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GUÍA DE
EDUCACIÓN
AMBIENTAL
ING. CRISTIAN MIÑO
GUÍA DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL
OBJETIVO:
Desarrollar un proceso teórico - práctico de sensibilización y
conciencia ambiental en los estudiantes de la Escuela de
Capacitación de Conductores Profesionales del Instituto
Tecnológico Superior Quito.
Específicos
Generar un cambio cultural positivo en la comunidad
estudiantil para entender el uso responsable de los recursos
naturales.
Socializar los conocimientos sobre problemas ambientales
que son generados por el consumo acelerado de los recursos
naturales.
Ofrecer una serie de recomendaciones sencillas que servirán
para contribuir con una sociedad más amigable con el
ambiente.
GENERALIDADES
Educación Ambiental
¿Qué ES?
DEFINICION
Educación Ambiental en la sociedad tiene un vínculo
cercano.
Proceso de remediación y consumo responsable de
recursos naturales.
Preocupación mundial por las graves condiciones
contaminantes.
Generar una cultura ambiental a través de acciones
positivas y de buenas prácticas ambientales.
PROBLEMAS
Calentamiento global.
La contaminación.
Deforestación.
Extinción de las especies.
Efecto invernadero.
Capa de ozono.
LEYES Y NORMATIVA
LEYES Y NORMAS
La Constitución de la República del Ecuador.
q El Art. 14: vivir en un ambiente sano y ecológicamente
equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen
vivir, Sumak Kawsay.
q Se declara de interés público la preservación del
ambiente.
LEYES Y NORMAS
CÓDIGO ORGANICO AMBIENTAL:
Norma nueva de carácter obligatorio.
TULMAS:
Norma de aplicación.
Unidad 1
Medio Social y
Problemas Ambientales
Medio ambiente o ambiente ¿Qué
es?
Medio ambiente
Interrelación.
Sistema dinámico.
Relaciones entre elementos sociales y naturales.
Interactúan de manera permanente.
Producen cambios en lugares.
Estocolmo
La reunión de estocolmo fue el pilar del área
ambiental y trato sobre:
Daño del suelo
Agua
Pérdida de especies marinas
Pérdida de bosques
18 Objetivos de Desarrollo
Sostenible
Finalidad de los 18 objetivos
Cambio climático
Disminuir la pobreza
Combatir el hambre.
Emisiones del aire
La palabra ambiente es de origen latín
“ambiens” que significa “que rodea”.
Educación ambiental
Transmitir contenidos ambientales.
Herramienta para evitar el deterioro ambiental.
Comprender una gestión adecuada.
tomar conciencia
Formación ciudadana basada en la moral y ética.
Seminario de Educación
Ambiental de Belgrado
Objetivos:
ECOSISTEMA
Vida que se desarrolla en un ambiente
Es decir la vida que tenemos en un lugar especifico con
animales, plantas, paisajes.
DESARROLLO SOSTENIBLE
satisface las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las futuras
generaciones.
Equilibrio entre el cclaro miento económico, el cuidado
del medio
ambiente y el bienestar social
Problemas ambientales
SOBREPOBLACIÓN
Sobrepoblación: población mundial se ha más que
cuadruplicado y sigue aumentando en unos 80 millones
cada año.
Es preciso por ello valorar el papel de esta explosión
demográfica, junto al hiperconsumo de unaquinta
parte de la humanidad
SOBREPOBLACIÓN
Emergencia planetaria.
Anticonceptivos
Religiones
¿Por qué es un problema?
Demasiado consumo de recursos (tres planetas).
Superado ya la capacidad de carga del planeta
Capacidad de carga del planeta:
Máxima cantidad de seres humanos que el planeta puede
mantener de forma permanente.
Más de 7000 millones de habitantes del planeta)
1,7 hectáreas la biocapacidad del planeta pero consumimos
2,8 hectáreas.
2050 más de 9000 millones, esto provocaría un estrés en el
planeta.
Reducción de la población.
Forma benévola, por medio de un descenso de las tasas de
natalidad.
Trágicamente, a través de un aumento de las tasas de
mortalidad.
POR ESTA RAZÓN EL MAYOR
PROBLEMA AMBIENTAL ES LA
SOBREPOBLACIÓN
Tiempo que transcurre entre el inicio de un programa
adecuado y el comienzo del descenso de la población.
Dos factores fundamentales:
Derroche de los más ricos.
Enorme tamaño de la población mundial.
El problema de los bajos índices de
natalidad
Evolución de la población activa.
Se precisa un mínimo de 4 a 5 trabajadores por pensionista para
que los sistemas de protección social puedan mantenerse.
Baja tasa de natalidad .
Baja tasa de fecundidad
PROBLEMA DE SISTEMA DE PENSIONES
La transición demográfica
En la Europa del siglo XVIII cada mujer tenía seis hijos
por término medio, pero la población apenas aumentaba
porque la mayoría de esos niños y niñas no llegaba a la
edad adulta.
La mortalidad infantil decreció y la esperanza de vida
aumentó.
Generó la sobrepoblación.
Soluciones
Erradicar las barreras educativas y legislativas.
Maternidad y paternidad responsables.
Erradicar leyes que criminalizan los medios mal llamados
“anticonceptivos”.
Participación social de las mujeres, a través de la
educación.
Conciencia de tener hijos quesean capaces de
mantener.
PREGUNTAS.
¿Cómo ayuda la EA para el cuidado y protección del
ambiente?.
¿Cómo cree usted que la EA ayude en su futuro
profesional?
¿Qué objetivo de la EA tomaría usted más en cuenta para
superarlos problemas ambientales?
Desarrollo sustentable y conservación
del ambiente
¿Cómo se origina?
