EDUCACIÓN FÍSICA
Actividad 2
“Nos movemos al ritmo de la música que representa la diversidad del Perú”
¡Bienvenidos y bienvenidas a la 2da actividad de la experiencia de aprendizaje 4!, los propósitos de esta actividad son:
EdA 4 COMPETENCIA RETO PRODUCTO
“Practicamos actividades Se desenvuelve de manera ¿Cómo preparar una danza que logre Practica ritmos
físicas al ritmo de la autónoma a través de su expresar nuestra identidad cultural con musicales de 3
motricidad.
música peruana para movimientos coordinados, música del regiones
construir nuestra Interactúa a través de sus departamento y con la participación de los
identidad nacional” habilidades sociomotrices. integrantes del entorno familiar?
Iniciemos… para ello vamos a leer lo siguiente:
Estimado y estimada estudiante, en esta segunda semana de celebración por el bicentenario del Perú, disfrutarás de las danzas que
recogen y expresan nuestra diversidad cultural. Será una ocasión para poner en práctica tu capacidad de coordinación y ritmo, y
manifestar tus emociones en familia al compás de la música peruana.
Empecemos:
Exploramos los diversos ritmos musicales del Perú
a. Reconocemos los diversos ritmos musicales:
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EDUCACIÓN FÍSICA
Actividad 2
• ¿Qué observas en las imágenes? Describe lo que ves.
a. _________________________ b. _________________________
c. _________________________ d. _________________________
• ¿Has practicado alguno de estos bailes?, ¿conoces sus ritmos y movimientos?
Respuesta:
• ¿Te sientes identificado con alguno de los bailes?, ¿por qué?
Respuesta:
• ¿Será importante practicar los bailes típicos del Perú?, ¿por qué?
Respuesta:
b. Muévete en familia al ritmo de diversos géneros musicales
Antes de iniciar la actividad, Visualiza los vídeos siguientes:
https://www.youtube.com/watch?v=VUWeNJgwQjY “Recurso: Danza selva”
https://www.youtube.com/watch?v=A61Aht57SBY “Recurso: Huaylash”
https://www.youtube.com/watch?v=zhdOpHpqUvY “Recurso: Marinera”
Luego, invita a tus familiares al área que han elegido para bailar. Solicítales que realicen movimientos al ritmo
de los tres tipos de música seleccionados.
Al finalizar, reflexiona junto con tus familiares:
• ¿Cómo se sintieron al bailar al ritmo de la música de algunos departamentos del Perú?
Respuesta:
• ¿Qué ritmos les parecieron más fáciles de seguir?, ¿por qué?
Respuesta:
Reproducimos los movimientos con la música departamental del Perú
a. Aprende la secuencia de movimientos o los pasos de los bailes
Observa y repite los movimientos y los pasos hasta que consideres que
los has aprendido.
Luego, baila la danza reproduciendo la secuencia de movimientos del
video. Por ejemplo, si en el video observas que los danzantes bailan
haciendo una ronda y zapateando, invita a un familiar para que te apoye
con ese paso.
Repite el baile las veces que sea necesario hasta sentirte satisfecha/o de
tu manejo de la secuencia de pasos.
b. Practica con tus familiares. Invita a tus familiares al espacio de
trabajo que han acondicionado en casa.
¿Con cuál de los tres bailes se sintieron más identificados?, ¿por qué?
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EDUCACIÓN FÍSICA
Actividad 2
Respuesta:
Evidencio las actividades realizadas:
EVIDENCIA DE LAS ACTIVIDADES TRABAJADAS
Reflexionamos sobre los ritmos musicales de Perú
A partir de las actividades realizadas, reflexiona considerando las siguientes preguntas:
• ¿Qué emociones y sentimientos has sentido durante la ejecución de las danzas? ¿Qué representan las
danzas que bailaste?
Respuesta:
• ¿Qué dificultades tuviste para reproducir la secuencia de movimientos de las danzas? ¿Lograste la
coordinación adecuada de los movimientos y los pasos?
Respuesta:
• ¿Qué logros tuviste y qué debes mejorar para practicar una danza con tus familiares?
Respuesta:
