es igual al del cloruro de hierro (II).
II. El peso equivalente del hidróxido es 85,5 y de la sal de potasio es 135
III. Para el hidróxido de bario y el cloruro de hierro (II), sus valores de θ son iguales.
A) FV B) FF C) VVV D) FVF E) FF
Semana Nº 10 364
Pág. 103
M ( g / mol)
Solución:
M
Peq = ; θ = factor que depende del compuesto
θ
I. FALSO. H3PO4 : θ = 3; Fe2+ Cℓ21- : θ = 2x1 = 2
98 127
Peq H3PO4 = = 32,67 y Peq FeCl2 = = 63,5 , los Peq son diferentes
3 2
II. FALSO. Ba(OH)2 : θ = 2 ; K21+ (SO4)2- : θ = 1x2 = 2
171 174
Peq Ba(OH)2 = =85,5 y Peq K 2SO4 = =87
2 2
III. VERDADERO. Ba(OH)2 : θ = 2 y Fe2+ Cℓ21- : θ = 2x1 = 2
El valor de “θ” en los dos compuestos son iguales
Rpta.: B
Semana Nº 10 365
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Peso de la urea que contiene el cuerpo humano como máximo: 39 g
: CO(NH2)2 = 60 VSOL = 260 mL = 0,26ML( g / mol)
Wurea 39g
n urea = = n urea = 0,65mol
M urea 60g/mol
Determinación de la concentración molar máxima de la urea (molaridad):
n STO (mol) 0,65mol
M= M= M = 2,5 mol/ L
VSOL (L) 0,26 L
Rpta.: D
7. Las sales anhidras de cobre (II), son blancas o ligeramente amarillas, como, por
ejemplo, el sulfato cúprico, (CuSO4). En un ensayo de laboratorio se necesita usar
50 mL de solución de esta sal con una concentración 0,25 mol/L. Determine
respectivamente la normalidad de la solución y el peso en gramos del sulfato
cúprico.
Dato: ( : CuSO4 = 159,5)
A) 0,25 y 2,88 B) 0,25 y 1,99 C) 0,55 y 1,50 D) 0,20 y 1,99 E) 0,50 y 1,99
Solución:
La concentración molar de la solución es 0,25 mol/L: M = 0,25
Volumen de la solución: VSOL = 50 mL = 0,05 L
Sal anhidra de cobre (II): CuSO4 : θ = 2x1 = 2
Normalidad: N = M x θ → N = 0,25 x 2 → N = 0,5
n (mol) n CuSO4
Molaridad: M = STO 0,25mol/L= n CuSO4 = 0,0125mol
VSOL (L) 0,05L
WCuSO4 WCuSO4
n CuSO4 = 0, 0125 mol = WCuSO4 1,99 g
M CuSO4 159,5 g / mol
Rpta.: E
A) 1,5 x 102 B) 0,5 x 10−1 C) 2,0 x 102 D) 2,5 x 102 E) 3,5 x 102
Semana Nº 10 366
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
9. El metanol (CH3OH) es una sustancia tóxica que al ingerir una cantidad mayor a
30 mL puede causar la muerte. Según las normas oficiales, la cantidad de este
alcohol en el whisky es de 1 000 mg/L y en el ron 800 mg/L. Determine la
concentración molar respecto al metanol, al mezclar 1 litro de cada bebida
(considere los volúmenes aditivos).
Dato: ( : CH3OH = 32)
A) 2,8 x 10−2 B) 3,5 x 10−1 C) 1,0 x 102 D) 2,8 x 102 E) 1,5 x 10−3
Solución:
Whisky: 1 000 mg/L: 1 000 mg= 1 g de alcohol ---------------------- 1 L de solución
Walcohol 1
n alcohol(1) = mol en la solución (1)
M alcohol 32
Rpta.: A
Semana Nº 10 367
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
10. La concentración del jugo gástrico de una persona, expresada como acidez de una
solución de HCℓ, se determina tomando una muestra de 30 mL, que se neutraliza
con 17,1 mL de una solución básica de NaOH 0,1 M. Al respecto, seleccione la
secuencia de verdadero (V) y falso (F).
Solución:
I. VERDADERO. Va = 30 mL = 30 x 10−3 L ; Na =? (eq/L)
θ (NaOH) = 1 ; Vb = 1,71 mL = 1,71 x 10−3 L ; Mb = 0,1 mol/L
En la neutralización de un ácido con una base se cumple:
Na x Va = Nb x Vb → Na x Va = Mb x θ x Vb
Na x 30 x 10−3 = 0,1 x 1 x 1,71 x 10−3 L → Na = 0,057 eq/L
II. VERDADERO. Vbase = 17,1 mL = 17,1 x 10-3 L ; # eq (base) =? (eq)
# eq (base) = Nb xVb = Mb x θ x Vb = 0,1x1x17,1x10-3 = 1,71x10-3 eq (base)
M ( g / mol)
III. FALSO. θ (HCℓ) = 1 eq/mol ; Na = 0,057 eq/L ; Va = 30 mL = 30 x 10−3 L
ηHCℓ =? (mol)
n HCl n HCl
Na = Ma x θ = x θ 0,057 = -3
x 1 n HCl = 1,71x10-3 mol
VSOL 30 x10
Rpta.: C
EJERCICIO PROPUESTOS
1. Cuando una persona no puede comer o beber, tras una intervención quirúrgica,
suele perder agua y cloruro de sodio, entonces se le suministra una solución
fisiológica con una composición de 9 gramos por litro de solución con densidad de
1,005 g/mL. Con respecto a la solución, determine la secuencia correcta de
verdadero (V) y falso (F).
Dato: ( NaCℓ = 58,5)
I. El %W/W es 0,89%.
II. El %W/V es 1,90%
III. La molaridad es 0,15
Semana Nº 10 368
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Volumen de la solución: VSOL= 1 L = 1000mL
Densidad de la solución: ρSOL = 1,005 g/mL
W sal = 9 g
I. VERDADERO.
WSOL WSOL
ρSOL = 1,005g/mL = WSOL =1005g
VSOL 1000 mL
Wsal 9g
%W/W = x100 %W/W = x100 %W/W = 0,89%
WSOL 1005g
II. FALSO.
III. VERDADERO.
WNaCl 9g
n NaCl = n NaCl = 0,15mol
M NaCl 58,5 g / mol
n (mol) 0,15mol
M = NaCl M= M = 0,15mol/L = 0,15molar
VSOL (L) 1L
Rpta.: A
2. Las soluciones de nitrato de calcio (Ca(NO3)2), ácido sulfúrico (H2SO4), hidróxido de
calcio (Ca(OH)2), tienen muchos usos industriales. Determine el peso equivalente de
cada compuesto de cada solución respectivamente.
Dato: (Masa molar: Ca(NO3)2= 164; H2SO4= 98; Ca(OH)2 = 74)
A) 82 – 49 − 25 B) 49 − 25 − 37 C) 82 – 49 − 37
D) 30 – 49 − 82 E) 64 – 98 – 74
Solución:
164
Ca2+ (NO3)2 1− : θ = 2x1 = 2 Peq Ca(NO3 )2 = =82
2
98
H2SO4 : θ = 2 Peq H 2SO4 = = 49
2
74
Ca(OH)2 : θ = 2 Peq Ca(OH)2 = = 37
2
Rpta.: C
Semana Nº 10 369
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
3. El ácido fosfórico (H3PO4) es un líquido, sin color ni olor, se usa como agente
acidificador (aditivo alimentario E-338) para darle un sabor más fuerte a las bebidas
gaseosas, en la cual la concentración aproximada de este ácido es 0,0059 M. Al
respecto, calcule la normalidad y la masa en gramos del ácido fosfórico en un litro de
una de estas bebidas.
Dato: (Masa molar(g/mol) H3PO4 = 98)
Solución.
La concentración molar aproximada de la solución es: M = 0,0059 mol/L
Volumen de la solución: VSOL = 1 L
Ácido fosfórico H3PO4 : θ = 3 eq/mol
Normalidad: N = M x θ → N = 0,0059 mol/L x 3 eq/mol
N = 0,0177 eq/L = 1,77 x 10−2 eq/L
n STO (mol) n H PO
Molaridad: M = 0,0059 mol/L= 3 4 n H3PO4 = 0,0059 mol
VSOL (L) 1L
WH3PO4 WH3PO4
n H3PO4 = 0, 0059 mol = WH3PO4 0,5782 g 5, 78 x101 g
M H3PO4 98 g / mol
Rpta.: C
Semana Nº 10 370
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
I. VERDADERO.
Ácido sulfúrico (H2SO4) de 0,25 mol/L: M = 0,25; θ = 2
N = M x θ = 0,25 x 2 = 0,5 ; Va = 40 mL = 40 x 10–3 L
# eq-g (ácido) = Nac x Vac = 0,5 x 40 x 10-3 = 0,02 eq-g
II. VERDADERO.
Hidróxido de sodio (NaOH) 0,2 mol/L: M = 0,2; θ = 1
N = M x θ = 0,2 x 1 = 0,2; Vb = 50 mL = 50 x 10–3 L
Rpta.: B
Semana Nº 10 371
Pág. 110
QUÍMICA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
11
semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
CINÉTICA QUÍMICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO
Figura 2: Curso de una reacción sencilla exotérmica donde ERX = Eproductos – Ereactantes = –
Ea = Ecomplejo activado –
Ereactantes = +
Ereactante > Eproducto
Semana Nº 11 37
373
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
TIPOS DE REACCIONES
Reactantes ( R ) Productos ( P )
𝛥[𝑅] 𝛥[𝑃]
La velocidad de reacción se mide: VRX = – 𝛥Tiempo ó VRX = 𝛥Tiempo
4. LA LEY DE VELOCIDAD
Se expresa: VRX = k [ R 1 ] [ R 2 ]
Semana Nº 11 374
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
aA + bB cC
VRx1
aA + bB cC
VRx2
Las leyes de velocidad para los proceso es: VRx1 = k1[A]a[B]b y VRx2 = k2[C]c
En el equilibrio se cumple:
[ C ]c [ Pr oductos ]
Kc
[ A ] a [ B ]b [ Re ac tan tes ]
6. PRINCIPIO DE LECHATELIER
Semana Nº 11 375
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
2. Una reacción química se produce mediante colisiones eficaces entre las partículas
de los reactantes, por lo tanto, es fácil deducir que aquellas situaciones o factores
que aumenten el número de estas colisiones implicarán una mayor velocidad de
reacción. Al respecto, seleccione la alternativa incorrecta.
A) Los alimentos se descomponen más rápido en verano que en invierno.
B) La velocidad de corrosión del hierro se acelera al incrementar la humedad del
medio ambiente.
C) Los procesos biológicos son acelerados por la presencia de enzimas.
D) La combustión de un tronco de madera se desarrolla con mayor rapidez que la
combustión de ese mismo tronco convertido en aserrín.
Solución:
A) CORRECTA. En este caso se está analizando el efecto de la temperatura sobre
la velocidad de descomposición de los alimentos. Al incrementarse la temperatura
(durante el verano) la velocidad de las moléculas aumenta, lo que conduce a que
Semana Nº 11 376
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Semana Nº 11 377
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
I. FALSO. El proceso de combustión es exotérmico, por lo que la entalpía es negativa.
ΔHRxn = HProd – HReac = 100 – 2 700 = – 2 600 kJ.
II. VERDADERO: La energía mínima requerida para iniciar la reacción, denominada energía
de activación (Ea), se calcula de la siguiente manera:
Semana Nº 11 378
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
H2O2 + I
– 𝐾1
→ H2O + OI
– etapa lenta
– 𝐾2 –
H2O2 + OI → H2O + O2 + I etapa rápida
– 𝐾1 –
H2O2 + I → H2O (g) + OI etapa lenta
–
V = k1 [ H2O2 ][ I ]
–
II. VERDADERO: El I actúa como catalizador ya que permanece (al inicio con el
reactante y al final con los productos) durante todo el proceso, aumentando la
velocidad de descomposición del peróxido de hidrógeno.
H2O2 + I
– → H2O + OI
–
– –
H2O2 + OI → H2O + O2 + I
– –
2 H2O2 + I → 2 H2O + O2 + I
–
III. FALSO: El OI es la especie intermedia. Se forma lentamente en la primera
etapa y se consume de inmediato en la segunda.
Rpta: C
Semana Nº 11 379
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
6. Las reacciones químicas se llevan a cabo en una dirección o en ambas según las
condiciones dadas para cada sistema. Cuando se produce una reacción, en la que
tan pronto como se forman algunas moléculas de productos, comienza a efectuarse
el proceso inverso y en un determinado momento se igualan las velocidades de la
reacciones directa e inversa, se establece un estado denominado equilibrio
químico. Con respecto a dicho estado es INCORRECTO afirmar que:
Solución:
Solución:
[𝐶𝐻3 𝑂𝐻] [𝐶𝐻 𝑂𝐻]
3
Kc =
[𝐶𝑂][𝐻2 ]2
= [1,0𝑀][0,2 = 14,5 M-2
𝑀]2
Semana Nº 11 380
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
La ecuación dada, representa a un equilibrio heterogéneo donde la concentración
del sólido puro es constante:
9. La reacción N2(g) + O2(g) ⇄ 2 NO(g) ΔH° = + 181 kJ, tiene lugar en procesos de
combustión a alta temperatura llevados a cabo en el aire. El óxido de nitrógeno (NO)
formado, junto con otros gases, están implicados en la producción del smog
fotoquímico. Indique qué acciones serían adecuadas realizar para minimizar la
producción de este contaminante.
A) Aumentar la temperatura.
B) Añadir más oxígeno.
C) Incrementar la presión del sistema.
D) Retirar parcialmente nitrógeno.
Solución:
Semana Nº 11 381
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Rpta:D
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. La descomposición del N2O5, en un medio de tetracloruro de carbono, se lleva a
cabo de la siguiente manera:
Solución:
Rpta.: C
2. El ozono, O3, es un gas bastante irritante, un poco azulado, de olor punzante, que se
puede sintetizar a partir del oxígeno molecular, O 2, ya sea fotoquímicamente o por
una descarga eléctrica. Calcule la velocidad, en mol/L. min, con la que se consume
el ozono si se sabe que el O2 se produce a una velocidad de 6 M/min.
2 O3(g) → 3 O2(g)
A) 9 B) 6 C) 4 D) 2
Semana Nº 11 382
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Dato : 𝑉𝑜2 = 6 M/min ; 𝑉𝑜3 = ?
Rpta.:C
Solución:
La ecuación dada, representa a un equilibrio heterogéneo donde las
concentraciones de los sólidos puros son constantes:
.
4 KO2(s) + 2 CO2(g) ⇄ 2 K2CO3(s) + 3 O2(g)
Semana Nº 11 383
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
I. VERDADERO.
II. FALSO.
IV. FALSO.
[𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜𝑠] ↑
Kc =
[𝑅𝑒𝑎𝑐𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 ]
= =↑
↓
Rpta:D
Semana Nº 11 384
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
I. VERDADERO: La velocidad de reacción se define como el cambio de
concentración de un reactivo o un producto por unidad de tiempo.
R
V
t
P
V
t
II. FALSO: Un aumento en la temperatura de la reacción influye en su velocidad
por el aumento (mayor número) de choques efectivos (de orientación adecuada
y con suficiente energía).
III. FALSO: La etapa elemental más lenta de un mecanismo de reacción es la que
determina la velocidad global de reacción.
Rpta.: A
Semana Nº 11 385
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Semana Nº 11 386
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Al balancear la ecuación:
2N2O5(g) 4NO2(g) O2(g)
vN O 0,072 M / s M
2 5
v N O 0,036
2 4 2 5
s
vN O M
v rx 2 5
v rx 0,018
2 s
Rpta.: A
Semana Nº 11 387
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Al usar trozos más grandes de CaCO3, disminuye la superficie de contacto entre éste
y el ácido, lo cual implica que haya menos colisiones efectivas y una menor frecuencia
de estos. Por ende, la reacción demora más, es decir, disminuye la rapidez de la
reacción.
5. Las reacciones complejas son aquellas que se llevan a cabo en varias etapas. Si la
reacción entre el NO2 y el CO es compleja, su mecanismo de reacción se muestra a
continuación:
NO2(g) + NO2(g) → N2O4(g) (Etapa lenta)
N2O4(g) + CO(g) → CO2(g) + NO(g) +NO2(g) (Etapa rápida)
Solución:
II. FALSO: La ley de velocidad es Vrx = k[NO2]2, ésta se deduce tomando la etapa
lenta, pues de ella depende la cinética de la reacción global.
Semana Nº 11 388
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
I. VERDADERO: Se dice que una reacción reversible alcanzó el equilibrio cuando
las velocidades de la reacción directa e inversa son iguales y constantes.
Solución:
La ecuación balanceada es 2SO2(g) O2(g) 2SO3(g)
KC 280 M1
0,7M0,05M
2
Rpta.: B
Semana Nº 11 389
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
8. El proceso Ostwald se utiliza para la síntesis industrial de ácido nítrico, una de sus
primeras etapas consiste en la reacción del óxido nítrico con el oxígeno para formar
dióxido de nitrógeno según la reacción:
A) 1,2102 B) 8,2101
C) 1,210–2 D) 1,610–2
Solución:
𝐾𝑝 = 𝐾𝑐 (𝑅𝑇)∆𝑛𝑔𝑎𝑠
𝑎𝑡𝑚. 𝐿
𝐾𝑝 = (1,0 𝑥 100 𝑀−1 ) × (0,082 × 1000𝐾)2−3
𝑚𝑜𝑙. 𝐾
kJ
N2(g) H2(g) NH3(g) H 92
mol
Solución:
kJ
N2(g) 3H2(g) 2NH3(g) H 92
mol
N2(g) 3H2(g) 2NH3(g) Q
Semana Nº 11 390
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
D) Al disminuir la temperatura del sistema, éste produce más calor, por lo cual la
reacción en la que se libera calor se ve favorecida, es decir se favorece la reacción
exotérmica. Esta acción aumenta la producción de NH3.
Rpta.: D
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. A menudo se busca que una reacción tenga lugar con rapidez suficiente por razones
prácticas, pero no tan rápido como para causar peligro. Para ello, se manipula uno o
más factores. Al respecto, determine qué factores son los modificados en los siguientes
eventos.
Solución:
Semana Nº 11 391
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Cuando menor es la energía de activación, mayor será la velocidad de reacción pues
le tomará más tiempo a las moléculas en ganar dicha energía. El calor de la reacción
no influye en la velocidad, por lo cual, la reacción más rápida es (I) y la más lenta
es (II).
Rpta.: A
3. El óxido nítrico (NO) es un gas incoloro y poco soluble en agua. Este reacciona con
hidrógeno formando nitrógeno molecular y agua según la reacción:
Solución:
Semana Nº 11 392
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Vrx= K [NO]2[H2]
Vrx= (250 M–2.s–1) [0,012 M]2 [0,006 M]
Vrx= 2,1610–4 M/s
Rpta.: B
4. El metano (CH4) reacciona con sulfuro de hidrógeno (H2S) para producir hidrógeno
molecular (H2) y disulfuro de carbono (CS2), el cual se utiliza la fabricación de rayón y
celofán. A partir de la reacción:
Solución:
En la expresión de la constante de equilibrio:
4
[𝑃𝐻2 ] [𝑃𝐶𝑆2 ] (0,1 𝑎𝑡𝑚)4 (0,52 𝑎𝑡𝑚)
𝐾𝑝 = 2 = = 4,16 × 10−3 𝑎𝑡𝑚2
[𝑃𝐶𝐻4 ][𝑃𝐻2𝑆 ] (0,2 𝑎𝑡𝑚)(0,25 𝑎𝑡𝑚)2
Luego:
𝐾𝑝 = 𝐾𝑐 (𝑅𝑇)∆𝑛𝑔𝑎𝑠
5−3
𝑎𝑡𝑚. 𝐿
4,16 × 10−3 𝑎𝑡𝑚2 = 𝐾𝐶 × (0,082 × 1000 𝐾)
𝑚𝑜𝑙. 𝐾
5. Los óxidos de nitrógeno producidos a partir del nitrógeno y oxigeno del aire están muy
implicados en la producción del smog fotoquímico. Para la siguiente reacción que se
lleva a cabo en un proceso de combustión a elevadas temperaturas:
Semana Nº 11 393
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Rpta.: A
Semana Nº 11 394
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
Semana Nº 11 395
Pág. 100
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Semana Nº 11 396
Pág. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
3. La rapidez con la cual se desarrolla una reacción química puede variar debido a
diversos factores, por ejemplo:
Respecto a los enunciados indique la alternativa que mencione los factores que
afectan las velocidades de las reacciones químicas respectivamente.
Solución:
Los factores involucrados son:
Rpta.: E
Semana Nº 11 397
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
I. FALSO. Debido que la reacción es sencilla se considera una sola etapa y no
presenta intermediario.
II. FALSO. Su ley de velocidad es Vrx = K NO2 O3 y es de orden dos.
III. VERDADERO. Según la fórmula:
V= K NO2 O3
5 mol/L min= K×2 mol/L×(5 mol/L)
K= 0,5 L/mol min
Rpta.: B
Solución:
Rpta.: D
Semana Nº 11 398
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solucion:
A) 12 B) 15 C) 50 D) 16 E) 24
Solución:
Determinando las moles para N2(g), O2(g) y NO ( g ) .
m m m
n (O 2 ) = n (N 2 ) = n (NO ) =
M M M
n (O 2 ) = n (N 2 ) = n (NO ) =
n (O 2 )= 1 mo l n (N 2 ) =4 mo l n (NO ) =8 mo l
Semana Nº 11 399
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Kc =
Kc = =16
Rpta.: D
8. El cloro diatómico es un gas de olor picante, de color amarillo verdoso y casi tres
veces más denso que el aire. Se puede obtener mediante la reacción en el equilibrio:
A) Incrementar la temperatura.
B) Disminuir la concentración de HCl
C) Agregar un catalizador
D) Aumentar la concentración de agua (H2O).
E) Disminuir el volumen del recipiente
Solución:
Semana Nº 11 400
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
A) Kc
CO PCO 2
y Kp
FeO PFe 2
FeOCO PCO
FeOCO PFeOPCO
CO2 PCO
D) Kc y Kp 2
CO PCO
CO2 PCO
E) Kc y Kp 2
FeO PCO
Solución:
CO2 PCO
Kc y Kp 2
CO PCO
Rpta.: D
Semana Nº 11 401
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
A) Kc =
B) KC = /
C) KC = /
D) KP = pCaO X p /p
E) KC= p
Solución:
(presión parcial productos)coeficiente estequiométrico
KP
(presión parcial reactantes)coeficiente estequiométrico
Kc =
Rpta.: E
EJERCICIOS PROPUESTOS
Semana Nº 11 402
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
I. VERDADERO. Se cumple:
VRx=
VRx = 2,0 L/mol s ×
VRx = 8×10–10 M/s
Rpta.: A
M
Se sabe que: VRx = 8.10–2 , [N2]= 0,5M y [H2]=2M
S
Solución:
3
V= k N2 H2
M
8×10–2 = k × (0,5M) × (2M)3
S
M3
K = 2×10–2
S
Rpta.: A
Semana Nº 11 403
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Kp = Kc x RT
n
Determinamos Kp:
Donde:
R= 0.082 atm.L/mol–1.K–1
T= (727 0C + 273 ) K=1000 K
n = moles de productos – moles de reactantes
Remplazamos en la ecuación:
Kp = 2,0×10–6
Rpta.: C
Semana Nº 11 404
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
A) CORRECTO. Según Le Chatelier en una reacción endotérmica al aumentar la
presión el equilibrio se desplaza donde hay menor cantidad de moles en el
estado gaseoso por lo tanto el equilibrio va a la izquierda.
B) CORRECTO. De acuerdo a Le Chatelier en una reacción endotérmica al
disminuir la temperatura el equilibrio favorece a los reactantes, por lo tanto el
equilibrio va a la izquierda.
C) CORRECTO. El catalizador no afecta el equilibrio.
D) CORRECTO. Según Le Chatelier en una reacción endotérmica al disminuir la
temperatura se disminuye el rendimiento de la reacción ya que el
desplazamiento se da hacía los reactantes.
E) INCORRECTO. Según Le Chatelier al disminuir la concentración de agua el
equilibrio favorece a la formación de los reactantes.
Rpta.: E
Semana Nº 11 405
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
1. La cinética química se ocupa del estudio de la velocidad o rapidez con que ocurre una
reacción química, de los mecanismos implicados y de los factores que la altera. Al
respecto seleccione la secuencia correcta de verdadero(V) y falso(F) para las
siguientes afirmaciones.
Solución:
I. FALSO: La velocidad de reacción se refiere al cambio en la concentración de un
reactivo o de un producto respecto al tiempo [M]/ t y la unidad en sistema S.I.
es molm-3s-1
II. VERDADERO. Los mecanismos de una reacción pueden ser sencillos cuando se
realiza en una etapa o complejos cuando se dan en 2 o más etapas
III. VERDADERO: El aumento de la tempertura en una reacción altera la velocidad,
incrementandola
Rpta.: D
Tiempo (s) 0 10 20 30
Concentración 0,485 0,480 0,476 0,473
Molar de A
Semana Nº 11 406
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:Conlosdatos:
3. El hierro se oxida por que entra en contacto con el aire lentamente, pero de manera
mas rápida que la del plomo, esto se debe a que la velocidad de reacción depende de
las características químicas de las diferentes sustancias y de las condiciones que
rodean al proceso, con respecto a la oxidación del hierro que afirmaciones son
correctas
Solución:
I. CORRECTO. Si se aumenta la temperatura en 20°C el proceso se realiza más
rápido. (Mayor temperatura mayor velocidad)
II. INCORRECTO. Cambiar la composición de ambiente aumentado el porcentaje de
oxigeno acelera la reaccion.
III. CORRECTO. Al pulverizar el hierro acelera el proceso, produce igual cantidad de
óxido, pero en menor tiempo
Rpta.: A
Semana Nº 11 407
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Avance de la reaccion
Solución:
I. VERDADERO. La curva 1 representa la reacción no catalizada y con la mayor
mayor energía de activacion
II. VERDADERO. La curva 2 representa la reacción catalizada y ocurre a mayor
rapidez
III. FALSO. La presencia del catalizador acelera la reacción y le disminuye la energía
de activación
IV. VERDADERO. Cuando la energía de los productos es menor que la energía de
H < 0, entonces se trata de reacciones exotérmicas
Rpta.: A
Semana Nº 11 408
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
5. Las reacciones de mecanismo sencillo son aquellas que ocurren en una sola etapa,
es decir los reactivos tienen eficacia en sus colisiones y forman los productos, un
ejemplo de ello es la reacción de NO2(g) + CO (g) NO(g) + CO2(g), determine la
secuencia de verdadero (V) y falso(F) para las siguientes proposiciones
Solución:
Ecuacion balanceada:
NO2(g) + CO (g) NO(g) + CO2(g), se lleva cabo en una sola etapa
Expresion de su ley de velocidad: vRX= k[NO2][CO]
Reaccion de segundo orden global
vRX=1,9mol-1Ls-1 (0,5x10-4 mol/L) (2x10-4 mol/L) =1,9x10-8Ms-1
Solución:
I. 2NO(g) + H2(g) N2O(g) + H2O(g) (etapa lenta)
II. N2O(g) + H2(g) N2(g). + H2O(g) (etapa rápida)
Rx global: 2NO(g) + 2 H2(g) N2(g) + 2H2O(g)
Semana Nº 11 409
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
I. CORRECTO.La reacción en el equilibrio no llega a completarse pues se
producen simultáneamente en ambos sentidos
II. CORRECTO.En el equilibrio concentraciones de reactivos y productos
permanecen constantes
III. CORRECTO.Es dinámica porque las reacciones directa e inversa se siguen
desarrollado al paso del tiempo
IV. INCORRECTO. Alcanzar el equilibrio la velocidad directa e inversa se igualan
Rpta.: D
Semana Nº 11 410
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
8. Los sistemas en equilibrio químico se pueden clasificar por los estados físicos en la
que participan las sustancias, pudiendo ser homogéneos y heterogéneos, para los
siguientes sistemas en equilibrio:
Solución:
Balanceando las ecuaciones:
A 450°C, las presiones parciales de H2; Cl2 y HCl en el equilibrio son respectivamente
0,1atm, 0,1atm y 0,8atm, determine las constantes de equlibrio K p y Kc
Dato: R = 0,082 atm.L / mol.K
A) 64 - 64 B) 32 - 64 C) 64 - 32 D) 32 - 32 E) 64 - 128
Solución:
Calculo de la constante Kp:
(HCl)2
Kp (HCl)2
(H2)(Cl2)
Kp = (0,8atm)2
(0,1atm)(0,1atm)
Kp=64
Semana Nº 11 411
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Para favorecer el consumo de oxígeno es preciso que la reacción se desplace hacia
la obtención de mayor cantidad CO2 (derecha).
Semana Nº 11 412
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. El alcohol butílico (C4H9OH) se obtiene por hidrolisis del cloruro de butilo (C4H9Cl )
según la siguiente reacción.
Usando los siguientes datos de concentración (M) y tiempo (s) para el C4H9Cl
Solución:
Rpta.: C
Solución:
I. FALSO. La gasolina se quema a un ritmo controlado, pero al diluirla disminuye
esta velocidad a pesar que aumenta su volumen
II. FALSO. Al refrigerar los alimentos la velocidad de su descomposición disminuye,
pero no se detiene
Semana Nº 11 413
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
N2(g) + 3H2(g) 2NH3 (g) H = -92 kJ/mol (Es una reacción exotérmica)
4 moles 2 moles
Reactantes Productos
Semana Nº 11 414
Pág. 110
QUÍMICA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
12
semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
ELECTROQUÍMICA – CELDAS ELECTROLÍTICAS Y CELDAS GALVÁNICAS
ELECTROQUÍMICA
Semana Nº 12 416
Pág. 134
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
CELDAS GALVÁNICAS
En esta celda, los electrones se transfieren en forma directa del ánodo (metal con menor
potencial de reducción) al cátodo por medio de un conductor externo. Las semi-celdas
están conectadas entre sí a través de un puente salino.
Semana Nº 12 417
Pág. 135
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Por lo tanto, menor potencial de reducción tiene el Zn donde se generan los electrones
produciéndose la oxidación, los electrones migran hacia el Cu donde se produce la
reducción.
e– e–
1,10 V
e– e–
ÁNODO (–) CÁTODO (+)
Zn Cu
PUENTE
SALINO e–
ZnSO4 CuSO4
(1M) (1M)
Zn2+ Cu2+
Transferencia de electrones
= o Cu2+ / Cu – o Zn2+ / Zn
= 0,34 V – (– 0,76 V)
o celda = 1,10 V
Semana Nº 12 418
Pág. 136
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Semana Nº 12 419
Pág. 137
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
1. La electroquímica estudia la interrelación entre las reacciones químicas y la corriente
eléctrica. Por ejemplo, en los recubrimientos metálicos o en el funcionamiento de las
pilas y baterías. Con respecto a la electroquímica, seleccione el valor de verdad (V o
F) de las siguientes proposiciones.
I. Involucra todo tipo de reacciones químicas.
II. La unidad de carga eléctrica es el coulomb.
III. Las soluciones acuosas son conductores de primera especie.
A) VFF B) FVF C) VFV D) FVV
Solución:
I. FALSO: Las reacciones químicas involucradas en procesos electroquímicos
necesitan un flujo de electrones y en el único tipo de reacción donde se realiza
dicho flujo es en las reacciones redox.
II. VERDADERO: La unidad de carga eléctrica es el coulomb (C).
III. FALSO: Las soluciones acuosas y las sales fundidas son conductores de
segunda especie, mientras que los metales y el grafito son conductores de
primera especie.
Rpta.: B
2. Los procesos electroquímicos pueden ser electrolíticos o galvánicos, los cuales son
espontáneos o no espontáneos, es decir, si necesitan corriente eléctrica o si la
originan. Con respecto a los procesos electroquímicos, seleccione la alternativa
INCORRECTA:
A) En ambos se llevan a cabo semirreacciones de oxidación y reducción.
B) En los galvánicos se producen reacciones redox espontáneas.
C) Hacen uso de dos electrodos denominados ánodo y cátodo.
D) En los electrolíticos se usan puentes salinos.
Solución:
CORRECTO. En ambos procesos, sean electrolíticos o galvánicos se llevan a cabo
reacciones redox, es decir semirreacciones de oxidación y de reducción.
CORRECTO. Las reacciones que se producen en los procesos galvánicos generan
corriente eléctrica espontáneamente.
CORRECTO. Ambos procesos contienen un ánodo y un cátodo como electrodo
donde se producen la oxidación y la reducción respectivamente.
INCORRECTO. En los procesos electrolíticos no se usa puente salino ya que estos
están presentes en celdas galvánicas para cerrar el circuito.
Rpta: D
Semana Nº 12 420
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
3. El proceso electrolítico depende del tipo de electrolito, esto es, si es una sal fundida
o una solución acuosa, en base a esto se generan diferentes productos. Con
respecto a la electrólisis del cloruro de magnesio MgCℓ 2 fundido, seleccione el valor
de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
Solución:
En electrólisis del MgCℓ2 fundido las reacciones que ocurren en los electrodos son:
I. FALSO. Los iones magnesio al tener carga positiva se acercan al polo negativo
es decir al cátodo, ganando electrones por tal razón se reduce.
II. FALSO. Los iones cloruro al tener carga negativa se acercan al polo positivo es
decir al ánodo, cediendo electrones por tal razón se oxida formándose cloro
molecular.
III. VERDADERO. En el proceso electrolítico se transfieren dos moles de electrones
por cada mol de magnesio depositado.
Rpta: B
A) 9; 58 B) 27; 58 C) 9; 29 D) 27; 29
Semana Nº 12 421
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Rpta: C
5. En la obtención del cobre a partir de la calcopirita, este sale impuro, para purificarlo
se utiliza un proceso llamado refinación electrolítica, utilizando una solución acuosa
de cobre (II) (CuSO4). Determine los faradays necesarios para la electrodeposición
de 25 moles de Cu(s)
A) 20 B) 30 C) 50 D) 40
Solución:
Cu2+(ac) + 2e – → Cu(s)
2 F 1 mol
x 25 mol
2 F 25 mol
x 50 F
1mol
Rpta: C
6. Una forma de proteger de la corrosión y darle un fino acabado a una pistola es
realizar un proceso de niquelado, el cual se lleva a cabo en un baño que contiene
una solución acuosa de sulfato niqueloso (NiSO 4). Con respecto a este proceso,
responda las preguntas 6, 7 y 8
Seleccione la alternativa que contenga el electrodo en el cual se debe colocar la
pistola y la sustancia que se genera en el otro electrodo.
A) cátodo y S (s) en el ánodo. B) ánodo y H2 (g) en el cátodo.
C) cátodo y O2 (g) en el ánodo. D) ánodo y Ni (s) en el cátodo.
Semana Nº 12 422
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
En la solución tenemos NiSO4(ac) → Ni2+(ac) + SO42-(ac)
El níquel se reduce en el cátodo mientras que el ion sulfato no se oxida en el ánodo
la sustancia que se oxida es el agua.
Las reacciones que ocurren en los dos electrodos son:
Solución:
0
Ni 2 2e → Ni(s )
2(96500)C 58 g
C
9,65 2000 s
s m=?
C
58 g x 2000 s x 9,65
mNi s
2 (96500) C mNi 5,8 g
Rpta: A
Semana Nº 12 423
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
58 𝑔 32 𝑔
Peq Ni = = 29 ⁄𝑒𝑞 − 𝑔 Peq O2 = = 8 ⁄𝑒𝑞 − 𝑔
2 4
m Ni mO 2
Peq . Ni Peq O 2 .
11,6 mO 2
58 32
2 4
32 g 2 eq g
mO 2 11,6 g x x 3,2 g
4 eq g 58 g
C.N
1 mol O2 32 g 22,4 L
C.N.
3,2 g x L
22,4 3,2
x 2,24 L
32
Rpta: A
9. Un marcapasos es un aparato generador de impulsos eléctricos, estos hacen que la
actividad eléctrica cardiaca sea más lenta, poseen una longevidad entre cinco y
doce años, generando un voltaje de 2,80 V; se arma una pila con la finalidad de
alcanzar como mínimo dicho voltaje cuya reacción es la siguiente:
Semana Nº 12 424
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
º Celda 2,68 V
10. Con la finalidad de prender el foco de una linterna, es necesario como mínimo
1,25 V, para lo cual se arma una celda galvánica, la cual consta de un alambre de
zinc en una solución 1,0 M de Zn(NO3)2 y una lámina de cobre en una disolución
1,0 M de CuNO3. Calcule la fem estándar, en voltios, de esta celda a 25 ºC.
Datos:
εo (V)
Zn2+(ac) + 2e – → Zn(s) – 0,76 V
Solución:
Semana Nº 12 425
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
º Celda 1,27 V
Como la fem de la pila construida es mayor al voltaje que se requiere, el foco de la
linterna se encenderá.
Rpta: C
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
0,2 F 63,5 g
x 6,35 g
2F
Rpta.:C
Semana Nº 12 426
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
2. Un metal se disuelve en HCℓ, formando una sal, cuyo ion metálico es trivalente, la
solución resultante se electroliza con una corriente de 3 A durante 20 minutos,
obteniéndose un depósito metálico de 1,741 g. Seleccione la alternativa que
contiene a el metal.
Solución:
𝐶 𝑠
q = 3 𝑠 x 20 min x 60 𝑚𝑖𝑛 q = 3600 C
M3+(ac) + 3e – → M(s)
3 (96500) C masa molar = ?
3600 C 1,741 g
Rpta: A
Solución:
Para determinar la masa de oxígeno apliquemos la 2° ley de Faraday
𝑚𝑍𝑛 𝑚𝑂2
=
𝑃𝑒𝑞𝑧𝑛 𝑃𝑒𝑞𝑂2
1308 𝑚𝑂2
= 𝑚𝑂2 = 320 𝑔
32,7 8
P = ¿? V = 150 L
n = 320 / 32 = 10 moles T = 27 + 273 = 300 K
Semana Nº 12 427
Pág. 118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
𝑎𝑡𝑚×𝐿
𝜂𝑅𝑇 (10 𝑚𝑜𝑙)×(0,082𝑚𝑜𝑙×𝐾)(300𝐾)
𝑃= = = 1,64 𝑎𝑡𝑚
𝑉 150 𝐿
Rpta.: B
4. Considere los siguientes potenciales redox:
a) CℓO– + H2O + 2e– → Cℓ– + 2 OH- εo = + 0,89 V
b) Cr+3 + 3e– → Cr(s) εo = – 0,41 V
–
+2
c) Cu + 2e → Cu(s) εo = + 0,34 V
–
+3
d) Au + 3e → Au(s) εo = + 1,50 V
–
+
e) Ag + e → Ag(s) εo = + 0,80 V
Si se coloca Cr(s), Cu(s), Ag(s) o Au(s), en contacto con una solución acuosa de
hipoclorito de sodio (CℓO–). Seleccione la alternativa que contiene el o los metal(es)
que será(n) oxidados.
A) Solo Ag, Cu B) Solo Au C) Solo Au, Cr, Ag D) Solo Cr, Cu, Ag
Solución:
Para que un metal se oxide es necesario que el hipoclorito se reduzca por lo tanto el
potencial del hipoclorito debe ser mayor que el potencial del metal, ahora si
colocamos las especies con sus respectivos potenciales en orden decreciente:
Entonces todos los metales que se encuentran debajo del potencial del hipoclorito se
podrán oxidar al ser agregados en la solución.
Rpta.:D
Semana Nº 12 428
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
I. VERDADERO. Durante la electrólisis se descompone un compuesto al paso de la
corriente eléctrica, por lo cual se produce una reacción redox no espontánea.
II. VERDADERO. Las celdas galvánicas son dispositivos que producen corriente
eléctrica a partir de una reacción redox espontánea.
III. FALSO. El potencial de reducción se expresa en Voltio y la carga eléctrica en
Coulomb.
Rpta.: A
Solución:
Semana Nº 12 429
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
III. VERDADERO.
En el proceso electrolítico de la sal fundida en el ánodo ocurre:
I. MgCl2( l )
II. KCl( l )
III. Al2 O3( l )
Solución:
Mg2+ + 2e – Mg
24
Peq.Mg = 12g / eq
2
II. KC K+ + C –
K+ + 1e – K
39
Peq.K = 39 g / eq
1
Semana Nº 12 430
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
III. A3+ + 3e – A
27
Peq.A = 9 g / eq
3
Rpta.: B
4. Una de las aplicaciones de la electrólisis son los recubrimientos metálicos con fines
decorativos y para la protección contra la corrosión atmosférica. Al respecto,
determine la carga en Coulombs necesaria para depositar 10,8 g de plata a partir
del AgNO3(ac). Datos: Mag 108 g / mol
Solución:
En el cátodo:
10,8 g x 96500C
q 9650C
108 g
Rpta.: C
Solución:
27
A3+ + 3e – A (s) PeqAl = 9 g / eq
3
Peqx I x t
mA =
96 500 C
27g
mAl 19,3A 10 3600s 64,8 g
3 96500C
Rpta.: B
Semana Nº 12 431
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
tiempo = 9650 s
Ánodo:
2 C –() C2 (g) + 2e –
Peq l t
mCl2
96 500 C
71g
mCl2 10A 9650s 35,5 g
2 96500C
Entonces a C.N.
Semana Nº 12 432
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
52
X
3 X 20,8 g
mCr Peq.Cr
mCu Peq.Cu 38,1g 63,5
2
Rpta.: B
8. Las celdas galvánicas fueron diseñadas por Alessandro Volta tomando como base los
experimentos con la corriente eléctrica y su relación con los impulsos nerviosos
realizados por Luigi Galvani. Respecto a los procesos galvánicos, seleccione el valor
de verdad (V o F) según corresponda.
I. Son procesos donde se produce una reacción redox espontánea.
II. La corriente eléctrica fluye desde el cátodo hacia el ánodo.
III. El puente salino evita la polarización de las semiceldas.
Solución:
9. Las pilas tienen diversas aplicaciones, por ejemplo las pilas Ni-Cd se emplean en usos
domésticos y su voltaje es 1,2 V, en tanto que las pilas ion litio se utilizan a escala
industrial ya que su voltaje es 3,6 V y tiene un menor impacto ambiental. Se diseña
una pila cuya reacción es:
Semana Nº 12 433
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
(Ti(s) Ti3+(ac) + 3e –) 2
(Cd2+(ac) + 2e – Cd(s)) x 3
Solución:
Se tiene que elegir cuál de las especies se reduce y cual se oxida, en estos casos la
especie que se reduce es aquella que posee el mayor potencial de reducción, y la que
se oxida es la que tiene menor potencial de reducción.
Zn(s) Zn2+(ac) + 2e –
Ni2+(ac) + 2e – Ni(s)
Semana Nº 12 434
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
A) CORRECTO. Los electrodos generalmente son metales pero también pueden ser
no metales como el caso del grafito.
B) CORRECTO. La electrólisis es un proceso no espontáneo, en el cual en los
electrodos se producen sustancias simples o elementales de alta pureza.
C) CORRECTO. En los procesos galvánicos es necesario el puente salino con el fin
de cerrar el circuito eléctrico.
D) INCORRECTO. En el ánodo se realiza la oxidación y en el cátodo la reducción.
Rpta.: D
Solución:
Semana Nº 12 435
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
tiempo = 96,5 min
Intensidad = 1 A
Peq I t
mAg
96 500 C
108g
mAg 1A 96,5 60s 6,48g
96500C
m 6, 48g
V 3
0,62 cm3 0,62 mL
V 10,5g / cm
Rpta.: A
Solución:
En la electrólisis:
Semana Nº 12 436
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Debido a que por el cátodo y ánodo circula la misma corriente eléctrica, se puede
aplicar la segunda ley de Faraday:
197
5,91g
3 mCl2 3,2 g
mAu Peq. Au
mCl2 Peq.Cl2 mCl2 71
2
5. Las celdas galvánicas o celdas voltaicas son dispositivos cuyo objetivo es producir
corriente eléctrica a partir de una reacción redox espontánea. Al respecto, determine
el potencial estándar (εo) de la celda.
Solución:
En la reacción:
Aℓ(s) Aℓ3+(ac) +3e–
Fe2+(ac) + 2 e – Fe (s)
Rpta.: C
Semana Nº 12 437
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
I. VERDADERO. En los procesos electroquímicos se observa la interacción entre
la corriente eléctrica y las reacciones químicas redox (ya que se necesita una
transferencia de electrones).
II. VERDADERO. Los procesos electroquímicos se clasifican en dos: procesos
electrolíticos y procesos galvánicos.
III. VERDADERO. Un proceso electroquímico requiere la presencia de un electrolito
(sal fundida o compuesto iónico en solución acuosa) y de electrodos (cátodo y
ánodo).
Rpta.: C
Solución:
A) CORRECTA: En los procesos electrolíticos se utiliza la energía eléctrica
continua para generar una reacción redox no espontáneo.
B) CORRECTA: Los electrones se producen en el ánodo por oxidación, mientras
que el cátodo se consumen electrones. Por lo tanto, los electrones fluyen desde
el ánodo haca el cátodo.
C) CORRECTA: Sales como el NaCℓ en solución acuosa se disocian en iones, los
que permiten el paso de la corriente eléctrica
Semana Nº 12 438
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Ecuación Química: 2NaCℓ(ℓ) 2Na(ℓ) + Cℓ2(g)
Semirreacciones:
Semana Nº 12 439
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
2F
Rpta.: D
Solución:
Rpta.: B
Semana Nº 12 440
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
→ = 3,35 A
Rpta.: B
Semana Nº 12 441
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
2H2O(ℓ) → O2(g) + 4H+(ac) + 4e
22,4 L 4 (96500 C)
x 9650 s × 100 A
Resolviendo x = 56 L
Rpta.: C
Solución:
Como las 2 celdas están conectadas en serie y por los cátodos, fluye la misma
cantidad de electrones, entonces se puede aplicar la segunda ley de Faraday.
mAg mCu
... (1)
Peq(Ag) Peq(Cu)
M(Ag) 108
Ag1+ + 1 e → Ag ; Peq(Ag) = 108 g / eq g
1
M(Cu) 63,5
Cu2+ + 2 e → Cu ; Peq(Cu) = 31,75 g / eq g
2
Semana Nº 12 442
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Reemplazando en (1)
mAg 317,5 g
mAg 1080 g
108 31,75
Rpta.: E
8. La energía producida en las celdas galvánicas es utilizada por ejemplo en los relojes
digitales, en el encendido de los automóviles y en las calculadoras. Con respecto a las
celdas galvánicas, seleccione que proposiciones son correctas.
Solución:
Semana Nº 12 443
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
PUENTE SALINO
Semana Nº 12 444
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
II. VERDADERO:
La semirreacción en el ánodo (–) es de oxidación Zn(s) → Zn2+(ac) + 2 e
La semirreacción en el cátodo (+) es de reducción Ag1+(ac) + 1 e → Ag(s)
III. VERDADERO:
celda = cátodo – ánodo = 0,80 – (–0,76) = +1,56 V
Rpta.: D
Solución:
Teniendo en cuenta los potenciales de reducción tenemos:
EJERCICIOS PROPUESTOS
Semana Nº 12 445
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
I. VERDADERO:
Peq I t M(Ca) 40
m Ca2+ + 2 e → Ca(ℓ) Peq. 20 g / eq g
96500 2
g
20 2A 965 s
eq g
m 0,4 g
C
96500
eq g
II. FALSO:
mCa mCl2
... (1)
Peq(Ca) Peq(Cl2 )
M(Ca) 40
Ca2+ + 2 e → Ca(ℓ) Peq. 20 g/eq–g
2
M(Cl3 ) 71
2Cℓ1– → Cℓ2 (g) + 2 e Peq. 35,5 g/eq–g
2
Reemplazando en (1)
0,4 g mCl
m(Cl2) = 0,71 g
20 35,5
0,71 g — x x = 0,224 L
III. VERDADERO:
Peq I t
m
96500
g
20 4A 965 s
eq g
m 0,8 g
C
96500
eq g
Rpta.: A
Semana Nº 12 446
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Al3+(ℓ) + 3 e → Al(s)
3 mol de e 27 g de Al
3 (96500 C)
x 270 g de Al
resolviendo:
x = 2,90106
Rpta.: A
Solución:
A condiciones normales: 1 mol de O2 <> 32 g 22,4 L de O2
x 224 L de O2
32gO2
entonces x = 10 molO2 320gO2
1molO2
mZn mO2
Según la segunda Ley de Faraday: ... (1)
Peq(Zn) Peq(O2 )
M(Zn) 65
Zn2+ + 2 e → Zn ; Peq (Zn) = 32,5 g / eq g
2
M(O3 ) 32
2H2O + 4 e → O2 + 4H+ ; Peq (O2) = 8 g/eq–g
4
Semana Nº 12 447
Pág. 118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Reemplazando en (1)
mZn 320 g
mZn 1300 g → mAg = 1300 g
32,5 8
Rpta.: E
4. Se construye una celda galvánica conectando una barra de cobre sumergido en una
solución de Cu2+ 1M con una barra de cadmio sumergido en una solución de Cd 2+ 1M.
