I.E.M.
FUSAGASUGÁ
INSTITUTO TÉCNICO AGRÍCOLA VALSALICE
FORMAMOS BUENOS CRISTIANOS Y HONESTOS CIUDADANOS
DOCENTE : ESTUDIANTE : UNIDAD DE APRENDIZAJE INGLÉS
Carolina Sánchez Pulido 2
GRADO : 702 TEMAS : Healthy Lifestyle MODALIDAD : VIRTUAL
DURACIÓN EN APRENDIZAJES ESPERADOS : CRITERIOS DE EVALUACIÓN :
HORAS : 12 HORAS Incrementar vocabulario a través de lecturas y ejercicios. Cumplimiento en los parámetros dados ,
Propiciar espacios comunitavos para poner en práctica presentación, orden, aseo y elaboración en
el Inglés. el cuaderno.
Conocer y aplicar estructuras gramaticales del Inglés. Entrega oportuna y completa de la guía.
Retroalimentación del proceso.
1.INTRODUCCIÓN
Durante este recurso se trabajará sobre estilo de vida saludable, vocabulario relacionado con frutas, alimentos y
deportes.
2.EXPLORACIÓN
Te invito a manifestar tus conocimientos acerca del tema. (Recuerda la guía debe ser desarrollada en su totalidad en
el cuaderno) Busca 10 palabras relacionadas con habitos saludables.
V F E S I C R E X E
E A W A B C D E F G
G S H A I S P S A R
E T E U L N U O M G
T O C O M K E I L N
A B S M O K E E L I
B L O P B R U S H G
L A O L O Z F T V G
E A L C O H O L O O
S C O M P U T E R J
Complete las oraciones con las palabras de la sopa de letras.
1. Don’t sit in front of the ........................... 7. ...........................your teeth
2. Don’t sit in front of the ............................ 8. Don’t drink ..................................
3. Go ......................... 9. Don’t ..............................
4. Do ......................... 10. Eating ............................is good for your
5. Don’t eat .........................food health
6. ..........................to school
3.FUNDAMENTACIÓN
Mira y analiza los elementos que conforman el el mapa mental de salud.
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4.APLICACIÓN
1. Escribe el nombre de los alimentos y clasifícalos en saludables y no saludables.
HEALTHY UNHEALTHY
FOOD FOOD
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
9. 10. 11. 12.
13. 14. 15. 16.
17. 18. 19. 20.
2. Escribe H (healthy) a los habitos saludables y U (unhealthy) a los no saludables.
3. Poner el número correspondiente a los corazones.
HEALTHY / UNHEALTHY
HABITS
1. CUT DOWN ON SALT ……
2. BRUSH YOUR TEETH ……
3. GO JOGGING ……
4. SLEEP 12 HOURS A DAY …
5. GIVE UP SMOKING ……
6. WALK ……
7. HAVE FIZZY DRINKS ……
8. DO YOGA ……
9. WORK LONG HOURS ……
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10. EAT JUNK FOOD ……
11. EXERCISE ……
12. SUNBATHE AT MIDDAY ……
4. Dibuja . Food Pyramid Piramide de Alimentos
Cereals
Dairy
products
Fat, salt,
sugar
Fruit
Meat
Vegetables
5. Escriba la oración correspondiente a cada dibujo. ( PROBLEMAS DE SALUD)
1 2 3 4
5 6 7 8
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I have a toothache.
a. I have a runny nose.
b. The man has a cough.
c. I have a terrible backache.
d. My sister has a broken leg.
e. I’m in bed with the flu.
f. Look at that overweight American!
g. Dance music gives me a headache.
h. Spicy food gives me a stomachache.
i. I have a sore throat.
9 10
6. Lee y dibuja lo entendido.
I don’t like vegetables. I like
having pizza, crisps and hot
dogs for lunch. I don’t eat fish at
all. Sometimes Mum makes me
drink some milk. I don’t drink
fizzy drinks. Every day I walk to
school. I go swimming every
week. I also ride my bike in the
park at weekends.
I eat lots of fruit and vegetables
to stay healthy. I usually have
chicken with rice and salad for
lunch. I also drink lots of milk
because it keeps my bones and
teeth strong. I don't like water
very much so I often drink fizzy
drinks. I can’t ride a bike so my
Mum drives me to school every
day.
7. Relaciona los verbos con el dibujo, escribe el número dentro del círculo.
Word bank
1. Play
2. Do exercise
3. Drink water
4. Sleep well
5. Eat well
6. Wash
1. D_ ex_r_i_e 2. W_s_ 3. D_i_k W_t_r
4. E_t _el_ 5._l_y 6. _le_p W_l_ Adam likes to ______
his face every
Sam likes to ______ _____. morning.
Emma likes to ______
hopscotch with her friends.
Ben and Sally like to _____ ______.
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8. Lee y escribe la secuencia de la lectura.
WHAT IS COVID-19?
COVID-19 is part of the “Coronavirus” family. The name of the virus is similar to a “Crown”. “Crown” in Spanish is “Corona”.
“Coronavirus” only affected animals in the past, but it mutated. The new mutation affects humans. The new virus is COVID-
19. COVID-19 incubates in the human body for 14 to 15 days. Usually no symptoms appear. Our immune system fights
COVID-19 to protect our bodies. During this fight, you can have fever, feel tired, cough and have difficulty breathing. If you
have the symptoms, call COVID-19 emergency. COVID-19 affects especially vulnerable people like our grandparents.
Let’s protect them and stay home!
Escribe una oración para cada dibujo.
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5. CONCLUSIONES
conclusiones sobre el trabajo realizado. (debilidad, fortaleza, sugerencia, etc)
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6.EVALUACIÓN
Posterior a la entrega y revisión de la guía, encontrará su nota y comentarios en este espacio.
CALIFICACIÓN DE LA GUÍA OBSERVACIONES
1.
2.
3.
7. RECURSOS DIDACTICOS
Cuaderno, colores, diccionario, WEB, links, plataforma.
8. GLOSARIO
WORD ( Palabra) MEAN(Significado)
lifestyle Estilo de vida
Healthy Saludable
unhealthy No Saludable
Like Gustar
Have tener
9.BIBLIOGRAFÍA
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https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es
https://www.allkidsnetwork.com/
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