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Habilidad Verbal
PRIMERA PARTE
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente fragmento y contesta lo que se te pide.
“Batallas en el Desierto”
En los recreos comíamos tortas de nata que no se volverán a ver jamás.
Jugábamos en dos bandos: árabes y judíos. Acababa de establecerse Israel y
había guerra contra la Liga Árabe. Los niños que de verdad eran árabes y judíos
sólo se hablaban para insultarse y pelear. Bernardo Mondragón, nuestro
profesor, les decía: Ustedes nacieron aquí.
Son tan mexicanos como sus compañeros. No hereden el odio. Después de
cuanto acaba de pasar (las infinitas matanzas, los campos de exterminio, la
bomba atómica, los millones y millones de muertos), el mundo de mañana, el
mundo en el que ustedes serán hombres, debe ser un sitio de paz, un lugar sin
crímenes y sin infamias. En las filas de atrás sonaba una risita. Mondragón nos
observaba tristísimo, se preguntaba qué iba a ser de nosotros con los años,
cuántos males y cuántas catástrofes aún estarían por delante.
José Emilio Pacheco
1. ¿A qué evento hace alusión el siguiente párrafo?
“Después de cuanto acaba de pasar (las infinitas matanzas, los campos de
exterminio, la bomba atómica, los millones y millones de muertos)”
a) Primera Guerra Mundial
b) Segunda Guerra Mundial
c) Guerra de Vietnam
d) Guerra de las Malvinas
2. ¿En cuál de las siguientes oraciones se deduce que el profesor buscaba el
respeto entre sus alumnos?
a) Cuantas catástrofes estarían por adelante
b) En las filas de atrás sonaba una risita
c) Son tan mexicanos como sus compañeros
d) En los recreos comíamos tortas de nata
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3. ¿Por qué el profesor miraba tristísimo?
a) nacieron aquí y son mexicanos como sus compañeros
b) Atrás una risita burlona por parte de los compañeros
c) Se preguntaba que iba a ser de nosotros con los años
d) No volvería a ver las tortas de nata después del recreo
INSTRUCCIONES: Los siguientes son acontecimientos que se relatan en el
fragmento anterior.
I. Mondragón observaba tristísimo a sus alumnos.
II. En los recreos comíamos tortas de nata.
III. En las filas sonaba una risita entre los compañeros.
IV. Los niños que de verdad eran árabes y judíos sólo se hablaban para
insultarse y pelear.
4. ¿Cuál opción señala el orden en que sucedieron los acontecimientos?
a) II, IV, III, I
b) II, III, I, IV
c) IV, II, III, I
d) I, II, III, IV
5. Tiburón es a mar como:
a) tigre-selva
b) camello-desierto
c) loro-árbol
d) piraña-río
6. Raqueta es a tenis como:
a) aros-matrimonio
b) guantes-box
c) bate-béisbol
d) caña-pescar
INSTRUCCIONES: Selecciona la opción que sustituya von un sinónimo la
palabra en negritas.
7. El coche de mi amigo es más rápido que tu coche.
a) veloz
b) largo
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c) lento
d) pausado
INSTRUCCIONES: Selecciona la opción que sustituya von un antónimo la
palabra en negritas.
8. El tiempo resultó demasiado estrecho para concluir la guía del examen de
Nivel Medio.
a) holgado
c) reducido
c) separado
d) angosto
9. Debemos resistir hasta el final para ver el futbol.
a) llegar
b) ceder
c) aguantar
d) insistir
10. Estudiante es a escuela como obrero es a:
a) empresa
b) fábrica
c) salón
d) clases
11. relaciona la causa con su consecuencia.
Causa Consecuencias
1. Cometer un delito a) castigo
2. nadar sin saber hacerlo b) ahogarse
3. Estudiar para un examen c) quemarse
4. Practicar un deporte d) salud física
e) insomnio
f) aprobar
a) 1a, 2c, 3b, 4d
b) 1f, 2e, 3b, 4a
c) 1d, 2f, 3c, 4e
d) 1a, 2b, 3f, 4d
12. Relaciona la palabra con su significado opuesto.
Palabra Opuesto
1. Heterogéneo a) Insípido
2. Multicolor b) Soltar
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3. Asir c) Simple
4. Sabroso d) Negar
e) Monocolor
f) Homogéneo
a) 1a, 2c, 3b, 4d
b) 1f, 2c, 3b, 4a
c) 1d, 2f, 3c, 4e
d) 1a, 2b, 3f, 4d
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente fragmento y contesta lo que se te pide.
“Risa para la memoria”
Investigaciones previas han demostrado que la hormona del estrés cortisol
puede dañar la memoria y el aprendizaje de los adultos mayores. Con esto en
mente, un grupo de científicos examinó si la alegría podría reducir el daño
causado por el cortisol.
El equipo, liderado por el Dr. Gurinder Singh Bains de la Universidad Loma Linda
en California, Estados Unidos, mostró un video cómico de 20 minutos a dos
grupos de adultos mayores; el primero padecía de diabetes y el segundo era
sano. Los resultados de estos dos grupos fueron comparados con un tercero,
comprendido por adultos mayores que no vieron el video.
Aquellos participantes que observaron el video cómico mostraron disminuciones
significantes en los niveles de cortisol, así como mejorías en pruebas para la
memoria, en comparación con quienes no vieron el video. El grupo de diabéticos
mostró la mayor disminución de cortisol, mientras que el grupo sano obtuvo
mejores resultados en la pruebas de memoria.
