PLE06
PLAN DE REDACCIÓN
Es esta guía iniciaremos el trabajo con
la sub unidad Plan de Redacción.
Desarrolla los ejercicios de apresto
con la ayuda de tu profesor.
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PLAN DE REDACCIÓN I
INTRODUCCIÓN
El ejercicio Plan de redacción es, junto a Conectores, una de las formas que se utiliza para
determinar cuan hábil es el postulante para redactar un texto. Consiste en ordenar una serie de
enunciados que expresan ideas de un texto hipotético según criterios de coherencia y cohesión,
respondiendo una de cinco alternativas posibles de solución.
I. LA ORGANIZACIÓN TEXTUAL
Las ideas en un texto las organiza el emisor según su intención. Sin embargo, en textos de
carácter formal, como muchos expositivos, esta organización no es absolutamente libre,
responde a ciertas normas de presentación o con requerimientos lógicos de la información, por lo
que el emisor debe necesariamente seguir cierta estructura. Esta varía dependiendo del tipo de
texto que se adecue a la intencionalidad del hablante, pero en plan de redacción tiende a ser
relativamente estable en textos de orden expositivo o narrativo.
1. El orden expositivo.
El texto expositivo se encarga de entregar datos o explicar sobre algún tema con la finalidad de
informar al receptor acerca del mismo o de las visiones del emisor sobre aquél. Los esquemas de
organización suelen ser los siguientes:
a. Organización general de los textos expositivos
Introducción Contextualización del tema o problema a tratar.
Presentación del tema,
Propósito o finalidad del texto
Desarrollo Exposición de los enunciados que explican el tema,
siguiendo un orden deductivo.
Conclusión Resultado de lo expuesto (conclusión propiamente tal)
Proyecciones o consecuencias de lo expuesto
b. Formas específicas de organización del texto expositivo
Problema / solución Enumeración Secuencia
descriptiva
temporal
1. Planteamiento del Características Pasos del proceso según
problema generales orden cronológico
(antes>después)
2. Pasos de solución Características
(Desarrollo causal o específicas
demostrativo)
Clasificación
Comparación o contraste Causal Opinión
Se presenta dos o más temas Causas 1. Objetiva
que se comparan,
Consecuencias 2. Subjetiva
desarrollándose por orden de
aparición en el título o en los
enunciados de introducción.
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Ejemplos de orden expositivo
1. “El candombe”
1. Fiesta del candombe: pantomima de la coronación de los reyes congos, imitando las
costumbres de los reyes blancos.
2. Instrumento característico: el tamboril, tocado con otros tamboriles afinados en
distintos tonos.
3. Comparsa: conjunto de tamboriles.
4. Supervivencia musical del acervo africano de raíz bantú, traído por esclavos llegados
al Río de la Plata.
5. Ritmo sincopado, cultivado en la actualidad en Uruguay.
A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B) 4 – 1 – 2 – 3 – 5
C) 1 – 4 – 2 – 3 – 5
D) 5 – 4 – 1 – 2 – 3
E) 5 – 2 – 3 – 1 – 4
2. “Literatura maravillosa y fantástica”
1. La diferencia básica entre ambas tendencias radica en el grado de problematización
de los elementos maravillosos por parte del lector.
2. En el realismo mágico, el lector acepta lo sobrenatural sin mayores cuestionamientos.
3. En la literatura fantástica, en cambio, existe la posibilidad de cuestionar la versión
que se presenta sobre los acontecimientos.
4. Cien años de Soledad, de Gabriel García Márquez y el cuento La divina de Silvina
Ocampo, ejemplos de realismo mágico y literatura fantástica, respectivamente.
5. La literatura latinoamericana ha propuesto dos modos de representación para superar
el realismo: el realismo mágico y la literatura fantástica.
A) 5 – 1 – 2 – 3 – 4
B) 4 – 5 – 1 – 2 – 3
C) 5 – 4 – 1 – 2 – 3
D) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
E) 4 – 1 – 2 – 3 – 5
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b. El orden narrativo
El texto narrativo presenta secuencias de acciones ejecutadas por personajes en un contexto
determinado, organizadas siguiendo una secuencia cronológica. Por lo general comienza con la
presentación de los personajes y su contexto, el conflicto, luego el desarrollo de las acciones y
finalmente se presenta la nueva situación que corresponde al desenlace. En los ejercicios de
plan de redacción esta secuencia siempre se respeta.
