Geometría

MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

7 Cuadriláteros

OBJETIVOS:
a Definir el cuadrilátero.

a Conocer la clasificación de los cuadriláteros.

a Aplicar diversas propiedades de cada cuadrilátero.

Introducción Clasificación

En la antigüedad, el hombre construyó monumentos Los cuadriláteros se clasifican atendiendo al paralelismo de

sus lados.
de forma cuadrangular. Los mesopotámicos emplearon
generalmente ladrillos rectangulares que formaban - Trapezoide: Es aquel cuadrilátero que no tiene lados
plataformas superpuestas en grandes construcciones, en paralelos.
especial en edificios de 7 pisos escalonados.

Definición

El cuadrilátero es un polígono de cuatro lados; puede ser

convexo o no convexo. Trapezoide asimétrico

B θ
β

α
φ Trapezoide simétrico o bisósceles
A D
convexo - Trapecio: Es aquel cuadrilátero que sólo tiene un par
de lados opuestos paralelos denominados bases.
B B C

α φ
A D
D
A C
no convexo
Elementos:
Bases: BC y AD
α+β+φ=θ Altura: h BC // AD

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA 5

5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

Tipos de Trapecio * EJERCICIOS RESUELTOS * CH es bisectriz:

a

1. Se tiene un cuadrilátero ABCD en el cual m∠ECH=m∠HCD=15°

m∠BAD=30°,m ∠ABC=150°, m∠BCD=120°,
BC=10 y CD=12. Calcule AD. * CH es mediatriz de ED: EH=HD=n.
P Q El ∆ EDB es isósceles.
x * m∠E = m∠EBD=75°
a) 34 b) 32 c) 30
d) 28 e) 26 ED=BD=2n
Trapecio escaleno
b * El∠AHD es notable (30° y 60°), si HD=n.
b-a AD=2n
x= Resolución:
2
Luego: x+30°=45°
Ejemplos: x=15°

θ θ 1) Calcule “x” si AB = BC, AM = 8 y NC = 2. H

5 3) E n u n c u a d r i l á t e ro A B C D s i A B = B C = C D,
M
Trapecio isósceles 30° 60° C m∠A= = m∠C < 6x y m D= 4x.
B 10 2
P 150° 120° 12
Calcule m<A.
30°
N A x D
a) 30° b) 48° c) 54°
x
d) 60° e) 72°

Se prolonga AB y DC, los cuales son perpendiculares en H.

Trapecio rectángulo A B C El triángulo rectángulo BHC es notable (30°y 60°), si BC=10 Resolución:
HC=5.
Propiedades del Trapecio Resolución: B
El triángulo rectángulo AHD es notable (30° y 60°), si
C
* Por la propiedad: HD=5+12=17 6x
AD=34 a 6x (4x-30°)
AM+NC 8+2 a M
β x= ⇒ x= =5 a
2 2 AD=x=34 6x 30° 4x
x= 5 A H D

2) Calcule ‘‘θ’’.
α Se traza BH AD y CM BD.
2. En un cuadrilátero ABCD, m∠ADB=90°, m∠BCA=
θ
B C
m∠ACD=15° y m∠CAD=30°. Calcule m∠BAC. En el ∆ BCD isósceles.
α + β = 180° * CM es bisectriz del ∠BCD:
a) 10° b) 15° c) 20°
d) 25° e) 30° m∠BCM = m∠MCD=6x.
* CM es mediatriz de BD: BM=MD=a
Resolución: Ahora: CMD AHB (ALA)
* 70° MD=BH=a
A D
a C
Resolución: En el ∠BHD, si BD=2.BH=2a
B 15°
E m∠BDH=30°
15°
75° 75°
M N n 2n
como m = 70°
⇒ m + mB = 180° H Finalmente en el ∠ CMD:
x n 45°
70° + mB = 180° 30° 6x+4x-30°=90°
b mB = 110° A 2n D 10x=120°

MN : base media Pero: θ + mB = 180° x=12°

Se traza DH perpendicular a AC; cuya prolongación
a+b θ + 110° = 180°
MN = intersecta a la prolongación de CB en E.
2 θ = 70° m∠A=6x=72°
El ∆ ECD es isósceles.

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
6 7
5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

5 Calcule la altura del trapecio rectángulo ABCD. 6 Si ABCD es un trapecio (BC//AD), calcule m∠DC.

B 4 C

B C
1 En la figura, calcule “x”. 3 Si AP = PB, AD + CN = 10 y BC = DN, cal- α α 8 6
cule PQ. P 4
α θ
α B C
θ
x β
2α A 14 D
N β
A D
α
Resolución:
80° 70° P Q Resolución:

Resolución:

A D

Resolución:

Rpta: Rpta:

Rpta: Rpta:

2 Según la figura, calcule el valor de θ. 4 Calcule x, si ABCD es un trapecio (BC // AD), 7. Calcule “x”. 9. En el cuadrilátero ABCD, calcule “x”.
BC = 4, AB = 8,
C
CD = 10 y AD = 20. 4
B
B C
B C
2x 80°
75º θ α x
θ α
x
x
x A D
3α 53°
α θ
10
A D
A M N D
Resolución: 10. Calcule x si ABCD es un trapecio isósceles y
8. En un trapecio rectángulo ABCD ( Â= B = 90º ),
Resolución: BD=AQ=QC.
se trazan las bisectrices exteriores de los ángulos
“C” y “D”, las cuales se intersecan en “P”. Calcule B C
la distancia desde “P” hasta AB si BC = 3; AD = 6
y CD = 5. 80º
A x D

Rpta: Rpta:

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
8 9
5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

11. Si AD = 6 y CH = 2, calcule α. 12. Si ABCD es un trapecio isósceles y PCD es un 5. Calcule x si ABCD es un trapecio isósceles y 9. Calcule “x” si AB = BC= 4 y AD = 8.
triángulo equilátero, calcule ‘‘x’’. BD = AP = PC.
B C
B C
2α B C B C
x

