Fundación Universitaria Los Libertadores

Reconocimiento de materiales de laboratorio

Grupo No, 1

Carol Amado cod.

Geraldine Chávez cod.201510050603

Yenny Capurro cod. 201510065603

Presentado a: Amariza Lopera

Bogotá

25/02/15
CONTENIDO

1. RESUMEN

2. PALABRAS CLAVES

3. ABSTRACT

4. INTRODUCCION

4.1. Planteamiento del problema de investigación

4.2. Objetivos

4.3. Justificación

5. MARCO DE REFERENCIA

5.1. Marco teórico

6. METODOLOGIA
7. RESULTADOS

8. ANALISIS O DISCUSION DE RESULTADOS

9. CONCLUSIONES

10. RECOMENDACIONES

11. REFERENCIAS
Práctica No.1 RECONOCIMIENTO MATERIALES DE LABORATORIO

Grupo No 1

Carol Amado cód.

Geraldine Chávez cód.

Yenny Capurro cód. 201510065603

Febrero 18 del 2015

1. RESUMEN

En este practica se usaran diversos materiales que comúnmente se utilizan en el

laboratorio, con el propósito de aprender acerca de sus características,
propiedades y de su adecuado uso, se practicara la manera en que se manejan
varios elementos volumétricos como la bureta, la pipeta o el matraz y equipos de
medición como lo son las balanzas, el metro de PH, y el termómetro, de manera
que se puedan identificar algunas cualidades y características de cada
instrumento y se dé la habilidad para manejarlos apropiadamente , todo esto para
poder llegar a conclusiones coherentes y entender algunos conceptos y
fundamentos de densidad ,masa, temperatura, pH y volumen.

2. PALABRAS CLAVE

Densidad, masa, peso, volumen, pH, temperatura, dilatación

3. ABSTRACT

This practice various materials commonly used in the laboratory, in order to learn
about their characteristics, properties and their proper use, how many volumetric
elements are handled as the burette is practiced, the pipette or were used the flask
and measurement equipment such as scales, PH meter, and thermometer, so that
you can identify some qualities and characteristics of each instrument and be given
the ability to appropriately manage all this to reach conclusions coherent and
understand some concepts and fundamentals of density, mass, temperature, pH
and volume.

4. INTRODUCCION

En el laboratorio con mucha frecuencia se utilizan diversos materiales con

variadas aplicaciones, y usos que facilitan la medición de diferentes sustancias,
por lo cual es necesario reconocer su aplicación y adquirir la habilidad en el
manejo de los mismos. Es importante antes de empezar la práctica, conocer el
material con el que se va a trabajar, de esta manera se evitan errores en la
investigación y se disminuye el riesgo en el laboratorio por utilizar indebidamente
los distintos elementos. En este laboratorio de reconocimiento materiales se
pretende aprender a identificar el uso y la utilidad de cada elemento que nos
ayuda a medir en el laboratorio, mostrándonos sus propiedades y su forma de uso
para que de esta manera se tenga éxito en los demás laboratorios que requieren
el uso de estos materiales.

4.1. Planteamiento del problema de investigación

¿Cuál es el uso más conveniente y seguro de los elementos y equipos que se
utilizan en el laboratorio de materiales de ingeniería de la Universidad Los
Libertadores?
 4.2. Objetivos

Reconocer los materiales del laboratorio, aprender su uso, y adquirir la habilidad

en el manejo de todos los elementos necesarios para realizar las prácticas que
comúnmente se van a desarrollar.

4.21. Objetivos Específicos

1. Conocer los materiales del laboratorio

2. Reconocer el uso y propiedades de cada uno
3. Utilizarlos de manera adecuada
4.21.1 Reconocer los cambios en cada procedimiento
-Temperatura
-Peso
-PH
1. Encontrar y descubrir varias conclusiones que puedan explicar la razón de
los resultados obtenidos
2. Demostrar fenómenos y conceptos que en clase se aprenden.

4.3. Justificación

Debido a que en el laboratorio se encuentran muchos materiales con diversas

características y propiedades es necesario aprender el uso adecuado de cada una
de ellas y de esta manera tener éxito en la práctica, por esta razón, este
laboratorio se hará con el fin de reconocer los materiales, utilizándolos de forma
apropiada y aplicando diversos conceptos. Todo esto para poner en práctica lo
visto en clase, resolver dudas y demostrar el funcionamiento, estructura y la
importancia que representan estos instrumentos para tener resultados y
conclusiones favorables.