Al respecto determine la secuencia correcta de verdadero (V) y (F) respecto a las
siguientes proposiciones.
Solución:
Semana Nº 12 448
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
1. La electrolisis es un proceso químico que tiene lugar al pasar una corriente eléctrica
continua a través de un sistema formado por dos electrodos y una masa fundida o
en disolución de un electrolito. Con respecto a este proceso seleccione la secuencia
correcta de verdadero (V) y falso (F).
I. La reacción redox es espontánea y genera corriente eléctrica.
II. Los iones ceden sus electrones en el ánodo.
III. Por el circuito externo los electrones fluyen del cátodo hacia el ánodo.
A) FVF B) VVF C) VVV D) FFV E) VFV
Solución:
I. FALSO. En los procesos electrolíticos se utiliza la energía eléctrica continua
para generar una reacción redox no espontánea.
II. VERDADERO. En el ánodo las sustancias químicas ceden electrones, es por
ello que se oxidan.
III. FALSO. Los electrones se producen en el ánodo por oxidación, mientras que el
cátodo se consumen electrones. Por lo tanto, los electrones fluyen desde ánodo
hacia el cátodo
Rpta.: A
2. En los procesos electrolíticos los iones de las sales fundidas tienen movimientos al
azar, cuando se sumergen los electrodos estos migran hacia ellos por acción de la
fuerza eléctrica. Con respecto a la celda electrolítica del NaCℓ (ℓ), seleccione la
alternativa correcta.
2 NaCℓ(l) Energía eléctrica 2 Na(s) + Cℓ2(g)
Solución:
A) INCORRECTA. Los iones Na+ migran hacia el cátodo, en él ganan electrones y se
reducen.
2 NaCℓ(l) Energía eléctrica 2 Na(s) + Cℓ2(g)
Semana Nº 12 449
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
3. Sabemos que el agua se puede oxidar para formar O 2 o reducir para formar H2, por
lo que si analizamos el caso del NaCℓ(ac), tenemos que el H2O, el Na+ y el Cℓ–
pueden sufrir oxidación o reducción. Con respecto a la electrolisis del NaCℓ(ac)
seleccione la alternativa que contenga a la(s) proposición (es) correcta(s).
I. En el ánodo se libera cloro gaseoso y en el cátodo se reduce el ion Na+.
II. El número de electrones transferidos es 2.
III. Se desprende hidrógeno gaseoso en el ánodo.
Solución:
Solución:
Peq. I t 2
m , Cu(ac) 2e Cu(s)
96 500
g
63,5
mol 2A 1930 s
g
2
m mol 1,27 g
C
96 500
eq.
Rpta.: A
Semana Nº 12 450
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
5. Se desea recubrir una pulsera con 9,85 gramos de oro, para tal propósito se debe
sumergir en una disolución de sal de oro trivalente por una hora. Determine la
intensidad de corriente en ampere que se necesita para dicho propósito.
(Dato: masa molar del Au 197g/mol)
Solución:
Peq. I t
m , Au3 3 e Au(s)
96 500
g
197
mol I 3 600 s
eq
3
mol 9,85 g
C
96 500
eq.
Solución:
De la reacción Aℓ+3(ℓ) + 3e– Aℓ (s)
103 g
#n moles de e– 5,4kg #n = 600 mol e–
1kg
96500C
Q 600mole 5,79 107 C
1mole
Rpta.: C
Semana Nº 12 451
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
mCl mSn
2
Peq.Cl2 Peq.Sn
119 g
Sn2+(ac) + 2 e– Sn(s) ; Peq.Sn 59,5 .
2 eq
71 g
2 Cℓ 1 –(ac) Cℓ 2(g) + 2 e– ; Peq.Cl2 35,5
2 eq
peq.Sn 59,5
mSn mCl 14,2g 23,8g 2,38 101 g de Sn
2
Peq.Cl2 35,5
Rpta.: E
8. Las celdas voltaicas o galvánicas son celdas electroquímicas en las cuales las
reacciones de oxidación-reducción espontáneas, generan energía eléctrica. Con
respecto a las celdas galvánicas, seleccione la secuencia correcta de verdadero (V)
y falso (F).
I. Al igual que la electrolítica, la oxidación se da en el ánodo.
II. En el puente salino los aniones viajan hacia el cátodo para reemplazar la carga
positiva del ion que se reduce.
III. Los electrones fluyen por el conductor externo desde el ánodo hacia el cátodo.
A) FVF B) VFV C) FVV D) VVV E) FFV
Solución:
I. VERDADERO. Al igual que la electrolítica, la oxidación se da en el ánodo.
II. FALSO. En el puente salino los cationes viajan hacia el cátodo para reemplazar
a los cationes reducidos.
III. VERDADERO. Los electrones fluyen por el conductor externo desde el ánodo
hacia el cátodo.
Rpta.: B
Semana Nº 12 452
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Datos: o (V)
Zn2+(ac) + 2e– Zn (s) –0,76
2Ag+ (ac) + 2e– 2Ag (s) 0,80
Solución:
Dato: º(V)
Semana Nº 12 453
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
I. FALSO. En el cátodo se produce la reducción del Ag+
II. FALSO. En el ánodo se produce la oxidación del Pb2+
III. VERDADERO.
celda cátado ánodo
celda 0,80 ( 0,13) 0,93V
Rpta.: E
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
Peq. Zn I t
m , 30 minutos = 1800 segundos
96500
Solución:
A condiciones normales:
1 mol 22,4 Litros
#n moles 0,560 Litros
m
#n = 0,025 moles n m 1,775g
M
mCu mCl2
Según la ley de Faraday:
m Eq m Eq
Semana Nº 12 454
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
63,5
Cu2 2e Cu Peq
Cu
2
71
2Cl Cl2 2e Peq
Cl
2 2
mCu 1,775
mCu 1,59 g
63,5 / 2 71
2
Rpta.: C
2mol e– 1 mol
2mol e– 24 g
5mol e– w w = 60 g
Rpta.: D
Solución:
Semana Nº 12 455
Pág. 114
QUÍMICA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
13
semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
QUÍMICA DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS
La Química Orgánica es una parte muy importante de la Química, estudia las sustancias
constituyentes de los seres vivos, donde el elemento carbono es la base en la estructura
de todos los compuestos orgánicos.
Doble Triple
Simple
ENLACE 1 enlace sigma () y 1 1 enlace sigma ()
(1 enlace sigma)
enlace pi () y 2 enlaces pi ()
H H H
EJEMPLO
I H–C≡C–H
H–C–H C═ C
I
H H H
Alcanos o Alquinos o
TIPO DE Alquenos o etilénicos
parafínicos acetilénicos
COMPUESTO (INSATURADO)
(SATURADO) (INSATURADO)
Semana Nº 13 457
Pág. 130
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
2. TIPOS DE CARBONOS
primario terciario
CH2 CH3 Br
CH2Cl
cuaternario
secundario
3. ISOMERÍA: CLASIFICACIÓN
ISOMERÍA
PLANA ESPACIAL
CIS TRANS
I. ISOMERÍA PLANA
A) Isómeros de cadena
CH3
pentano
2-metilbutano
Fórmula global C5 H 12
Semana Nº 13 458
Pág. 131
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
B) Isómeros de posición
1 2 3 1 2 3
a) CH2 CH2 CH3 b) CH3 CH CH3
OH OH
propan-1-ol propan-2-ol
Fórmula global C3 H8 O
propanona propanol
propanal
Fórmula global C 3 H6 O
Isómeros geométricos
a) TRANS CH 2 b) CIS
CH2 CH2
trans 2,3–dibromobut–2–eno cis 2,3–dibromobut–2–eno
4. TIPOS DE REACCIONES
a) REACCIÓN DE SUSTITUCIÓN
b) REACCIÓN DE ADICIÓN
Semana Nº 13 459
Pág. 132
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
c) REACCIÓN DE ELIMINACIÓN
OH
ALCOHOLES R – OH HIDROXI – – OL
FENOLES Ar – OH HIDROXI – – OL
Semana Nº 13 460
Pág. 133
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
A) INCORRECTO: los compuestos orgánicos contienen principalmente carbono,
hidrógeno, oxígeno y nitrógeno (elementos organógenos).
B) INCORRECTO: el CO no es un compuesto orgánico ya que no presenta átomo
de hidrógeno ni enlaces carbono - carbono.
C) INCORRECTO: los compuestos orgánicos son termolábiles (tienen la capacidad
para reaccionar con la temperatura) algunos pueden descomponerse a
temperaturas por debajo de 300 °C.
D) CORRECTO: la autosaturación se define como la capacidad del carbono para
formar enlaces simples, dobles o triples y completar su tetravalencia.
Rpta.: D
A) 6; 1; 2 B) 6; 2; 2 C) 2; 2; 6 D) 2; 6; 1
Solución:
sp3
CH3
sp3 sp2 ǀ
sp2 sp3 sp sp
CH3 – CH = C – CH – CH2 – C ≡ CH
ǀ sp3
CH2 – CH3
sp3 sp3
Por lo tanto, existen 6 carbonos con hibridación sp 3, 2 carbonos con hibridación sp2 y
2 carbonos con hibridación sp.
Rpta.: B
Semana Nº 13 461
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
3. En la autosaturación del carbono, este se puede unir con uno, dos, tres o cuatro
átomos de carbono, dando lugar a un carbono primario, secundario, terciario o
cuaternario. Al respecto, determine, respectivamente, el número de carbonos
primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios en el siguiente compuesto orgánico:
A) 6; 3; 2; 1 B) 6; 4; 1; 1 C) 5; 4; 2; 1 D) 5; 4; 1; 2
Solución:
1° 1° 1°
CH3 CH3 CH3
ǀ ǀ ǀ 1°
Br – CH2 – CH – CH2 – CH – CH2 – C – CH3
1° 3° 2° 3° 2° 4°
ǀ 1°
2°CH2 – CH3
Solución:
σ σ σ σ σ π
H2C = CH – CH2 – CH2 – CH2 – C σ ≡ N
π π
Semana Nº 13 462
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
alicíclica alifática
cerrada lineal
insaturada insaturada
alqueno alquenino
(I) (II)
Semana Nº 13 463
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
(I) (II)
Solución:
A) CORRECTO: el primer compuesto posee cadena ramificada y el segundo,
cadena lineal; ambos con la misma fórmula global y por lo tanto, son isómeros de
cadena.
CH3 – CH – CH3
ǀ
CH3 – CH2 CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3
Semana Nº 13 464
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
8. Así como los compuestos inorgánicos, los compuestos orgánicos también presentan
reacciones químicas; pero, estas en general son lentas y requieren de un catalizador
o agente físico para facilitar el proceso. Al respecto, establezca la relación correcta
entre reacción y tipo de reacción:
Solución:
Semana Nº 13 465
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
CH3
σ
σ σ σ ǀ σ σ
CH2 = CH – CH – CH – CH = CH2
π σ π
ǀ
CH3
a) CH3CH2CH2COOCH3 ( ) Aldehído
b) CH3CH2CH2CHO ( ) Éster
c) CH3CH2CH2OH ( ) Cetona
d) CH3CH2COCH3 ( ) Alcohol
Solución:
a) CH3CH2CH2COOCH3 (b) Aldehído
b) CH3CH2CH2CHO (a) Éster
c) CH3CH2CH2OH (d) Cetona
d) CH3CH2COCH3 (c) Alcohol
Rpta.: A
Semana Nº 13 466
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
I. VERDADERO: el carbono presenta 4 electrones de valencia (tetravalente) y se
une compartiendo (covalencia) 4 pares de electrones.
II. VERDADERO: el carbono se une mediante enlaces simples y/o múltiples
(autosaturación) cumpliendo la regla del octeto.
III. VERDADERO: Puede formar cadenas de gran tamaño es decir se concatenan.
Rpta.: B
CH3C(CH3) Cℓ CH2CH(NH2)CH2C(CH3)3
Solución:
1°
Cℓ NH2 CH3
σ
1° σ ǀ σ σ ǀ σ σ ǀ 1°
CH3 – C – CH2 – CH – CH2 – C – CH3
3° ǀ σ 2° 2° 2°
σǀ
σ
CH3 4° CH3
1° 1°
Semana Nº 13 467
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
sp2
CH3
ǀ
sp3 sp2 CH3 – CH2 – C – CH – CH2 – CH – CH2 – CH3
ǀ ǀ ǀ
sp3 sp3 CH3 Cℓ CH2
ǀ
sp3 CH3
(I) (II)
Rpta.: C
4. El grupo funcional es un átomo o grupo de átomos que identifica una función
química y es el determinante de las propiedades químicas de un compuesto
orgánico. Al respecto, seleccione la alternativa que contiene la relación correcta,
función química orgánica – grupo funcional.
A) – CHO : cetona
B) − CO − : éter
C) − O − : éster
D) – COOH : ácido carboxílico
Semana Nº 13 468
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
A) INCORRECTO : el grupo – CHO corresponde a un aldehído.
B) INCORRECTO : el grupo – CO – corresponde a una cetona.
C) INCORRECTO : el grupo – O – corresponde a un éter.
D) CORRECTO : el grupo – COOH corresponde a un ácido carboxílico.
Rpta.: D
Semana Nº 13 469
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
Solución:
Semana Nº 13 470
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
3. Los átomos de carbono pueden unirse entre sí formando cadenas o anillos y enlazarse
a átomos o grupos de átomos que confieren a las moléculas resultantes propiedades
específicas. Con respecto a la siguiente estructura, determine la secuencia correcta
de verdad (V o F).
I. Tiene cuatro carbonos con hibridación sp2 y cuatro carbonos con hibridación sp3.
II. Presenta diez enlaces sigma (𝜎) carbono – carbono.
III. Tiene cuatro electrones pi (𝜋).
Solución:
I. Verdadero. Tiene dos carbonos con hibridación sp, cuatro carbonos con
hibridación sp2 y cuatro carbonos con hibridación sp3.
II. Falso. Presenta nueve enlaces sigma (σ) carbono - carbono.
II. Falso. Tiene cuatro enlaces pi (π) u ocho electrones pi (π).
Rpta.: D
A) 4; 4; 2; 1 B) 5; 3; 1; 2 C) 5; 3; 2; 1 D) 5; 4; 1; 1
Solución:
Semana Nº 13 471
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
(b)
(a)
(c)
Solución:
(b)
(a)
(c)
Alifático alifático alifático
alicíclico acíclico alicíclico
no ramificado ramificado ramificado
insaturado insaturado saturado
Semana Nº 13 472
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
6. Los alquinos o acetilénicos son hidrocarburos insaturados que poseen como grupo
funcional al enlace triple carbono – carbono (– C ≡ C –). Respecto al siguiente alquino
mostrado, determine su fórmula global y la cantidad de enlaces sigma C – C.
A) C8H10 ; 7
B) C5H10 ; 10
C) C8H10 ; 8
D) C8H10 ; 9
Solución:
Fórmula global:
Rpta: A
7. Los compuestos que tienen la misma fórmula molecular pero diferente estructura se
denominan isómeros, estos tienen propiedades diferentes. Con respecto a los
siguientes pares de compuestos, determine la relación correcta.
a. Isómeros de cadena.
b. Isómeros de compensación funcional.
c. Isómeros de posición.
A) Ib; IIa; IIIc B) Ic; IIb; IIIa C) Ia; IIb; IIIc D) Ic; IIa; IIIc
Semana Nº 13 473
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
II. CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CHO CH3 – CH2 – CO – CH2 – CH3
(aldehído) (cetona)
b. Isómeros de compensación funcional: los dos compuestos pertenecen a
funciones diferentes., Formula global: C5H10O
III. CH3 – CH2 – CH2 – CH2 -CH2 – CH3 CH3 – CH – CH2 – CH2 – CH3
|
CH3
Semana Nº 13 474
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Los enlaces dobles carbono – carbono originan la isomería cis – trans debido a su
rigidez y la falta la rotación, también conocida como isomería geométrica. Si dos
grupos similares, enlazados a los carbonos del enlace doble se encuentra del mismo
lado del enlace, el alqueno es isómero cis. Si los grupos similares se encuentran en
lados opuestos del enlace, el alqueno es isómero trans.
No todos los alquenos y sus derivados tienen isomería geométrica, pues para que ello
exista, cada átomo de carbono insaturado (C = C) debe sostener necesariamente
sustituyentes diferentes
Rpta.: D
𝑐𝑎𝑡𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎𝑑𝑜𝑟, 𝑃𝑡
c) CH2 = CH – CH3(g) + H2(g) → CH3 – CH2 – CH3(g) ( ) eliminación
Solución:
𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑜 𝑙𝑢𝑧
a) CH4(g) + Br2(l) → CH3Br(g) + HBr(g) ( c ) adición
𝑐𝑎𝑡𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎𝑑𝑜𝑟, 𝑃𝑡
c) CH2 = CH – CH3(g) + H2(g) → CH3 – CH2 – CH3(g) ( b ) eliminación
Rpta.: A
Semana Nº 13 475
Pág. 118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Rpta.: C
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Los compuestos orgánicos que se han sintetizado hasta la fecha tienen relación con
proteínas, vitaminas, medicamentos, hidratos de carbono, plásticos, fibras sintéticas y
naturales, entre otros. Esto ha permitido mejorar la salud y el bienestar de los
habitantes del planeta. Determine las proposiciones correctas con respecto a los
compuestos orgánicos.
Semana Nº 13 476
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
2. Los eninos son hidrocarburos que presentan enlace doble y triple en su estructura.
Con respecto a la estructura de la molécula mostrada, determine la cantidad de
átomos de carbono con hibridación; sp, sp2 y sp3 que posee respectivamente
A) 2; 2; 12
B) 2; 2; 11
C) 2; 2; 9
D) 2; 2; 10
Solución:
Semana Nº 13 477
Pág. 120
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
3. Los hidrocarburos son compuestos orgánicos que están constituidos por átomos de
carbono e hidrógeno. Su fuente natural de obtención es el petróleo y el gas natural.
Respecto al siguiente compuesto, determine la cantidad de carbonos primarios,
secundarios, terciarios y cuaternarios, respectivamente.
A) 6; 2; 2; 2 B) 6; 1; 2; 3 C) 6; 3; 2; 1 D) 6; 2; 3; 1
Solución:
C) H – CHO cetona
Semana Nº 13 478
Pág. 121
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
I. VERDADERO. Están formados por átomos de elementos no metálicos (C, H, O,
N), los cuales se unen mediante enlaces covalentes, por lo cual son sustancias
moleculares.
II. VERDADERO. Los compuestos orgánicos presentan fuerzas intermoleculares,
por lo cual presentan bajos puntos de fusión y de ebullición.
III. FALSO. No resisten altas temperaturas (mayor a 300°C), por ello son
termolábiles.
IV. VERDADERO. A 25°C, se presentan en los tres estados de agregación de la
materia.
Rpta.: B
2. El carbono es el elemento más importante de los compuestos orgánicos, en forma
natural se encuentra formando el diamante, usado en la fabricación de joyas, y el
grafito, empleado para producir la mina de los lápices. Con respecto a las
propiedades químicas del carbono seleccione las proposiciones correctas.
I. Comparte sus electrones de valencia, es decir posee covalencia.
II. Presenta cuatro electrones disponibles para formar enlaces.
III. En todos los compuestos orgánicos se presenta la autosaturación.
Solución:
2 2 3 3 3
sp sp sp sp sp sp sp
H2 C = CH – CH2 – CH – CH2 – C ≡ C – H
׀
H C = CH2
2 2
sp sp
4. El carbono puede formar una gran diversidad de compuestos orgánicos, como por
ejemplo los hidrocarburos, alcoholes, ácidos carboxílicos entre otros, lo cual se debe a
que dicho elemento puede formar diferentes tipos de cadenas carbonadas.
Seleccione la alternativa que presente la clasificación de la siguiente cadena
carbonada.
׀ ׀ ׀ ׀
– C – C – C – C –
׀ ׀ ׀ ׀
–C– –C–
׀ ׀ ׀
– C – C –
׀ ׀
Semana Nº 13 480
Pág. 118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Rpta.: E
A) 4, 3, 3, 2 B) 1, 1, 3, 7 C) 4, 3, 2, 3
D) 1, 4, 2, 5 E) 1, 3, 1, 7
Solución:
1º 1º
CH3 CH3
1º 4º ׀ 2º 3º ׀ 3º 1º
CH3 – C – CH2 – CH – CH – CH2 – Br
1º ׀ 1º 1º ׀
CH3 – CH – CH3 CH3
3º
Semana Nº 13 481
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
CH3 CH3
׀ ׀
CH3 – C – CH2 – CH – CH3
׀
CH3
H5C2 Cl H5C2 H
C = C C = C
H H H Cl
Semana Nº 13 482
Pág. 120
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
I. FALSO. Los isómeros son compuestos que tienen la misma fórmula global.
II. FALSO. Los isómeros de cadena se diferencian en la forma de la cadena
carbonada, los isómeros de posición se diferencian en la posición del grupo
funcional.
III. VERDADERO. Son isómeros geométricos.
H5C2 Cl H5C2 H
C = C C = C
H H H Cl
Isómero Cis Isómero Trans
Rpta.: B
8. Los isomería se clasifica como plana o geométrica. La isomería plana está formada
por los isómeros de cadena, de posición y de función o de compensación funcional.
Indique la relación correcta entre el par de sustancias y tipo de isómeros.
Rpta.: C
Semana Nº 13 483
Pág. 121
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
D) + Cl2 Cl + HCl
Solución:
D) + Cl Cl + HCl (sustitución)
Rpta.: B
10. Los compuestos orgánicos se clasifican según el grupo funcional que presenten, es
así que existen una gran diversidad de funciones químicas tales como los
hidrocarburos, compuestos oxigenados y nitrogenados. Seleccione la alternativa que
muestre la relación INCORRECTA entre grupo funcional y función química.
Semana Nº 13 484
Pág. 122
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
1. Los compuestos orgánicos son sustancias que por lo general son insolubles en
agua, pero se disuelven con facilidad en solventes apolares como el benceno.
Respecto al siguiente compuesto orgánico, indique la secuencia correcta de
verdadero (V) y falso (F).
Solución:
2
sp 2 π sp sp 3 sp π sp3
CH2 CH CH2 C C CH3
π
I. FALSO. Presenta 3 enlaces pi ()
II. VERDADERO. Tiene 2 carbonos con hibridación sp3, 2 carbonos con sp2 y
2 carbonos con sp
III. FALSO. Su cadena es abierta, lineal e insaturada porque presenta enlaces doble
y triple.
Rpta.: D
A) 4, 2, 4, 0 B) 6, 2, 2, 0 C) 6, 2, 0, 2
D) 7, 1, 0, 2 E) 4, 2, 2, 2
Semana Nº 13 485
Pág. 123
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
1° 1°
CH3 CH3
1° ׀
4° 2° 4° ׀ 2° 1°
CH3 – C – CH2 – C – CH2 – CH3
׀ ׀
CH3 CH3
1° 1°
Rpta.: C
Solución:
Semana Nº 13 486
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
I) VERDADERO
II) VERDADERO
III) VERDADERO
La reacción ( c ) es de sustitución.
Rpta.: B
Semana Nº 13 487
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
I. FALSO: La mayoría de compuestos orgánicos son insolubles o poco solubles en
agua, que es un solvente polar, pero solubles en solventes orgánicos, como el
alcohol, éter, etc.
II. VERDADERO: Los compuestos orgánicos son termolábiles, son pocos
resistentes al calor, y se descomponen a temperaturas inferiores a 300 ºC.
III. VERDADERO: Los compuestos orgánicos se pueden presentar en los tres
estados de agregación de la materia. En estado sólido, como el azúcar, estado
líquido, como el alcohol etílico, y en estado gaseoso, como el metano.
IV. VERDADERO: En los compuestos orgánicos su principal enlace es el covalente,
en algunos compuestos se puede presentar enlace iónico, como en las sales
orgánicas.
Rpta.: A
Semana Nº 13 488
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
2. Los compuestos orgánicos son los componentes principales de los seres vivos, se
sabe que existen millones de ellos y que también se sintetizan miles cada año. El
elemento principal que se encuentra en estos compuestos es el carbono. Respecto
del carbono en estos compuestos, seleccione el valor de verdad (V o F).
I. En ellos el carbono puede presentar hibridación, sp, sp2 y sp3.
II. Se pueden clasificar en saturados e insaturados.
III. Pueden formar cadenas cíclicas o acíclicas.
A) VFF B) VVV C) FFV D) VFV E) FVV
Solución:
I. VERDADERO: En los compuestos orgánicos los átomos de carbonos pueden
presentar hibridación sp, sp2 y sp3, que es la mezcla de los orbitales s y p de la
última capa del carbono.
