www.RecursosDidacticos.
org
FUNCION CUADRATICA Y DESPLAZAMIENTOS
b
FUNCIÓN CUADRÁTICA y x x –
1 2 2a
Es una función con dominio en el conjunto
V x
de los números reales y cuya regla de
a<0 =0
correspondencia es:
2
f(x) = ax + bx + c; a, b, c R; a 0
Su gráfica es una parábola simétrica
respecto a una recta vertical, llamada eje
{x1; x2} raíces iguales de la ecuación, cuando:
de simetría, abierta hacia arriba si: a > 0 y
hacia abajo si: a < 0. y=0
Nota gráfica:
2
Sea la función: y = ax + bx + c
2
= Discriminante = b – 4ac
y
V
b
f(– )
2a a > 0 < 0
y b
y x –
V: Vértice b
– 2a
2a x
b
b f(– )
– 2a V
2a a > 0 < 0
a > 0 > 0
x x x
1 2 y
b
f (– )
V 2a
b V
f (– ) Esta función, cuando: y = 0, los valores de
2a
“x” son números complejos.
a < 0 > 0
x b x x
1 2
–
2a
OTRAS FUNCIONES
V: Vértice
Funciones Pares
{x1; x2} raíces de la ecuación, cuando: y = 0
Son aquellas funciones que se
caracterizan por ser simétricas del eje “y”; y
se cumple que:
I. Si: x Df - x Df
y
II. f(x) = f(-x) x Df
a>0 =0
Funciones Impares
V x
b
x x –
1 2 2a
www.RecursosDidacticos.org
Son aquellas funciones que se
caracterizan por ser simétricas respecto del
origen.
Ejemplo
Indicar que funciones son pares, impares b Desplazamiento Vertical
o ni par ni impar:
y y
4
I. F(x) = x + 1
3
II. G(x) = x F
(x)
III. H(x) = x - |x| x x
F -h
(x)
Solución:
I. F(x) es par, porque: y
4
F(-x) = (-x) + 1 F +h
(x)
4
F(-x) = x + 1
x
F(-x) = F(x) F(x) es par
II. G(x) es impar, porque:
REFLEJOS
3
G(-x) = (-x)
3 a Reflejo en el Eje x
G(-x) = -x
3
-G(-x) = x y y
-G(-x) = G(x) G(x) es impar -F
(x)
x x
III. H(-x) = -x - |x|
F
(x)
-H(-x) = x + |x|
-H(-x) H(x); también: H(-x) = H(x)
H(x) no es par ni impar
b Reflejo en el Eje y
DESPLAZAMIENTOS y y
F F
(x) (-x)
a Desplazamiento Horizontal
x x
h>0 y y
F
(x)
F
(x+h)
x x
c Con valor absoluto
y y
y F |F |
(x) (x)
h>0
F x x
(x-h)
x
www.RecursosDidacticos.org
Gráfica 4: y = 7 - |x - 2| se desplaza hacia
arriba 7 unidades.
y
7
Problemas Resueltos
2 x
3. Según el gráfico de f(x)
1. ¿Cuál es la gráfica de: F( x) | x | ?
y
f 1
Solución: (x)
Si: x 0 |x| x F(x) = x
2 x
es la función raíz cuadrada.
Si: x < 0 |x| x F(x) =
Indicar el gráfico de: f(-x) - 1
x simétrica a: x con respecto al eje
y de las dos condiciones.
y Solución:
y = f(-x) es simétrica a f(x) respecto al eje
“y”.
x y
1
2. Indicar la gráfica de: F(x) = 7 - |x - 2|
2 x
Solución:
Gráfica 1: y = |x| (función valor
absoluto).
y = f(-x) -1 se desplaza una unidad hacia
y abajo.
x 2
x
Gráfica 2: y = |x - 2| se desplaza dos -1
unidades a la derecha respecto a y = |x|.
y 2
4. Esbozar el gráfico: F(x) = 4x(x + m) + m
siendo: m < 0
Solución:
x
Efectuando:
2 2
F 4
x 4 xm
m F (2x m)2
( x) ( x)
trinomio cuadrado perfecto
Gráfica 3: y = -|x - 2| es simétrica a: y = | 2 2
Gráfica 1: y = (2x) = 4x (función
x - 2| con respecto al eje x.
cuadrática simple)
y
y
x
x
www.RecursosDidacticos.org
2
Gráfica 2: y = (2x + m) se desplaza “m” Inicialmente: y = F(x)
unidades a la derecha, pues: m < 0 y
y
x
m x
5. Sea la función F(x) descrita por el gráfico. Gráfica 1: y = F(x - 2). Se desplaza 2
y unidades a la derecha.