H 100°
A x D
α A P D
A D P x
A D
a) 30° b) 10° c)
50°
d) 40° e)
20°

6. Calcule MN si AB = OC y DC + BO = 12.
a) 15° b) 30° c) 37°
A B d) 45° e) 60°
2θ
O

M
θ 10. En un trapezoide ABCD, la diferencia de dos
N ángulos opuestos es 80º. Calcule la medida del
ángulo que forman las bisectrices de los otros dos
1. Calcule x, si BD es bisectriz y AB//MC. 3. EnuntrapecioABCD, (BC//AD). Si se sabe que AB = 4, ángulos.
CD = 6 y AD = 8, calcule PQ. D C
A 8 B
θ B C a) 5 b) 10 c) 6
θ β θ
β θ d) 4 e) 8 a) 80° b) 120° c) 60°
6 d) 160° e) 140°
7. Calcule β.
θ
M D C B
x 11. Calcule el segmento que une los puntos medios de
A Q P D
MC y AN si AC= 32.
C
a) 10 b) 8 c) 12 a) 3 b) 6 c) 2
d) 7 e) 14 d) 4 e) 5 60º B

3θ
β θ M N
A D
2. Calcule “MN” si BC=x, AD=13 y MN= x+5. 4. Calcule θ si BC = 5 y AD = 9.
a) 65° b) 70° c) 45°
d) 55° e) 80° A C

B C B C
2θ
8. Calcule x si AB = 5, AD = 17 y AD//BC.
a) 8 b) 4 c) 16
B x C d) 12 e) 10
M N H
θ

x
A D
A D 12. Dos ángulos opuestos de un cuadrilátero miden 90°
53° 45°
y 40°. Si los otros dos miden 5x y 130°, calcule el
a) 45°/2 b) 13°/2 c) 60° complemento de de x.
a) 3 b) 5 c) 6 A D
d) 37°/2 e) 15°
d) 8 e) 10 a) 40° b) 20° c) 70°
a) 7 b) 5 c) 8
d) 10 e) 15 d) 50° e) 60°

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
10 11
5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

PROPIEDADES

1. Las bisectrices de los ángulos opuestos de un parale-

logramo son paralelos.

8 Paralelogramo
B
M
α
α
C
Las diagonales de un romboide se bisecan

α B C
α
A D
N

OBJETIVOS:
 ABCD : Paralelogramo
a Reconocer y diferenciar los tipos de paralelogramos (cuadrdo rectángulo, rombo y romboide). A D
a Aplicar correctamente las propiedades de todo paralelogramo   Los diagonales de un rombo se bisecan perpendicularmente.
⇒ AM // CN
B
PARALELOGRAMO B
2. Las bisectrices de los ángulos de un paralelogramo 90o - α 90o - α
Es aquel cuadrilátero convexo que tiene sus lados opuestos
determinan un rectángulo.
paralelos α α
A α α C
A C B C
B C β α
Q α 90 - α 90 - α
o o
β
P R
D α S
β D
α β
A D Los diagonales de un rectángulo son congruentes y
A D RECTÁNGULO se bisecan
Es el paralelogramo cuyos ángulos internos son rectos. Es el
A B // CD paralelogramo equiángulo.
•  ABCD : Paralelogramo B C
• CB // A D
B C

⇒  ABCD: Rectángulo
ROMBOIDE
O
Es aquel paralelogramo propiamente dicho cuyos lados
opuestos son de igual longitud. 3. La suma de las distancias de dos vértices opuestos
B C de un paralelogramo a una recta exterior, es igual a A D
A D
o
180-α α la suma de las dichas de los otros vértices a la misma «O» centro del rectángulo
recta.
CUADRADO
Los diagonales de un cuadrado son congruentes y se
α 180-α
o Es el paralelogramo cuya longitud de sus lados, son iguales B C
bisecan perpendicularmente.
A D y la medida de sus ángulos interiores iguales a 90°. Es el
ROMBO paralelogramo regular. d
A b B C
Es e l paralelogramo que tiene sus lados de igual longitud. Es o o
B C D 45 45
el paralelogramo equilátero. c
a 45
o
45 o
B

A C  ABCD : Paralelogramo o
45 o 45
45 o 45 o
A D A D
D ⇒ a+ d= b+ c

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
12 13
5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

5 Sabiendo que MNPQ es un rombo, calcule “x” si 6 Calcule “x” si ABCD es un cuadrado.
MN = NQ.
B C

N P
1 Calcule MN si ABCD es un paralelogramo y 3 Calcule θ si ABCD es un romboide y HC = 2(AH). x
DC = 8. x
x
B C
B C
A D
2θ
M Q
M N θ
H Resolución:
θ
θ A D Resolución:
A D

Resolución: Resolución:

Rpta: Rpta:

Rpta: Rpta:

2 Calcule θ si PC=3(AP), AM=MD, AB = 6 y 4 ABCD es un cuadrado y PBCQ es un

7. Si PQRS es un paralelogramo, calcule “x”. 9. Si AC = 8 y EO = 3 calcule “ED”.
BC = 8. paralelogramo. Calcule PM si AB = 10 y
PB= 6. A B
B C Q R
B C 50°
α x
E
α
P M Q O
P

θ P S
A M D

A D D C

Resolución: 10. En un rectángulo ABCD, las bisectrices interiores

8. Calcule m∠BEF si ABCD es un cuadrado y BF = 3 AF.
Resolución: de “B” y “C” se intersecan en un punto “M” de
AD. Si el perímetro del rectángulo es 36, calcule
E B C
la mediana del trapecio BMDC.

A D

Rpta: Rpta:

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
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MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

11. Si ABCD es un cuadrado y APD es un triángulo 12. Grafica el romboide ABCD y traza la bisectriz del 5. Calcule x si BP = 2(PQ) y ABCD es un 9. Si PQRS es un paralelogramo, calcule “x”.
equilátero, calcule “x”. ∠ABC, que corta a DA en “E”. paralelogramo.
Si CD = 5 2 dm, calcule AF. B P C Q 10 R
B C x α
α
P 6
x
θ
θ
P M x S
A Q D
A D a) 45° b) 60° c) 15°
d) 30° e) 53° a) 6 b) 2 c) 4
d) 8 e) 1
6. Si Q es el centro del cuadrado ABCD y PBCQ
es paralelogramo, calcule MQ.
10. Las diagonales de un rombo miden 12 dm y 16 dm.
B 12 C
Calcule su perímetro.

a) 36 dm b) 40 dm c) 48 dm
d) 42 dm e) 50 dm
P M Q
1. Calcule MN si ABCD es un romboide, AM = MB 3. Si ABCD es un romboide, PC=3(AP) y BP = 6,
y PN = ND. Además AD = 16 y DC = 4. calcule BH.
A D
11 Si ABCD es un cuadrado de perímetro 32, calcule
B P C a) 4 b) 6 c) 8 AE.
B C
d) 5 e) 7
B C
M N 7. Calcule x si PM = 1 y AE = 6. Además ABCD
α
es un paralelogramo.
α P
A D B M C
A H D
53°
a) 10 b) 14 c) 13 x P A E D
d) 16 e) 12 a) 4 b) 3 c) 10
θ α
d) 8 e) 6 θ α a) 1 b) 2 c) 3
A D
d) 4 e) 5
2. Si AB=8, BC=6, AM=MD y AQ= 1/3(QC),
calcule x. 4. Calcule x si ABCD es un rombo y BM = MC.