13. ¿Cuál es el nombre de la hormona del estrés?
a) Insulina
b) Adrenalina
c) Progesterona
c) Cortisol
14. ¿Cuál es la conclusión a la que llegaron los médicos que realizaron el
estudio?
a) Ver videos es bueno para los adultos mayores
b) L Universidad Loma Linda está en California
c) Reír disminuye el cortisol y aumenta la memoria
d) Los resultados de estos dos grupos fueron comparados con un tercero
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15. De los siguientes enunciados que aparece en el texto, ¿cuál de ellos se
refiere a una opinión?
a) La alegría podría reducir el daño por el cortisol
b) El primer grupo padecía de diabetes
c) El grupo sano obtuvo mejores resultados en las pruebas de memoria
d) Los resultados de estos dos grupos fueron comparados con un tercero
16. Relaciona la idea principal y las secundarias con sus ejemplos.
Tipo Ejemplo
1. Idea principal a) el cortisol es la hormona del estrés
2. idea secundaria b) el estrés daña la memoria de los adultos
c) reír refleja una disminución de cortisol
d) el grupo de diabéticos mostró disminución de cortisol
a) 1a, 2bcd
b) 1c, 2abd
c) 1d, 2abc
d) 1b, 2acd
17. Relaciona el tipo de analogía con el ejemplo.
Tipo Ejemplo
1. causa-efecto a) cuaderno es a papelería como león a zoológico
2. Oposición b) jefe es a empleado como rey a súbdito
3. Entre partes y el todo c) SIDA es a muerte como bacteria a enfermedad
4. Jerárquico d) pequeño es a grande como débil es a fuerte
a) 1a, 2b, 3c, 4d
b) 1d, 2c, 3b, 4a
c) 1c, 2d, 3a, 4b
d) 1b, 2a, 3d, 4c
18. Algunos de los prefijos más usados para formar antónimos son:
a) anti, im, in, des, i
b) pre, por, semi, in
c) a, ante con, de
d) anti, de, con, in
19. Dos ejemplos de sinónimos son ___________ y ___________.
a) clérigo-sacerdote
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b) blanco-negro
c) emérito-laico
d) seglar-ilustre
20. Los padres que _________ a sus hijos, no son _________ de que eso no es
amarlos.
a) conscienten-concientes
b) consienten-conscientes
c) consienten-concientes
d) conscienten-consientes
21. Quiero ir al cine, _________ no puedo porque _________ tengo un
_________ de actividades por hacer.
a) más, aun, sinnúmero
b) mas, aún, sin número
c) más, aun, sin número
d) más, aún, sinnúmero
22. La paráfrasis de la frase: “Los candidatos nada más parlotean y no dicen
nada”, se localiza en el inciso.
a) Los pretendientes siempre lloran por cosas que no tienen sentido y utilidad
b) Los aspirantes se parecen a las chachalacas por la forma en que hablan
c) Los postulantes siempre hablan de manera insistente, molesta y estéril
d) Los candidatos cuando puede, usan palabras altisonantes que no sirven
23. Completa correctamente el enunciado:
El 25 de___________ de 2012 fue ____________ y la estación del año es
__________
a) Octubre, Martes, Otoño
b) octubre, martes, Otoño
c) octubre, martes, otoño
d) octubre, martes, otoño
24. “Detenga la marcha del auto”, es una frase:
a) descriptiva
b) interrogativa
c) exclamativa
d) imperativa
25. Lee el siguiente párrafo y establece las conclusiones del experimento.
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En el año de 1772, Priestley descubrió que un ratón se asfixiaba se colocaba
dentro de un recipiente cerrado, dado que el aire se volvía impuro, y se percató
de que el ratón vivía más tiempo si se le colocaba, en el recipiente, una planta.
a) Que el ratón vivía más tiempo
b) la importancia del reino vegetal para la vida
c) que el ratón moría asfixiado
d) La importancia de comer vegetales
26. De las siguientes oraciones, identifica cuáles expresan hechos y no son
opiniones.
1. Ayer iniciaron las clases
2. El libro de español contiene ejercicios para el alumno
3 la materia más interesante es biología
4. Fue un accidente terrible
5. México es un país de Latinoamérica
27. ¿Qué tipo de relación hay entre la información del siguiente párrafo?
La comunicación humana es un fenómeno complejo y rico, mientras que en los
animales se ha podido advertir una comunicación sencilla y poco elaborada.
a) Ejemplificación
b) Analogía
c) Comparativa
d) Cronológica
28. ¿Qué tipo de relación hay entre la información del siguiente párrafo?
En la escuela me siento en mi ambiente, como un pez en el agua.
a) Ejemplificación c) Comparativa
b) Analogía d) Cronológica
29. ¿Qué tipo de relación hay entre la información del siguiente párrafo?
Se supone que la comunicación surgió al sentir el hombre la necesidad de
explicar los sucesos cotidianos a sus compañeros: primero era a través de
gestos, después emitieron sonidos hasta llegar a transmitir información.
a) Ejemplificación
b) Analogía
c) Comparativa
d) Cronológica
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30. sinfonía es a compositor como:
a) aria-soprano
b) partitura-intérprete
c) novela-narrador
d) poema-poeta
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