Scribd
Cargar
2K vistas2 páginas

La Tilde en Formas y Expresiones Complejas

Este documento presenta varios ejercicios sobre el uso de la tilde diacrítica en palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas en español. Los ejercicios incluyen dividir palabras compuestas, formar nuevas palabras compuestas, identificar qué palabras requieren tilde y por qué, reemplazar palabras por derivados con el sufijo -mente, y formar oraciones usando palabras compuestas.

Cargado por

Dkrolina Davila Diaz
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
2K vistas2 páginas

La Tilde en Formas y Expresiones Complejas

Este documento presenta varios ejercicios sobre el uso de la tilde diacrítica en palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas en español. Los ejercicios incluyen dividir palabras compuestas, formar nuevas palabras compuestas, identificar qué palabras requieren tilde y por qué, reemplazar palabras por derivados con el sufijo -mente, y formar oraciones usando palabras compuestas.

Cargado por

Dkrolina Davila Diaz
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

La tilde en formas y expresiones complejas

1. Divide las siguientes palabras según sus componentes.


 claroscuro ______________ • maleducado ___________________

 girasol ______________ • espantapájaros _________________

2. Forma palabras compuestas con los términos del recuadro. No olvides


escribir la tilde cuando sea necesario.

pisa - pie - abre - pasa - papeles - latas - tras - tiempo

____________________________________________________________________
3. Analiza cada una de estas palabras y colócales la tilde a aquellas que la
requieran.

 italo-aleman  ciempies  espantapajaros


 sacacorchos  historico-filosofico  politico-económico
 parachoques  peruano-japonés  sacapuntas
 matamoscas  decimoseptimo  salvavidas
 quitamanchas  portalamparas  tecnico-administrativo

4. Reemplaza las palabras destacadas por otras terminadas en -mente y


reescribe las siguientes oraciones:
 Los niños se acercaron a saludarme de manera espontánea.
__________________________________________________________________________
 Mi padre siempre me recuerda que salude a los vecinos con amabilidad.
__________________________________________________________________________
 Mariana expuso el tema de forma clara.
___________________________________________________________________
5. Lee las siguientes palabras y colócales la tilde si es que lo requieren.
 academicamente  artisticamente
 abiertamente  velozmente
 alternadamente  inutilmente
 avidamente  laboriosamente
 tragicamente  simbolicamente

6. Coloca la tilde en las palabras que la requieran. Luego, explica por qué
llevan o no tilde.
 Matamoscas:_____________________________________________________________
 Esplendidamente: _________________________________________________________
 Cortacesped: _____________________________________________________________
 Veintitres: _ ______________________________________________________________
 Docilmente: ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Forma palabras compuestas. Después, completa las oraciones con la
palabra que corresponda.

histórico mano
teórico farmacéutico
balón noche
químico práctico
media artístico

 Espero aprobar el examen _____________________________.


 Esta catedral tiene un gran valor ____________________________
 A la ________________ comenzó el temblor.
 David es el portero del equipo de ___________________________.
 Mi padre es _______________________________________________ .

También podría gustarte