ESCUELA BÁSICA DE PERFECCIONAMIENTO ACADÉMICO
2- GENERALIDADES SOBRE LA LECTURA Y LA ESCRITURA (SEGUNDO
CORTE).
2.4-Claves y criterios para lograr una excelente escritura.
2.4.3-Conectores lógicos: Los conectores lógicos son palabras o expresiones que
sirven para relacionar las ideas dentro de un texto. En ese sentido, su presencia es
fundamental para que un texto sea mucho más que un conjunto de oraciones
independientes y autónomas. La claridad de la argumentación de un texto depende
principalmente del uso adecuado de los conectores; un conector lógico mal utilizado
puede cambiar completamente el sentido del texto.
Uno de los errores más comunes en la escritura académica es el de creer que entre
más conectores lógicos tenga un texto, mejor. Esto es falso, un texto tiene que tener
los conectores apenas necesarios para relacionar las ideas en la forma en que estas
se quieren presentar.
A continuación, un listado de los conectores que hemos clasificado según el tipo de
relación que se establece entre las partes del texto gracias a la presencia del
conector.
Por último, no está de más recordar que la mejor forma de saber si se está
utilizando
correctamente uno de estos conectores es sustituirlo por otro del mismo grupo y
verificar si el sentido se mantiene. Si la idea se pierde lo mejor es buscar un nuevo
conector.
CLASIFICACIÓN DE CONECTORES
Conectores aditivos: Sirven para indicar que la información a continuación añade a
lo dicho antes del conector. Se pueden dividir a su vez en dos subcategorías:
De suma: Lo que se dice a continuación suma a lo anterior en un nivel de similar
intensidad.
- Ejemplos: y, además, también, asimismo, por añadidura, igualmente, del mismo
modo, de la misma manera.
Matiz de mayor intensidad: En este caso se refuerza la idea anterior con lo que se
dice después del conector.
- Ejemplos: encima, es más, más aún, incluso, de hecho.
Conectores o-positivos: Sirven para indicar que la información a continuación
modifica lo dicho anteriormente. En oposición a los aditivos, cuya función es
expresar básicamente una noción de igualdad entre los enunciados, estos
conectores sirvan para presentar contraste entre ideas. Se pueden dividir en dos
categorías.
Restrictivos: Señalan que la información precedente requiere una aclaración en
algún aspecto. Son sinónimos de, pero.
- Ejemplos: No obstante, con todo, sin embargo, en todo caso, en cualquier caso.
Exclusivos: Sirven para indicar que la información precedente no tiene su sentido
habitual, tiene un sentido diferente. Son sinónimos de sino.
- Ejemplos: Más bien, antes bien.
Conectores causales: Sirven para indicar una relación de causalidad,
generalmente que el enunciado precedente es quien causa al enunciado que sigue.
Ejemplos: por tanto, por consiguiente, de ahí que, en consecuencia, así pues, por
consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces,
resulta que, de manera que.
Conectores temporales: Sirven para indicar el orden en el tiempo en que ocurren
los eventos narrados, o se desarrolla la argumentación del texto. Se pueden dividir
en tres categorías que no requieren mayor explicación:
Anterioridad.
- Ejemplos: antes, hace tiempo, al comienzo, en primer lugar, inicialmente.
Simultaneidad.
- Ejemplos: simultáneamente, al mismo tiempo, entonces.
Posterioridad.
- Ejemplos: luego, después, más tarde, en adelante.
Conectores reformulativos: Sirven para expresar de nuevo, bajo otra forma, ideas
dichas anteriormente. Se dividen en tres grupos-
Explicativos: Sirve para decir de otra forma lo dicho anteriormente, sin intención
alguna de modificar su sentido o establecer nuevas relaciones.
- Ejemplos: es decir, esto es, a saber, en otras palabras.
De recapitulación o conclusión: Ayudan a sintetizar información dispersa que se
ha presentado antes en el texto.
- Ejemplos: en resumen, en conclusión, en definitiva, finalmente.
Ejemplificación: Señalan que la información a continuación es un ejemplo de lo
dicho anteriormente.
- Ejemplos: así, de esta manera, verbigracia, es decir, concretamente.