5. MARCO DE REFERENCIA

5.1. Marco teórico

En un laboratorio podemos encontrar gran diversidad de materiales, unos más

delicados que otros, todos cumplen una función específica y el buen uso de estos
es primordial para obtener buenos resultados y evitar accidentes.
Es por esto que antes de cualquier procedimiento es indispensable conocer cada
uno y para qué sirve, de igual manera nosotros debemos hacer uso de unos
materiales específicos como los son los guantes, el tapabocas, una bata de
manga larga y unas gafas y cumplir con unos parámetros establecidos para
prevenir cualquier riesgo.

En el laboratorio utilizamos comúnmente estos tipos de materiales:

• Volumétrico: Dentro de este grupo se encuentran los materiales de vidrio

calibrados a una temperatura dada, permite medir volúmenes exactos de
sustancias (matraces, pipetas, buretas, probetas).
• Calentamiento o sostén: son aquellos que sirven para realizar mezclas o
reacciones y que además pueden ser sometidos a calentamiento (vaso de
precipitado, Erlenmeyer, vidrio de reloj, tubo de ensayo).

• Equipos de medición: son instrumentos que se usan para comparar magnitudes

físicas mediante un proceso de medición. Como unidades de medida se utilizan
objetos y sucesos previamente establecidos como estándares o patrones y de la
medición resulta un número que es la relación entre el objeto de estudio y la
unidad de referencia. Los instrumentos de medición son el medio por el que se
hace esta conversión. Ej. balanza, pH metro, termómetro.
• Equipos especiales: Equipos auxiliares para el trabajo de laboratorio. Ej.:
centrífuga, estufa, etc.

1. ¿Qué son materiales volumétricos aforados?

 Los materiales volumétricos aforados son aquellos que poseen una marca o
aforo que indica el volumen que puede medir el instrumento

2. ¿Qué son materiales volumétricos graduados?

Los materiales volumétricos graduados son aquellos que poseen una serie de
líneas que indican diferentes volúmenes

3. ¿Qué es material refractario?

Son materiales que tienen estabilidad química y resistencia mecánica a alta

temperatura, en general superior a 1400 ºC Se utilizan en muchas industrias como
elementos de los reactores Son elementos fundamentales en industrias tales
como las del hierro y acero, vidrio, cemento, etc.., Los refractarios son materiales
con puntos de fusión elevados y por tanto con enlaces interatómicos fuertes.

4. ¿Qué es el vidrio Pírex?

El vidrio pírex o el vidrio de borosilicato tiene una resistencia química muy buena;

resistencia química al agua, ácidos (menos al ácido fluorhídrico y fosfórico
caliente), soluciones de sal, disolventes orgánicos. Otra propiedad del vidrio pírex
es que resiste altas temperaturas sin deformarse, no se deforma por debajo de
550ºC. Estas ventajas, en unión de la de tener una dilatación térmica baja, hacen
al vidrio PYREX sin rival para trabajos científicos.

 Tiene gran estabilidad al ataque químico.

  Resiste los ataques del agua y de casi todos los ácidos en el campo de
temperaturas general de trabajo.

 Resiste las esterilizaciones repetidas -húmedas o secas- sin empañarse.

 Su contenido relativamente bajo de álcalis deja el valor pH de los medios

virtualmente invariable.

5. ¿Qué sustancia o sustancias químicas atacan el vidrio?

Son pocas las sustancias que atacan significativamente al vidrio, y los álcalis
concentrados son unas de ellas. Por lo tanto tanto el hidróxido de sodio sólido
como las soluciones lo van a hacer. Ataca principalmente la sílice y los silicatos
insolubles de aquel material para pasarlos a silicato de sodio muy soluble en agua.
Solamente el ácido fluorhídrico, el ácido fosfórico concentrado y soluciones
fuertemente alcalinas atacan la superficie del vidrio a temperaturas elevadas.

6. ¿cuáles son las diferencias entre la balanza granataria, la balanza analítica y la

balanza de precisión que se emplean en los laboratorios?

Una Balanza granataría es un tipo de balanza muy sensible, esto quiere decir que

pesa cantidades muy pequeñas y también es utilizada para determinar o pesar
la masa de objetos y gases. Suelen tener capacidades de 2 ó 2,5 kg y medir con
una precisión de hasta 0,1 ó 0,01 g. No obstante, existen algunas que pueden
medir hasta 100 ó 200 g con precisiones de 0,001 g; y otras que pueden medir
hasta 25 kg con precisiones de 0,05 g, al contrario de esta la balanza analítica
tiene mayor capacidad de precisión  permite pesar masas inferiores a los 200
gramos con una sensibilidad de 0.1 mg y en algunos casos 0.01 mg, es decir es
capaz de pesar sustancias reportando valores hasta la cuarta o quinta cifra
decimal. Otra característica importante de la balanza analítica es su fidelidad
(Precisión), consistente en la capacidad de dar el mismo valor toda vez que un
mismo objeto es pesado varias veces consecutivas, además es el instrumento
más usado por el químico, ya que mediante la misma es posible conocer con
exactitud: la Masa de matriz destinada al análisis, la masa de sustancias para
preparar Soluciones de concentración exacta, la masa de Precipitados en
el gravimétrico. Mientras que la balanza de precisión
6. METODOLOGIA
6.1 Materiales

