UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE NEGOCIOS

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

PRÁCTICA DE CONTABILIDAD II

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

 CONTABILIDAD EMPRESARIAL

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HIT) (HEI)

GENERAL 10º CON-415 CON-324 4 5 3 2 24 96

DEL AREA

1
 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura continúa la práctica de estudio de la contabilidad empresarial, destacando puntualmente el análisis de cada
una de las cuentas que integran el ciclo contable en la organización, sirviendo de apoyo para adquirir los conocimientos,
destrezas y habilidades que servirán de base para identificar y cuantificar los eventos económicos originados en la empresa
pública y privada adquiriendo formación que le ayudará a solucionar los problemas financieros.

De modo que el siguiente programa contempla temas muy relevantes como: El efectivo, su definición, objetivos e importancia,
aprenderá a elaborar la conciliación bancaria, los cálculos para reponer el fondo de caja chica que se utiliza en las empresas,
las cuentas y documentos por cobrar, los activos de planta y activos intangibles, los pasivos y el capital contable, haciendo
hincapié en una correcta aplicación de esta herramienta llamada contabilidad, generando con esto, resultados ventajosos para
la organización.

SABERES PREVIOS
 Capacidad para desarrollar operaciones básicas de matemáticas.
 Comprensión del proceso contable en la empresa.
 Manejo de las variables económicas.
 Manejo de aplicaciones económicas y entornos virtuales.
 Capacidad reflexiva y analítica en situaciones de negocios.

INTENCIÓN EDUCATIVA
 Contribuye al desarrollo de las herramientas y procedimientos contables utilizados en la contabilidad de una empresa,
haciendo énfasis en los registro y análisis de las operaciones económicas relacionadas con las cuentas de Activos,
Pasivos y Capital Contable, que permita a la empresa disponer de un personal con capacidad para preparar la
conciliación bancaria, calcular lo relacionado con el fondo de caja chica, transacciones de activos de planta e
intangibles, así como transacciones de pasivos y capital contable de la empresa, contribuyendo esto al desarrollo de su
carrera.

2
 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales:
 Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral.
 Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional.
 Valora el compromiso con la calidad y eficiencia.

Competencias específicas:
 Asesora en materia financiera, aplicando las normas, principios y procedimientos propios de la labor contable.
 Utiliza la tecnología de la información y la comunicación en los procesos contables.
 Organiza informaciones contables para la toma de decisiones financieras.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

AT
 Analiza la concepción de la contabilidad y su aplicación en el ámbito laboral.
 Describe la clasificación de las cuentas de activo y la integración de la partida de efectivo.
 Emite juicios valorativos acerca de la importancia de tener una correcta administración sobre el efectivo en los negocios.
 Explica los aspectos básicos de la administración, registro contable y control de las inversiones a corto plazo.
 Explica las principales partidas que integran el rubro de las cuentas por cobrar en una organización económica.
 Aplica las normas de información financiera a nivel nacional e internacional, aplicables a las partidas por cobrar.
 Utiliza los métodos de valuación de inventarios de las empresas comerciales: UEPS, PEPS, Costos específicos y
Promedio ponderado.
 Valora los efectos de los diferentes sistemas de registro de inventarios sobre el control de inventarios y las utilidades.
 Determina la integración del costo de los activos de planta e intangibles, haciendo el registro contable correspondiente a
la depreciación de activos de planta.
 Analiza los activos intangibles de vida limitada y el proceso de amortización de sus costos.
 Identifica los diferentes tipos de pasivos y capital contable de la empresa.

3
 PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1-Socialización acerca de la
TEMA I: importancia de la asignatura, 25 1. Investigación en el texto básico 1. Muestra interés en el contenido
conocimiento del programa de la Min. acerca del efectivo y las inversiones 14 de la asignatura y en lo que esta
El Efectivo e Inversiones misma y la metodología de trabajo. temporales, conteniendo una Horas representa para su desarrollo
temporales Presentación a los y las descripción de la caja chica, la profesional.
participantes y el facilitador/a. conciliación bancaria y las normas de
1.1. Conceptualización de información financiera aplicables a 2. Analiza la conceptualización del
2- Lluvias de ideas acerca de los 40 estos activos. Subirlo a la plataforma efectivo, haciendo énfasis en la
Efectivo en caja & banco.
saberes previos relacionados con la Min. virtual y socializar conclusiones en el importancia de una correcta
1.2. Importancia de la asignatura e intercambio de aula. administración del mismo.
experiencias para aclarar dudas.
administración del efectivo.
3. Explica la utilidad del fondo de
1.3. Inversiones a corto 3- Reflexión colectiva acerca de la 15 caja chica para los gastos menores
aplicación de los contenidos de la Min. de la empresa, destacando sus
plazo.
asignatura en el campo laboral de la El Texto Básico es ventajas y desventajas.
1.4. Fondo de caja chica. carrera. indispensable para cumplir
1.5. La conciliación bancaria. con el desarrollo de la
4- Reflexión colectiva acerca de la Asignatura
Procedimiento y elaboración. aplicación de las competencias 30
cognitivas, procedimentales y Min.
1.6. Normas de información
actitudinales de la asignatura y su
financiera aplicables a la vinculación en el campo laboral de la
carrera.
partida de efectivo.
1.7. Normas de información 5- Formalización de acuerdos para 25
los equipos de trabajo colaborativo y Min.
aplicables a inversiones
socialización de indicadores
temporales. pertinentes a la Producción Final
Escrita vinculada a las actividades
prácticas.

6- Foro Social: comente acerca de 1

sus ocupaciones y sus perspectivas Hora.
con la asignatura.

7. Foro de Dudas.

4
 SEGUNDA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA I: 1- Consenso con las participaciones 1- Realización de los ejercicios 17, 7 4. Prepara la conciliación bancaria
del grupo de las actividades 20 18 y 19, página 412 hasta 413 del Horas en la empresa, destacando sus
El Efectivo e Inversiones realizadas en las HEI en la primera Min. texto básico autor Horngren. Subirlo errores más comunes.
temporales semana. Conclusiones por parte del a la plataforma de la UAPA.
(CONTINUACION) facilitador. 5-. Analiza las normas de
2. Realización de los ejercicios 21 y 7 información aplicables a las partidas
2- Socialización acerca del efectivo e 22 de la página 413-414 del texto Horas de efectivo y las inversiones
1.8. Conceptualización de inversiones temporales y su correcta 30 básico autor Horngren. Entregar al temporales, haciendo hincapié en
Efectivo en caja & banco. administración en las empresas. Min. facilitador. sus variables.

1.9. Importancia de la 3- Demostración por el facilitador

administración del efectivo. acerca de los registros y 40
procedimientos del fondo de caja Min.
1.10. Inversiones a corto chica, haciendo énfasis en el impacto
plazo. de su aplicación en las empresas.
Presentar ejemplos de casos reales.
1.11. Fondo de caja chica.
1.12. La conciliación 4- Práctica colectiva sobre la 30
conciliación bancaria, a partir de las Min.
bancaria. Procedimiento y informaciones suministradas por el
elaboración. facilitador.

1.13. Normas de información 5. Foro Académico: Comente la

financiera aplicables a la importancia de una correcta 1
administración del efectivo para la Hora
partida de efectivo. toma de decisiones financieras.
1.14. Normas de información
aplicables a inversiones
temporales.

5
 TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA II: 1- Consenso con las participaciones 1- Realización de los ejercicios 7 6-. Describe los tipos de cuentas y
del grupo de las actividades 20 cortos 4,8, 11 y 15, página 458 hasta Horas documentos por cobrar y la
Cuentas y Documentos por realizadas en las HEI en la primera Min. 461 del texto básico autor Horngren, importancia del control interno de
cobrar semana. Conclusiones por parte del Subirlo a la plataforma de la UAPA. estos.
facilitador.
2.1- Tipos de cuentas por 2- Realización del problema 38B, 7 7-. Explica la contabilidad de
2- Socialización acerca de las 30 página 471 del texto básico autor Horas cuentas incobrables, haciendo
cobrar.
cuentas por cobrar y su clasificación. Min. Horngren. Entregar al facilitador. énfasis en los métodos utilizados
2.2- Control interno sobre las para calcularlas.
3- Explicación por el facilitador
recaudaciones de las
acerca de los tipos de cuentas y
cuentas por cobrar. documentos por cobrar, las guías 30
para lograr un sistema de control Min.
2.3- Contabilidad de las
interno sólido en estas partidas y los
cuentas incobrables. métodos para calcular las cuentas
incobrables. Presentar ejemplos de
2.3.1 Métodos para calcular
casos reales.
las cuentas incobrables. 40
4- Práctica colectiva sobre los Min.
2.3.2 Identificación y
métodos para calcular las cuentas
cancelación de las cuentas incobrables, mostrando asientos
para recuperación de cuentas
incobrables.
anteriormente canceladas.
2.3.3 Recuperación de las 1
5- 5. Foro de seguimiento para las Hora
cuentas canceladas.
inquietudes de la Producción Final.
2.4- Presentación de las
6. Foro académico, continuación.
cuentas por cobrar en el
balance general.
2.5- Documentos por cobrar.