E 12. Si ABCD es un paralelogramo, calcule “x”.

B C
B M C a) 8 b) 4 c) 6 B C
d) 3 e) 5

Q P
X x 8. En un cuadrado ABCD cuyo perímetro es 48 cm,
A D x
se dibuja el triángulo equilátero AMD interior. α β
A M D
Calcule la distancia desde el vértice “A” hasta la α β
A D
prolongación de CM.
a) 100° b)
90° c) 106° a) 15° b) 60° c) 45°
d) 53° e) 108° a) 3 2 cm b) 3 cm c) 6 2 cm a) 50° b) 60° c) 80°
d) 80° e) 30°
d) 3 3 cm e) 4 2 cm d) 100° e) 90°

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
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5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

- Teorema III : Dos cuerdas de igual longitud generan Resolución:

arcos de igual medida.
B
M Como LQ PS y por el teorema II
A PN = NS = 3

9
C
Luego: (OP)2 = (PN)2 + (ON)2
O
(5)2 = (3)2 + (ON)2
N
(ON)2 = 16
La Circunferencia D
⇒ m AB = mCD

⇒
ON = 4
(PQ)2 = (PN)2 + (NQ)2
Si AB = CD (PQ)2 = 32 + 12 = 10
OM = ON PQ = 10

OBJETIVOS: Posiciones Relativas de dos Circunferencias

- Teorema IV : En una circunferencia, los arcos
a Definir la circunferencia. determinados por cuerdas paralelas son de igual medida.
a Diferenciar entre círculo y circunferencia. 1. Tangentes Exteriores
C D
a Conocer la aplicación en la realidad.

A B R
Introducción Propiedades Fundamentales en toda r
R O2 O1O2 = R + r
El hombre, debido a su interacción con la realidad, descubrió Circunferencia O1
la rueda. Los caldeos hacia el tercer milenio a.C., dieron la r
división del círculo en 360 partes. Ellos tomaron por base - Teorema I : La recta tangente a la circunferencia es
la división del año en 360 días. Así les era fácil dividir el perpendicular al radio trazado en el punto de tangencia. Si CD // AB
⇒ m AC = m DB
círculo y la circunferencia en 6 partes iguales. LT
OT LT
Definición - Teorema V : Siempre dos segmentos tangentes a una 2. Tangentes Interiores
La circunferencia es un conjunto de puntos de un plano que O
T circunferencia, trazados desde un punto exterior, son de
equidista de otro punto denominado centro. A la distancia igual longitud.
de estos puntos se le denomina radio de la circunferencia.
Líneas Asociadas a la Circunferencia A
PA = PB O1 O2
E
- Teorema II : Todo diámetro, perpendicular a una R O1O2 = R - r
α r
C D
cuerda, biseca a dicha cuerda y a su arco. O
P PO: Bisectriz
α
F A
Si MN AB
B
B 3. Concéntricas
A O
O M N
M R
LT
H ⇒ AH = HB Ejemplo:
Además:
Calcule: PQ si LQ es diámetro. O1
T
B AN = NB r O1O2 = 0
P R O2
N

LS Nota
O
Se tiene la circunferencia de centro ‘‘O’’ y de radio ‘‘R’’. *El Círculo *La Circunferencia L Q
N 4. Ortogonales
- Cuerda: CD 5
3
- Diámetro: AB
- Flecha o Sagita: EF R S P
- Recta Tangente: LT
R r
- Recta Secante: LS m O1PO2 = 90O
Nota O1 O2
- Arco: Es una porción de la circunferencia determinada por - La medida angular de la circunferencia es 360°.
dos puntos de la misma, denominados extremos del arco. - La longitud de la circunferencia es 2πR. Las cuerdas equidistan del centro.
- Arco: MN

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
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5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

Propiedades A
Observación Resolución:
1. Teorema especial
Teorema de Poncelet B 9
B r2
En todo triángulo rectángulo, la suma de la media de los m
B
N
catetos es igual a la hipotenusa más el doble del inradio. M N
A
y r n
r1

EJERCICIOS RESUELTOS A y E m F n C C D

Resolución:
C M D 1) Calcule “r” si ABCD es un cuadrado. Dato: BM=EF=m y BN=9 A
Calcule “r”.
9
ABC, por el teorema de Poncelet:
AB = CD = NM B C
m+y+9+n=2r+y+m+n
r 2x=9 B
r2
2. Teorema de Poncelet
x=4,5
4
B 3) En la figura mostrada: r1
A D Si AC-AB=ED-BD, calcule CE.
a C D
c
O C Por el teorema de Poncelet:
r
a + c = b + 2r Resolución:
BCD: BC+CD=2r1+BD ...(1)
ABD: A B + B D = A D + 2 r 2 ...(2)
A b C 8 Sumando (1) y (2):
B C
37° E (BC+CD)+AB+BD=AD+BD+2(r1+r2)
r
3. Teorema de Pitot dato AD 9
6 R AD+9=AD+2(r1+r2)
10 r
8 r1+r2=9/2
b T A B D
r1+r2=4,5
E
a Resolución: 5) Calcule la longitud del inradio del triángulo rectángulo
a+c=b+d A 4 O 4 D ABC si BD es ceviana. Además: BE-FD=8µ
R c
C B
Sabemos que:
d E
m∠TCD=53° m∠BCE=37° x P
EBC notable aproximado, si BC=8
E F
BE=6 y EC=10 A Q DH C
a r b a+b = c + 2r Por el teorema de Poncelet en dicho triángulo rectángulo: R
6+8=10+2r r Resolución:
c 2r=14-10 A B D B
2r=4 x
x x+
n
r=2 Por el teorema de Poncelet en el ACB: P E
Demostración CE+EB+AB=AC+2R ...(1) n
a R
2) En la figura. Si M, N, E y F son puntos de tangencia; Por el teorema en el EBD: m
Llevando el inrado hacia los catetos y por tangentes. BM=EF, BN=9. Calcule la longitud del radio de la EB+BD=ED+2r ...(2) FH
circunferencia inscrita en el triángulo rectángulo ABC. Restando (1)-(2): A a Q n+y D y m C
r r CE+EB+AB-EB-BD=AC-ED+2R-2r
Dato: x-y=8 ...(1)
r b-r B CE+(ED-BD)=(AC-AB)+2R-2r
r Si “r” es la longitud del inradio del ABC; por el teorema de
a-r