II. VERDADERO: Cuando el compuesto posee solo enlaces simples entre sus
carbonos, forma compuestos saturados, pero si posee enlace doble o triple,
formará compuestos insaturados.
III. VERDADERO: El carbono en los compuestos orgánicos se puede unir entre sí,
formando diferentes tipos de cadenas, con diferentes estructuras, pueden ser
cíclicas o acíclicas, lineales o ramificadas, a esta propiedad del carbono de
formar cadenas se le llama concatenación.
Rpta.: B
3. Para explicar las formas de las moléculas orgánicas y los ángulos de enlace en los
compuestos orgánicos que por lo general se acercan a 180º, 120º o 109º, se asume
que los orbitales s y p de la última capa del carbono se combinan para formar
orbitales atómicos híbridos; sp, sp2 y sp3. Con respecto a la estructura de la
molécula mostrada, determine la cantidad de atomos de carbono con hibridación;
sp, sp2 y sp3 que posee respectivamente.
Solución:
Semana Nº 13 489
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
4. Los alcanos son los componentes principales del gas natural, de la gasolina, de los
combustibles para aviones, entre otros. Son compuestos saturados, y sus carbonos
se clasifican de acuerdo a la cantidad de enlaces simples unido con otros carbonos,
que pueden ser de diferentes tipos: primarios, secundarios, terciarios o cuaternarios.
Respecto a la siguiente estructura, seleccione la respuesta correcta de verdadero
(V) y falso (F).
CH3
CH3
Solución
1º
CH3
1º 2º 4º 2º 2º 3º 2º 1º
CH3 CH2 C CH CH2 CH CH2 CH3
|
1º CH3 Cl 2º CH2
1º CH3
Rpta.: D
Semana Nº 13 490
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
CH3
Solución:
CH3
Semana Nº 13 491
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
H H H C H H
H
H C C C C C C H
H C HH H
H
Fórmula global: C8H14 # de enlaces sigma ( ) C C=7
Rpta.: E
7. Los isómeros son compuestos distintos con propiedades diferentes, pero con la
misma fórmula molecular. Existen diferentes tipos de isomería, una de ellas es la
isomería plana, en la que presentan: isómero de cadena, de posición, y de
compensación funcional. Con respecto a los siguientes pares de compuestos,
determine la relación correcta.
I. H3 3 H3 2
II. H3 2 2 3 H3 3
CH3
III. H3 2 2 2OH H3 2 3
a. Isómeros de posición.
b. Isómeros de compensación funcional.
c. Isómeros de cadena.
A) Ib; IIa; IIIc B) Ib; IIc; IIIa C) Ia; IIb; IIIc D) Ic; IIa; IIIc E) Ia; IIc; IIIb
Semana Nº 13 492
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
I. H3 3 H3 2 3H6O2
(éster) (ácido carboxílico)
b. Isómeros de compensación funcional: Los 2 compuestos pertenecen a diferentes funciones.
CH3
(cadena lineal) (cadena ramificada)
c. Isómeros de cadena: Los 2 compuestos presentan diferente número de carbonos en la
cadena.
OH OH
a. Isómeros de posición: En los 2 compuestos la posición del grupo funcional (-O H) es
diferente.
Rpta.: B
8. Las feromonas son compuestos volátiles que utilizan ciertos animales para
comunicarse con otros miembros de su especie. Cada uno de esos compuestos
presenta isomería geométrica. Si se cambia una estructura cis a trans, o una trans
se cambia a cis, la actividad biológica de la feromona se reduce significativamente o
se pierde en su totalidad. Respecto a los siguientes compuestos, seleccione
aquellos que poseen isomería geométrica.
I. H
II. CH3 CH2CH3
III.CH2OH CH2 2 2OH
Solución:
Los enlaces dobles carbono carbono originan la isomería cis trans debido a su
rigidez y la falta la rotación, también conocida como isomería geométrica. Si dos
grupos similares, enlazados a los carbonos del enlace doble se encuentra del mismo
lado del enlace, el alqueno es isómero cis. Si los grupos similares se encuentran en
lados opuestos del enlace, el alqueno es isómero trans.
Semana Nº 13 493
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
I. HOOC H H H
C C C C
C C C C
III CH2 CH2 CH2 CH2 (El compuesto no posee isomería geométrica)
OH OH
Rpta.: D
a) ( ) eliminación
b) ( ) adición
c) ( ) sustitución
Semana Nº 13 494
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
a) ( c ) eliminación
b) ( b ) adición
c) ( a ) sustitución
Rpta.: D
Solución:
i. CH3CH2CH2COCH3 : cetona ( R CO
ii. CH3CH2COOCH2CH3 : éster ( R COO
iii. HOOCCH2CH2CHCH3 : ácido carboxílico ( R COOH )
iv. CH3CH2CH2CH2OCH3 : éter ( R O
Rpta.: B
Semana Nº 13 495
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
Rpta.: E
2. El carbono forma un número inmenso de compuestos orgánicos. La clase más
sencilla de estos compuestos son los hidrocarburos, que son compuestos formados
solamente por carbono e hidrógeno. Respecto a los hidrocarburos mostrados,
seleccione la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F).
(a) (b)
Semana Nº 13 496
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
2 (a) (b)
sp
2 3
sp H sp
2
C sp
2
sp
sp sp
HC CH2
CH
II. FALSO: La fórmula global de (a) es C6H10 y la de (b) es C6H8, por lo tanto, no
tienen la misma fórmula global.
III.VERDADERO: (a) posee 4 carbonos con hibridación sp3 y (b) 2 carbonos con
hibridación sp
Rpta.: A
3. Los alcoholes son compuestos orgánicos que contienen grupos hidroxilos ( OH).
Son los compuestos más comunes en la naturaleza, la industria y el hogar. Respecto
al siguiente alcohol, determine la cantidad de carbonos primarios, secundarios,
terciarios y cuaternarios, respectivamente.
CH3 CH3
Br OH CH3
A) 5; 2; 1; 2 B) 4; 5; 0; 1 C) 5; 3; 1; 1 D) 2; 2; 3; 1 E) 7; 2; 1; 2
Semana Nº 13 497
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
1º 1º
CH3 CH3
1º 3º 2º 2º 2º 4º 1º
CH3 C CH2 CH CH2 C CH3
Br OH CH3
1º
(5;3;1;1)
Rpta.: C
Solución:
Rpta.: E
Semana Nº 13 498
Pág. 125
QUÍMICA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
14semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
HIDROCARBUROS, ALCANOS, ALQUENOS Y ALQUINOS
H H Cℓ
H – C – C –C – H
H H H enlaces
b) Alquenos. Contiene como mínimo dos carbonos con hibridación sp2, unidos
por un doble enlace formado por un enlace y un enlace .
H H H
H– C– C = C–H 1 enlace
enlace doble
H 1 enlace
c) Alquinos. Tienen como mínimo dos átomos de carbono con hibridación sp que
se unen por enlace triple formado por un enlace y dos enlaces .
1 enlace
enlace triple
H 2 enlaces
H – C– C C – H
H
Semana Nº 14 500
Pág. 122
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
C– C–C
I
C–C–C–C–C–C–C
I I hept (7 C)
C C
Semana Nº 14 501
Pág. 123
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
2. Identifique los sustituyentes unidos a la cadena principal, en este caso hay un resto
etilo y tres grupos metilo.
2 1
metil CH3 – C – C
I
CH3 – C – C – C – C – CH2 – CH3
metil 6 I 5 4 I3 etil
7C CH3
metil
3. Numere los carbonos de la cadena de modo que dé el número más bajo para el
primer sustituyente.
5. El nombre se da con una sola palabra, donde primero van los sustituyentes en orden
alfabético y con su respectivo localizador, luego la raíz que indica el número de
carbonos terminado en ano.
Si existen varios sustituyentes iguales se anteponen los prefijos di, tri, tetra, etc.
para indicar el número de estos.
1. Se busca la cadena continua más larga que contenga al enlace doble y se coloca el
sufijo – eno.
2. Se numeran los carbonos de la cadena empezando por el extremo que está más
cerca al doble enlace.
Se indica la posición del doble enlace Si hay más de un doble enlace, se antepone
el prefijo di, tri, etc. antes de la terminación – eno. (heptadieno)
Semana Nº 14 502
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
3 – metilciclopenteno
V. NOMENCLATURA DE ALQUINOS
1. Se nombran al igual que los alquenos cambiando la terminación – eno por – ino.
1 2 3 4 5 6 7
CH3 – C C – CH2 – CH – CH2 – CH3
I
CH2 – CH3
5 – etilhept – 2 – ino
3. Cuando hay varios enlaces triples, se especifica el número de ellos con los prefijos
di, tri, etc.
7 6 5 4 3 2 1
CH3 – C C – CH2 – CH – C CH
I
CH2 – CH3
Semana Nº 14 503
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
ALCOHOLES R – OH HIDROXI – – OL
FENOLES Ar – OH HIDROXI – – OL
Semana Nº 14 504
Pág. 126
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
I. VERDADERO: Los alcanos y cicloalcanos son hidrocarburos saturados, en los
cuales los carbonos se unen solo mediante enlace simples (sigma ).
II. VERDADERO: A los alquenos se les conoce también como olefinas y presentan
por lo menos dos carbonos con hibridación sp 2 que generan por lo menos un
enlace doble formado por un sigma () y un pi ().
III. VERDADERO: Los alquinos, por cada enlace triple que presentan reducen en
cuatro la cantidad de átomos de hidrógeno con respecto al alcano respectivo, por
lo cual presentan una fórmula global CnH2n ̶ 2, siempre que su cadena sea abierta.
Rpta.: C
2. La nomenclatura de los alcanos y de todos los demás compuestos orgánicos se basa
en las recomendaciones de la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada
(IUPAC). Con respecto al compuesto que se muestra, seleccione la alternativa que
contenga la(s) proposición(es) correcta(s).
Semana Nº 14 505
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Solución:
Semana Nº 14 506
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
4. Los alcanos cuyos átomos de carbono se unen formando anillos se conocen como
cicloalcanos. Muchas sustancias de importancia biológica, como el colesterol, la
testosterona y la progesterona contienen uno o más de tales sistemas cíclicos. Con
respecto a las dos estructuras mostradas que se presentan, seleccione la alternativa
que contenga a la(s) proposición(es) correcta(s).
(a) (b)
Solución:
(a) (b)
Semana Nº 14 507
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
+ 3H2 →
Semana Nº 14 508
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
+ H2 →
(a) (b)
Con respecto a los compuestos (a) y (b), seleccione el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones.
Solución:
7. El nombre sistemático de los alquinos tienen el sufijo “ino”, aunque algunos tienen
nombres comunes, por ejemplo, el acetileno. El enlace triple es lineal, por lo que en
los alquinos no existe posibilidad alguna de isomería geométrica (cis – trans). Indique,
respectivamente, el nombre correcto de cada compuesto.
a)
b)
Semana Nº 14 509
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Solución:
Semana Nº 14 510
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
a) CH2 = CH – CH(Cℓ) – C CH (b) 5 – bromopent – 1 – en – 3 – ino
b) CH2 = CH – C C – CH2Br (c) 3 – cloro – 5 – metilhex – 3 – en – 1 – ino
c) HC C – C(Cℓ) = CH – CH(CH3)2 (a) 3 – cloropent – 1 – en – 4 – ino
Rpta.: D
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Los restos alquilos (R–) son grupo de átomos que derivan principalmente de los
alcanos cuando estos pierden un átomo de hidrógeno. Elija la alternativa que relacione
cada resto orgánico con su nombre.
CH3
|
III. H3C – CH – CH2 – c. tert – butil
A) Ib, IIc, IIId, IVa B) Ib, IIa, IIIc, IVd C) Ia, IIb, IIIc, IVd D) Ib, IIc, IIIa, IVd
Solución:
I. H3C – CH – b. Isopropil
|
CH3
Semana Nº 14 511
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
CH3
|
II. H3C – C – c. tert – butil
|
CH3
CH3
|
III. H3C – CH – CH2 – d. isobutil
Solución:
Solución:
+ 1H2 →
+ 1H2 →
4. La fórmula condensada es aquella que no muestra los enlaces entre carbonos y utiliza
paréntesis en ocasiones. Con respecto a la fórmula condensada que representa a un
hidrocarburo, indique la alternativa correcta.
CH3CHC(CH3)CH2CH(CH(CH3)2)CH2CCH
Solución:
Semana Nº 14 513
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
A) En los alcanos, los átomos de carbono se unen solo mediante enlaces simples.
B) Los saturados de cadena abierta tienen por fórmula global CnH2n+2.
C) Los alquenos presentan por lo menos dos carbonos con hibridación sp.
D) Los alquinos presentan al menos dos carbonos con enlace triple.
Solución:
Rpta.: C
2. Los alcanos o parafinas son compuestos orgánicos muy estables debido a la gran
intensidad de sus enlaces sigma, por lo cual se necesita una gran energía para su
ruptura, por ejemplo se necesita 347 kJ para romper una mol de enlaces C-C. Para el
siguiente alcano:
Semana Nº 14 514
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Rpta.: C
3. Los alcanos ramificados se nombran siguiendo ciertas reglas, las cuales comienzan
eligiendo como cadena principal a la de mayor cantidad de carbonos, y a continuación
enumerando dicha cadena de tal modo que los sustituyentes tengan la menor
numeración. Al respecto, indique el nombre del siguiente compuesto.
Semana Nº 14 515
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
El nombre correcto es:
Semana Nº 14 516
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Solución:
Semana Nº 14 517
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
6. Los cicloalquenos son hidrocarburos de cadena cerrada que presentan uno o más
enlaces dobles y presentan reacciones de adición, por lo cual al reaccionar con el
hidrógeno producen cicloalcanos si se saturan completamente. Con respecto a la
siguiente reacción, determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes
proposiciones
Solución:
II. FALSO. Para saturar 1 mol de (a) se necesita 2 moles de moléculas de hidrógeno
III. FALSO. Luego de saturar por completo la molécula (a) se produce (b) cuyo
nombre es 1 – etil – 4 – metilciclohexano
Rpta.: B
Semana Nº 14 518
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
7. Una reacción de los alquinos es la de adición, esto ocurre por ejemplo en la reacción
de hidrogenación o halogenación. Con respecto a la siguiente reacción, determine el
valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
Solución:
Rpta.: A
Semana Nº 14 519
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
8. Los alquinos son hidrocarburos alifáticos de gran aplicación industrial, por ejemplo el
acetileno es usado en soldaduras autógenas. Con respecto al siguiente alquino,
indique la(s) proposición(es) correcta(s).
Solución:
Rpta.: C
Semana Nº 14 520
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
9. Los alqueninos son hidrocarburos insaturados que presentan dobles y triples enlaces,
se nombran enumerando la cadena principal dando la menor numeración a las
insaturaciones. Con respecto al siguiente alquenino, indique la(s) proposición(es)
correcta(s).
Solución:
10. Los alqueninos son hidrocarburos que presentan como insaturaciones los enlaces
dobles y triples, por lo cual al saturarse por completo producen alcanos de la misma
cantidad de carbonos. Indique el valor de verdad (V o F) de cada una de las siguientes
proposiciones respecto a los siguientes compuestos.
Semana Nº 14 521
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
I. FALSO
II. VERDADERO
III. FALSO
La fórmula global de (a) y (b) son diferentes, la de (a) es C 7H10 y la de (b) es C7H9Br,
por ello no son isómeros.
Rpta.: B
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Los alcanos son hidrocarburos que sólo contienen enlaces simples carbono-carbono
y su fórmula general es CnH2n+2. Con respecto al siguiente alcano, indique la
alternativa incorrecta.
Semana Nº 14 522
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
2. Los hidrocarburos saturados pueden reaccionar con los halógenos como el cloro y el
bromo mediante reacciones de sustitución. Determine el nombre correcto del siguiente
compuesto halogenado.
Solución:
Semana Nº 14 523
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
4. Los alquinos tienen diversas aplicaciones industriales, como por ejemplo en la síntesis
del PVC, en la elaboración de algunos fármacos para el tratamiento del cáncer y en la
obtención de semiconductores orgánicos. Indique la alternativa INCORRECTA sobre
la siguiente estructura:
Semana Nº 14 524
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Rpta.: D
5. Los hidrocarburos insaturados pueden ser alquenos, alquinos y alqueninos, los cuales
son compuestos con mayor reactividad que los hidrocarburos saturados, esto debido
a los enlaces pi que presentan. Respecto a los siguientes compuestos determine el
valor de verdad (V o F).
Solución:
I. VERDADERO.
El nombre de (a) es 7 – isopropil – 8,10 – dimetildodec – 9 – en – 1– ino
II. FALSO. El nombre de (b) es: 4,5,7 – trimetildec – 1 – en – 9 – ino.
III. FALSO. La fórmula global de (b) es C13H22
Rpta.: B
Semana Nº 14 525
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
1. Desde los combustibles como la gasolina hasta los productos plásticos como el
polietileno, los hidrocarburos tienen una gran importancia en nuestra sociedad, pues
están en la gran mayoría de materiales que usamos en nuestro día a día. Al
respecto, seleccione la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F).
Solución:
Semana Nº 14 526
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
2. Los alcanos son una clase o familia de compuestos orgánicos que están formados
por carbono e hidrógeno y presentan enlaces simples en su estructura. Al respecto,
seleccione la secuencia de verdadero (V) y falso (F) referente al alcano mostrado.
.
I. La cadena principal contiene siete carbonos y presenta tres sustituyentes.
II. El sustituyente isopropil se encuentra en la posición tres.
III. El nombre del hidrocarburo es 3 ‒ etil ‒ 4 ‒ isopropil ‒ 2,5 ‒ dimetilheptano.
Solución:
Semana Nº 14 527
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
3. Uno de los usos más comunes de los hidrocarburos es como combustible, sobre
todo los ramificados y cíclicos, si un componente de un combustible es el 1 – metil –
4 – vinil ciclohexano, determine la formula global de dicho componente.
Solución:
CH2 CH
H2 C 4 CH CH2
1 3 CH vinil
metil CH 2 2
H3C CH2
Rpta.: E
Semana Nº 14 528
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
4. Los cicloalcanos son alcanos en los cuales sus átomos de carbono están
enlazados entre sí formando un anillo. Con respecto a las estructuras mostradas,
seleccione la alternativa que contenga el nombre correcto de cada una de ellas
respectivamente.
A) 2 ‒ etil ‒ 1 ‒ metilciclopentano.
4 ‒ tert – butil – 1 – isopropilciclohexano.
B) 1 ‒ metil ‒ 2 ‒ etilciclopentano.
1 ‒ isopropil ‒ 4 ‒ tert – butilciclohexano.
C) 1 ‒ metil ‒ 2 ‒ etilciclopentano.
4 ‒ tert – butil – 1 – isopropilciclohexano.
D) 1 ‒ etil ‒ 2 ‒ metilciclopentano.
1 ‒ tert – butil – 4 – isopropilciclohexano.
E) 2 ‒ etil ‒ 1 ‒ metilciclopentano.
1 ‒ isopropil ‒ 4 ‒ tert – butilciclohexano.
Solución:
Rpta.: D
Semana Nº 14 529
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
metil
metil CH3
(a) (b)
6 4
5 7 5
4 8 3
1
9
3
H2C 2
metil 2
1 CH3 etil
Rpta.: D
Semana Nº 14 530
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
1
5
etenil 2
4
3
butil
+ 2H2
Rpta.: E
Semana Nº 14 531
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
H2C CH2
10 9
8
H3C 11 CH CH3
H3C metil
1 7
CH2 C C C C CH
2 3 4 5 6
ciclopropil
Rpta.: E
Semana Nº 14 532
Pág. 118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Rpta.: B
Semana Nº 14 533
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Rpta.: A
Semana Nº 14 534
Pág. 120
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Los alcanos o parafinas son compuestos poco reactivos debido a que presentan
enlaces sigma (σ), sin embargo reaccionan con el Cl2 a elevadas temperaturas, tal
como muestra la reacción:
Solución:
Semana Nº 14 535
Pág. 121
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
2. Los alquenos son compuestos que por lo general presentan menor temperatura de
ebullición que los alcanos y alquinos de igual número de carbonos. Respecto a los
compuestos, determine la alternativa que contenga el nombre de cada sustancia
respectivamente.
A) 5 – bromo – 4 – metilciclopenteno.
3,4 – dimetilhexa – 1,3 – dieno.
B) 3 – bromo – 4 – metilciclopenteno.
4 – etil – 3 – metilpenta – 1,3 – dieno.
C) 5 – bromo – 4 – metilciclopenteno.
3,4 – dimetilhexa – 3,5 – dieno.
D) 3 – bromo – 4 – metilciclopenteno.
3,4 – dimetilhexa – 1,3 – dieno.
E) 5 – bromo – 4 – metilciclopenteno.
4 – etil – 3 – metilpenta – 1,3 – dieno.
Solución:
Rpta.: D
Semana Nº 14 536
Pág. 122
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
3. En la industria química, los alquinos son utilizados, por ejemplo, en la síntesis del
PVC. Respecto al compuesto que se muestra, seleccione la alternativa que contiene
el nombre correcto.
Solución:
Rpta.: B
Semana Nº 14 537
Pág. 123
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
1
2
3
8 etenil
6 4
9 7 5
Rpta.: E
Semana Nº 14 538
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
Semana Nº 14 539
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
2. Los hidrocarburos pueden ser saturados o insaturados, esto se debe a que los átomos
de carbono pueden tener hibridación sp, sp2 y/o sp3. Con respecto al hidrocarburo que
se muestra seleccione la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F) en las
siguientes proposiciones.
Solución:
Cadena principal
2
1 3 4 5 6 7
sustituyente
Semana Nº 14 540
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
3. Los alcanos tienen la más baja reactividad entre los compuestos orgánicos. De ahí su
nombre, parafinas. Algunos de estos alcanos lineales o ramificados forman parte de
los principales productos de la industria petroquímica. Con respecto al alcano
ramificado que se muestra seleccione su nombre correcto.
Solución:
1 2 3 4 5 6
7
8
La cadena principal tiene ocho átomos de carbono, un sustituyente etil y cinco
sustituyentes metil. Luego, el nombre del alcano ramificado es:
4 etil 2,2,4,6,7 pentametiloctano.
Rpta.: C
(a) (b)
Semana Nº 14 541
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
1 2 3 4 5 6
5
4 6
3 1
2
(a) (b)
I. FALSO. En (a), la cadena principal es el ciclohexano; y en (b), el hexano
II. VERDADERO. El nombre de (a) es 1,1 dietil 4 isopropilciclohexano.
III. VERDADERO. El nombre de (b) es 1 ciclopentil 3 isopropilhexano.
Rpta.: C
Solución:
8 6 4
9 7 5 2
3
1
10
11
Sustituyente
etil
Semana Nº 14 542
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
(a) (b)
Con respecto a los compuestos (a) y (b) y la reacción, seleccione la secuencia correcta
de verdadero (V) y falso (F).
Solución:
6 6
1 5 5 1
2 4 4 2
3 3
(a) (b)
1 1 1
(a) (b)
Según la ecuación, por cada mol del compuesto (a) se requiere un mol de H 2
Rpta.: B
Semana Nº 14 543
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
7. Los hidrocarburos insaturados se caracterizan por tener enlace doble o triple entre
algunos de sus átomos de carbono; esta cualidad les permite formar, por ejemplo,
caucho sintético o plexiglás. Determine respectivamente el nombre correcto de cada
compuesto.
I.
II.
Solución:
I.
6 5 4
3 2 1
2-etil-5-metilhexa-1,3-dieno
Semana Nº 14 544
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
II.
2 3 4 5 6 7 8
9
1
10
5-etil-2,8,9-trimetildeca-3,6-diino
Rpta.: A
Solución:
8 6 4 2
9 7 5
3
10
11
2 Etil 6 Isopropil 9 metilundeca 1,4,7 trien 10 ino
.
Rpta.: A
Semana Nº 14 545
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
(I) (II)
Solución:
6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7
(I) (II)
Semana Nº 14 546
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
I II
I. Los compuestos (I) y (II) son insaturados
II. Los restos para (II) son el metil y el Isopropil
III. Los compuestos (I) y (II) son isómeros
Solución:
I II
I. VERDADERO. En los dos compuestos hay enlaces múltiples, por lo tanto, ambos
son insaturados.
II. VERDADERO. En el compuesto (II).
III. FALSO. La fórmula global del compuesto (I) es C9H14; y la del compuesto (II) es
C10H6; por lo tanto, los compuestos (I) y (II) no son isómeros.
