INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOPERENA
GUIA DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS DE CIENCIAS SOCIALES
AREA: RELIGIÓN DOCENTE: MARITZA PUENTES
GUIA No: 1 GRADO: 9°___ TIEMPO ESTIMADO: 1 SESIÓN
PERIODO: II FECHA DE ENTREGA:
UNIDAD: CIUDADANOS DEL MUNDO: SOMOS IGUALES EN LA DIFERENCIA
TEMA: LA IGUALDAD COMO VALOR Y DERECHO
ESTANDAR: Construye relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi
comunidad.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identifica y rechaza las diversas formas de discriminación en su
entorno social y familiar y analiza críticamente las circunstancias que pueden favorecer estas
discriminaciones.
APELLIDO Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
MOTIVACION:
Preguntas problematizadoras: ¿Has sido víctima o victimario de una
situación discriminatoria? ¿Qué aspectos de la vida se afectan cuando
se es víctima de un evento discriminatorio?
CONCEPTUALIZACION TEMATICA:
Derecho a la igualdad y a la no discriminación
Igualdad y no discriminación
La igualdad y la no discriminación son principios básicos de las normas
internacionales de derechos humanos.
Toda persona, sin distinción, tiene derecho a disfrutar de todos los
derechos humanos, incluidos el derecho a la igualdad de trato ante la ley y
el derecho a ser protegido contra la discriminación por diversos motivos,
entre ellos la orientación sexual y la identidad de género .
El derecho a la igualdad y a la no discriminación está consagrado tanto en la declaración universal de los Derechos Humano como en
la constitución colombiana. Este derecho garantiza que todas las personas:
Sean iguales ante la ley, sin que existan privilegios o prerrogativas.
Reciban el mismo trato por parte de las autoridades.
Estén protegidas y tengan las mismas libertades y oportunidades, sin ninguna discriminación por sexo, raza, origen, lengua,
religión, opinión política o filosófica.
Discriminar: es el acto de separar o tratar a una persona o a un grupo de personas de manera diferente de acuerdo con algún
criterio establecido. El término va ligado estrechamente con la violación del derecho a la igualdad de los seres humanos.
Discriminación positiva: consiste en favorecer a una persona o a un grupo de personas, sin perjudicar a las demás. Por ejemplo,
cuando se protege o se privilegia a las personas en situación de discapacidad, a los ancianos, a los niños y a las mujeres
embarazadas.
Discriminación negativa: consiste en perjudicar a una persona o un grupo de personas en razón de un prejuicio. Por ejemplo, la
discriminación que se ejerce sobre la población negra o indígena.
Discriminación Racial
Una de las formas de discriminación negativa más conocidas es la racial o racismo. Está discriminación se fundamenta en prejuicios
como la inferioridad, el color de piel, las características físicas, el origen nacional o étnico. El racismo clasifica a las personas como
superiores o inferiores, buscando anular o disminuir lo derechos de aquellas que son vistas con la menor jerarquía.
La convención internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial de las naciones unidas (1965) es el
principal instrumento jurídico de carácter internacional que busca proteger a las personas contra este tipo de discriminación.
LECTURA COMPLEMENTARIA
EQUIPO DE TRABAJO CIENCIAS SOCIALES
25 años de la matanza de Srebrenica, el único genocidio europeo desde la Segunda Guerra Mundial
Europa rememora lo que fue uno de los peores episodios en su historia contemporánea, la matanza de Srebrenica. Se
cumplen 25 años desde que esta población bosnia, sufriese el único genocidio posterior a la Segunda Guerra Mundial
reconocido en el continente. El 11 de julio de 1995, en plena guerra civil bosnia, más de 8.000 hombres y niños
musulmanes bosnios fueron asesinados por serbobosnios en una zona hipotéticamente protegida por Naciones Unidas.
Este episodio fue el más sangriento de una guerra que se extendió en este país del este de Europa entre 1992 y 1995.
Tras la independencia de Yugoslavia en 1991, Bosnia se vio envuelta en una serie de conflictos étnicos encarnizados
entre su población musulmana, croata y serbobosnia. Estos tres grupos se disputaron la hegemonía y el control del
nuevo estado, y para ello se perpetraron operaciones sistemáticas de limpieza étnica en las poblaciones que según
entendían, debían estar bajo su administración. La convivencia entre estos tres pueblos se había desarrollado
prácticamente sin conflictos durante décadas, pero esta contienda hizo que las atrocidades bélicas llegasen a un extremo
que no se veían desde 1945 en Europa.
En pleno contexto bélico en Bosnia, las fuerzas serbobosnias de la autoproclamada República de Sprska, que pretendía
controlar territorios fronterizos de Bosnia y anexionarse a Serbia, sitió la población de Srebrenica. Este lugar había sido
declarado en 1993 como “sitio seguro” por la ONU e hizo que miles de refugiados bosniacos -ciudadanos bosnios de
religión musulmana-, se protegiesen ahí. El general Ratko Mladic, bajo las órdenes del líder político serbobosnio,
Radovan Karadzik, comenzó su ataque contra las más de 30.000 personas hacinadas en el enclave de la ONU. La
pasividad de los cascos azules holandeses destinados en la zona fue total y no protegieron a los refugiados en ningún
momento, llegando a negarles el acceso a su cuartel durante la ofensiva.
Tras una serie de bombardeos, Mladic, se hizo con el control de Srebrenica y separó a los hombres de las mujeres,
prometiendo no hacerles daño. Durante los sucesivos días, sus tropas ejecutaron a una parte importante de los
prisioneros varones y violaron a un gran número de las mujeres que había en la zona.
Extracto del articulo de la página web France24:
https://www.france24.com/es/20200711-srebrenica-genocidio-aniversario-bosnia-serbia-yugoslavia
De acuerdo con el texto responde las siguientes preguntas:
1. ¿Fue la discriminación racial causa de las guerras yugoslavas?
R/______________________________________________________________________________________________________
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2. ¿Actuaron los cascos azules éticamente correcto?
R/______________________________________________________________________________________________________
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TALLER PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS:
3. Consulta y define en mínimo 10 renglones los siguientes conceptos:
Discriminación por género
Discriminación laboral
Discriminación sexual
Discriminación por religión
4. Completa la información que se solicita en el siguiente cuadro:
Tipo de discriminación Definición Investiga y escribe una Plantea una intervención
situación ejemplo donde se resuelva la
situación discriminatoria de
forma justa
Racismo
Prejuicio
Exclusión social
Por género
5.- Lee y analiza críticamente el texto que se encuentra en el recuadro y plantea dos argumentos de mínimo 10 líneas cada uno,
en contra de ese movimiento:
EQUIPO DE TRABAJO CIENCIAS SOCIALES
El Movimiento Nacional Socialista, liderado por Adolfo Hitler,
promulgaba la supremacía de la raza aria, Los judíos y las
minorías étnicas como los gitanos, fueron perseguidos y
aniquilados durante el régimen del nazismo. En la Segunda
Guerra Mundial más de la mitad de las victimas fueron
judíos, eliminados con métodos que hoy son considerados
una vergüenza para la humanidad. Campos de concentración nazis, donde se
“exterminaban judíos”
EQUIPO DE TRABAJO CIENCIAS SOCIALES