Por dato: AC-AB=ED-BD

Poncelet tenemos:
CE=2R-2r
a-r b-r (a+x)+(x+n+m)=(a+n+y+y+m)+2r
M N
c 2x=2y+2r
x=2(R-r)
a-r+b-r=c r=x-y ...(2)

A E F C 4) En la figura mostrada, si AB=9 y AD=BC+CD.

Luego: a+b = c + 2r De(1) y (2): r=8µ
Calcule “r1+r2”.

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
20 21
5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

5 Calcule PQ si b=7 cm y c=4 cm. 6 Calcule m∠TBC si ABCD es un cuadrado y T es

punto de tangencia.
B
B C
1 Calcule θ (T es punto de tangencia). 3 Calcule la longitud de la flecha de la cuerda AB
Q c
si AB = 30 y R = 17. P

T B C b A
T

Resolución:
r
4θ θ O
C A
A O B
A O D
R

Resolución: Resolución:
Resolución:

Rpta: Rpta:

Rpta: Rpta:

2 Si O es centro y T punto de tangencia, calcule x. 4 Calcule x, si T es punto de tangencia, 7. Calcule x si ‘‘O’’ es centro. 9. Calcule OP si los diámetros de las circunferencias
T mTB =90°, AT = 7 y r =3. mostradas miden 16 5 cm y 10 cm, y además
OO1 = 9 cm (R > r).
50° B T A
O x
B
°

A
10

x O
x
A r B O O1
R P r
40°
Resolución: A C
B
Resolución:

8. Calcule r si AB=12 y BC=15. 10. Calcule x si a - b = 4, AD = b, AB = a y CD = 6

C
C
B x

B A A D
Rpta: Rpta:

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
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5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

11. Calcule EF si AD + BC = 28 y AB + CD = 20. 12. En la figura mostrada, calcule el perímetro del 5. En la figura, AB + CD = 24 m y BC + AD = 40 m. 9. Si P, E y Q son puntos de tangencia y el perímetro
triángulo rectángulo ABC. Calcule ‘‘PQ’’. del triángulo ABC es 80 u, calcule QC.
A
E B P
D B P
C B

2 E

C F B
A Q D Q A C
A 10 C
a) 16 m b) 14 m c) 12 m a) 12 u b) 18 u c) 24 u
d) 10 m e) 8 m d) 48 u e) 40 u

6. Si BC = 15, AB =13 y AC =14, calcule AQ (P, 10. Calcule la longitud de la flecha correspondiente
Q y T son puntos de tangencia). a AB si AB= 8 y r=5.

P B
B
A
O
1. Calcule x, siendo T punto de tangencia. 3. Calcule θ si T es punto de tangencia, mTB =90°, T
r
AT = 7 y R = 4.
Q C A

T T A
θ a) 2 b) 3 c) 4
a) 20 b) 18 c) 15
d) 2,5 e) 3,5
40° x
d) 23 e) 21
A B o C R B
7. Calcule CM si AB = 5, BC = 6 y AC = 7 (M, L 11. Calcule r si AB = 12m y BC= 5m.
y N son puntos de tangencia).

a) 10° b) 50° c) 25° N B

d) 40° e) 80° B O
a) 60° b) 53° c) 15° r
d) 45° e) 30°
L
A C

2. Calcule la longitud de la flecha de la cuerda AB M A C

si AB = 24 y R = 15. a) 2 m b) 3 m c) 4 m
4. Calcule x si O es centro y Q es punto de tangencia. a) 8 b) 5 c) 9
d) 5 m e) 10 m
d) 7 e) 6
Q
A 8. Del gráfico, R=3 y r=1. Calcule ‘‘BE’’. 12. Calcule:
25° P PQ si AB + CD =24m. y BC+AD = 40m.
O B E C B
°

O
25

B x r
R A P
A
R
Q
C
A D D
a) 6 b) 2 c) 1 a) 10° b) 30° c) 40°
d) 3 e) 4 d) 15° e) 60° a) 3,5 b) 4 c) 5 a) 16 m b) 14 m c) 12 m
d) 5,5 e) 6 d) 10 m e) 8 m

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
24 25
5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE
F. Ángulo Exterior PROPIEDADES
Teorema 1
θ-β C
x=
2
θ

10
β
x
A B

Ángulos en una Circunferencia θ

x=
θ-β
2
R

β Si AB es diámetro: ACB = 90°

x
OBJETIVOS:
Teorema 2
a Conocer el concepto de arco.
x A
a Conocer las propiedades de arco. β
θ
a Definir las propiedades de cuadrilátero inscrito o inscriptible.
θ-β β θ C
x=
Introducción C. Ángulo Semiinscrito 2