Ejemplos de orden narrativo
1. “La historia de Aracné” (oficial 2013)
1. Pero no le sería permitido; fue transformada en araña, que desde entonces está
condenada a tejer sin descanso.
2. Aracné, una bella pero imprudente joven, se proclama una costurera igual de hábil o
incluso mejor que la diosa.
3. Llegó a tal extremo su soberbia, que desafió a la hija de Zeus a una competencia.
4. Cuando vio que su tapiz no podía compararse siquiera con la bella obra de Atenea,
quiso ahorcarse y así escapar a su vergüenza.
5. Contexto mitológico: Atenea, diosa de la paz, la guerra defensiva, la industria y las
labores de costura.
A) 5 – 2 – 3 – 4 – 1
B) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
C) 5 – 2 – 4 – 3 – 1
D) 2 – 3 – 1 – 5 – 4
E) 2 – 5 – 4 – 3 – 1
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2. “El poema del Mío Cid”
1. El rey se entrevista con el Cid para agradecerle el obsequio de guerra.
2. Lucha contra los árabes y consigue grandes victorias.
3. Envía parte de su botín al rey para recuperar su favor.
4. El Cid parte con los amigos y vasallos.
5. El rey destierra al Cid.
A) 2 – 1 – 5 – 4 – 3
B) 2 – 3 – 1 – 4 – 5
C) 5 – 4 – 2 – 3 – 1
D) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
E) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
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¡IMPORTANTE!
Todo lo comentado hasta ahora es solo una referencia. Se han mostrado esquemas rígidos, en
cambio, los textos reales pueden cambiar con toda libertad su estructura de secuencias
narrativas, descriptivas, expositivas o argumentativas según les sirva a sus fines. Lo que se ha
pretendido es plantear que los textos no se organizan al azar, sin embargo, no se les imponen
moldes en su creación. Los modelos que se han propuesto tienen por finalidad guiar la
organización del texto según la interpretación que le ha dado el postulante a los enunciados
planteados.
Por ello, al momento de contestar un ejercicio de plan de redacción, piense, según la información
entregada, más en sentidos e intenciones comunicativas que en moldes o fórmulas de
respuesta. El ítem mide la habilidad de analizar-sintetizar, por lo que éstos serán los
procedimientos fundamentales: identificar lo central del enunciado, y establecer la relación
lógica y progresión adecuada entre cada idea.
EJERCICIOS DE APRESTO.
En la medida que para el ítem de Plan de redacción es fundamental el análisis y reconocimiento
de estructuras y funciones de la información, a continuación se presenta una serie de ejercicios
que te prepararán para el trabajo con ejercicios de Plan de redacción tipo PSU.
1. Complete, con ideas de los textos, lo solicitado.
TEXTO 1
“El automóvil es un vehículo autopropulsado destinado al transporte de personas o
mercancías sin necesidad de carril. La gran diferencia con los trenes era exactamente la
independencia que le daba el no requerir carril para desplazarse hacia su destino. El
primer modelo se le atribuye a Karl Friedrich Benz, quien construyó un automóvil a
combustión interna en Mannhein, en 1886 conocido como Benz Wheeler. Con el tiempo,
este medio de transporte se diversificó según el uso que se le dio, por lo que tenemos
automóviles, camiones, autobuses, furgonetas, motocicletas, motocarros o cuatriciclos.
Los motocarros más conocidos, como es el caso de los bicitaxis, se ocupan en las
ciudades asiáticas de Calcuta, Pekín o Shangai”.
Definición:
Origen:
Característica(s):
Clasificación:
Ejemplo:
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TEXTO 2
“¿Qué está haciendo la niña?, preguntó el abuelo. “Jugando” respondió la madre. En
tanto, Isabelita volcó el vaso y este cayó primero contra el tablero de la mesa, rebotó
luego en él y fue a estrellarse, finalmente, contra el suelo. Los cristales rotos se
esparcieron por todo el suelo de la cocina. La leche que contenía el vaso manchó suelos y
armarios. De inmediato, todos los adultos de la familia empezaron a preguntar qué
pasaba desde todas las estancias de la casa. Isabelita, al oírlos gritar, se asustó más
todavía que al ver el vaso caer y romperse. La niña salió corriendo y tropezó con su
abuelo que, al oír el estrépito, había acudido a la cocina para ver lo que ocurría. Ambos
terminaron tirados a la entrada de la cocina”.