Rpta.: E
Semana Nº 14 547
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
I. Su nombre es 2,2,5,5-tetrametilhex-3-ino.
II. Tiene tres átomos con hibridación sp
III. Al reaccionar com un mol de H2 genera um mol de hidrocarburos saturado
Solución:
Hibridación
sp
Rpta.: A
3. Algunos alquenos se emplean para producir polímeros tales como el etileno para el
polietileno, el isopreno para producir poliisopreno. Seleccione la fórmula global del
siguiente alqueno: 4 butil 5 isopropil 3,6 dimetiloct 3 eno.
Semana Nº 14 548
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Solución:
Semana Nº 14 549
Pág. 124
QUÍMICA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
15semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
HIDROCARBUROS AROMÁTICOS. COMPUESTOS OXIGENADOS – ALCOHOLES,
FENOLES Y ÉTERES – NOMENCLATURA.
I. HIDROCARBUROS AROMÁTICOS
Tiene estructuras cíclicas planas y contienen dobles enlaces alternados donde los
electrones del enlace se deslocalizan generando resonancia.
Restos de aromáticos
fenil bencil
Semana Nº 15 551
Pág. 123
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
1 – etil – 2 – metilbenceno
2 – etiltolueno
1,4 – dimetilbenceno
Semana Nº 15 552
Pág. 124
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
1 – Naftol 2 – Naftol
– Naftol – Naftol
Posiciones alfa (1) y beta (2) del naftaleno
1. ALCOHOLES
O O
H H H H
O O
puente de H H
hidrógeno
Semana Nº 15 553
Pág. 125
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
b) Según al tipo de carbono sobre el cual está el –OH pueden ser primarios,
secundarios y terciarios.
OH CH3
I I
CH3 – CH2 CH – CH –CH
CH 33
CH3 CH3 – C – OH
3
I I
O OH O CH3
primario secundario
H H H H terciario
O O
puente de H H
hidrógeno
Para nombrar a un alcohol se sigue la misma regla que para un alqueno pero
usando el sufijo ol. OH
4 3 2 1
CH2 = C – CH – CH3
CH3 – C – CH3
| |
Br OH CH3
3 – bromobut – 3 – en – 2 – ol 2 – metilpropan – 2 – ol
Semana Nº 15 554
Pág. 126
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
2. ÉTERES
Los éteres son compuestos en los que dos restos orgánicos están unidos a un
mismo átomo de oxígeno (R – O – R*). La función éter es la de menor jerarquía
frente a otras funciones oxigenadas. Los éteres tienen una estructura ligeramente
angular por lo tanto son débilmente polares. Los de bajo peso molecular son muy
volátiles y hierven a temperatura inferiores que las de los alcoholes
correspondientes. Sus puntos de ebullición son comparables con los de los
correspondientes alcanos. Esto se debe a la carencia de enlace puente de
hidrógeno entre las moléculas de éter, son casi insolubles en agua, pero solubles en
alcoholes y en todos los disolventes orgánicos más comunes.
Ejemplos:
1 2 3 4
C2H5 – O – C2 H5 CH2 = CBr – CH – CH3
|
éter dietílico OC2H5
Semana Nº 15 555
Pág. 127
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
1. Los hidrocarburos aromáticos son aquellos que incluyen al benceno y sus derivados.
Fueron llamados aromáticos debido al olor fragante o fuerte que tenían algunos
derivados del benceno conocidos en la primera mitad del siglo XIX. Con respecto al
benceno, seleccione el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
Solución:
I. VERDADERO: El benceno es un hidrocarburo cíclico, es decir, de cadena
cerrada formada por 6 carbonos; también es una molécula plana simétrica con
tres enlaces dobles alternados.
II. FALSO: El benceno está formado por 6 carbonos, los cuales presenta
hibridación sp2.
III. FALSO: Debido a la resonancia del anillo aromático presenta gran estabilidad,
por lo cual sus derivados se forman por reacciones de sustitución.
Rpta.: D
Semana Nº 15 556
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
1 – etenil – 3 – nitrobenceno
1 – nitro – 3 – vinilbenceno 3 – bromo – 5 – etilestireno
m –etenilnitrolbenceno 1 – bromo – 3 – etenil –5 – etilbenceno
m –nitrovinilbenceno 1 – bromo – 3 – etil –5 – vinilbenceno
Rpta.: D
Semana Nº 15 557
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Cℓ Su nombre es 1 – cloro – 2 – fenil – 3 – metilbutano
Rpta.: C
4. Casi todo el antraceno es oxidado para dar antraquinona y por lo tanto sustancia de
partida en la síntesis de una amplia gama de colorantes como la alizarina. Además,
se utiliza en la síntesis de algunos insecticidas. Al respecto, seleccione la alternativa
con el nombre correcto del siguiente compuesto.
Solución:
5. Los alcoholes son compuestos orgánicos que tienen diversas aplicaciones, algunos
se utilizan como solventes, combustibles, antisépticos, entre otras. Al respecto,
seleccione el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
Solución:
I. FALSO: El ciclopentanol es un alcohol secundario.
6. Los alcoholes, así como los hidrocarburos, presentan una gran variedad de cadenas
pudiendo clasificarse como de cadena abierta o cerrada. Para los siguientes
alcoholes, seleccione el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
Solución:
Semana Nº 15 559
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Rpta.: B
Solución:
Semana Nº 15 560
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
I. FALSO: Los éteres presentan el grupo funcional oxi (– O –).
II. VERDADERO: Los éteres se pueden clasificar como simétricos cuando los dos
grupos alquilo a los que se une son iguales (R – O – R), mientras que los éteres
asimétricos son aquellos que presenta dos grupos alquilo diferentes (R – O –
R´).
III. VERDADERO: El nombre común de CH3 – O – CH2 – CH3 es etil metil éter o el
metoxietano
Rpta.: A
9. Debido a que son estables con muchos tipos de reactivos, los éteres por lo general
se usan como disolventes para reacciones inorgánicas. Al respecto, seleccione la
alternativa que contenga el nombre correcto de los siguientes éteres
Semana Nº 15 561
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. El tolueno se agrega a los combustibles (como antidetonante) y se usa como
disolvente para pinturas, revestimientos, caucho, resinas y en adhesivos. Con
respecto a los siguientes derivados del tolueno, seleccione la alternativa con el
nombre correcto.
Solución:
Rpta.: C
Semana Nº 15 562
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Semana Nº 15 563
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
4. Al igual que los alcoholes, los éteres están relacionados con el agua, con grupos
alquilos que sustituyen a los átomos de hidrógeno. Con respecto a los siguientes
compuestos, seleccione el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
Semana Nº 15 564
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
1. Los compuestos aromáticos fueron denominados así por el olor agradable que
presentaban los primeros compuestos de este tipo. Respecto de los hidrocarburos
aromáticos bencénicos, seleccione el valor de verdad (V o F) de los siguientes
enunciados.
Solución:
I. VERDADERO. Los compuestos aromáticos cumplen con la regla de Hückel que
enuncia que el anillo aromático presenta 4n+2 electrones pi (), por ejemplo el
benceno presenta 4(1)+2 = 6 e‾, el naftaleno 4(2)+2 = 10 e‾.
2e 2e 2e
2e 2e
2e 2e 2e
Benceno Naftaleno
III. VERDADERO. En las reacciones del anillo aromático los átomos de hidrógeno
son sustituidos por átomos diferentes.
Rpta.: C
Br Br
a) b)
N
Semana Nº 15 565
Pág. 95
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
A) INCORRECTA. NO son hidrocarburos aromáticos y (a) es homocíclico.
B) INCORRECTA. Ambos compuestos presentan estructuras resonantes.
C) INCORRECTA. El compuesto (b) tiene solo un sustituyente.
D) CORRECTA. (a) es homocíclico y (b) heterocíclico.
Rpta.: D
a) CH3 b) CH3
Br CH3
a) b)
OH
Semana Nº 15 566
Pág. 96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Br
H3C 3 5 CH3
1 2 4 6 7
a) b) 1
2 OH
CH3
Cℓ
Solución:
4 5 CH3 8 1
3 6 Cℓ
Cl
7 2
2 7 6 3
Cℓ
Cl 1 8 H3C 5 4
2 – cloro – 6 – metilnaftaleno
Semana Nº 15 567
Pág. 97
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
6. Los alcoholes tienen diversas aplicaciones, pueden ser utilizados como antisépticos,
por ejemplo, el etanol o como solventes, ejemplo el ciclohexanol. Con respecto a los
alcoholes, podemos afirmar que:
Solución:
I. VERDADERO. Los alcoholes alifáticos pueden ser de cadena abierta como el
etanol o de cadena cerrada como el ciclohexanol.
III. VERDADERO. El etanol es un alcohol soluble en agua debido que al tener una
cadena corta predominan las fuerzas puente de hidrógeno con las moléculas de
agua permitiendo que se mezclen con facilidad.
OH [O] O
Rpta.: B
OH CH3
H3C OH
H3C H3C
CH3 CH2
a) b)
OH
CH2
Semana Nº 15 568
Pág. 98
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
OH CH3
H3C 3
1
H3C OH
2 4 CH3 6 4 2
H3C
8 7 5 3 CH2
5
1
CH2
6 OH
4 – isopropilhex – 5 – en – 3 – ol y 6 – metiloct – 1 – eno – 3,6 – diol
Rpta.: D
9. Los éteres y en particular el éter dietílico se emplean como disolventes para extraer
materiales orgánicos de disoluciones acuosas. El éter dietílico, comúnmente conocido
como éter, se utilizó como anestésico durante muchos años. Con respecto a los
éteres, determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
Semana Nº 15 569
Pág. 99
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
I. FALSO. Su grupo funcional es el oxi ( – O – ).
10. Los éteres son sustancias con muchas aplicaciones, por ejemplo, el éter isopropílico
se utiliza para la recuperación de oro de una solución de ácido nítrico. Al respecto,
determine el nombre correcto de los siguientes compuestos
H3C Br
O
H3C CH3 H3C
a) b) CH3
Solución:
H3C Br
O
H3C 3 CH3 H3C 4 2
5 4 2 1 6 5 3 CH3
1
CH3 CH3 O CH3
EJERCICIOS PROPUESTOS
Semana Nº 15 570
Pág. 100
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
I. VERDADERO. Sus átomos de carbono presentan hibridación sp2.
NO2 R
HO - NO2 AlCl3
+ X-R
H2SO4
Nitrobenceno alquilbenceno
Rpta.: A
2. Los derivados del benceno se caracterizan por tener al anillo bencénico como cadena
principal, en donde los átomos de hidrógeno han sido sustituidos por grupos alquilo o
por átomos diferentes del carbono. Al respecto, determine el nombre del siguiente
compuesto
CH3
CH3
CH3
Solución:
CH3
4 3
5 2
CH3
6 1
CH3
Semana Nº 15 571
Pág. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
OH OH OH OH OH
OH OH
a) HO b) HO
OH OH OH
OH OH OH OH OH
OH OH
c) HO d) HO
OH OH OH
Solución:
OH OH
1 3 5 OH
HO 2 4 6
OH OH
Rpta.: C
4. Los polifenoles son un grupo de sustancias químicas encontradas en las plantas que
pueden tener capacidad antioxidante con potenciales beneficios para la salud. Podrían
reducir el riesgo de contraer enfermedades cardiovasculares. Al respecto, determine
el nombre respectivo de los siguientes compuestos.
OH
OH
a) b)
HO OH
OH
CH 3
3
OH
4 2 OH
6
5 1 5 1
6 OH
4 2
CH 3 HO 3
OH
3 – etil – 6 – metilbenceno – 1,2 – diol 5 – etilbenceno – 1,2,4 – triol
Rpta.: D
Semana Nº 15 572
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
a) O ( ) dipropil éter
Semana Nº 15 573
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
II. VERDADERO: Los anillos aromáticos son planos y todos sus carbonos tiene
hibridación sp2
Mientras que las reacciones de sustitución aromática son las más importantes en
síntesis orgánica por la gran variedad de productos que se originan. Ejemplo:
𝐴𝑙𝐶𝑙3
C6H6 + CH3Cl → C6H5 – CH3 + HCl Rpta.: B
Semana Nº 15 574
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
(I) (II)
Solución:
Semana Nº 15 575
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Semana Nº 15 576
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
3 – bromo – 1 – metilnaftaleno
Rpta.: D
Solución:
Rpta.: C
Semana Nº 15 577
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
6. Para dar nombre a los alcoholes se identifica la localización del grupo –OH con la
cadena carbonada y se usa el sufijo –ol. De acuerdo al compuesto mostrado,
seleccione la alternativa correcta.
Solución:
Semana Nº 15 578
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
7. Los alcoholes son compuestos orgánicos que contienen grupos hidroxilo (–OH). Son
de los compuestos más comunes y útiles en la naturaleza, la industria y el hogar. Para
los siguientes alcoholes, determine la alternativa con los nombres correctos
respectivamente.
(I) (II)
Solución:
Semana Nº 15 579
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
9. Los éteres son utilizados como disolventes en muchas reacciones orgánicas pues
disuelven una gran variedad de sustancias polares y no polares, además sus puntos
de ebullición relativamente bajos permiten su separación de los productos de reacción.
Con respecto a los siguientes éteres, determine el nombre correcto.
(I) (II)
Solución:
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Los átomos de hidrógeno de la molécula de benceno pueden ser sustituidos por otros
átomos o grupos generando compuestos polisustituidos, tales como:
(I) (II)
Solución:
1 – hidroxi – 3 – metilbenceno.
3 – metilfenol
2 – bromo – 4 – etiltolueno m – metilfenol
2 – bromo – 4 – etil – 1 – metilbenceno m – hidroximetilbenceno
Rpta.: E
Semana Nº 15 581
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Con respecto al compuesto, determine la secuencia de verdadero (V) y falso (F) para
las siguientes proposiciones:
Solución:
2 – isopropil – 5 – metilfenol
Semana Nº 15 582
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
3. Los alcoholes se utilizan para la síntesis de diversas funciones orgánicas como los
aldehídos y cetonas. Respecto al siguiente alcohol, seleccione la secuencia correcta
de verdadero (V) y falso (F).
Solución:
Semana Nº 15 583
Pág. 118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
I. Es asimétrico.
II. Su nombre es 2 – bromo – 5 – etoxipentano.
III. Su fórmula global es C7H15BrO.
Solución:
Semana Nº 15 584
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
Homocíclico
Heterocíclico
III. VERDADERO: Se caracterizan porque sus anillos que presentan son planos.
Rpta.: B
Semana Nº 15 585
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
2. El benceno (C6H6) fue descubierto por el científico inglés Michael Faraday en 1825 y
presenta un anillo cíclico de seis átomos de carbono cuyos enlaces son equivalentes
entre sí; de ahí que la molécula de benceno se represente como un híbrido de
resonancia. Con respecto al benceno, seleccione la secuencia correcta de verdadero
(V) y falso (F).
Solución:
III. VERDADERO: El benceno se caracteriza por ser insoluble en agua, pero muy
soluble en disolventes orgánicos, como por ejemplo etanol, éter, disulfuro de
carbono, ciclo hexano, etc.
Rpta.: B
Semana Nº 15 586
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
3. Los derivados del benceno pueden ser mono sustituidos, di sustituidos y poli
sustituidos dependiendo de la cantidad de sustituyentes o grupos funcionales que
estén presentes en el compuesto. A continuación, se muestran dos de sus
derivados. Al respecto, seleccione la alternativa que contenga el nombre de (i) y (ii)
respectivamente.
Solución:
1 1
6 6 2
2
3 5 3
5
4
4
Rpta.: E
Semana Nº 15 587
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
4. El benceno puede ser la cadena principal de una estructura pero si éste presenta
sustituyentes de mayor tamaño o grupos funcionales se convierte en un sustituyente
de la cadena llamado fenil. Respecto a la siguiente estructura seleccione la
alternativa correcta.
Solución:
I. CORRECTA. La cadena principal posee 7 átomos de carbono.
II. INCORRECTA. Presenta tres sustituyentes, dos metil y un amino
III. INCORRECTA. Su nombre es: 6 amino 1 fenil 2,5 dimetilhepta 3 eno
3
7
1
2 6
5
4
N 2
Rpta.: D
I.
II. Su nombre sistemático es 1,2 dihidroxinaftaleno.
III. Su fórmula global es C10H8O2
Semana Nº 15 588
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
6. Los alcoholes son compuestos orgánicos que contienen uno o más grupos hidroxilos
( OH), unido a un átomo de carbono y los compuestos que contienen un grupo
hidroxilo unido a un anillo de benceno se denominan fenoles. Con relación a las
estructuras mostradas, seleccione la secuencia de verdadero (V) y falso (F).
(i) (ii)
Solución:
Semana Nº 15 589
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Rpta.: E
7. Los alcoholes son importantes porque tienen una gran gama de usos en la industria
y en la ciencia, ya sea como solventes o combustible. De acuerdo a la estructura
mostrada, seleccione la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F).
Solución:
Rpta.: A
Semana Nº 15 590
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
(i) (ii)
A) 2-metilciclohex-5-en-1-ol : hex-5-en-3-in-1-ol
B) 6-metilciclohex-2-en-1-ol : hex-3-en-1-in-6-ol
C) 1-metilciclohex-2-en-6-ol : hex-3-en-5-in-1-ol
D) 6-metilciclohex-2-en-1-ol : hex-3-en-5-in-1-ol
E) 6-metilciclohex-3-en-1-ol : hex-3-en-5-in-1-ol
Solución:
El nombre de los compuestos es:
(i) 6-metilciclohex-2-en-1-ol
(ii) hex-3-en-5-in-1-ol
Rpta.: D
9. Los compuestos fenólicos tienen su origen en el mundo vegetal. Son unos de los
principales metabolitos secundarios de las plantas y su presencia en el reino animal
se debe a la ingestión de éstas. Al respecto, indique la alternativa que contiene los
nombres de los siguientes compuestos fenólicos respectivamente.
Solución:
(i) p propilfenol
1 hidroxi 3 propilbenceno
4 propilfenol
(ii) 2 metoxifenol
o metoxifenol
2 metoxi 1 hidroxibenceno
Rpta.: A
10. Los éteres son compuestos que se forman por condensación de dos alcoholes con
pérdida de agua. Si los dos alcoholes son iguales, el éter es simple o simétrico y si
son distintos es mixto o asimétrico, por lo general se usan como disolventes para
reacciones inorgánicas. Al respecto, indique la alternativa con el nombre de los
siguientes éteres.
(i) (ii)
Semana Nº 15 592
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
(i) ciclopentilfeniléter.
(ii) isopropilpropiléter.
Rpta.: C
EJERCICIOS PROPUESTOS
A) o metiletilbenceno
B) 3 metil 1 etilbenceno
C) p metiletilbenceno
D) 3 metiltolueno
E) 1 etil 3 metilbenceno
Solución:
Semana Nº 15 593
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Rpta.: B
3. Los fenoles tienen cierto carácter ácido y forman sales metálicas. Se encuentran
ampliamente distribuidos en productos naturales (taninos). Seleccione el nombre
correcto para el siguiente compuesto.
A) p cresol.
B) 1 hidroxi 3 metilbenceno
C) 3 metil 1 hidroxibenceno
D) o cresol
E) m hidroxifenol
Semana Nº 15 594
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
El nombre de los compuestos es: 1 hidroxi 3 metilbenceno
3 metilfenol
m cresol
Rpta.: B
I. Es un éter asimétrico.
II. Su nombre es fenilpropileter.
III. Su fórmula global es C9H12O.
Solución:
I. VERDADERO O
alifático, por lo cual es un éter asimétrico.
II. VERDADERO: Su nombre es fenilpropileter /propoxibenceno
III. VERDADERO: Su fórmula global es C9H12O.
Rpta.: E
Semana Nº 15 595
Pág. 119
QUÍMICA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
16semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
COMPUESTOS ORGÁNICOS OXIGENADOS – CETONAS, ALDEHÍDOS, ÁCIDOS
CARBOXÍLICOS, ÉSTERES Y LÍPIDOS.
I. ALDEHÍDOS Y CETONAS
2–Hidroxi–3–metilpentanal 3–etil–4–metoxipentan–2–ona
II. CARBOHIDRATOS
A estos compuestos se les conoce también como glúcidos o azúcares, son muy
abundantes en la naturaleza y forman parte de los tejidos animales y vegetales.
Las plantas los sintetizan a partir del CO2 atmosférico y agua. Constituyen
alimentos energéticos para el hombre.
Los carbohidratos o glúcidos son compuestos carbonílicos polihidroxilados
responden a la fórmula global Cn(H2O)n. En efecto, la mayor parte de los azúcares
simples tienen la fórmula empírica C(H2O) y por ello se les dio el nombre de
―hidratos de carbono‖ o carbohidratos.
Según la ubicación del grupo carbonilo, se clasifican en aldosas y cetosas, según
el número de carbonos, en tetrosas, pentosas, hexosas etc. y según el número de
monómeros en: monosácáridos (glucosa), disacáridos (sacarosa) y polisacáridos
(almidón).
Semana Nº 16 597
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
GLUCOSA
GLUCOSA
GALACTOSA GALACTOSA
FRUCTOSA
FRUCTOSA
Semana Nº 16 598
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
DISACÁRIDOS (C12H22O11)
Semana Nº 16 599
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Para nombrar a los ácidos se utiliza el sufijo oico, para ácidos que contienen dos
grupos carboxílicos, se elige la cadena carbonada que incluye a ambos grupos y
se le añade la terminación dioico.
Ejemplo:
4 3 2 1
HOOC – CH2 – CHBr – COOH ácido 2 – bromobutanodioico
Ejemplo:
4 3 2 1
HOOC – CH2 – CH = C – CH2 – COOH
I
COOH
Ácido but – 2 – eno –1,2,4 –tricarboxílico
IV. ÉSTERES
R – COOH + HO – R
R – COOR + H2O
Ácido alcohol éster agua
Ejemplo:
CH3 – COOH + CH3OH CH3 – COOCH3 + H2O
Ácido etanoico metanol etanoato de metilo agua
Ácido acético acetato de etilo
Semana Nº 16 600
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
V. LÍPIDOS
Los lípidos comprenden una gama de compuestos que tienen en común el ser
solubles en solventes orgánicos. Abarcan compuestos como ácidos carboxílicos de
cadena larga, ésteres de glicerol, ceras, esteroides y otros.
Los ésteres de glicerol se forman a partir de ácidos carboxílicos alifáticos de
cadena larga (C12 a C22), denominados ―ácidos grasos‖ y del glicerol o glicerina
(propano–1,2,3–triol). A estos ésteres se les conoce comúnmente como
triglicéridos.
Ejemplo:
Los aceites y las grasas son triglicéridos, los primeros son líquidos a 20°C y se
pueden obtener de frutos o semillas oleaginosas, mientras que a la misma
temperatura las grasas son sólidas y generalmente están presente en los
depósitos adiposos de determinados animales.
Cualquier grasa o aceite que se combine con una base inorgánica, como el NaOH
genera la reacción de SAPONIFICACIÓN, cuyo producto principal es el respectivo
jabón y la glicerina o glicerol.
Semana Nº 16 601
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Semana Nº 16 602
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
1. Los aldehídos tienen diversas aplicaciones, así por ejemplo, el formaldehído se
suele usar como germicida y desinfectante industrial y como conservante en los
depósitos de cadáveres. Con respecto a los aldehídos, determine el valor de
verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
Solución:
Solución:
Solución:
Rpta.: D
Semana Nº 16 604
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
5. Los aldehídos y cetonas son compuestos carbonílicos, es decir tienen como grupo
funcional al carbonilo. Los aldehídos pueden ser aromáticos, pero las cetonas no,
ya que el carbono unido al átomo de oxígeno sería pentavalente. Con respecto, a
los siguientes compuestos, indique la alternativa CORRECTA.
Solución:
Semana Nº 16 605
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Rpta.: C
6. La fructosa es un compuesto de alta importancia biológica en los seres vivos,
puede ser encontrada en las frutas y también ser extraída y concentrada para
hacer un azúcar alternativo. Con respecto a este azúcar, determine el valor de
verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
I. Es una aldohexosa.
II. Su nombre es 1, 3, 4, 5, 6 – pentahidroxipentan – 2 – ona.
III. Unida con la glucosa forma un disacárido.
Solución:
6 4 2 OH
5 3 1
HO
HO OH
Rpta.: C
Semana Nº 16 606
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
7. Los ácidos carboxílicos tienen amplio uso en diversas industrias, por ejemplo en la
alimentaria donde el ácido acético (CH3COOH) se usa en la obtención del vinagre;
en la farmacéutica se usa en la preparación de la aspirina. En relación a los ácidos
carboxílicos y sus propiedades, seleccione la alternativa INCORRECTA:
Semana Nº 16 607
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
10. En la industria alimentaria los ésteres son usados como esencias de frutas por
ejemplo la esencia de plátano o de piña. Al respecto, determine el nombre
respectivo de los siguientes ésteres.
a) b)
O O
║ ║
CH3 – CH – CH2 – CH2 – O – C – CH3 CH3 – CH2 – CH2 – C – O – CH2 – CH3
|
CH3
Solución:
Rpta.: A
Semana Nº 16 608
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
EJERCICIOS PROPUESTOS
CHO
CH3
O
OH
A) 4 – hidroxi – 3 – metoxibenzaldehído.