y
x
x
Indicar el gráfico de: f(-x) - 1
Gráfica 2: y = F[-(x - 2)]. Es simétrica en el
Solución: eje “y” respecto a la función: y = F(x - 2)
Nos piden graficar: y = F(2 - x) = F[-(x - 2)] y
2 x
www.RecursosDidacticos.org
EJERCICIOS
EJERCICIOSDE
DEAPLICACIÓN
APLICACIÓN
BLOQUE I 4. Graficar: f(x) = |x - 2|
1. Graficar: f(x) = 2x + 3
a) b)
y y
a) b)
y y
x x
x x
c) y d) y
c) d)
y y
x x
x x
x; x 1
5. Graficar: f
( x)
2
x
; x 1
2. Graficar: f(x) = -2 a) b)
a) b)
y y
y y
-1
x x
1 x x
c) d) y
c) d)
y y
y
x
x x
1 x
3. Graficar: f(x) = x 1
6. Si la gráfica de f( x) x , es:
a) b)
y y
y
x x
-1 x
c) y d) y
Hallar la gráfica de: f( x) x2
1
a) y b) y
x x
2 x x
www.RecursosDidacticos.org
c) y d)
y
c) y d) y
2
x 2
x 2
x x
7. Si la función:
2
y 9. Graficar: f(x) = x + 1
f
(x)
a) b)
y y
x
1
Graficar: f(x - 2) x
-1
x
a) b)
y y
c) d) y
2 x 2 x
1
y
c) y d) y x
2 1
x x x
10. Graficar: f(x) = |x| + 2
8. Si la función: a) y b) y
y
2
f
(x) x x
-2
x
c) y d) y
Graficar: f(x) + 2
-2 2
y y x 2 x
11. Sea la función: F(x) = x + 5x + 1
a) b)
2 x x
-2
www.RecursosDidacticos.org
Indicar el mínimo valor que toma dicha
función.
2
14. Hallar el rango de: f(x) = 4 – x
a) 1 b) 0 c) -1 Si: x [-2; 3>
d) 10 e) 25
a) <-5; 4> b) <-5; 4] c) [-
12. Para que valor de “x” la función será 5; 4>
máxima. d) [-5; 4] e) <-; 4>
2
f(x) = -x - 25
15. Si:
a) 1 b) 25 c)
-25
d) 0 e) -1 f
(x)
13. Indicar cuál de las siguientes funciones
podría ser el gráfico de:
2
f(x) = ax + 3x + 30
Hallar la gráfica de: f(x) + 2
Si: a > 0
a) b)
a) b)
y y
x x
c)
c) y
x
d)
d)
y
e)
e) y
x
www.RecursosDidacticos.org
e) y
16. Si: f(x) = x
Hallar la gráfica de: E(x) = f(x) - 3
x
a) y b) y
x x
c) d)
y
y
x
x
www.RecursosDidacticos.org
TAREA
TAREADOMICILIARIA
DOMICILIARIANº
Nº88
1. Hallar la gráfica de: f(x) = |x| + 5
2
a) b) 3. Graficar: f(x) = x - 100
y y
a) y b) y
x x
x x
c) d)
y y
c) d)
x
y
x y
e)
y x
e)
x
y
2. Graficar: f(x) = 3x - 1
a) y b) y
4. Graficar: f(x) = |x - 4|
x
a) y b) y
x x
x 4 x
c) d)
y y
c) y d) y
4
x x
x x
e)
y
e)
y
x
www.RecursosDidacticos.org
5. Obtener el gráfico de: 7. Obtener el gráfico de:
2
y = f(x) = x – 5x + 6 F(x) = ||x| - 2 |
y y
a) b) a) b)
y x x
y
c) y d) y
-2 3 x -2 3
c) d) x
y
x x
y
-3 x
e) y
0
3 x
x
e)
8. Dada la gráfica:
-2 x
6. Obtener el gráfico de:
2
y = f(x) = x + 2x + 1
2
f = ax + bx + c
a) y b) y (x)
Hallar: a +1 b + c 5
a) 1 b) 2 c) 3
x d) 0 e) -1
x
9. Obtener el gráfico de:
2
f(x) = 5(x - 1) + 1
c) d)
a) b)
y y
e)
y c) d)
x x
x
www.RecursosDidacticos.org
e)
c) d)
10. Hallar el valor de “x” de manera que la
función “f” sea máxima: e)
2
f(x) = x – 3x + 1
a) 3/2 b) -2/3 c)
2/3
d) -3/2 e) 1/3
11. Hallar el valor mínimo que puede tomar
la función “f” donde: 15. Graficar:
2 f 3 x 3
f(x) = x + 5x + 1 ( x)
a) -21 b) -21/3 c)
a) b)
-21/4
d) 21/4 e) 21/3
y
y
12. Hallar el extremo de la función “f (x)”
2
Siendo: f(x) = -x + 8x + 3
3
a) 1 b) 15 c) 16 x
x
d) 17 e) 19
13. Dada la función: f(x) = 5|x| - 3 c) d)
Hallar: y y
E = f(f(-3))
a) 55 b) 56 c)
57
d) 58 e) 59 x x
14. Dada la función: f( x) x2
Graficarla.
e) y
a) b)
2 -2