Situación inicial:
Quiebre:
Nueva situación:
2. Encierre en un círculo la letra correspondiente a el o los enunciados que
represente(n) ideas más amplias que el título.
1. “La obra poética de Gabriela Mistral”
A) Análisis del poema “Balada”.
B) Vida de Gabriela Mistral.
C) Desolación, su libro de poesía más difundido.
D) Principales poetas chilenos.
E) La obra de Gabriela Mistral.
2. “La conquista de Chile”
A) Fundación de Santiago.
B) Pedro de Valdivia, conquistador de Chile.
C) La lucha contra los mapuches durante el siglo XVI.
D) Ciudades fundadas por Valdivia en el Sur de Chile.
E) Los grandes descubrimientos geográficos.
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4. “El castellano”
A) Origen del castellano o español.
B) Las lenguas indoeuropeas.
C) Característica del castellano.
D) Idiomas derivados del latín.
E) Las lenguas que se hablan en Latinoamérica.
5. “La contaminación ambiental en Santiago”
A) La contaminación del ambiente.
B) El “smog” en Santiago.
C) Principales ciudades contaminadas.
D) Índices de contaminación ambiental en Santiago.
E) Tipos de contaminación en las metrópolis modernas.
3. Reconozca en estos ejercicios de plan de redacción ya ordenados el modelo
específico de organización de texto expositivo para los siguientes grupos de
enunciados:
1) “Fractales”
1. Fractal: objeto geométrico cuya estructura básica, fragmentada o irregular, se repite
innumerables veces.
2. El término deriva del latín fractus que significa “quebrado, fracturado”.
3. Su característica fundamental es la autosimilitud, es decir, sus partes tienen la misma
forma o estructura que el todo.
4. Éstas pueden presentarse a diferente escala y pueden estar ligeramente deformadas.
5. El copo de nieve de Koch: una curva fractal.
Modelo de organización: …………………………………………………………………
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2) “Recuperación del bosque nativo”
1. Riesgo de pérdida de recursos naturales del territorio chileno por sobreexplotación.
2. El bosque chileno: conjunto de especies nativas localizadas principalmente en el Centro
y Sur del País.
3. CONAF: entidad de derecho privado dependiente del Ministerio de Agricultura,
encargada de la política forestal en torno al bosque chileno.
4. La ley 20.283 sobre recuperación del bosque nativo y fomento forestal es administrada
por la CONAF.
5. Esta ley entrega fondos concursables para motivar la replantación de especies en
peligro de extinción.
Modelo de organización: …………………………………………………………………
3) “Temas de la literatura”
1. Un tema en la literatura es una idea universal, de acuerdo con las inquietudes del
hombre, que se reitera de generación en generación.
2. El amor, el viaje y la muerte: grandes temas de la literatura.
3. Los motivos literarios se desprenden de los grandes temas de la literatura; son
realizaciones de los mismos.
4. Los tópicos literarios: frases recurrentes de determinadas épocas con origen en los
grandes temas literarios.
5. Ubi sunt? , Carpe diem, Beatus ille son algunos ejemplos de tópicos literarios.
Modelo de organización: …………………………………………………………………
4) “Comunas de Santiago”
1. Comunas del sector centro, norte, sur, oriente y poniente.
2. Comunas del sector sur: se caracterizan por ser más populares y con trabajadores que
recorren grandes tramos hasta sus lugares de trabajo.
3. La Pintana: emblemática comuna del sector sur.
4. Santa Rosa: principal vía que conecta la comuna con las demás comunas de Santiago.
Modelo de organización: …………………………………………………………………
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5) “Un siglo de cambios”
1. Quizá la nota distintiva o más característica del siglo XIX es el que pueda identificársele
con el calificativo de revolucionario.
2. La consolidación económica de la burguesía desde finales de la Edad Media hizo que,
junto al poder cultural que ya había obtenido, ganase progresivamente el poder
político.
3. La Revolución Francesa ocurre en 1789 y con ella surgen dos grande doctrinas
representativas de las nuevas ideas de la burguesía: liberalismo y nacionalismo.