El arco de una circunferencia se puede medir en forma Es el ángulo que tiene su vértice en la circunferencia,
Ejemplo: B
métrica, es decir, en su longitud o en forma angular. Es siendo uno de sus lados tangente y el otro secante.
importante tener medidas angulares iguales, sin embargo, P B 1) Calcule x si mAB = 80° y mCD = 20°. Si A y B son puntos de tangencia: θ + β =180°
sus longitudes no son necesariamente iguales; parte de esta x
definición se utiliza en los relojes. A Teorema 3
APB : Ángulo semiinscrito
A. Ángulo Central θ
θ A
x= C
2
La medida del ángulo central es igual a la de su arco
correspondiente. P B
A
D x
A T
D. Ángulo Exinscrito B
AOB : Ángulo central
x=θ Es el ángulo adyacente al ángulo inscrito. Resolución:
Si A, B y T son puntos de tangencia: ATB = 90°
θ
O x B Del gráfico: m CPD = mAB - mCD Cuadrilátero Inscrito
80° - 20° 2
R BPQ : Ángulo exinscrito m CPD = = 30° Es aquel cuadrilátero convexo que puede inscribirse en una
2
θ pero x + m CPD = 180° circunferencia. Sus cuatro vértices pueden ser ubicados en
B x=
2 una misma circunferencia.
A x → x= 150°
C
P Q Arco Capaz
B. Ángulo Inscrito θ
Es aquel arco en el cual los ángulos inscritos en este arco
Es el ángulo que tiene su vértice en la circunferencia son iguales.
y sus lados son dos secantes. E. Ángulo Interior B

A θ A
P A C
x θ arco Arco AB : AB A D
x capaz θ
APB : Ángulo inscrito θ+β 2θ es un arco capaz
θ B β x=
θ 2 Si A, B, C y D pueden ser ubicados en una misma
x= θ circunferencia, entonces:
2
B
B D ABCD : INSCRIPTIBLE

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
26 27
5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

* CO N D I C I Ó N PA R A Q U E U N C UA D R I L ÁT E R O Teorema 2 EJERCICIOS RESUELTOS Resolución:

SEA INSCRIPTIBLE
a) Primer caso: Todo cuadrilátero convexo cuyos A
1. Según el gráfico, calcule mPB + mTC.
ángulos interiores opuestos son suplementarios, es
inscriptible.
C θ θ = 45° P B
A x-θ/2
59° E x
B β
F G
23° C
O B A T α R θ
α/2
B
α C
D Teorema 3 2x-θ x
A B T P
a) 170° b) 150° c) 164°
Si α + β = 180°, entonces: ABCD : INSCRIPTIBLE d) 160° e) 154°
Por dato: α+θ=148° ...(1)
b) Segundo caso: Todo cuadrilátero convexo, cuyo
Resolución:
ángulo interior es igual al ángulo opuesto exterior, es A C De la figura:
inscriptible.
C APQC : INSCRIPTIBLE 2x θ
B mTC=2x-θ m∠A=x-
2
α P B
D
59° y mRP=2x m∠RPT=x
Ejemplo: E
α F 98° G
Si ABCD es inscriptible, calcule el valor de θ. 98° x

59
A D P 23° C En el ∆ TAP; por teorema del ángulo exterior:
C

°
θ A T 2y
B
Si m ABC = m CDP, entonces:
α θ
=x- +x
ABCD : INSCRIPTIBLE 10° ∆ APT isósceles: m∠APT=m∠ATP=59° 2 2
∆ AFT: m∠AFT=180°-(23°+59°) α+θ
20° 2x=
c) Tercer caso: Todo cuadrilátero convexo cuyas A D m∠AFT=98° 2
diagonales determinan con dos lados opuestos ángulos En el cuadrilátero inscrito FEGT: α+θ ...(2)
Resolución: x=
de igual medida, es inscriptible. m∠EGT=m∠AFT=98° 4
C Como ABCD es inscriptible, entonces: En el ∆ PGT: x+y=180°-98° 148°
(1) en (2) x=
θ = m∠ADC = 20° + m∠BDC x+y=82° 4
Si a=b, entonces: Pero : m∠BDC = 10° → θ = 30° Luego: 2x+2y=164° x=37°
B
Demostración mPB+mTC=164°
α β A B
ABCD : INSCRIPTIBLE x x+β
A D 2. En el gráfico; T y P son puntos de tangencia, además 3. Según el gráfico; T, P y Q son puntos de tangencia.
β
R θ Calcule mTQ+mPB.
R mAT+mBC=148°. Calcule x.
PROPIEDADES θ β
O R C
Teorema 1 A
P
B
A T
x
1) OA ; OC y OB (Radios) Q
2) AOB (Isósceles)
Q C B
P APQC : INSCRIPTIBLE → OAC (Isósceles) O B
T P
Luego: x+x+β=θ+β
A C 2x=θ
x= θ a) 32° b) 37° c) 42° a) 120° b) 135° c) 150°
2 d) 46° e) 52° d) 180° e) 270°

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
28 29
5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

Resolución: 5. En la figura mostrada, calcule x.

A B
P
Q
T
θ
3 1 Calcule mBM si ABCD es un cuadrado. 3 Calcule x si mAB = 100°.
Q x T
α α M
32° A
A P C
B
θ/2 α/2 θ/2 C
L O B
40° x
a) 1µ b) 2µ c) 3µ B
Los puntos colineales son: d) 4µ e) 5µ A D
L,T y P ; T, Q y B
TO es mediatriz de LB, entonces el ∆LTB es isósceles:
m∠L=m∠B= θ/2 Resolución: Resolución:
Resolución:

Pero: mTQ=mQB= a
Finalmente en el OQB:
α θ α+θ=180°
B
+ =90°
2 2
Q 74°
mTQ+mPB=180° 74
3
4. En el gráfico;α+β=150°. x T
Calcule x. 37° 74
32°
A P C

Rpta: Rpta:
x β
α En primer lugar sabemos que la m∠ATP=90°
Por otro lado: mAT=mTB=74° 2 Calcule x si O es centro. 4 Calcule θ.
Entonces la m∠TAQ=37° C B 7θ
Luego en el ATQ: x C
a) 130° b) 140° c) 150°
d) 160° e) 170° D
x=5µ 40°
Resolución:
A O B 3θ
A O E
N
P Resolución:
α B Resolución:
α
α x β
2α
M A C

Dato: α+β=150° ...(1)

En el cuadrilátero inscrito MNPA se cumple:
m∠M=m∠APC=α
En la circunferencia menor:
m∠APC=m∠B=α
Finalmente en el ∆ABC:
x=α+β Rpta: Rpta:
x=150°

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
30 31
5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

5 Calcule x. 6 Calcule x si O es centro. 11. Siendo P , F y Q puntos de tangencia, calcule ‘‘x’’. 12. Calcule x.
80°
100°
B
Q
C
x
x x
F x

150° x
O
110° 30°
20°
Resolución: P
A Q P
Resolución:

1. Calcule x. 3. En la figura, si PF es tangente y ‘‘M’’ es punto

medio de AB, calcule ‘‘x’’.
Rpta: Rpta:
B
B M

x A
x 20° C
40° P

A
7. En la figura, calcule θ. 9. Calcule ‘‘x’’ si O es centro. F

F a) 50° b) 60° c) 70°

a) 90° b) 100° c) 110°
80° d) 80° e) 30°
d) 120° e) 130°
x
2θ θ M
O
2. Si TP = 4 y AB = 6, calcule m TL. 4. Calcule θ.
A

10. En la figura, calcule x si P

T 5θ
m A + m C = 100°. L
8. Calcule x.
B

θ
120° A O B
x A O B

x
a) 30° b) 37° c) 45°
A C a) 15° b) 10° c) 30°
d) 53° e) 60°
d) 19° e) 20°

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
32 33
5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

5. Del gráfico, A, B, C y D son puntos de tangencia. 9. Calcule x+y+z.

Calcule x.

A B x y

2x 3x x 11
D C
z
Proporcionalidad
a) 180° b) 300° c) 360°
d) 270° e) 250°
a) 20° b) 30° c) 36°
d) 40° e) 45° 10. Calcule ‘‘x’’. OBJETIVOS:

A a Conocer figuras que tienen segmentos proporcionales.

6. Calcule x sim AB= 100° x B a Conocer el concepto de semejanza.
110°
a Tener el concepto de propor-cionalidad.
A

C
D Proporcionalidad de Segmentos COROLARIO DEL TEOREMA DE TALES:
40° x
C B Se llama razón de 2 segmentos a la comparación que existe B

a) 110° b) 90° c) 100° entre sus tamaños. Cuando una pareja de segmentos tiene
d) 50° e) 70° la misma razón que otros dos segmentos, entonces se dice P Q
que la primera pareja es proporcional a la segunda.
a) 5° b) 50° c) 36°
d) 68° e) 10° 11. En la figura, calcule x.
10 m
A B A C
7. Calcule β - α si RS // MN.
6m
x C D Q P
R S
α AB 10 5
β = =
CD 6 3
B
M N
O 2x Teorema de Tales

Tres o más rectas paralelas determinan en dos rectas A C

a) 60° b) 30° c) 45° transversales o secantes a ellas, segmentos proporcionales.
d) 80° e) 75° AP QC
=
PB BQ
a) 80° b) 100° c) 60°
d) 90° e) 120° 12. En la figura, calcule x si A, B y C son puntos de L4 L5
Ejemplo:
tangencia.
8. Calcule x. A M L1 1) Calcule x + 2 si L1 // L2.
A D
B N B
100° L2
x
C Q 3 12
105° x L3 P Q
L1
B
C 4 x
L2
A C
En el gráfico:
a) 100° b) 55°/2 c) 95°/2 Resolución:
a) 130° b) 135° c) 150° Si L1 // L2 // L3 y AB MN
=
d) 45° e) 105° d) 120° e) 140° L4 y L5 son secantes BC NQ 3 12
De lo estudiado: = x = 16 x + 2 = 18
4 x

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
34 35
5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

Teorema de la bisectriz interior Resolución:

Se traza por C una paralela a PR.
Los lados adyacentes de una bisectriz interior son
proporcionales a los segmentos que se determinan en el θ
n θ
lado opuesto. x
B 22
3 a m
P
9 3 Q
B
6 a
θ x n
θ
A 8 C x R
=
22 n+m Eclipses Solares
c a

x 3k
=
B 22 11k
A m M n C 3
a
3 x= 6m
Q
a
c m 5) Según el gráfico calcule BP si BC=12m y AB=5m.
= C
a n

3 B
Teorema de la bisectriz exterior
6 P

Los lados adyacentes de una bisectriz exterior son 8 x

proporcionales a los segmentos que determinan en la
6 8 A O C Este es un diagrama de un eclipse solar típico. Durante
prolongación del lado opuesto. =
3 x un eclipse solar total, la umbra alcanza a la Tierra.
x= 4m Durante un eclipse anular, no la alcanza. Un eclipse
ocurre cuando la Luna pasa por la trayectoria del Sol
B Resolución: y la Tierra.
θ
θ
4) Calcule RQ si AC =32m, AP=12m y CQ=22m
a
c B Un eclipse de Sol ocurre cuando la Tierra pasa a través
B de la sombra de la Luna. Un eclipse total de Sol ocurre
x 12
P cuando la Luna está directamente entre el Sol y la
M n A C P θ 5
m θ Q 12n Tierra. Cuando ocurre un Eclipse total de Sol, la sombra
5n
R de la Luna cubre solamente una pequeña parte de la
α
c n α Tierra, donde el eclipse es visible. Mientras la Luna se
= A 5n O C
a m A C 13n mueve en su órbita, la posición de la sombra cambia, de
13 modo que los eclipses totales de Sol usualmente duran
Resolución: un minuto o dos en un lugar determinado.
EJERCICIOS RESUELTOS
P 12n 13n 5n+13n=13
n = En épocas antiguas, las personas le tenían miedo a los
x 5n n=13/18
1) En la figura, calcule CR si AP=9m, PB=3m, AC=8m R eclipses solares, (aún en aquellos tiempos la gente se
12
y BQ=QC. m daba cuenta de que el Sol era esencial para la vida en
α x = 60n
α 13 la Tierra). Ahora los eclipses son de gran interés para el
B A 32 C público y astrónomos solares. Los eclipses nos brindan
una oportunidad de ver a la atmósfera exterior del Sol,
P n 12 x = 60 13
Q = 13 18 la corona solar.
m 32
n 3k
=
A C R m 8k x= 10/3 m

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
36 37
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MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

5 Calcule b - a si L1 // L2 // L3. 6 Calcule PQ si 5BQ = 4QC, PQ //AC y

BP = 4cm.
B
L1
1 Si L 1// L 2 // L 3, AB = x + 1, BC = 3 x+ 3, PQ 3 Calcule QR si AB = 8, BC = 6 y AC = 7. 3 a 12

= x y SQ = 12, calcule AC. P Q

L2
B 5 15 b
β
A P L3 α
β
L1 αα α
A C
B Q
L2 Resolución:

C S Resolución:
L3 A R C Q

Resolución: Resolución:

Rpta: Rpta:

Rpta: Rpta:

2 ¿Para qué valor de x, MN//AC? 4 Calcule BR si BC = 12.

