2.
según Karen Jacobs
La TO karen Jacobs, especialista en Rehabilitación Profesional y ergonomía sugiere la
utilización del análisis ocupacional con los ítems del DOT (Diccionario de Títulos
Ocupacionales, del Departamento de Trabajo de EEUU)
Este modelo de análisis ocupacional, se obtiene de la observación y valoración de los ítems
que propone el departamento de trabajo de los EEUU para el Análisis de cualquier puesto
de trabajo, en él se evalúan 60 factores, y se caracteriza por presentar el resultado del
análisis en un código. Si, un código de 60 dígitos, lo cuál hace mucho mas practico a vista,
a la hora de tener que hacer un informe del puesto, y al momento de tener que comparar los
puesto de trabajo por requerimientos y exigencias.
El DOT describe los puestos de trabajo, identificando los requerimientos, y permite
seleccionar por nivel de complejidad.
Para iniciarnos en el uso de AO por DOT, tomaremos como base para la recolección de
datos la ficha vista en la clase 5. el DOT sugiere, para el llenado de su ficha la observación
directa y al mismo tiempo la evaluación de los factores. Si lo observan detalladamente, no
son ni mas ni menos que los mismo que los ya presentado.
El DOT presenta su propio manual para evaluar los puestos se llama Hand Analisis Job
actualmente se ha realizado la revisión, y lo peden encontrar como RHAJ , y tienen una
característica, que a mi criterio lo hace muy particular . Esta característica lo hace distinto
al modelo de AO de Pujol, y esa distinción es el modo en que se presentan sus items de
evaluación. El DOT presenta la descripción de los factores a evaluar con un simple
resumen conceptual del item por ejemplo, si evalúa ….
G –HABILIDAD DE APRENDIZAJE GENERAL: Es la habilidad general para aprender,
razonar y emitir juicios, para captar o comprender instrucciones y principios generales.
Y luego presenta categoría que las describe con ejemplos propios al puesto de trabajo, por
ejemplo: este nivel (G-1) se refiere a lo puesto de trabajo que implica…..
1. Dirigir investigaciones, diagnosticar enfermedades, escribir obras literarias, coordinar
actividades en estudios de radio y televisión, elaborar diseños de ingeniería y manejar
los recursos humanos de una empresa
Siempre habrá que comparar de un modo subjetivo la acción del puesto en análisis con el
concepto que se brinda en el manual de evaluación DOT a fin de obtener y acreditarle un
nivel.
El DOT ya presenta mas de 12500 puestos de trabajo evaluados, y codificados en estos 60
factores, un grupo de expertos con subsidios del departamento de trabajo de EEUU lo
realizo y se actualiza constantemente. Esto permite tener una base de datos de puestos de
trabajo analizados, codificados por requisitos, saber que tipo de educación y preparación
requiere, con que tipos de trabajos se relaciona, y todos los beneficios que Pujol
mencionaba.
Pueden ingresar a esta página:
www.occupationalinfo.org/dot
Y consultar por cualquier puesto de trabajo. Imaginen su utilidad…..
O bien se puede ir accediendo a las actualizaciones DOT , puede ser por CD que se las
presentan de la siguiente manera:
o bien directamente de internet consultando por puesto de trabajo:
El Diccionario de los Títulos Ocupacionales (DOT) y sus publicaciones acompañantes, Las
Características de las Ocupaciones Definidas en el “Diccionario de Títulos Ocupacionales”, la
Guía parala Exploración Ocupacional (GOE), y el Manual de Conceptos Ocupacionales (OOH),
todos desarrollados por el Departamento de Trabajo de los Estados Unidos ( USDOL, 1977, 1981,
1979 y 1988, Clasificación de Trabajos de acuerdo a las Características del Trabajador (COJ)
Una Guía para el Análisis de Trabajo reemplaza al Manual para el Análisis de Trabajo (1972) y es
una versión mucho más amplia.
la primera edición simple del DOT (Diccionario de Títulos Ocupacionales) apareció en 1939. Había
17500 definiciones de trabajo concisas presentadas alfabéticamente por título. Se basaban en 550
grupos ocupacionales de trabajos expertos, semi-expertos e inexpertos.
En 1949 apareció la segunda edición. Se incluyó la información sobre ocupaciones derivadas de la
investigación sobre la mano de obra de la Segunda Guerra Mundial. Por ejemplo, aparecieron por
primera vez las ocupaciones en la televisión y la nueva industria plástica. Hubo 6100 ocupaciones
nuevas
Se publicó una tercera edición revisada y expandida (más de 20000 títulos) en 1965. Esta edición
introdujo un nuevo sistema llamado funciones del trabajador, que facilitó aún más la ubicación de
los individuos en las clasificaciones de trabajo.
La cuarta edición se publicó en 1977 y se actualizó en forma de suplemento en 1982 y 1986. Tiene
aproximadamente 7,5 cm. de ancho. Se realizaron más de 75000 análisis de los lugares de trabajo
para preparar el material; se agregaron 2100 ocupaciones nuevas, en áreas tales como tecnología
avanzada, defensa espacial, y control de la polución del agua y el aire; y se eliminaron 3500
trabajos. Si uno incluye el solapado de títulos de trabajo, contiene 20000 –1800 menos que en la
tercera edición–.
La reducción se debe en parte a la eliminación de referencias de edad y sexo en ambas definiciones
y títulos de trabajo.
Con la Guía de Exploración Ocupacional, el cliente puede explorar los intereses individuales, las
capacidades, y los valores relacionados con el desempeño del trabajo. Cuando el cliente alcanza el
período de elección realista, el terapista puede volver al Diccionario de Títulos Ocupacionales para
descripciones de trabajos específicos que se adecuen a los intereses y valores del cliente.
Los 20000 trabajos en el Diccionario se asignan a uno –y solo uno– la categoría ocupacional o
arreglo del grupo ocupacional (OGA) (primer dígito), la división (segundo dígito), y el grupo
(tercer dígito).
Finalmente, la Guía para la Exploración Ocupacional, puede utilizarse para obtener información
sobre las oportunidades proyectadas en la asistencia de la evaluación realista del mercado potencial
de trabajo.
Además el DOT entre sus factores de evaluación cuenta con el análisis de las funciones!!! Se
presenta adelante como parte del N° de codigo, y si es el mismo que vimos con Pujol, si prestaron
atención a la lectura de Pujol, notaran que el menciona su falta de evaluación a las cuestiones
relacionadas a temperamentos, intereses el no las evalúa, el DOT si las evalúa.
1. Funciones del Trabajador - los modos en que el trabajo requiere que el trabajador funcione en
relación con los datos, personas y cosas”
2. “Campos Laborales” - categorías de la tecnología que reflejan cómo el trabajo se realiza y qué
se obtiene como resultado de las actividades laborales y el propósito del trabajo. Existen 94
campos laborales identificados por el Servicio de Empleo de Estados Unidos para la
clasificación de todos los trabajos en la economía en términos de lo que se realiza en un trabajo.
Los campos laborales varían desde lo específico a lo general y se organizan en grupos
homogéneos, basados en tecnologías u objetivos relacionados, tales como movimiento de
materiales, la fabricación de productos, el uso de datos, y la provisión de servicios” (p. 121).
3. Dispositivos de trabajo - las máquinas, equipos, herramientas, y ayudas del trabajo utilizadas
por el individuo para realizar las actividades específicas del trabajo.
4. Materiales, productos, sustancia, y servicios (MPSMS) materiales básicos que se procesan, tales
como la tela, el metal, la madera; 2) productos finales que se manufacturan, cultivan, cosechan o
capturan, tales como animales salvajes, esponjas, cereales, árboles, y automóviles; 3) datos,
cuando se tratan o se aplican, tales como en economía o física: y 4) servicios que se prestan,
tales como el peluquero y el dentista”
Las características del trabajador incluyen tanto información sobre el trabajo realizado, previamente
descrito, e información sobre los atributos del trabajador que contribuyen a la realización exitosa
del trabajo con respecto a las actividades laborales mismas y al medio en que el trabajo se realiza.
Las características del trabajador que aparecen descriptas en el DOT incluyen lo siguiente:
1. Desarrollo educacional general (GED)
2. Tiempo de entrenamiento laboral (JTT) y preparación vocacional específica (SVP)
3. Aptitudes
4. Intereses (GOE)
5. Temperamentos, o requerimientos de adaptabilidad realizados sobre el individuo por medio de
tipos específicos de trabajo. Existen 11 factores que el terapista ocupacional puede considerar:
D- Actividades directivas
R- Realizar tareas repetitivas
I- Influenciar a la gente
V- Realizar variedad de trabajos
E- Expresar sentimientos personales
A- Trabajar solo
S- Trabajar bajo presión
T- Adquirir tolerancia
U- Trabajar bajo instrucciones específicas
P- Tratar con gente
J- Realizar juicios y decisiones
6. Demandas Físicas
7. Condiciones del Medio ambiente.
Les envío adjunto lo que EEUU comúnmente (entre los que tratan el tema) llaman CHI CHI, son los puntos
que avalúa el DOT (la mención de los 60 factores)
Equipo Sugerido para un Análisis de Trabajo en el Lugar
Heck (1987) sugiere que el equipo siguiente sea llevado por el terapista al lugar de trabajo para
realizar un análisis laboral:
1. Una videocamara portátil con retroceso automático que opere bien con poca luz.
2. Una cinta medidora retractable
3. Un dispositivo de medición dentado.
4. Una medida de empuje tirada con un pack accesorio (Chatillon Dial Model DPH – 250).
5. Una cadena soldada con un eslabón de cierre en un extremo y una fuerza de empuje mínima.
6. Un cable de acero con presillas en los extremos.
7. Una balanza para pesar (esto no es indispensable, ya que el terapista puede usualmente tener
ítems pesados en la planta, sin embargo, el Norelco HS-10 es confiable).
8. Pinzas anchas y angostas, de mordazas y agarre, un para cada uno (para mantener las partes
firmes).
9. Guantes para tareas pesadas y toalla de mano.
10. Una tablilla con sujeta papeles, un lápiz, y papel cuadriculado.
11. Un cronómetro.
12. Un carro para transportar equipaje.
Bueno, les adjunto también un resumen del RHAJ, lo usaremos para evaluar puestos de
trabajo, y para varias cosas mas!!!! Recuerden solo un resumen, en la UNQ en el proyecto
INSyTU contamos con este RHAJ completo, pueden consultarlo!!! Cuenta con muchos mas
ejemplos que los presentados hoy.
El resumnen del RHAJ sera solo para hacer una introducción en el uso del DOT, si quieren
usar el modelo de evaluación deberán comprar el CD y el manual
Les envío también una tabla en blanco, vacía, allí se van colocando los resultados de la
evaluación por observación.
En clase practicaremos el uso del DOT con el AO sobre el cual venimos trabajando hasta
ahora.
Para la clase del 30/4 traigan analizadas las condiciones ambientales (según la ficha
analizada)
ESTA CLASE SE COMPLEMENTA CON LA LECTURA OBLIGTORIA:
ASOCIACION AMERICANA DE TO, (1995), Capítulo II - Uso de las Referencias del Departamento de
Trabajo y Análisis de Empleos DE karen Jacobs y Joane Wyrick.
Se los envío adjunto, o bien con código
Uso del DOT código 2296
CHICHI
FACTORES DOT