B) 3 – metoxi – 4 – hidroxibenzaldehído.
C) 1 – hidroxi – 2 – metoxibenzaldehído.
D) 2 – metoxi – 1 – hidroxibenzaldehído.
Solución:
CHO
1
6 2
5 3
CH3
4 O
OH
4 – hidroxi – 3 metoxibenzaldehído
Rpta.: A
2. Las cetonas son sustancias que pueden presentar riesgos a la salud de las
personas, en la piel por ejemplo pueden causar ardor y sarpullido. La exposición
puede generar mareos, sensación de desmayo, dolor de cabeza visión borrosa y
desmayo. Determine el nombre de la siguiente cetona
O OH
H3C CH3
CH3
A) 4 – etil – 3 – hidroxiheptan – 5 – ona.
B) 4 – etil – 5 – hidroxiheptan – 3 – ona.
C) 3 – hidroxi – 4 – etil – 5 – oxoheptano.
D) 4 – etil – 5 – oxoheptan – 3 – ol.
Semana Nº 16 609
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
O OH
H3C 3 5 CH3
1 2 4 6 7
CH3
4 – etil – 5 – hidroxiheptan – 3 – ona
Rpta.: B
Solución:
4. Los ácidos carboxílicos tienen amplia aplicación y uso en la vida diaria, así por
ejemplo el ácido láctico se utiliza como acidulante en bebidas carbonatadas y
alimentos y el ácido málico como laxante. Dadas sus estructuras, determine el
nombre respectivo de estos ácidos.
Semana Nº 16 610
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Rpta. D
5. El compuesto CH3 – CH2 – CH2 – COO – CH2 – CH3, es utilizado como un
aromatizante artificial y es uno de los componentes volátiles de la manzana,
aunque también se puede utilizar en una gran variedad de sabores: naranja (el
más común), cereza, piña, mango, guayaba, goma de mascar, melocotón,
albaricoque, sabor a higo y ciruela. Con respecto a la estructura, determine el valor
de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
I. La cadena principal posee 4 carbonos.
II. El nombre del compuesto es butanoato de propilo.
III. Es producto de la reacción del ácido butanoico y el etanol.
Semana Nº 16 611
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
Solución:
I. FALSO. La estructura del grupo carbonilo en los aldehídos y en las cetonas
respectivamente es:
Aldehído Cetona
Como se puede observar solo en los aldehídos el átomo de hidrógeno está unido
al grupo carbonilo.
II. VERDADERO. En el grupo carbonilo el átomo de carbono presenta enlace doble,
entonces presenta hibridación sp2.
III. VERDADERO. En el grupo carbonilo hay un enlace doble entre el átomo de
carbono y el átomo de oxígeno, es decir presenta un enlace sigma y un enlace pi;
entonces tiene dos electrones pi.
Rpta.: D
(I) (II)
Semana Nº 16 612
Pág. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Aplicando las reglas de nomenclatura, el nombre IUPAC de los dos compuestos es:
5 4 3 2 1 2 3 4 5
Solución:
7 5 3 1
8 6 4 2
Semana Nº 16 613
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
(a) (b)
Solución:
(a) (b)
5. El alcohol isopropílico tiene muchas aplicaciones, por ejemplo, se utiliza para limpiar
dispositivos electrónicos. Señale la alternativa que contiene al nombre sistemático del
producto que se obtiene de la oxidación del alcohol isopropílico.
_______________
Solución:
El alcohol isopropílico o el propan – 2 – ol es un alcohol secundario; este al oxidarse
produce una cetona, en este caso propanona.
Semana Nº 16 614
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Propan – 2 – ol Propanona
Rpta.: B
6. Los carbohidratos son los compuestos más abundantes en la naturaleza. Casi todas
las plantas y animales lo sintetizan y metabolizan. Algunos de estos carbohidratos
son:
Glucosa Fructosa
Solución:
1 1
2
2
3 3
4 4
5 5
6 6
Glucosa Fructosa
Semana Nº 16 615
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Rpta.: D
Solución:
A) CORRECTO. La fórmula semi desarrollada del ácido butírico es
Le permite formar
puente de hidrógeno
Solución:
1 3
2 4 1 2
3
II. VERDADERO. El nombre IUPAC del ácido cítrico es ácido 2 – hidroxi – 1,2,3 –
propanotricarboxílico.
III. VERDADERO. Los ácidos carboxílicos son los compuestos más oxidados de la
función oxigenada.
Rpta.: C
9. Las grasas animales y aceites vegetales son mezclas de ésteres; algunos tienen
aromas agradables a flores y frutas. A continuación, se muestra las estructuras de dos
ésteres:
(a) (b)
Semana Nº 16 617
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
O
O C H
metanoato
isopropil
metanoato de isopropilo
O
O C CH 2
1 2
2 – feniletanoato de metilo
10. Las grasas se emplean para formar jabones; la reacción para tal fin se muestra a
continuación:
CH2OCOR CH2OH
| |
CHOCOR + 3 NaOH CHOH + 3 RCOONa
| |
CH2OCOR CH2OH
Con respecto a la reacción der obtención del jabón, señale la alternativa que contiene
a la proposición incorrecta.
Solución:
Los jabones se obtienen por saponificación de una grasa con una base (NaOH o KOH)
obteniendo como producto al jabón y a la glicerina.
A) CORRECTA. El jabón es una sal orgánica, en este caso (d).
B) CORRECTA. El proceso de obtención del jabón se denomina saponificación.
Semana Nº 16 618
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
A) 2 – metilbutanal B) butanal
C) 2 – metilpropanal D) 2 – metilpropanona
Solución:
La estructura del compuesto es:
2
3 1
Solución:
En general los ácidos carboxílicos al reducirse pueden producir aldehídos y alcoholes
dependiendo de las condiciones en que se produce la reducción.
[H ]
CH3 CH2 COOH CH3 CH2 CHO
Ácido propanoico propanal
El primer producto formado de la reducción del ácido propanoico es propanal.
Rpta.: A
3. Los ácidos polifuncionales poseen además del grupo carboxilo, otro distinto, como
hidroxilo, carbonilo, etc. A continuación, se tiene la fórmula estructural de dos ácidos
polifuncionales:
(a) (b)
Semana Nº 16 619
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
4
1 4
3 1
2
3 2
(a) (b)
Identifique el valor de verdad (V o F) en las siguientes proposiciones:
Solución:
I. VERDADERO. El nombre IUPAC del compuesto (a) es ciclopentanocarboxilato
de metilo.
II. FALSO. El nombre IUPAC del compuesto (b) benzoato de fenilo.
III. VERDADERO. Los ésteres son derivados de los ácidos carboxilícos.
Rpta.: D
Semana Nº 16 620
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
Semana Nº 16 621
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
a) y b)
Solución:
a) b)
I) y II)
A) 7etil4,7dimetilnon1en5ona 3clorociclohex5en1ona
B) 3etil3,6dimetilnon8en5ona 5clorociclohex2en1ona
C) 5dietil2,5dimetil hexan3ona 3clorociclohex5en1ona
D) 3etil3,6dimetilnon8en5ona 5clorociclohex2en1ona
E) 7etil4,7dimetilnon1en5ona 5clorociclohex2en1ona,
Semana Nº 16 622
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
I) II)
Solución:
B) CORRECTO 1 2 3 4 5
CH3 –CO – CH2 – CO – CH3
pentano-2,4-diona
C) CORRECTO
(O) 5 4 3 2 1
a) OHC – CH2 – CH = CH – CHO HOOC – CH2 – CH = CH – COOH
ácido pent–2–enodioico
D) CORRECTO
(R)
b) CH3 –CO – CH2 – CO – CH3
pentano–2,4–diol
Semana Nº 16 623
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
E) INCORRECTO
(R)
a) OHC – CH2 – CH = CH – CHO
OH
׀
CHO – CH – CH – CH – CH2OH HOCH2 – CO – CH – CH – CH2OH
׀ ׀ ׀ ׀
OH OH OH OH
Ribosa xilulosa
Solución:
OH
1 2 3 4 5 1 2 3 4׀ 5
CHO – CH – CH – CH – CH2OH HOCH2 – CO – CH – CH – CH2OH
׀ ׀ ׀ ׀
OH OH OH OH
Semana Nº 16 624
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
6. Los ácidos carboxílicos se emplean como materia prima para producir una gran
cantidad de productos, tales como antitranspirantes, detergentes biodegradables y
caucho artificial, sin embargo, su uso es limitado ya que produce daños crónicos en el
esófago por su ingestión accidental. Con respecto a los siguientes ácidos carboxílicos,
indique la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F) según corresponda.
Solución:
a) b)
Semana Nº 16 625
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
3 2 1 sp2
COOH – CH = C– CH – COOH
sp2 sp2 sp2 ׀
COOH
sp2
prop–2–eno–1, 2, 3–tricarboxilico
C
OCH3
a) CH3 – CH2 – OOC – CH2 – (CH2)5 – CH3 b)
Solución: O
C
a) CH3 – CH2 –OOC – CH2– (CH2)5 – CH3 b) OCH3
octanoato de etilo
Benzoato de metilo
CH3– CH2– OH + HOOC– CH2– (CH2)5 –CH3 CH3 – CH2 – OOC – CH2 – (CH2)5 –CH3 + H2O
Rpta.: D
Semana Nº 16 626
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
I. VERDADERO.
II. VERDADERO.
Rpta.: A
Semana Nº 16 627
Pág. 117
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
EJERCICIOS PROPUESTOS
respectivamente es:
Solución:
1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1
I) CH2=CHCOCH=CHCH3 II) CH3 CH = CH CH = CH CHO
hexa1,4dien3ona hexa 2,4 dienal
Rpta.: B
Solución:
Semana Nº 16 628
Pág. 118
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
ácido 2,2–dibromo–3–formil–4–metilpentanoico
Semana Nº 16 629
Pág. 119
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
5. Los ésteres de baja masa molar presentan aromas agradables a flores y frutas, por lo
cual se emplean en la elaboración de fragancias, así por ejemplo el acetato de bencilo
está presente en el aroma a rosa, y el butirato de etilo está presente en el olor a piña.
Determine el nombre del siguiente éster que está presente en el aroma a naranja.
Solución:
Semana Nº 16 630
Pág. 120
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
1. Los aldehídos y las cetonas están muy distribuidos tanto en los productos naturales
como por ejemplo proteínas, glúcidos y hormonas, como en los productos de
síntesis por ejemplo algunos fármacos. Con respecto a estos compuestos, determine
que proposiciones son correctas
Solución:
I. CORRECTO:
aldehídos, cetonas y carbohidratos
II. CORRECTO: En las cetonas el carbono del carbonilo está unido a dos
carbonos, por lo que es secundario.
III. INCORRECTO: En los aldehídos y cetonas, el carbono del grupo carbonilo tiene
hibridación sp2.
Rpta: B
Semana Nº 16 631
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
.Rpta.: B
Semana Nº 16 632
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Rpta.: B
Semana Nº 16 633
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Semana Nº 16 634
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Rpta.: E
6. El ácido acético (CH3 COOH) es utilizado como limpiador para los cristales de
lentes, vidrios y espejos. Con respecto a las propiedades de este ácido, determine la
secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F).
Solución:
II. VERDADERO: Predominan entre sus moléculas las fuerzas puente hidrógeno.
III. VERDADERO: Al reaccionar con bases forma una sal orgánica, según se
muestra la reacción:
Rpta.: A
Semana Nº 16 635
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Solución:
Semana Nº 16 636
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Rpta.: B
9. Los ésteres de baja masa molar poseen aromas a flores y frutas, esta cualidad
permite que se utilicen en la fabricación de golosinas y pasteles. Por otro lado, los
más pesados son sólidos que conforman las grasas animales y vegetales. Dadas las
estructuras:
(a) (b)
Solución:
etanol
Semana Nº 16 637
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
10. Los triglicéridos son ésteres de elevada masa molar que se obtienen a partir de la
glicerina y tres ácidos grasos como se muestra, por ejemplo, en la siguiente
reacción:
Solución:
Rpta.: B
Semana Nº 16 638
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
Semana Nº 16 639
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
[O]
Solución:
Semana Nº 16 640
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
Rpta.: C
Solución:
3 2 1
CH2 = CH COO CH2 CH3
Solución:
5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1
Rpta: B
Semana Nº 16 642
Pág. 111
BIOLOGIA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
17
semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
RECURSOS NATURALES. MINERALES, PETRÓLEO Y CARBÓN.
MINERAL
A partir de los cuales se extraen los Se utilizan como materia prima o insumo
metales. Por ejemplo: para obtener productos acabados; por ejemplo:
Blenda: Zn Cuarzo: vidrio
Galena: Pb Caliza: cemento
MINERAL
VALIOSO
VETAS DISEMINADO
EXPLOTACIÓN
LABOREO TAJO
SUBTERRÁNEO ABIERTO
MATERIAL EXTRAÍDO DE
LOS YACIMIENTOS
Semana Nº 17 644
Pág. 131
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
TOSTACIÓN
SEPARACIÓN DE IMPUREZAS
La calcina se mezcla con sílice (SiO2) y caliza (CaCO3) para formar escoria
que sirve para separar el FeO del CuS.
Semana Nº 17 645
Pág. 132
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
TOSTACIÓN
Empleado para transformar los sulfuros en óxidos
ELECTRÓLISIS
La solución resultante ZnSO 4 (ac) se purifica y se envía a celdas
electrolíticas, depositándose en el cátodo el Zn(s) 99,99% de pureza.
(REFINAMIENTO)
CIANURACIÓN
4 Au (s) + 8KCN (ac) + 2 H2O (ℓ) + O 2 (g) 4 K [Au (CN)2] (ac) + 4 KOH
(ac)
REDUCCIÓN
Semana Nº 17 646
Pág. 133
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Semana Nº 17 647
Pág. 134
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Semana Nº 17 648
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Semana Nº 17 649
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
1. El Perú es altamente competitivo en el rubro de procesamiento de minerales, cuenta
con minerales metálicos y minerales no metálicos. Por ejemplo, podemos mencionar
el depósito de Antamina que contiene principalmente minerales de cobre, zinc y
plata, además, se ha encontrado calcita (CaCO3) y minerales de cuarzo (SiO2). En la
actualidad dicho depósito es considerado el más grande del mundo y su explotación
se realiza por tajo abierto. Al respecto, indique la alternativa INCORRECTA.
A) Los minerales que contienen Cu, Zn y Ag son considerados metálicos ya que por
procesos metalúrgicos se obtienen sus respectivos metales.
B) El cobre se extrae desde la calcopirita (CuFeS 2) mientras que el zinc de la
blenda (ZnS).
C) El cuarzo y la calcita son minerales no metálicos, ya que se utilizan en la
producción de un producto acabado como el vidrio y el cemento,
respectivamente.
D) Los minerales valiosos de Antamina se ubican en yacimientos de tipo veta.
Solución:
A) CORRECTO. Los minerales que contienen Cu (CuFeS2), Zn (ZnS) y Ag (Ag2S)
son considerados metálicos ya que por procesos metalúrgicos se obtienen sus
respectivos metales.
B) CORRECTO. La calcopirita (CuFeS2) es el mineral valioso de Cu y la blenda o
esfalerita (ZnS) es el mineral valioso para obtener Zn.
C) CORRECTO. El cuarzo (SiO2) y la calcita (CaCO3) son minerales no metálicos
que se utilizan en la producción del vidrio y del cemento, respectivamente.
D) INCORRECTO. Los minerales valiosos de Antamina se encuentran en forma
diseminada, ya que su explotación se realiza a tajo abierto.
Rpta.: D
Semana Nº 17 650
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Solución:
75 t de CuFeS2
640 t de mena 480 t de CuFeS 2
100 t de mena
103 kg
480 t 4,80105 kg de CuFeS 2
1t
80 t de ZnS
480 t de mena 384 t de CuFeS2
100 t de mena
mena mineral valioso ganga
ganga 480 t 384 t 96 t
103 kg
96 t 9,6010 4 kg de ganga
1t
Rpta.: D
Solución:
A) CORRECTO: Hematita (Fe2O3): reducción en el alto horno.
B) CORRECTO: Blenda (ZnS): tostación, luego lixiviación y electrodeposición.
C) INCORRECTO: Oro nativo (Au): cianuración y luego una reducción.
D) CORRECTO: Calcopirita (CuFeS2): refinación electrolítica para la obtención de
cobre de alta pureza o cobre electrolítico.
Rpta.: C
Semana Nº 17 651
Pág. 95
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Solución:
I. CORRECTO. La reacción (a) corresponde a una tostación, en el cual se libera
SO2(g).
II. CORRECTO. La reacción (b) es una lixiviación, ya que se lleva el metal valioso
de la fase sólida (ZnO(s)) a la fase acuosa (ZnSO4(ac)).
III. INCORRECTO. La reacción (c) corresponde a una reducción y ocurre en el
cátodo.
Rpta.: B
5. Los principales productores de plomo a nivel mundial son China, Australia y Perú, en
nuestro país la minera Volcán es la principal productora de dicho metal. El principal
mineral utilizado en la obtención de plomo es la galena (PbS) cuya tostación se
representa a través de la ecuación:
Semana Nº 17 652
Pág. 96
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Solución:
75 106
m(PbS ) 956 t 717 t g 717 10 6 g
100 1t
4PbS(S) 7 O2(g) 2PbO(s) 2PbO 4(s) 2SO2(g)
4mol PbS 2molSO2(g)
4(239 g) 2 22,4 L
717 106 g V
717 10 g 2(22,4L)
6
1m 3
V 33,6 106 L 3
4 239 g 10 L
3,36 104 m3 (teórico)
80
Vreal 3,36 10 4 m3 2,68 104 m3
100
Rpta.: A
Solución:
I. VERDADERO. Los componentes del petróleo se separan por destilación
fraccionada, la cual se basa en la diferencia de volatilidades y temperaturas de
ebullición.
II. FALSO. El asfalto y la brea son fracciones pesadas del petróleo debido a su alta
masa molar.
III. FALSO. Las fracciones más volátiles presentan una baja masa molar, por ello
presentan una baja temperatura de ebullición.
Rpta.: C
Semana Nº 17 653
Pág. 97
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
A) CORRECTO. El índice de octano u octanaje indica la capacidad antidetonante y
la calidad de la gasolina.
B) CORRECTO. Para elevar la calidad de la gasolina se utiliza aditivos
antidetonantes como el tetraetilo de plomo y el MTBE.
C) CORRECTO. El cracking del petróleo sirve para aumentar la producción de
gasolina.
D) INCORRECTO. El octanaje indica el poder antidetonante y la calidad del
combustible, una gasolina de 90 octanos tiene menor calidad que una de
97 octanos.
Rpta.: D
8. El carbón es una roca negruzca formada hace millones de años, a partir de restos de
vegetales, que fueron sometidos a presiones y temperaturas altas. Se clasifica
según el contenido de carbono; siendo la turba el de más bajo y la antracita el de
más alto contenido de carbono. Respecto al carbón, indique la(s) proposición(es)
correcta(s).
I. Contiene como impurezas: humedad, nitrógeno, azufre, entre otros.
II. El poder calorífico de la antracita es mayor que el de la turba.
III. De los mencionados la turba presenta mayor antigüedad.
Solución:
I. CORRECTO. El carbón contiene humedad, nitrógeno, azufre, entre otros, como
impurezas.
II. CORRECTO. La antracita tiene mayor antigüedad y por ello mayor contenido de
carbono y poder calorífico que la turba.
III. INCORRECTO. La turba tiene menor contenido de carbono y por ello menor
antigüedad que la antracita.
Rpta.: A
Solución:
I. VERDADERO. El gas natural es una mezcla gaseosa formada principalmente
por metano (CH4) y otros hidrocarburos como el etano, el propano y el butano.
Semana Nº 17 654
Pág. 98
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
II. VERDADERO. El gas licuado de petróleo (GLP) está constituido por una mezcla
de propano (C3H8) y butano (C4H10).
III. FALSO. El gas natural vehicular (GNV) está formado principalmente por metano,
por lo que en su combustión completa produce una menor cantidad de CO 2 con
respecto a la gasolina y el diésel los cuales contienen un mayor contenido de
carbono. Por ejemplo
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
A) CORRECTO: Los minerales son recursos naturales los cuales según su
composición química pueden ser elementos como el Au o Ag nativa y
compuestos como la hematita (Fe2O3) o la galena (PbS).
B) CORRECTO: Si se encuentran en forma de vetas se explotan por laboreo
subterráneo y si se encuentran diseminados se explotan a tajo abierto.
C) CORRECTO: La hematita (Fe2O3) es un mineral metálico porque a partir de ella,
se extrae por procesos metalúrgicos al hierro.
D) INCORRECTO: EL cuarzo (SiO2) es un mineral no metálico que se emplea
como materia prima para producir el vidrio.
Rpta.: D
Semana Nº 17 655
Pág. 99
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
I. INCORRECTO: Su explotación se realiza por laboreo subterráneo.
40
II. CORRECTO: m ZnS 485 t 194 t
100
III. CORRECTO:
65 t Zn
m(Zn) 194 t ZnS 130 t Zn
97 t ZnS
Rpta.: B
Solución:
I. FALSO. En (a) el carbono del coque ingresa por la parte superior del alto horno
y en contacto con el oxígeno se oxida a CO.
II. VERDADERO. En (b) el monóxido de carbono (CO) reduce a la hematita
(Fe2O3) para producir hierro.
III. VERDADERO.
60
m(C) 10 t 6 t
100
a) 2C(s) O2(g) 2CO(g)
2 molC 2molCO
24 g C 2molCO
6 106 gC n
6 106 g 2 mol
n 5 105 mol CO
24 g
Semana Nº 17 656
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Semana Nº 17 657
Pág. 101
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Química
EJERCICIOS
1. La corteza terrestre está formada por rocas, las mismas que están formadas por uno
o más minerales, los cuales se pueden identificar por su composición y propiedades.
Con respecto a los minerales, determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes
proposiciones
I. Están formados por elementos o compuestos inorgánicos.
II. Según su composición pueden ser óxidos o sulfuros.
III. Son sólidos inorgánicos que poseen un ordenamiento de largo alcance.
Solución:
I. Verdadero. Los minerales son sólidos formados por elementos como el caso del
oro nativo o la plata nativa o por compuestos como el CaCO3 o el CaSO4.
II. Verdadero. Según su composición pueden ser silicatos, óxidos, sulfuros,
carbonatos, pero según su uso pueden ser metálicos y no metálicos.
III. Verdadero. La definición de minerales es sólidos cristalinos de origen inorgánico
y el hecho que sean cristalinos hace referencia a que las partículas que las
forman poseen un ordenamiento de largo alcance.
Rpta.: A
Solución:
La frase se puede completar de dos maneras:
En la naturaleza los minerales se presentan como sólidos cristalinos, que pueden
clasificarse como elementales y compuestos por ejemplo el oro nativo, la plata nativa
o el cobre nativo y la galena (PbS), la hematita (Fe2O3), la blenda (ZnS), la
calcopirita (CuFeS2).
En la naturaleza los minerales se presentan como sólidos cristalinos, que pueden
clasificarse como metálicos de los cuales se extrae el metal y no metálicos los
cuales se usan como materia prima para obtener otros productos por ejemplo la
hematita (Fe2O3) para extraer hierro y cuarzo para fabricar vidrio.
Rpta.: C
Semana Nº 17 658
Pág. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Semana Nº 17 659
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
A) 50 B) 60 C) 70 D) 80
Solución:
ZnO (s) + H2 SO4(ac) → ZnSO 4(ac) + H2 O( )
1 mol 1 mol 1 mol 1 mol
81 g 161 g
405 t ¿m teórica?
644 t = mreal
mreal 644 t
%R = = 100 = 80%
m teórico 805 t
Rpta.: D
6. Para la extracción de los metales preciosos como el oro y la plata se utilizan dos
procesos: la amalgamación o la cianuración. Este último termina con una reducción
metálica llamada proceso Merril–Crowe, proceso que se realiza según la siguiente
reacción química:
Zn (s) + 2 K[Ag(CN)2] (ac) 2 Ag(s) + K2[Zn(CN)4](ac)
Semana Nº 17 660
Pág. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
Según la ecuación:
Zn(s) + 2 K[Ag(CN)2](ac) 2 Ag(s) + K2[Zn(CN)4](ac)
1 mol 2 mol
1 mol 2(108) g
500 mol xg
7. Los minerales no metálicos sirven como materia prima o insumo en la industria para
la obtención de un producto acabado y pueden clasificarse según su
industrialización. Con respecto a los minerales no metálicos, seleccione la
alternativa incorrecta.