7. Si AB // DE, BE // DF, AE = 6 cm, y EF = 4 cm, 9. Calcule ‘‘CD’’ si BP=4 PC; BE= 12 cm; AE=8 cm
B
B calcule FC. y AC=10 cm.

x 4 B
M N R B

x+4 x-2 D E
θ P
θ
A C A M C
b b A C D
A E F C
Resolución:
Resolución:

8. En el gráfico, AE = 4 y FC = 6. Calcule AC. 10. Calcule x-y, si: L1 // L2 // L3.

B
θ
x 9 6
ααθ

6 3 y

A E F C
Rpta: Rpta:

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
38 39
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11. Si QR mide 15 u; calcule NR. Además G es 12. Calcule CP de la figura si AC = 12 y AB = 3BC. 5. En un triángulo ABC, BC= 9. Se traza la bisectriz 9. Calcule CD si BP = 4PC, BE = 8 cm, AE = 6 cm
baricentro del triángulo PQR. ‘‘AD’’ y la mediana ‘‘BM’’, que son perpendiculares. y AC = 9 cm.

Q Calcule ‘‘BD’’.
B B
θ
a) 2 b) 3 c) 4
θ
d) 5 e) 6 E
α P
M N
G
A C P A C D
6. Dado el triángulo ABC, se traza la bisectriz
α DM
interior ‘‘BD’’ y la mediana ‘‘BM’’. Calcule
AB 3 AC a) 2 cm b) 6 cm c) 9 cm
P R si =
AC 5 d) 4,5 cm e) 4 cm

a) 1/4 b) 1/5 c) 1/8

10. Si AB // DE; BE // DF; AE= 8cm y EF= 4 cm,
d) 2/7 e) 1/9
calcule ‘‘FC’’.
B
7. Calcule PQ si AB = 18, BC = 12 y AC = 20.
D

1. Si L1 // L2 // L3, calcule x + 3. 3. Calcule ‘‘PQ’’ si BQ= 10 cm; BC= 15cm y AB=

9 cm. b
θ
B θ A E F C
L1 αα
8 24
Q a) 4 cm b) 6 cm c) 5 cm
L2 d) 9 cm e) 8 cm
x 27 α α
A P C
L3 a p c q
11. Calcule x si L1 // L2 // L3.

a) 9 b) 10 c) 12 a) 3 cm b) 5 cm c) 3,75 cm L1
d) 4 cm e) 4,5 cm a) 20 b)
40 c) 48
d) 15 e) 18 3 3
d) 60 e) 58 L2
5 2x+1
L3
2. Calcule x si L1 // L2 // L3. 4. Si AB= 2, BC=8 , AE=15 y BD // CE.
Calcule DE - AD.
8. Calcule MA si MN // AC, AB = 12, BC = 16 y
a) 1 b) 2 c) 0,5
A BN = 7.
d) 3 e) N.A.
L1
a 3b 2
B D b 12. Si L 1 // L 2 // L 3 , AB= 9, BC=x, EF= x+6 y
L2
FG=x+12, calcule EG.
b 6a x m n
L3 A E
C E L1
B F
L2
a c
C G
L3
a) 4 b) 2 c) 2 2 a) 9 b) 12 c) 13
d) 3 2 e) 2 3 d) 14 e) 15
a) 3/4 b) 27/4 c) 17/4 a) 6 b) 10 c) 18
d) 21/4 e) 13/4 d) 20 e) 22

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
40 41
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MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

2)
Nota
B

La semejanza nos dice que sus formas permanecen Q

12
invariables, solamente se diferencian por sus
tamaños. c a
h r h1 p
R R1

Semejanza A H C P q R
b

¿Cómo multiplicaban los griegos?

Multipliquemos 7 x 4 según la matemática griega. Si ∆ ABC ∼ ∆ PQR se cumple.
Para esto, construye la siguiente figura:
Semejanza de Triángulos - Caso 2: Dos triángulos son semejantes si tienen un c a b h 2PABC R
Sobre OA señala un centímetro y luego 4 cm. = = = = = =k
ángulo interno igual y los lados que los forman respec- r p q h1 2PPQR R1
DEFINICIÓN Sobre OB señala 7 cm. Luego traza una paralela a
tivamente proporcionales.
MN que pase por P.
Son aquellos triángulos que tienen ángulos internos iguales
y los lados homólogos proporcionales. Son lados homólogos
Teorema de Menelao
B A
los que se oponen a los ángulos interiores iguales.

B F
O B
∼
B
β M
a Q
c Y
α α Finalmente,mideelsegmentoNB.Sorprendentemente P
α θ
∼ r β p
A C E G es 28. Q
α θ
A b C P q R ¿Cómo puedes explicar esto? X
La respuesta está en el teorema de Tales.
AB AC
En el gráfico: ∆ ABC ∼ ∆ PQR Si m = mÊ y
EF
=
EG A
n
R
4 P
AB BC AC M A C Z
= = =k 1
PQ QR PR ∆ ABC ∼ ∆ EFG L
O 7 N B
Donde k es la constante de proporcionalidad.
- Caso 3: Dos triángulos son semejantes si sus lados Se cumple: xyz=mnl
CRITERIOS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS son respectivamente proporcionales.
PROPIEDADES
B
- Caso 1: Dos triángulos son semejantes si tienen al
menos dos ángulos de igual medida. 1) DIVISIÓN ARMÓNICA: Dos puntos dividen
N armónicamente a un segmento si lo dividen interiormente
B y exteriormente en la misma razón.
∼ B
Q
∼ P Q
A C M L m
α θ α θ
A C P R a b n
A C A P B Q
AB BC AC
Si m BAC = m QPR Si = = =k
MN NL ML
m BCA = m QRP Si PQ // AC
AP AQ a m
∆ ABC ∼ ∆ PQR ∆ ABC ∼ ∆ MNL ∆ ABC ∼ ∆ PBQ =
BP BQ b
=
n

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
42 43
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MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