Debido a que los seres humanos, tratan de frenar el
impacto negativo que afecta a las especies por la
demanda de Recursos naturales utilizados para satisfacer
sus necesidades.
DESARROLLO SOSTENIBLE
“La satisfacción de las necesidades de generación
presente, sin comprometer la capacidad de las
generaciones futuras para satisfacer sus propias
necesidades”.
Es decir que se utilicen los recursos a un ritmo que los
mismos se sigan reproduciendo o renovado y no
disminuyendo
DESARROLLO SOSTENIBLE
Laobligación permanente de cumplir con estas acciones debe
contar con herramientas que contribuyan a mejorar la
calidad de vida, minimizando el uso de recursos naturales y
evitando de este modo poner en peligro los recursos de
futuras generaciones.
RECURSO NATURAL
Una sustancia queproporciona la naturaleza
Es la materia prima
Puede ser de origen mineral, de origen vivo,
también puede ser materia orgánica como el
petróleo, o una fuente de energía como la solar, la
energía eólica o recursos estratégicos como el
agua, aire, la biodiversidad.
Recursos renovables
Pueden regenerarse mediante procesos naturales.
Aunque sean utilizados puedenseguir existiendo
Sus cantidades no son sensiblemente ni afectadas por el
consumo humano.
Si la tasa de reposición o recuperación es superior a la
tasa de consumo
Recursos no renovables
Son recursos que se forman muy lentamente,
(potencialmente millones de años) y que una vez
consumidos no pueden regenerarse de forma natural.
Desde la perspectiva humana, los recursos no son
renovables cuando su tasa de consumo supera la tasa de
reposición o recuperación.
Los minerales o los combustibles fósiles son los más
comunes.
RECURSOS CONTINUOS
Los recursos naturales permanentes o inagotables,
son aquellos que no se agotan, sin importar la
cantidad de actividades productivas que el ser
humano realice con ellos como, por ejemplo: La
luz solar, la energía de las olas, del mar y del
viento.
Degradación de la Basura
Todo lo que consumimos cuando lo desechamos, si
no es reutilizado o reciclado, necesita un tiempo
para degradarse, que depende de su
naturaleza…
DEGRADACION DE BASURA
Bajo condiciones ambientales naturales
Agentes biológicos
Plantas
Animales
Microorganismos
Hongos
Estabilidad que presenta las moléculas que lo conforman
Medio en el que se encuentra
Es por ello que la estimación del periodo de desintegración
puede variar notablemente.
Resistencia a la Degradación
Ambiental
Fruta: 1 a 6 meses
Cupones de la compra: 2 a 5 meses
Papel: 1 Año
Colillas: 1 a 2 años Chicle: 5 años. lata de aluminio: 50
años Mecheros: 100 años.
Tetra-brik: 100 años.
Resistencia a la Degradación
Ambiental
Zapatillas: 200 años.
Bolsas de plástico: 400 años.
botellas de plástico: 100 a 1.000 años
vasos desechables de polipropileno: 1000 años.
Pilas: más de 1000 años.
Botella de vidrio: 4000 Años.
Gases de efecto invernadero
Metano (CH4). Provenientede la descomposición de la
materia, se genera en los rellenos
Óxido nitroso (N2O). Se libera por el excesivo uso de
fertilizantes;
Dióxido de carbono (CO2). Las principales fuentes de
generación son: la combustión de petróleo y sus derivados
El aire está compuesto por Nitrógeno 78%, Oxígeno 21%,
Vapor de agua 1%
Suelo
Recurso afectado directamente, por el inadecuado manejo
de los residuos sólidos.
Los residuos y desechos materiales depositados en la tierra
se descomponen debido al ciclo de vida
La basura y los desechos materiales orgánicos e
inorgánicos que se arrojan en la naturaleza, modifican sus
condiciones y provocan cambios que pueden ir desde la
erosión hasta la extinción de las especies.
Suelo
Daño de flora los lixiviados.
Menos recursos para alimentarse
Enfermedades
Menos espacios.
Agua
Las actividades industriales, agrícolas y ganaderas, así como a
los residuos domésticos modifican la composición química
del agua.
Al depositar basura orgánica en el agua, ésta atrae a un gran
número de bacterias que en consecuencia consumen gran
cantidad de oxígeno incluso causando la muerte de peces.
Las algas, por otra parte, también aprovechan la presencia de
basura orgánica para aumentar su tasa de reproducción y se
vuelven tan abundantes que impiden el desarrollo de otros
seres vivos.
AGUA EN QUITO
Los principales puntos de captación de agua en Quito
son:
Cayambe
Antisana
Cotopaxi
Las 3rs de la ecología
La regla de las tres erres, de la ecología,
internacionalmente reconoce la terminología de las Tres
Eres o "3 –R" que son: reducir, reutilizar, reciclar.
Las 3 R.
Reducir: Esta acción va dirigida a disminuir el uso de objetos
innecesarios. Con esto se generan menos residuos y se colabora con
el equilibrio del ambiente.
Reutilizar: Para disminuir la generación de residuos también se debe
pensar en dar distintos usos a materiales o productos que cumplieron
ya con su función. Casi el 100% de lo que tiramos en verdad no es
basura: puede reutilizarse, siendo posible sacarle algún provecho
Reciclar: Esta práctica consiste en recuperar un recurso ya utilizado
para generar un nuevo producto.
Contenedores de basura en Ecuador
Biodegradable
Descomposición (biodegradación), es decir en
presencia de aire (oxígeno), luz solar y humedad.
Reflexión
Vivimos en una sociedad de consumo en la que los residuos
que generamos se han convertido en un grave problema
para el medio ambiente
Un Recurso Natural es la materia prima para el desarrollo
de la sociedad
Biodiversidad tambien es asociado a la cantidad de seres
humano en el planeta