 10 gr de Azúcar (debe traerlo el grupo)

 Gaseosa, jugo de limón, hielo (debe traerlos el grupo)
 Material de Vidrio Volumétrico Graduado (no refractario).
 Material de Vidrio Volumétrico aforado (no refractario).
 Material de Vidrio No volumétrico Graduado (Refractario y No refractario).
 Material de Vidrio No graduado (Refractario y No refractario).
 Material de Porcelana Refractario.
 Material de Porcelana No refractario.
 Material Metálico.
 Material de caucho, corcho y plástico.
 Equipos especializados de baja precisión.
 Equipos especializados de alta precisión
 6.2.

Procedimiento

6.21. Manejo de balanzas. Medidas de

masa.
- Este procedimiento básicamente tiene el fin de reconocer las medidas en
diferentes objetos
1. Pesamos un vidrio de 2. Pesamos un vidrio de
reloj en la balanza de reloj en la balanza
precisión analítica analítica
 3. Pesamos 5g de azúcar 4. Pesamos 5g de azúcar
en la balanza de precisión en la balanza analítica
digital

6.22. Manejo del matraz volumétrico

- Este procedimiento tiene el propósito de demostrar las características del matraz

volumétrico, e indicar la relación de la temperatura con el volumen.
1. Calentamos el agua a 50ºc
2. Esperamos a que el
en un vaso de precipitados y
agua alcance la
con esto llenar el matraz hasta
temperatura ambiente
la marca de aforo

3. Llenamos nuevamente hasta el 4. Lo colocamos en un baño

aforo de hielo.
 6.23. Manejo de pipetas y buretas

-Este procedimiento demuestra la relación de densidad, masa y volumen

expulsando agua de una pipeta y una bureta al vaso de precipitados

1. Pesamos el vaso de 2. Medimos 5 ml con la pipeta

precipitados en la balanza digital graduada y vaciamos el agua
en el vaso

3. Repetimos el
procedimiento pero esta vez
vaciamos el agua con una
bureta.

2. Calculamos el volumen ocupado por

la masa de agua pesada en la balanza

6.24. Manejo del Erlenmeyer, vaso precipitado y

probeta
1. En el vaso de precipitado 2. Realizamos lo mismo 3. Repetimos pero
pesamos 50ml de agua pero esta vez un vaso de esta vez con una
utilizando un matraz precipitados probeta
6.25. Manejo del pH metro

1. Tome una tira de papel 2. Tome una tira de papel

indicador y sumérjala en indicador y sumérjala en
gaseosa zumo de limón

3. Tome una tira de papel

indicador y sumérjala en leche
7. RESULTADOS Y ANALISIS DE RESULTADOS

7.1 Manejo de balanzas. Medidas de masa.

Tabla 1. Medidas de masa.

Balanza de precisión Balanza analítica

Vidrio de reloj 20 22.9
Azúcar 25 27.8

Considerando las observaciones de su experimento ¿Cuál balanza permite pesar

con mayor precisión?

Pensamos que la balanza más precisa es la balanza analítica ya que nos muestra
decimales y hasta centésimas de lo que se está pesando, es muy sensible, exacto
y muy detallado, a diferencia de lo que pasa con la de precisión, aunque también
es muy sensible no da valores tan avanzados y exactos.

7.2 Manejo del matraz volumétrico de vidrio

7.21. ¿Qué observa cuando se lleva al aforo con agua caliente y deja que
esta alcance la temperatura ambiente? ¿A qué atribuye este cambio?

-Cuando teníamos el matraz con agua caliente, esta se encontraba en la marca

del aforo, pero tiempo después cuando el agua volvió a la temperatura ambiente el
nivel del agua disminuyo un poco y se encontraban pequeñas gotas pegadas al
matraz, es como si el matraz sudara agua. Este cambio se debe a un derrame de
volumen por la dilatación del agua y del matraz que la contenía. Cuando un cuerpo
aumenta su temperatura, las partículas se mueven más deprisa, por lo que
necesitan más espacio para desplazarse. Es por ello que el cuerpo necesita
aumentar su volumen. Cuando en lugar de aumentar, la temperatura disminuye, el
volumen del cuerpo también lo hace, hablándose en estos casos de contracción
térmica.