A) Pueden utilizarse como gemas el diamante, el rubí o la esmeralda.
B) Un mineral fertilizante son los fosfatos.
C) El petróleo es un mineral utilizado como combustible.
D) Las arcillas son minerales utilizados en los cerámicos.
Solución:
8. Entre los combustibles fósiles encontramos al carbón, al petróleo y al gas natural, los
cuales han sido formados a partir de restos de animales y vegetales atrapados en la
corteza terrestre. Al respecto seleccione la alternativa correcta.
Semana Nº 17 661
Pág. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
A) Incorrecta. La turba tiene menor porcentaje de carbón que la antracita.
B) Incorrecta. El petróleo es una mezcla de alcanos e hidrocarburos aromáticos.
C) Incorrecta. El petróleo y el carbón no se encuentran juntos en los yacimientos,
debido a su diferente origen, el carbón es una roca formada por la presión de la
corteza, mientras que el petróleo queda atrapado en bolsones o fracturas en la
corteza.
D) Correcta. En sus yacimientos el gas natural puede estar solo o junto con el
petróleo.
Rpta.: D
Solución:
I. Falso. El GLP tiene mayor porcentaje de propano y de butano
II. Verdadero. La gasolina es líquida, por lo que es más volátil que la parafina que
es sólida
III. Verdadero. La brea al ser sólida es uno de los componentes de alta densidad
Rpta.: A
10. La fracción del petróleo de mayor interés económico es la gasolina, que está
formada por una mezcla de hidrocarburos que tienen entre cinco a doce átomos de
carbono en sus cadenas carbonadas. Seleccione las proposiciones correctas con
respecto a la gasolina.
Solución:
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. La metalurgia del hierro a partir del mineral hematita (Fe 2O3) es conocida como
siderurgia. Esta se realiza en un alto horno, según la siguiente reacción:
Solución:
La masa de hematita es
80g Fe 2O 2
6 106g mena = 4,8 x10 g Fe 2O3
6
100g mena
Semana Nº 17 663
Pág. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
mreal
%R= 100
mteórico
50 3360
m real = = 1680 kg Fe = 1,68 103kg.Fe
100
Rpta: B
2. La calcopirita es un mineral del cual se extrae cobre. El primer paso de este proceso
metalúrgico es la tostación, la cual se realiza según la siguiente reacción:
2 CuFeS2(s) + 3 O2(g) 2 FeO(s) + 2 CuS(s) + 2 SO2(g)
Si se tuestan 100 t de cierto material que contiene 73,4 % de CuFeS 2. Determine el
volumen, en m3, de SO2 medido a condiciones normales.
Datos (g/mol): CuFeS2 = 183,5
A) 8,96 x 103 B) 8,96 x 104 C) 8,96 x 102 D) 8,96 x 101
Solución:
Cantidad de Calcopirita = 100 t x 0,734 = 73,4 t
10 6 g
73,4 t CuFeS2 x 2 mol SO2
1 t
mol SO2 = = 4,0 105 mol SO2
2 (183,5) g CuFeS2
22,4 L 1m 3
4,0 10 5 mol SO 2 3 = 8 960 m 3 = 8,96 x 103m3
1mol SO 2 10 L
Rpta: A
Semana Nº 17 664
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
3. Durante el periodo 2017 – 2018, según INEI, se extrajeron 301 319 t de carbón en
sus diferentes tipos, por otro lado INGEMMET (Instituto geológico, minero y
metalúrgico) en su revista anual, publicó acerca de algunos yacimientos de carbón
mineral:
Cuenca Recursos (t) Era Millones de años
Paracas 2 950 000
Paleozoico 542 ± 0,1
Yura 2 892 000
Hatunhuasi 60 457 255
Mesozoico 251 ± 0,4
Cajamarca 54 870 000
Tumbes 101 000 000
Cenozoico 65,5 ± 0,3
Loreto 100 000 000
Con respecto al cuadro determine la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F):
I. El carbón encontrado en Paracas posee menor porcentaje de carbono que el
encontrado en Hatunhuasi.
II. El carbón extraído de Loreto posee mayor poder calórico que el de Cajamarca.
III. El carbón encontrado en Yura presenta un alto contenido de carbono.
IV. El carbón de Hatunhuasi es clasificado como carbón bituminoso (C = 84%), si
se utiliza como combustible 100 kg de este carbón se producen 1,57 x 10 3 m3
de CO2 medido a C.N.
A) FFFV B) FVVF C) FFVF D) VFFV
Solución:
Semana Nº 17 665
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
4. El petróleo es un recurso natural no renovable cuya explotación es de alto interés
económico. Con respecto al petróleo, establezca la correspondencia entre
descripción y nombre del proceso
Solución:
Rpta.: B
Semana Nº 17 666
Pág. 109
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Química
EJERCICIOS
1. Los recursos naturales son elementos y fuerzas de la naturaleza que el hombre puede
utilizar y aprovechar y representan fuentes de riqueza que contribuyen a la economía
del país. Estos pueden ser renovables y no renovables. Al respecto, identifique a la
alternativa que contiene a los recursos naturales no renovables.
I. Gas natural II. Viento III. Minerales.
IV. Energía solar V. Bosques
Solución:
Recursos naturales no renovables: existen en cantidades determinadas, no
aumentan con el paso del tiempo, se agotan. Cumplen con esta condición el gas
natural (I) y los minerales (III).
Recursos naturales renovables: son aquellos cuya cantidad pueden mantenerse o
aumentar con el tiempo. Cumplen con esta condición el viento (II), la energía solar (IV)
y los bosques (V).
Rpta.: A
2. Los recursos naturales según lo que contiene pueden ser inorgánicos u orgánicos, y
su explotación es muy importante para la economía de nuestro país. Con respecto a
los recursos naturales inorgánicos que se encuentran en la superficie o en el subsuelo,
indique verdadero (V) y falso (F) en las siguientes proposiciones.
I. La ganga, es la parte no valiosa del mineral
II. La mena, es la parte valiosa del mineral
III. Mineral, contiene sustancias con composición química característica definida.
IV. Los yacimientos mineros se pueden explotar a cielo abierto o en socavones
Solución:
I. FALSO. La ganga es la parte no útil de los minerales.
II. FALSO. La mena contiene al mineral con una concentración adecuada
III. VERDADERO. El mineral es una sustancia de origen natural con una composición
química característica.
IV. VERDADERO. La explotación de yacimientos mineros que se encuentran en la
superficie del suelo es a tajo abierto; y los que están en el subsuelo, socavon.
Rpta.: D
Semana Nº 17 667
Pág. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
a. Blenda (c) cobre
b. Galena (d) hierro
c. Cuprita (b) plomo
d. Hematita (a) cinc
Rpta.: B
4. Los procesos metalúrgicos son un conjunto acciones que desarrollan sobre el mineral
para incrementar la concentración del o de los metales. Con relación a los procesos
metalúrgicos, relacione correctamente los siguientes proceso-uso y marque la
alternativa correcta.
Solución:
a. Lixiviación (c) purificación de metales
b. Calcinación (a) extracción sólido-líquido
c. Refinación (b) separación del oro
Rpta.: E
Semana Nº 17 668
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
I. VERDADERO. Contiene oxígeno en su composición
II. VERDADERO. Se descompone formando su oxido y CO2
III. FALSO. También se pueden encontrar formando compuestos
Rpta.: C
6. El carbón mineral es una roca sedimentaria de Y negra, muy rica en carbono y con
cantidades variables de otros elementos como el hidrógeno, azufre, oxígeno y
nitrógeno. Arde fácilmente y es uno de los combustibles fósiles más utilizados.
Con respecto a los tipos de carbón mineral, indique verdadero y falso en las siguientes
proposiciones.
Solución:
En la siguiente se tiene los tipos de carbón mineral y su contenido de carbono
Antracita 94,1
Lignito 76,0
Turba 60,0
Rpta.: A
Semana Nº 17 669
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
A) 3,5 x 103 B) 3,0 x 103 C) 4,8 x 103 D) 3,5 x 104 E) 4,8 x 104
Solución:
Cálculo de los moles de CO
80kgFe2O3 1000 gFe2O3 1molFe2O3 3molCO
nCO 600kgFe2O3( mena ) 3, 0 103
100kgFe2O3( mena ) 1kgFe2O3 160 gFe2O3 1molFe2O3
Rpta.: B
Solución:
I. FALSO. En el país se comercializa como gas natural vehicular (GNV).
II. VERDADERO. Se emplea como combustible en los vehículos.
III. VERDADERO. Se emplean como materia prima para fabricar una diversidad de
polímeros, por ejemplo los plásticos.
Rpta.: C
Semana Nº 17 670
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
Solución:
I. VERDADERO. La calidad de la gasolina está en relación con su poder
antidetonante.
II. VERDADERO. Para mejorar la calidad de la gasolina se emplean aditivo
químicos, uno de ellos es el MTBE, denominado aditivo ecológico porque no
contiene plomo
III. FALSO. A mayor octanaje, la gasolina tiene menor poder antidetonante, es decir,
mejor calidad.
Rpta.: C
Semana Nº 17 671
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
EJERCICIOS PROPUESTOS
Solución:
I. VERDADERO. Los minerales de hierro se reducen con el monóxido de carbono
en el alto horno.
II. VERDADERO. El acero es una mezcla de hierro y carbono, y otros componentes
como el cromo, boro, etc.
III. VERDADERO. La materia prima para obtener el acero son los minerales de
hierro, tales como la hematita, magnetita, siderita, entre otros.
Rpta.: E
Solución:
La tostación es un proceso intermedio que se aplica en la metalurgia, tiene la finalidad
de eliminar el azufre que contienen los minerales, como SO 2
Rpta.: A
Semana Nº 17 672
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
3. El gas natural es una mezcla de hidrocarburos ligeros, de baja masa molar, tiene
muchas aplicaciones en la industria, y también en el parque automotor como
combustible. Indique verdadero (V) y falso (F) según corresponda en las siguientes
proposiciones:
Solución:
I. VERDADERO. El gas natural está constituido esencialmente por el metano y otros
hidrocarburos ligeros.
II. FALSO. Nuestra principal fuente de energía es el petróleo
III. VERDADERO. El gas natural se comercializa como gas licuado, cuyo nombre
comercial es GNV
Rpta.: C
4. El petróleo es una mezcla compleja de hidrocarburo, cuyas características dependen
de su composición, como por ejemplo, su color dependen de su composición. Con
respecto al petróleo y a sus derivados señale verdadero (V) y falso (F) según
corresponda en las siguientes proposiciones.
Semana Nº 17 673
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-Ii
Química
EJERCICIOS
1. La ecología es la ciencia que estudia las relaciones existentes entre los seres vivos y
el ambiente en que viven; así, a la interacción de un conjunto de organismos de
diferentes especies con su medio físico y químico se le llama ecosistema.
Seleccione la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F), con respecto a las
siguientes proposiciones.
Solución:
I. VERDADERO. Los ecosistemas naturales son aquellos que se desarrollan sin la
intervención del hombre (ejemplo: bosques naturales); los ecosistemas
artificiales son aquellas que han sido creados por el hombre (ejemplo: parque de
las leyendas).
II. VERDADERO. En un ecosistema encontramos a un conjunto de diferentes
especies, a cada una de estas se les denomina población, y a l conjunto de las
diferentes especies se les denomina comunidad.
III. VERDADERO. En el ecosistema encontramos factores bióticos que corresponde
a los seres animados (animales y plantas); y factores abióticos que corresponde
a las especies inanimadas (la luz, minerales, el clima, etc.).
Rpta.: E
Solución:
I. VERDADERO. El medio ambiente es el lugar donde se producen las diversas
interacciones entre los seres vivos y su entorno.
II. VERDADERO. Los factores externos como, por ejemplo, el clima, influyen en la
permanencia de la especie.
Semana Nº 17 674
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-Ii
III. FALSO. Las actividades que desarrollan los seres vivos alteran el equilibrio del
medio ambiente produciendo contaminación ambiental.
Rpta.: A
Solución:
I. VERDADERO. Los desastres naturales alteran el ecosistema modificando los
factores que influyen en el desarrollo de los seres vivos.
II. FALSO. Las actividades del hombre en su vida cotidiana producen agentes
contaminantes que dañan el medio ambiente.
III. VERDADERO. El parque automotor emite grandes cantidades de gases de
carbono y azufre como consecuencia de los hidrocarburos que usan como
combustible, por lo tanto, producen contaminación ambiental.
Rpta.: A
Solución:
A) Es contaminante. El CO es uno de los componentes del gas invernadero.
B) Es contaminante, El SO2 reacciona con el vapor de agua en el aire y produce el
ácido sulfúrico.
C) Es contaminante. El metano es otro de los componentes del gas invernadero.
D) Es contaminantes. Los materiales particulados se encuentran suspendidos en el
aire, estos son los metales como, por ejemplo, el plomo.
E) No es contaminante del aire. Los detergentes son productos químicos que
contaminan el suelo y el agua.
Rpta.: E
Semana Nº 17 675
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-Ii
5. La contaminación del agua se genera por diferentes tipos de vertidos tales como
aguas de proceso y aguas negras. Con respecto a la contaminación del agua
identifique la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F) en las siguientes
proposiciones.
I. Su ingesta perjudica la salud del hombre.
II. No altera la composición del suelo.
III. Genera disminución de la concentración de oxígeno en los cuerpos receptores
(lagos y ríos).
A) VVV B) FFV C) VVF D) FFF E) VFV
Solución:
I. VERDADERO. Las sustancias contaminantes presentes en el agua pueden
producir una serie de enfermedades en el hombre.
II. FALSO. El vertido de aguas contaminadas en el suelo altera su composición
provocando su contaminación.
III. VERDADERO. El vertido de los efluentes industriales y domésticos reduce el
contenido de oxígeno.
Rpta.: E
6. Los plaguicidas son productos químicos utilizados para eliminar las plagas o para
controlarlos, entre ellos se tienen a los herbicidas o fungicidas que se utilizan en la
agricultura. Al respecto, indique la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F)
I. Produce degradación de la calidad del agua.
II. Algunos plaguicidas como el DDT son solubles y se acumulan en el tejido graso.
III. Muchos de sus efectos son crónicos y tienen consecuencia en toda la cadena
trófica.
Solución:
I. VERDADERO. Las escorrentías de las aguas de riego transportan los
plaguicidas alterando la calidad del agua.
II. VERDADERO. El DDT es lipofílico por lo que se acumulan en los tejidos grasos.
III. VERDADERO. En muchos casos sus efectos no son letales, pero generan
efectos crónicos que tienen consecuencias en la cadena trófica.
Rpta.: D
Semana Nº 17 676
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-Ii
Solución:
I. FALSO. La lluvia ácida incrementa la concentración de los iones hidrógeno del
agua por lo que disminuye su pH.
II. VERDADERO. La lluvia ácida afecta a la salud del hombre produciendo
enfermedades a la piel y las vías respiratorias.
III. VERDADERO. Los ácidos atacan a los metales y a los carbonatos (presentes en
las estatuas).
Rpta.: D
Solución:
I. VERDADERO. Al llegar a la estratosfera reaccionan con UV formando radicales
que atacan a la capa de ozono.
CC 3F + UV CC 2F + C
C O3 CO O2
II. FALSO. Las reacciones de los radicales cloro con el ozono generan oxígeno
(O2) aumentando su concentración.
III. VERDADERO. La disminución de la cantidad de ozono en la estratósfera
incrementa el flujo de rayos UV a la tierra.
Rpta.: A
Semana Nº 17 677
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-Ii
Solución:
I. VERDADERO. El cribado es un proceso físico que sirve para la separar los
restos sólidos de gran tamaño que se encuentran en el agua.
II. VERDADERO. La clarificación se realiza con un agente coagulante, que puede
ser el sulfato de aluminio, A 2(SO4)3.14H2O , el alumbre o piedra de alumbre es
también conocida como alunita KA 3(SO4)2(OH)6 y el alumbre calcinado o
secado es A K(SO4)2
III. VERDADERO. Para eliminar la carga bacteriana se usa como desinfectante
cloro o hipoclorito, entre otras sustancias.
Rpta.: D
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Los factores abióticos son las características físicas y químicas del medio ambiente.
Son diferentes de un medio ambiente a otro, y pueden variar a lo largo del tiempo. Al
respecto, identifique la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F), en las
siguientes proposiciones.
I. Los seres vivos se adaptan a los cambios de los factores abióticos.
II. Son factores abióticos la temperatura y la humedad.
III. Determinan la distribución y abundancia de los seres vivos.
A) VFV B) FFV C) VVF D) FVV E) VVV
Solución:
I. VERDADERO. Ante un cambio de las condiciones del medio ambiente los seres
vivos se adaptan o migran para para preservar su especie.
II. VERDADERO. Los factores abióticos son cualidades de la materia que permiten
el desarrollo de los seres vivos.
III. VERDADERO. Los seres vivos pueden vivir dentro de los límites donde las
condiciones son favorables, si esto no ocurre, corren el riesgo de extinguirse.
Rpta.: E
Semana Nº 17 678
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-Ii
Solución:
Semana Nº 17 679
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-Ii
I. Son producidos por las emisiones de compuestos químicos por las fábricas y
automóviles.
II. Una de las posibles soluciones a la contaminación del aire es el uso de energías
renovables.
III. Una de sus consecuencias es el calentamiento global.
Solución:
I. VERDADERO. Las fábricas y automóviles emites gases y material particulado
que contaminan el aire.
II. VERDADERO. Las energías renovables son producidas por fuentes naturales
como el sol, el viento y las mareas; estos no producen agentes contaminantes.
III. VERDADERO. La acumulación de gases invernaderos que resultan de las
actividades antropogénicas produce el calentamiento global.
Rpta.: E
Semana Nº 17 680
Pág. 113
QUÍMICA
MANUAL DE PRACTICAS Y EJERCICIOS
18
semana
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Semana Nº 18 682
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Sal Marina
Dióxido de carbono
como el problema
mundial.
Semana Nº 18 683
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
GLOBO
TERRÁQUEO
Semana Nº 18 684
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
GLOBO
TERRÁQUEO
Doméstico
– Residuos sólidos (orgánicos e inorgánicos).
Medio ambiente: entorno o naturaleza, es el mundo exterior que rodea a todo ser
viviente y que determina su existencia.
El ambiente y los seres vivos están en una mutua relación: el ambiente influye sobre los
seres vivos y estos influyen sobre el ambiente.
Impacto ambiental: este término se aplica a la alteración que introduce una actividad
humana en su ―entorno‖. Se produce por los insumos que utiliza, por el espacio que
ocupa y por los efluentes que emite.
Semana Nº 18 685
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Generador de ―lluvias
Todo tipo de combustible,
Dióxido de azufre ácidas‖
(excepto la madera).
SO2 Daños a las vías
Tostación de minerales.
respiratorias
Procesos de combustión a ―smog fotoquímico‖
Óxidos de nitrógeno NOx temperaturas muy Generador de ―lluvias
elevadas ácidas‖
Fijación en la
hemoglobina
Monóxido de carbono Procesos de combustión
interfiriendo con el
CO incompleta de vehículos
transporte de oxígeno
(HbCO)
―Eutroficación‖
Detergentes Actividad de lavado
(polifosfatos)
Semana Nº 18 686
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Semana Nº 18 687
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
1. Definición
2. Proceso de potabilización
Semana Nº 18 688
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
2.4. Precloración
Consiste en la adición de cloro al agua para disminuir drásticamente su carga
bacteriana. Se utiliza cloro por ser una sustancia tóxica para los microorganismos
causantes de enfermedades, ser relativamente barato y de fácil aplicación.
2.5. Embalsamiento
El agua clorada es almacenada en estanques reguladores, con el objeto de
asegurar una producción continua durante varias horas.
2.8. Filtración
La separación de partículas finas se completa haciendo pasar el agua a través de
un objeto que deja pasar el líquido pero retiene los últimos sólidos en suspensión.
A esta etapa también se denomina clarificación.
2.10. Almacenamiento
El agua potable es almacenada en reservorios que garanticen su abastecimiento
constante al público.
Semana Nº 18 689
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Química
EJERCICIOS
1. Se consideran contaminantes del aire a las sustancias químicas y formas de
energía que en concentraciones determinadas pueden causar molestias, daños o
riesgos a las personas y al resto de los seres vivos, o ser el origen de alteraciones
en algunos ecosistemas. Al respecto, determine el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones.
Solución:
I. VERDADERO. Los óxidos de nitrógeno (NOx) y el metano (CH4) son
contaminantes primarios, puesto que éstos se emiten en forma directa desde
los focos de emisión a la atmósfera.
II. VERDADERO. Las condiciones de la atmósfera determinan el estado y
movimiento de las masas de aire, lo que a su vez facilita o dificulta la
dispersión de los contaminantes. Entre estos factores atmosféricos se
encuentran la temperatura del aire (y sus variaciones con la altura), los vientos
y las precipitaciones. Por otro lado, las características geográficas y el relieve
tienen influencia en el origen de las brisas que arrastran los contaminantes y
provocan su acumulación.
III. VERDADERO. La contaminación lumínica y acústica son formas de
contaminación energética debido a las radiaciones electromagnéticas y las
ondas mecánicas (generadoras de vibraciones y ruido) respectivamente.
Rpta.: C
Semana Nº 18 690
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
I. VERDADERO. Los principales precursores del smog fotoquímico son los
óxidos de nitrógeno, especialmente el NO, producto de la reacción entre el
nitrógeno y oxígeno atmosféricos que se lleva a cabo en los motores de
combustión a elevadas temperaturas y los hidrocarburos sin quemar (o
parcialmente oxidados), es decir los COV´s.
II. VERDADERO. El smog fotoquímico es una mezcla compleja de oxidantes
fotoquímicos, siendo uno de sus componentes principales el gas ozono (ozono
troposférico) y es, en gran parte, responsable de las dificultades respiratorias e
irritación pulmonar que experimentan algunas personas expuestas a este tipo
de smog.
III. VERDADERO. Se produce principalmente en zonas con un alto tránsito
vehicular (zonas urbanas).
Rpta.: B
Solución:
A) INCORRECTO. No reaccionan entre sí. El dióxido de azufre (SO2) y los óxidos
de nitrógeno (NOx), se combinan con el agua atmosférica, formando
respectivamente dos ácidos fuertemente corrosivos: el ácido sulfúrico (H 2SO4)
y el ácido nítrico (HNO3).
Semana Nº 18 691
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
La destrucción artificial o antropogénica del ozono en la estratósfera se basa
fundamentalmente en la acción de dos gases:
5. El 23 de enero del 2020 fue el día en que se registró la mayor cantidad de dióxido
de carbono (CO2) en toda la historia de la humanidad, según medición del
observatorio Mauna Loa, en Hawai, EEUU. Pocos días después, la temperatura en
la Antártida superó por primera vez los 20 °C. Con respecto al efecto invernadero y
su incremento, determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes
proposiciones.
Solución:
I. FALSO. Si bien es cierto que los niveles de CO2 se han estado incrementando
en estas últimas décadas, ejerciendo un mayor efecto invernadero, existen
también, otros gases, que, en conjunto hacen una contribución importante para
este efecto, como son el CH4, H2O, N2O, O3 y los CFC, entre otros.
II. VERDADERO. Evidentemente el incremento de las emisiones de CO2 está
ocasionando un aumento de la temperatura global del planeta y por
consiguiente serios cambios climáticos.
III. FALSO. Las moléculas de CO2, al igual que otras moléculas de gases del efecto
invernadero, son activas a la radiación infrarroja (IR) por que tienen capacidad
para absorber longitud de onda específica en esta región.
Rpta.: C
6. El deterioro de la calidad del agua es uno de los problemas más graves de nuestro
planeta porque limita los potenciales usos de este recurso, así como también
provoca la alteración de los hábitats y la pérdida de especies. De acuerdo con ello,
seleccione la alternativa que indique la relación: contaminante hídrico – impacto
ambiental o en la salud.
Solución:
Entonces:
Semana Nº 18 693
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Solución:
A) Uso de agroquímicos fertilizantes industriales nutre los suelos y los hace
fértiles, pero también se usan pesticidas, herbicidas, etc. por lo tanto está
relacionada con una fuente de contaminación antropogénica.
B) Eliminación de residuos domésticos e industriales. Están relacionadas con
una fuente de contaminación antropogénica.
C) Actividad minera e irrigación de suelos. Están relacionadas con una fuente
de contaminación antropogénica.