4. Tras la revolución industrial se alcanza un gran desarrollo a comienzos del siglo XIX y
trae consigo una serie de cambios en lo económico y lo social.
5. Ya para el último tercio del siglo XIX, la industria artesanal y el trabajo de talleres se
vio superado por la producción masiva. El artesano se convierte así en un obrero
asalariado.
Modelo de organización: …………………………………………………………………
6) “Fútbol y tecnología”
1. El fútbol: un deporte que despierta pasiones irracionales entre los fanáticos.
2. Errores en los cobros por parte de los árbitros condicionan los partidos. Errar es
humano.
3. La poca empatía de los jugadores y el juego sucio cooperan para que el cometido del
juez sea paupérrimo.
4. Incorporación de la tecnología: pretensión de enmendar todos los errores que el
hombre no puede.
5. Mundial de 2022: Fecha tentativa para incorporar tecnologías similares al “ojo de
águila” del tenis.
Modelo de organización: …………………………………………………………………
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7) “Efectos del consumo de drogas”
1. El consumo de drogas posee diversas repercusiones negativas.
2. Deterioro del organismo y problemas sicológicos e interrelacionales.
3. En el organismo, los principales afectados son el sistema respiratorio y el sistema
nervioso central.
4. A nivel psicológico los afectados sufren de ansiedad y sensación de dependencia.
5. Paulatino aislamiento de la sociedad, lenta disminuciónd de las capacidades laborales y
comunicativas.
Modelo de organización: …………………………………………………………………
4. Proponga para cada grupo de enunciados una secuencia correcta.
1. “El Renacimiento”
1. Leonardo da Vinci, un ejemplo de hombre renacentista italiano.
2. El hombre renacentista italiano.
3. Concepto de época.
4. El Renacimiento en Italia.
5. Diferencias entre la Edad Media y el Renacimiento.
Respuesta: …………………………………….
2. “La tundra siberiana” (Oficial)
1. Una vasta llanura que desciende hacia el norte, abierta a los vientos polares.
2. Siberia: inmensa región asiática ribereña del Océano Ártico.
3. Escasos pueblos nómades, pastores de renos, habitan la tundra.
4. Tundra: la franja más próxima a la costa, cubierta de vegetación enana cuando la
tierra se deshiela.
5. El potencial minero e hidroeléctrico motiva un flujo colonizador hacia la tundra.
Respuesta: ……………………………………
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3. “El ajedrez”
1. Las piezas del tablero: imagen de una sociedad medieval rígidamente jerarquizada.
2. Se dice que lo inventaron los chinos, pero éstos tienen un juego aún más complicado.
3. Juego de mesa en que no interviene la suerte, sino la capacidad de analizar y
combinar.
4. Los campeones mundiales de ajedrez: seres monomaníacos y un poco desadaptados.
5. El rey, significativamente, es pieza bastante inútil durante el juego; pero de su destino
depende la victoria o la derrota.
Respuesta: ……………………………………..
4. “El viejo y el pez”
1. Resultado de la pesca: un descarnado esqueleto.
2. El pez pesa mucho y la barca es frágil y pequeña; el anciano no puede izarlo.
3. En medio del mar, lucha entre un anciano pescador y un pez de enormes proporciones.
4. Con esfuerzo, el viejo remolca el pez hacia la playa.
5. Sangre del pez: aparecen los tiburones.
Respuesta: …………………………………
5. “La antigua religión persa” (Oficial)
1. Ambos dioses eran opuestos e iguales en su poder.
2. El mal, personificado en Ahrimán, dios de la humedad y las tinieblas.
3. El bien, personificado en Ormuz, dios de la luz y el fuego.
4. Esta religión admite dos principios sobrenaturales: El bien y el mal.
5. Surge durante el imperio de Ciro.
Respuesta: …………………………………
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6. “Un hombrecito sabio”
1. El hombrecito compasivo y su deseo de curar al elefante y salvarlo de la muerte.
2. Apaciguamiento del elefante loco por unas palabras que el hombrecito dice a su oído.
3. Decisión del empresario: matar al elefante, cobrando por ver el lastimero espectáculo.
4. El elefante añoraba las palabras de su domador indio, y el hombrecito le habló en
indostaní, lengua india.