7.22 ¿Qué observa cuando se lleva al aforo con agua a temperatura

ambiente y posteriormente lo enfría a 5°C? ¿A qué atribuye este cambio?
Cuando estaba a temperatura ambiente el agua se encontraba en el nivel del
aforo, pero cuando lo enfriamos, el nivel del agua disminuyo un poco, al igual que
en el anterior caso esto ocurrió por un derrame de volumen por la dilatación del
agua y del matraz que la contenía. Cuando en lugar de aumentar, la temperatura
disminuye, el volumen del cuerpo también lo hace, hablándose en estos casos
de contracción térmica.

7.23. ¿Qué pasa si se lleva al aforo con agua a 5°C y posteriormente lo deja
que alcance la temperatura ambiente?

- El matraz comienza a sudar ósea a perder volumen

7.24. Considerando las observaciones de su experimento ¿Cuál es la

temperatura adecuada para medir 50 ml de agua en un matriz aforado de 50 ml?

Consideramos que la temperatura más adecuada para medir los 50 ml de agua en

un matriz aforado es a 20ºC ya que esta es la que marca exactamente los 50 ml
aunque también puede variar más o menos de 19ºC a 21ºC

7.3 Manejo de pipetas y buretas volumétricas

Tabla 2. Masa de agua a 30ºC

Pipeta graduada Bureta

1 5 5
2 5 5
Media aritmética 5 5
Desviación estándar 0 0
Media aritmética

5+5 10
2
= 2
=5

Volumen ocupado por la masa de agua pesada en la balanza a una determinada

temperatura

m 100 g
d
= Volumen 1g
= 100g

Desviación estándar

-¿Cuál de los materiales utilizados, es el más apropiado para medir con mayor
exactitud y precisión, 5ml de un reactivo líquido a temperatura ambiente?

De lo materiales utilizados el más apropiado para medir 5ml es la bureta ya que al

pesarlo varias veces en las dos balanzas nos dio valores más exactos y precisos
que la pipeta.

7.4 Manejo del Erlenmeyer, vaso precipitado y probeta

Matraz Vaso precipitado Probeta

Erlenmeyer
1 48,886 49,1 49,5
2 48,6 49,351 49,405
Media aritmética 48,743 49,225 49,452
Desviación
estándar

Ordene los materiales utilizados en forma creciente, de acuerdo con la exactitud

de las mediciones realizadas con cada uno de ellos

-1. Probeta

-2. Vaso precipitado

-3. Matraz Erlenmeyer

De los materiales utilizados ¿Cuál elegiría para medir 50ml de un reactivo líquido?
La probeta ya que como vimos en los intentos que realizamos, es el que más se
aproxima a 50 ml con 49,45 ml casi un 99,9% de exactitud.

7.5. Medición del pH

Sustancia problema pH papel indicador pH electrodo

Zumo de limón 3 2.1
Gaseosa 6 2.2
Leche 6.3 6.4

¿Cuál es la diferencia entre las mediciones?

Que unos son ácidos y otros neutros

8. CONCLUSIONES

Con este laboratorio logramos comprender de manera satisfactoria algunos

conceptos y fundamentos a partir de todos los datos registrados en las tablas .

-Aprendimos que la temperatura altera la densidad, y la densidad es

inversamente proporcional a la temperatura.

-Entendimos que los enlaces en los puentes de hidrogeno son muy fuertes de
manera que disminuir o aumentar la temperatura nos resultó un poco difícil.

-Inferimos que cuando un cuerpo aumenta su temperatura, las partículas se

mueven más deprisa, por lo que necesitan más espacio para desplazarse. Es por
ello que el cuerpo necesita aumentar su volumen y cuando disminuye , el volumen
del cuerpo también lo hace, hablándose en estos casos de contracción térmica.

-Dedujimos que la probeta, su función es la de material para verter, en tanto que el

vaso de precipitados con una capacidad, es un material para contener, y
finalmente contamos con un matraz Erlenmeyer que al igual que el vaso,
comparten la función de contener.

-Conocimos la manera de usar todos los materiales, sus características y su

margen de error.
10. RECOMENDACIONES

- Leer muy detenidamente los pasos a seguir para no cometer errores

- Consultar otras fuentes y corroborar con lo que se va viendo en la práctica

- Ir anotando todos los cambios que se vallan presentando

11. REFERENCIAS

http://www.fisicalab.com/apartado/dilatacion-termica/avanzado

http://www.ecured.cu/index.php/Densidad

http://www.basculas-y-balanzas.com/balanzas-de-precision.html

http://www.ecured.cu/index.php/Vidrio_Pyrex

http://blog.utp.edu.co/docenciaedwin/files/2011/08/MATERIAL-VOLUMETRICO.pdf