Semana Nº 18 694
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
A) Uso de focos ahorradores: consumen menos energía (hasta 60 % de un foco
normal), calientan menos, alumbran casi igual y duran más.
B) Evitar el uso de clorofluorocarbonos: ya que son causantes de la destrucción
de la capa de ozono.
C) Restauración de una explotación minera mediante cultivo: la minería genera un
gran impacto ambiental, por ello luego de la explotación de los recursos
minerales se debe establecer un programa de reforestación y así iniciar el
proceso de hacer fértil la tierra y pueda comenzar de la forma más natural
posible su regeneración acorde con las condiciones edáficas de la zona y la
reforestación con las especies vegetales autóctonas.
D) Usar bolsas de plástico: no es la medida más adecuada para preservar el
medio ambiente, puesto que están hechas de polietileno, un tipo de plástico
difícil de reciclar y cuya fabricación se necesita muchas toneladas de petróleo.
Un buen sustituto es, sin duda, el uso de bolsas de papel, cuya elaboración es
menos contaminante y fácilmente reciclables.
Rpta.: D
Semana Nº 18 695
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. La química ambiental es la aplicación de la química al estudio de los problemas y
la conservación del ambiente. Estudia los procesos químicos que tienen lugar en
los ecosistemas, por ejemplo, la formación y los efectos de los compuestos
orgánicos volátiles (COVs) y del contaminante secundario nitrato de peroxiacetilo
(PAN). Seleccione la alternativa que relacione correctamente: proceso químico –
impacto sobre el medio ambiente.
Cℓ•
a) 2O3 → 3O2 ( ) Lluvia ácida
Solución:
Cℓ•
a) 2O3 → 3O2 (c) Lluvia ácida
Rpta.: C
Semana Nº 18 696
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Rpta.: D
Solución:
I. FALSO. El monóxido de carbono se forma por la combustión incompleta de
combustibles fósiles.
II. VERDADERO. El O2 se enlaza débilmente al hierro de la hemoglobina, ya que
solo le sirve como medio de transporte de los pulmones a los músculos,
mientras que el CO lo hace de tal manera que es muy difícil romper ese enlace
formando un complejo denominado carboxihemoglobina, HbCO.
III. VERDADERO. El monóxido de carbono es un gas incoloro e inodoro.
Rpta.: A
Semana Nº 18 697
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
Solución:
Semana Nº 18 698
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Química
EJERCICIOS
1. Los contaminantes presentes en la atmósfera pueden ser de origen natural o de
origen antropogénico. Al respecto, identifique el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones:
I. La erosión del suelo y las erupciones volcánicas corresponden a una
contaminación natural.
II. El parque automotor es una fuente móvil de contaminación debido a las
actividades humanas.
III. Una industria química es una fuente de contaminación fija, que contamina el
ambiente de manera natural.
Solución:
I. VERDADERO. La erosión del suelo y los incendios forestales corresponden a
una contaminación natural que ocurre independientemente de la actividad
humana.
II. VERDADERO. El parque automotor es una fuente móvil de contaminación que
se produce como consecuencia de la actividad del hombre.
III. FALSO. Los diferentes tipos de industria son fuentes de contaminación fija , y
se producen por las actividades del hombre.
Rpta. B
A) Monóxido de carbono
B) Óxidos de nitrógeno
C) El metano
D) Ácido sulfúrico
Semana Nº 18 699
Pág. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
A) El monóxido de carbono se emite directamente a la atmósfera como
consecuencia de la combustión, luego es un contaminante primario.
B) Los óxidos de nitrógeno se emiten directamente a la atmósfera, son producidos
en las industrias químicas, luego, es un contaminante primario.
C) El metano se emite directamente a la atmósfera y se produce, por ejemplo, en la
descomposición anaerobia de la materia orgánica, luego, es un contaminante
primario.
D) El ácido sulfúrico, componente de la lluvia ácida, se produce en la atmósfera
como consecuencia de la combinación de los óxidos de azufre con el agua,
luego, es un contaminante secundario.
Rpta.: D
3. Los factores que pueden alterar la calidad del agua pueden ser de naturaleza física,
química y biológica. Al respecto, identifique el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones:
I. Las aguas negras o servidas proceden de las actividades industriales.
II. Los efluentes industriales, pueden contener colorantes textiles.
III. El vertido de agua caliente a ríos y lagos aumenta la población de los peces.
Solución:
I. FALSO. Las aguas negras o servidas son producidas por el hombre en sus
actividades domésticas.
II. VERDADERO. Todas las industrias producen efluentes que contienen
sustancias químicas como pueden ser los colorantes textiles que producen
contaminación.
III. FALSO. El vertido de agua caliente a un río o lago disminuye la cantidad de
oxígeno disuelto, afectando con esto la población de los peces.
Rpta.: A
Semana Nº 18 700
Pág. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
I. VERDADERO. El crecimiento excesivo de las algas disminuye el contenido de
oxígeno afectando a los organismos acuáticos por falta de oxígeno.
II. VERDADERO. Las fuentes que aportan los nutrientes que producen
eutrofización son los efluentes agrícolas y domésticos.
III. VERDADERO. El excesivo crecimiento de vegetación debido a la eutrofización
produce el envejecimiento natural de los lagos convirtiéndolos en pantanos y
luego en ciénagas.
Rpta. A
5. La contaminación del agua se genera por diferentes tipos de vertidos, por ejemplo,
efluentes domésticos y efluentes industriales, que contienen contaminantes de tipo
químico, ya sea orgánico e inorgánico y contaminantes de tipo biológico, entre otros.
Al respecto, señale el valor de verdad (V o F) en las siguientes proposiciones:
Solución:
I. VERDADERO. Las bacterias, parásitos y los protozoarios son contaminantes
biológicos.
II. FALSO. Los jabones son contaminantes químicos orgánicos.
III. VERDADERO. El petróleo, los plásticos y plaguicidas son algunos
contaminantes químicos orgánicos.
Rpta.: A
Semana Nº 18 701
Pág. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
A) Las plaguicidas, herbicidas, entre otros, que se emplean en la agricultura, son
agentes contaminantes del suelo y del agua, siendo el DDT uno de los
plaguicidas comúnmente más utilizados.
B) Las lluvias ácidas contaminan el suelo y el agua disminuyendo su pH. Uno de
los componentes de las lluvias ácidas es el ácido sulfúrico.
C) El mercurio es un metal pesado que contamina el suelo.
D) El amoníaco no contamina el suelo, más bien le aporta nitrógeno incrementando
su fertilidad.
Rpta.: D
Solución:
I. VERDADERO. Son gases invernaderos, el vapor de agua, el dióxido de
carbono, el metano, entre otros.
II. FALSO. Los clorofluorocarbonos (CFCs) no intervienen en el efecto invernadero,
estos destruyen la capa de ozono.
III. VERDADERO. Los gases que causan el incremento del efecto invernadero son
producidos por las diferentes actividades que desarrolla el hombre.
Rpta.: B
Semana Nº 18 702
Pág. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
A) CORRECTA: La destrucción antropogénica de la capa de ozono se debe
principalmente a la presencia de los compuestos clorofluorocarbonados (CFC),
conocidos comercialmente como freones. Estos compuestos son poco reactivos
y se difunden con lentitud hacia la estratósfera donde la radiación UV los
descompone liberando átomos de cloro que actúan como catalizadores capaces
de destruir muchas moléculas de ozono. De igual forma están los óxidos de
nitrógeno (NOx) provenientes de los gases expulsados por los aviones
supersónicos que vuelan a gran altura.
B) CORRECTA: La destrucción de la capa de ozono está determinado por
reacciones fotoquímicas que ocurren a nivel de estratósfera donde participa las
radiaciones UV.
C) CORRECTA: La disminución de la concentración de ozono estratosférico
permite que se filtre menos radiación UV, lo que contribuye a una mayor
incidencia de esta radiación sobre la Tierra. Esto trae consigo un incremento en
los casos de cáncer de piel, problemas oculares, mutaciones genéticas, entre
otros.
D) INCORRECTO: El dióxido de azufre procedente de las emananciones volcá-
nicas a nível de la tropósfera se combina con el O2 del aire y posteriormente con
el vapor de agua generando H2SO4, que luego precipita como lluvia ácida. Por lo
tanto, no tiene ningun efecto destructivo sobre el ozono estratosférico.
Rpta.: D
9. La forma de contaminación del aire que con más frecuencia se considera como
smog es aquella resultante de la acción de la luz sobre los productos de la
combustión, denominada smog fotoquímico. Indique la alternativa que contenga el
par de contaminantes que forman parte de este tipo de smog.
A) O3 troposférico y CH4.
B) CO2 e hidrocarburos sin quemar.
C) O3 troposférico y PAN (nitrato de peroxiacetilo).
D) Aldehídos y H2SO4.
Semana Nº 18 703
Pág. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
Solución:
El smog fotoquímico o smog urbano es una mezcla compleja de oxidantes formada
principalmente por NOx , COVʹS y la energía proveniente de la radiación solar
ultravioleta; los cuales producen O3 troposférico y PAN (nitrato de peroxiacetilo,
potente lacrimógeno).
Rpta.: C
10. El agua potable que utilizamos a diario es resultado de un riguroso proceso para
garantizar su calidad, desde su captación hasta su distribución en los distintos
hogares. Respecto al proceso de potabilización del agua, seleccione la alternativa
que muestre la secuencia correcta de sus etapas principales.
Solución:
Una vez que el agua ha sido captada del río Rímac, llega a las compuertas de la
planta de tratamiento y pasa por un proceso de separación a través de unas rejillas
con la finalidad de retener objetos de mayor tamaño (cañas , troncos ,etc.).
Luego, el proceso de potabilización del agua continúa con las siguientes etapas:
- Desarenado: Donde la arena finamente dividida y otras partículas diminutas son
separadas mediante sedimentación en grandes pozas desarenadoras.
- Precloración: El agua sobrenadante recibe una dotación de cloro en cantidad
suficiente, tiempo de contacto y temperatura para ir disminuyendo la carga de
bacterias.
- Floculación: El agua recibe una dosificación contínua de coagulante que hace
que las partículas finas en suspensión, que producen la turbidez, se junten
(floculen) y se vuelvan sedimentables.
- Filtración: Se retiene las partículas que podrían haber pasado en las etapas
anteriores bajando aún más la turbidez del agua.
- Cloración: Dotación de cloro adicional para eliminar toda carga bacteriana que
pueda haber quedado en las etapas anteriores.
Rpta.: D
Semana Nº 18 704
Pág. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Desde que fue celebrado por primera vez el Día de la Tierra, el 22 de abril de 1970,
muchos impactos ecológicos se han desarrollado e intensificado sobre el planeta
como consecuencia de la contaminación ambiental propiciado principalmente por las
actividades humanas. Indique la alternativa que indique el(los) problema(s)
ambiental(es) que tenga(n) un efecto global.
I. La lluvia ácida
II. El cambio climático
III. El smog fotoquímico
IV. La disminución de la capa de ozono
Solución:
Según el radio de acción, los problemas ambientales, principalmente atmosféricos,
pueden tener efectos globales, regionales o locales. En este caso, el cambio
climático y la disminución de la capa de ozono son problemas ambientales cuyos
efectos son globales puesto que afectan a todo el planeta. La lluvia ácida y el smog
fotoquímico presentan efectos regionales y locales respectivamente.
Rpta.: B
2. Cada año, la lluvia ácida causa grandes pérdidas económicas por daños a las
construcciones metálicas y monumentos de mármol, en especial sobre aquellas
regiones ubicadas al norte de los EEUU, Canadá y el continente europeo. Esta es la
razón por la cual algunos químicos ambientales la denominan “la lepra de las
piedras”. Respecto a dicho problema ambiental, determine el valor de verdad (V o F)
de los siguientes enunciados:
Solución:
I. FALSO: La lluvia ácida es producida principalmente por la emisión de óxidos de
azufre (SOx) y óxidos de nitrógeno (NOx), los cuales al combinarse con la
humedad del aire, generan ácido sulfúrico y ácido nítrico respectivamente.
Semana Nº 18 705
Pág. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
3. El Perú contribuye únicamente con el 0,4% de las emisiones totales de Gases del
Efecto Invernadero (GEI),sin embargo, es uno de los países mas expuestos a los
impactos negativos del cambio climático. Con respecto a los GEI y al incremento de
sus emisiones, indique la alternativa que contenga los enunciados incorrectos.
Solución:
I. CORRECTO: En el Perú, la principal fuente de emisión de los GEI proviene de la
deforestación de la Amazonía, la cual es provocada por la tala ilegal y técnicas
de quema usadas en la agricultura de montaña. Todo esto representa cerca del
48 % de todas la fuentes de emisión ,incluso mucho mayor que las emisiones
generadas por todo el transporte de Lima.
Semana Nº 18 706
Pág. 115
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-II
A) a, d, c, b B) d, c, b, a C) c, d, a, b D) b, c, d, a
Solución:
Entonces:
Semana Nº 18 707
Pág. 116
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Química
EJERCICIOS
Solución:
A) INCORRECTA. La explotación de una mina es debido a una actividad humana.
B) INCORRECTA. Un derrame de petróleo de los barcos petroleros es por
negligencia humana.
C) INCORRECTA. Las pilas son producidas por el ser humano.
D) INCORRECTA. Los desechos orgánicos producto de nuestra alimentación.
E) CORRECTA. Los microorganismos como los huevos y larvas de insecto son
una fuente natural de contaminación.
Rpta.: E
Semana Nº 18 708
Pág. 96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
A) calentamiento global
B) efecto invernadero
C) incremento de radiación IR
D) el smog
E) smog fotoquímico
Solución
El calentamiento global, el efecto invernadero, el incremento de radiación IR y el
smog no involucran reacciones de fotólisis. Por lo tanto el fenómeno descrito es el
smog fotoquímico
Rpta.: E
4. En general la contaminación de ríos y lagos se debe mayormente a la actividad
humana, pudiendo ser esta doméstica, industrial, etc. Con respecto a la
contaminación de las aguas, determine la relación correcta entre fuente y
contaminante.
a) industria textil ( ) colorantes
b) minería ( ) pesticidas
c) agricultura ( ) metales pesados
Solución:
a) industria textil (a) colorantes
b) minería (c) pesticidas
c) agricultura (b) metales pesados
Rpta.: C
Semana Nº 18 709
Pág. 97
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución
A) CORRECTA. Los cadáveres de animales liberan sustancias tóxicas como H2S y
bacterias que contaminan el agua
B) CORRECTA. La sobrepoblación de vegetación acuática en los lagos, producida
por nutrientes como los fosfatos, contribuye a la eutroficación
C) INCORRECTA. Los derivados del petróleo, por ejemplo: los aceites lubricantes;
NO producen eutroficación
D) CORRECTA. Uno de los metales tóxicos en las aguas es el mercurio
A) CORRECTA. Los pesticidas pueden atravesar la cadena alimenticia
Rpta.: C
Solución:
I. FALSO. Las lombrices presentes en él contribuyen a la oxigenación del suelo
haciéndolo más fértil
II. FALSO. La descomposición de la materia orgánica provee de nutrientes al suelo,
necesarios para los cultivos.
III. VERDADERO: La tala indiscriminada permite la erosión del suelo contribuyendo a
su desaparición.
Rpta. B
Semana Nº 18 710
Pág. 98
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Semana Nº 18 711
Pág. 99
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
A) CORRECTA. Filtra la radiación UV proveniente del Sol.
B) INCORRECTA. La capa de ozono no retiene la radiación IR. Proveniente del
planeta.
C) CORRECTA. Los freones reaccionan con el ozono pudiendo destruir la capa de
ozono
D) CORRECTA. Se encuentra en la estratosfera
E) CORRECTA. La luz solar cataliza las reacciones del ozono
Rpta.: B
10. El proceso a través del cual se hace el agua apta para consumo humano se
denomina potabilización. En este proceso se eliminan sustancias contaminantes
obteniéndose agua limpia y cristalina. Al respecto, seleccione la secuencia correcta
de verdadero (V) y falso (F).
I. En el cribado se separan partículas pequeñas
II. En la coagulación se elimina la turbidez del agua.
III. En la cloración se eliminan bacterias nocivas pare la salud
Semana Nº 18 712
Pág. 100
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Los contaminantes químicos tienen diferentes fuentes, ya sea la naturaleza misma o
la actividad humana. Seleccione la alternativa correcta que contiene la fuente
emisora y su respectivo contaminante
Solución:
A) INCORRECTA. Actividad volcánica – SO2,
B) INCORRECTA. Actividad eléctrica natural – óxidos de nitrógeno (NOx)
C) INCORRECTA. Incendios forestales – SO2, CO2, CO
D) INCORRECTA. Combustión incompleta – óxidos de nitrógeno (NOx)
E) CORRECTA. Siderurgia – CO2 y CO
Rpta.: E
a. CO2 ( ) eutroficación
b. SO2 ( ) efecto invernadero
c. detergente ( ) lluvia ácida
Solución:
Semana Nº 18 713
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2019-I
Solución:
A) Actividad doméstica.
B) El tránsito automotriz.
C) Las industrias químicas.
D) La industria minera.
E) La agricultura.
Solución:
A) Actividad doméstica. El cocinar, por ejemplo, genera CO2 gas relacionado con el
efecto invernadero
B) El tránsito automotriz. Genera los NOx relacionados con el asmog fotoquímico
C) Las industrias textiles. No generan gases que contribuyan al smog fotoquímico
D) La industria minera. Liberan partículas sólidas que contaminan el aire pero no
están involucrada en el smog fotoquímico
E) La agricultura. Puede contaminar las aguas pero no es contaminante del aire.
Rpta.: B
Semana Nº 18 714
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Química
EJERCICIOS
1. La ecología es la ciencia que estudia las relaciones existentes entre los seres vivos y
el ambiente en que viven; así, a la interacción de un conjunto de organismos de
diferentes especies con su medio físico y químico se le llama ecosistema.
Seleccione la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F), con respecto a las
siguientes proposiciones.
Solución:
I. VERDADERO. Los ecosistemas naturales son aquellos que se desarrollan sin la
intervención del hombre (ejemplo: bosques naturales); los ecosistemas
artificiales son aquellas que han sido creados por el hombre (ejemplo: parque de
las leyendas).
II. VERDADERO. En un ecosistema encontramos a un conjunto de diferentes
especies, a cada una de estas se les denomina población, y a l conjunto de las
diferentes especies se les denomina comunidad.
III. VERDADERO. En el ecosistema encontramos factores bióticos que corresponde
a los seres animados (animales y plantas); y factores abióticos que corresponde
a las especies inanimadas (la luz, minerales, el clima, etc.).
Rpta.: E
Solución:
I. VERDADERO. El medio ambiente es el lugar donde se producen las diversas
interacciones entre los seres vivos y su entorno.
II. VERDADERO. Los factores externos como, por ejemplo, el clima, influyen en la
permanencia de la especie.
Semana Nº 18 715
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
III. FALSO. Las actividades que desarrollan los seres vivos alteran el equilibrio del
medio ambiente produciendo contaminación ambiental.
Rpta.: A
Solución:
I. VERDADERO. Los desastres naturales alteran el ecosistema modificando los
factores que influyen en el desarrollo de los seres vivos.
II. FALSO. Las actividades del hombre en su vida cotidiana producen agentes
contaminantes que dañan el medio ambiente.
III. VERDADERO. El parque automotor emite grandes cantidades de gases de
carbono y azufre como consecuencia de los hidrocarburos que usan como
combustible, por lo tanto, producen contaminación ambiental.
Rpta.: A
Solución:
A) Es contaminante. El CO es uno de los componentes del gas invernadero.
B) Es contaminante, El SO2 reacciona con el vapor de agua en el aire y produce el
ácido sulfúrico.
C) Es contaminante. El metano es otro de los componentes del gas invernadero.
D) Es contaminantes. Los materiales particulados se encuentran suspendidos en el
aire, estos son los metales como, por ejemplo, el plomo.
E) No es contaminante del aire. Los detergentes son productos químicos que
contaminan el suelo y el agua.
Rpta.: E
Semana Nº 18 716
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
5. La contaminación del agua se genera por diferentes tipos de vertidos tales como
aguas de proceso y aguas negras. Con respecto a la contaminación del agua
identifique la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F) en las siguientes
proposiciones.
I. Su ingesta perjudica la salud del hombre.
II. No altera la composición del suelo.
III. Genera disminución de la concentración de oxígeno en los cuerpos receptores
(lagos y ríos).
A) VVV B) FFV C) VVF D) FFF E) VFV
Solución:
I. VERDADERO. Las sustancias contaminantes presentes en el agua pueden
producir una serie de enfermedades en el hombre.
II. FALSO. El vertido de aguas contaminadas en el suelo altera su composición
provocando su contaminación.
III. VERDADERO. El vertido de los efluentes industriales y domésticos reduce el
contenido de oxígeno.
Rpta.: E
6. Los plaguicidas son productos químicos utilizados para eliminar las plagas o para
controlarlos, entre ellos se tienen a los herbicidas o fungicidas que se utilizan en la
agricultura. Al respecto, indique la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F)
I. Produce degradación de la calidad del agua.
II. Algunos plaguicidas como el DDT son solubles y se acumulan en el tejido graso.
III. Muchos de sus efectos son crónicos y tienen consecuencia en toda la cadena
trófica.
Solución:
I. VERDADERO. Las escorrentías de las aguas de riego transportan los
plaguicidas alterando la calidad del agua.
II. VERDADERO. El DDT es lipofílico por lo que se acumulan en los tejidos grasos.
III. VERDADERO. En muchos casos sus efectos no son letales, pero generan
efectos crónicos que tienen consecuencias en la cadena trófica.
Rpta.: D
Semana Nº 18 717
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
I. FALSO. La lluvia ácida incrementa la concentración de los iones hidrógeno del
agua por lo que disminuye su pH.
II. VERDADERO. La lluvia ácida afecta a la salud del hombre produciendo
enfermedades a la piel y las vías respiratorias.
III. VERDADERO. Los ácidos atacan a los metales y a los carbonatos (presentes en
las estatuas).
Rpta.: D
Solución:
I. VERDADERO. Al llegar a la estratosfera reaccionan con UV formando radicales
que atacan a la capa de ozono.
CC 3F + UV CC 2F + C
C O3 CO O2
II. FALSO. Las reacciones de los radicales cloro con el ozono generan oxígeno
(O2) aumentando su concentración.
III. VERDADERO. La disminución de la cantidad de ozono en la estratósfera
incrementa el flujo de rayos UV a la tierra.
Rpta.: A
Semana Nº 18 718
Pág. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
Solución:
I. VERDADERO. El cribado es un proceso físico que sirve para la separar los
restos sólidos de gran tamaño que se encuentran en el agua.
II. VERDADERO. La clarificación se realiza con un agente coagulante, que puede
ser el sulfato de aluminio, A 2(SO4)3.14H2O , el alumbre o piedra de alumbre es
también conocida como alunita KA 3(SO4)2(OH)6 y el alumbre calcinado o
secado es A K(SO4)2
III. VERDADERO. Para eliminar la carga bacteriana se usa como desinfectante
cloro o hipoclorito, entre otras sustancias.
Rpta.: D
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Los factores abióticos son las características físicas y químicas del medio ambiente.
Son diferentes de un medio ambiente a otro, y pueden variar a lo largo del tiempo. Al
respecto, identifique la secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F), en las
siguientes proposiciones.
I. Los seres vivos se adaptan a los cambios de los factores abióticos.
II. Son factores abióticos la temperatura y la humedad.
III. Determinan la distribución y abundancia de los seres vivos.
A) VFV B) FFV C) VVF D) FVV E) VVV
Solución:
I. VERDADERO. Ante un cambio de las condiciones del medio ambiente los seres
vivos se adaptan o migran para para preservar su especie.
II. VERDADERO. Los factores abióticos son cualidades de la materia que permiten
el desarrollo de los seres vivos.
III. VERDADERO. Los seres vivos pueden vivir dentro de los límites donde las
condiciones son favorables, si esto no ocurre, corren el riesgo de extinguirse.
Rpta.: E
Semana Nº 18 719
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Solución:
Semana Nº 18 720
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-II
I. Son producidos por las emisiones de compuestos químicos por las fábricas y
automóviles.
II. Una de las posibles soluciones a la contaminación del aire es el uso de energías
renovables.
III. Una de sus consecuencias es el calentamiento global.
Solución:
I. VERDADERO. Las fábricas y automóviles emites gases y material particulado
que contaminan el aire.
II. VERDADERO. Las energías renovables son producidas por fuentes naturales
como el sol, el viento y las mareas; estos no producen agentes contaminantes.
III. VERDADERO. La acumulación de gases invernaderos que resultan de las
actividades antropogénicas produce el calentamiento global.
Rpta.: E
Semana Nº 18 721
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