5. El elefante del circo, inesperadamente furioso, después de meses de cautiverio.
Respuesta: …………………………………
7. “La herencia de dos pueblos rivales”
1. Caldeos y asirios, primeras civilizaciones mesopotámicas, de características opuestas.
2. Mesopotamia, cuna de la civilización y tal vez de la humanidad.
3. Nínive, la terrible ciudad – fortaleza del norte de Mesopotamia: capital asiria.
4. Caldeos, pueblo pacífico y hábil, creador de una escritura y de grandes adelantos
técnicos y científicos.
5. Sumer, Ur, Nippur: maravillosas ciudades caldeas del sur de Mesopotamia, bien
construidas y organizadas.
Respuesta: ………………………………
8. “Las guerras”
1. El pueblo frecuentemente permanecía ajeno a la contienda.
2. La participación de todo un país en la guerra solo ocurre en este siglo.
3. Ante de la desafección del pueblo, los soldados se reclutaban mediante una paga.
4. En siglos anteriores, las guerras eran limitadas.
5. Las guerras, de ese modo, solían durar largo tiempo.
Respuesta: …………………………………
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9. “La cultura azteca”
1. Organización política y social de los aztecas.
2. Construcción de ciudades – estados por las diversas tribus aztecas.
3. Culturas pre – aztecas en la meseta mexicana.
4. Denominación y ubicación geográfica de las diversas tribus aztecas.
5. Dualismo religioso y político de los aztecas.
Respuesta: ……………………………………
10. “La historia universal” (Oficial)
1. Lo importante es la significación del dato histórico para el estado actual del mundo.
2. El historiador no necesita conocer todos los hechos: aun los conservados deben ser
seleccionados.
3. Muchos hechos importantes no han sido documentados, o se han perdido testimonios.
4. El conocimiento histórico depende de las fuentes disponibles.
5. ¿Se puede conocer el pasado?
Respuesta: ………………………………………
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5. Los siguientes ejercicios son oficiales del DEMRE. A partir del título, da un orden a
la secuencia de oraciones y ubica el número correspondiente en el paréntesis.
Debes mantener la coherencia en tu elección.
1. “Los anteojos”
( ) Hasta hace un siglo y medio, los miopes compraban lentes a vendedores ambulantes,
probándoselos al azar.
( ) En el siglo XVII, Van Leeuwenhoeck investigó los fenómenos ópticos e inventó los
primeros anteojos.
( ) Defectos de la visión: mal muy extendido en la actualidad, pero existente desde
siempre.
( ) Se cuenta que Nerón usaba una esmeralda tallada en forma de lente.
( ) El lente de contacto, cómodo, estético, invisible: última innovación en favor de los
cortos de vista.
2. “Un provinciano en la capital”
( ) Hace muchos amigos y participa en paseos y fiestas.
( ) Llega una carta: Su padre está enfermo y quiere verlo.
( ) Rogelio, hijo de un campesino, tiene 23 años y no quiere quedarse en el campo.
( ) Rogelio encuentra trabajo en un taller de mecánica de automóviles.
( ) En la ciudad, le acoge un amigo en una pieza que tenía disponible.
3. “La astrología”
( ) Supervivencia de esta superstición, muy arraigada en la actualidad.
( ) Estudio del cosmos en Caldea: origen de la astrología.
( ) La astrología: residuo de creencias antiguas; destino del ser humano, determinado
por el cosmos.
( ) Se suponía que el nacimiento de una persona bajo un “signo” específico marcaba su
carácter e influía en su vida.
( ) Los doce signos del zodíaco: división del firmamento y del año terrestre.
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4. “La Historia de Chile”
( ) Independencia de Chile y sus características.
( ) Consecuencias de la conquista española en Chile.
( ) El descubrimiento de Chile.
( ) Repercusiones de la independencia chilena.
( ) Primeros habitantes del territorio.
5. “Un poeta chileno inolvidable”
( ) Su obra: un valor incalculable para la literatura.
( ) Biografía de Pablo Neruda: sus primeros años.
( ) Neruda es, sin duda, el artista chileno de mayor renombre mundial.
( ) Premios más importantes que recibió Pablo Neruda.
( ) Homenajes en su memoria.
Puedes reforzar los
conceptos de Plan de
Redacción en la Unidad 3 de
Full Contenidos
PLE06-DMDS
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