EJERCICIOS RESUELTOS
Recuerda
2) De la figura, calcule BC si AB=8m, PR=2BP y
AP=AR.
AP QA B
= φ
B PC QC 1 Losladosdeuntriángulomiden20,26y30cm. ¿Cuáles 3 Calcule x si ABCD es un romboide.
θ φ
θ son los lados de otro triángulo semejante de 114
P B C
θ cm de perímetro?
θ
A R C Q
A P C 12
Resolución: O
n

3n x
Resolución:
Rectángulo áureo A D

B Un rectángulo especial es el llamado rectángulo Resolución:

a x áureo. Se trata de un rectángulo armonioso en sus
8 P
θ α 2a dimensiones.
n α θ Dibujamos un cuadrado y marcamos el punto medio
A n R C de uno de sus lados. Lo unimos con uno de los vértices
del lado opuesto y llevamos esa distancia sobre el lado
∆ ABP ∼ ∆ CBR: inicial, de esta manera obtenemos el lado mayor del
rectángulo.
a 8
=
3a x R. áureo

x= 24m A B C A C

3) Calcule el lado de un cuadrado inscrito en un triángulo Rpta: Rpta:

ABC, si la base AC y la altura BH miden 3m y 1m Si el lado del cuadrado vale 2 unidades, es claro que
respectivamente. (Un lado del cuadrado descansa sobre el lado mayor del rectángulo vale 1+ 5, por lo que la
AC). proporción entre los dos lados es:1 + 5
2
2 Calcule x en la figura. 4 Calcule PQ si BQ = 3cm; BC = 8cm y AB = 6cm.
Resolución:
5 2 2
α B
1 1 1+ 5 a 3
B α
3a x Q
θ A este número se le llama número de oro, se
α
x representa por el símbolo Ø y su valor es 1,61803...,
3 α α
lo obtuvieron los griegos al hallar la relación entre la
x x Resolución: A P C
x α diagonal de un pentágono y su lado. El nombre de
A 1m C “número de oro” se debe a Leonardo da Vinci.
Resolución:
En“El hombre ideal”de Leonardo, el cociente entre
el lado del cuadrado y el radio de la circunferencia que
θ
3-x ∼ tiene por centro el ombligo, es el número de oro.
α
x Otra propiedad de este rectángulo es que si se
colocan dos iguales como en la figura de abajo, se forma
otro rectángulo áureo más grande.
x 3-x
θ =
1 3
3 3x= 3-x
α
1 x=3/4 Rpta: Rpta:

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
44 45
5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE Geometría
MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

5 Calcule AB si BP = 4cm y PC = 8cm. 6 Calcule PQ si BC = 9 cm; BP . AC = 36 cm2 11. Calcule ‘‘BE’’ si AF x EF=32. 12. En un triángulo ABC se traza la mediana AD. Por
B ‘‘G’’, baricentro del triángulo, se traza una paralela
B
B al lado BC que corta a AC en ‘‘F’’. Calcule ‘‘FG’’ si
P BC=18 u.
α Q F
α P
α α E
A C α
α A H C
A C
Resolución:
Resolución:

1. Calcule ‘‘x’’ si ABCD es un paralelogramo. 7. En el triángulo ABC mostrado, calcule AD.

Rpta: Rpta:

B C
5k A
x
2k
Q
25
C

1. Se tiene un triángulo rectángulo ABC, recto en 9. Calcule ‘‘PQ’’ si BC= 6u y AD= 10u. A D 4

B. Sobre BC se toma el punto P y se traza PH

perpendicular a AC. Si AB = 5, AC = 15 y PH = B 2 H 10 C
B C
3, calcule PC. a) 5 b)
2,5 c)
10
d) 7 e)
8
Q P
a) 0,8 b) 1 c)
2
d) 1,5 e)
2,5
A D 2. Calcule ‘‘PQ’’ en la figura mostrada.

B 4. Calcule x en la figura.
8. Calcule ‘‘PQ’’ si 5BQ=4QC; PQ // AC y BP= 8cm 10. Dado un paralelogramo ABCD, de tal manera
que: 5(AB)=4(BC). En AC se ubica un punto θ

‘‘P’’. Calcule la distancia de ‘‘P’’ a AB si la P 12

α
B
distancia a AD es 2 u. θ 3
a
α
A 2 Q 6 C
3a x
P Q

α
α
a) 1 b) 2 c) 3 a) 2 10 b) 3 5 c) 4 5
A C
d) 4 e) 6 d) 3 10 e) 5 5

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA
46 47
5to Secundaria MATERIAL DE CLASE I BIMESTRE

5. Calcule la longitud del lado del rombo ABCD. 9. Calcule ‘‘PQ’’ si BC= 10 cm; BP x AC = 40.

B
P
α Q
P

15 B α
C
A C

a) 3 b) 4
A D Q
10 c) 5
d) 6 e) 8

a) 4 b) 5 10. En la figura; AB = 36 cm y ‘‘G’’ es baricentro.

c) 6 Calcule ‘‘GP’’.
d) 7 e) 8
B

P
6. Las bases de un trapecio miden 6u y 12 u, y su
altura mide 3u. Calcule la distancia del punto G
de intersección de la prolongación de los lados A C
no paralelos a la base mayor.

a) 6 u b) 7 u a) 6 b) 18
c) 8 u c) 9
d) 9 u e) 12 u d) 12 e) 24

11. En un triángulo ABC (AB=BC), se trazan las

7. En un triángulo ABC, se trazan las alturas AM y alturas AH y BM cortándose en ‘‘Q’’. Calcule
CN. Calcule ‘‘BM’’ si AB= 5, BN=3 y BC= 6. ‘‘AC’’ si BQ= 12 u y QM=4 u.

a) 0,5 b) 1,0 a) 6 u b) 8
c) 1,5 c) 12
d) 14 e) 16
d) 2,0 e) 2,5

12. Calcule ‘‘BC’’ si AB=16 cm y CD= 36 cm.

8. Calcule ‘‘AB’’ si BP= 4 cm y PC= 5 cm.
D

P A

α
α
A C
B C

a) 4 3 b) 2 3 a) 20 b) 18
c) 8 c) 30
d) 6 e) 4 2 d) 24 e) 25

VALORES Y CONOCIMIENTOS PARA TODA LA VIDA

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