6
 CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA III: 1- Socialización de los resultados 15 1- Realización de los ejercicios 8-. Analiza la conceptualización del
obtenidos en las actividades Min. cortos 4, 5, 11, 13 y 15, página 354 6 inventario, haciendo énfasis en su
Inventario de Mercancías realizadas en las HEI. Sesión de hasta 356 del texto básico autor Horas importancia y en las partidas que lo
preguntas y respuestas. Horngren. Subirlo a la plataforma de componen.
la UAPA.
2- Explicación por el facilitador 20 9-. Aplica los sistemas y métodos de
3.1- Componentes del acerca de los sistemas y métodos Min. 2- Realización de los ejercicios 16, 6 valuación de inventarios,
inventario e importancia. de valuación de inventarios. 17 y 21, página 357-359 del texto Horas destacando su uso en las empresas
Presentar ejemplos de casos básico autor Horngren. Entregar al de República Dominicana.
3.2- Sistemas de registro y reales. facilitador.
métodos de valuación de 10-. Demuestra los efectos de un
inventarios. 3- Práctica colectiva sobre los 50 error en inventario en las decisiones
métodos de valuación de Min. financieras de las empresas.
3.3- Comparación de los inventarios. Presentar y socializar
métodos de valuación de conclusiones.
inventarios.
4- Lluvia de ideas acerca de los 25
3.4-. Efectos de los errores de errores en el inventario y la Min.
inventarios. estimación del inventario final en
las empresas. Conclusiones por
3.5- Estimación del inventario parte del facilitador.
final.
5. Foro Académico: Comente casos 1
donde se utilicen los métodos de Hora
valuación de inventarios.

6. Seguimiento de inquietudes en el
foro para la Producción Final.

7
 QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA IV: 1- Reflexión colectiva acerca de los 1- Realización de los ejercicios 7 11-. Identifica los componentes de
resultados obtenidos en las HEI. 20 cortos 13, 17 y 18 página 513 hasta Horas los Activos de Planta e Intangibles en
Activos de Planta y Activos Sesión de preguntas y respuestas. Min 514 del texto básico autor Horngren, los diferentes tipos de empresas.
Intangibles Subirlo a la plataforma de la UAPA.
2- Socialización acerca de los 12-. Identifica los Activos que se
Activos de Planta e Intangibles. 2- Realización del problema 34B y 7 deprecian en una empresa, a partir
37B página 519-520 del texto básico Horas de sus características, destacando
4.1- Concepto, componentes e 3- Demostración por el facilitador autor Horngren. Entregar al su tratamiento contable en los libros
importancia. acerca de la contabilidad de activos 50 facilitador. correspondientes.
de planta e intangibles, haciendo Min
4.2- Determinación del costo énfasis en sus componentes
de un activo de planta. principales.

4.3- Depreciación de activos 4-Práctica colectiva. Determinación

de planta, su registro y del costo de un activo de planta, 40
métodos utilizados. depreciación y retiro de activos fijo Min
en las empresas. Presentar y
4.4- Retiro de activos de socializar conclusiones.
planta.
5. Foro Académico, seguimiento. 1
4.5- Contabilidad de activos Hora
intangibles. 6- Seguimiento de inquietudes en
el foro para la Producción Final.

AL DE CENID P UNIACTIVIDAD

8
 SEXTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA V: 1- Reflexión colectiva en torno a los 1- Realización de los ejercicios 21, 7 13- Explica los tipos de pasivos
resultados obtenidos en las 20 23 y 26, página 562-564 del texto Horas existentes, destacando sus
Pasivos Circulantes, Nómina actividades asignadas en las HEI. Min. básico autor Horngren, diferencias y características
y Pasivos a Largo Plazo Puntualizaciones por parte del Subirlo a la plataforma de la UAPA. principales.
facilitador.
2- Realización del problema 34 A, 39 7 14- Prepara la nómina de pago en
5.1- Pasivos Circulantes de 2- Lluvias de ideas acerca de los 30 A y 40A, página 566-568 del texto Horas las empresas, haciendo el uso
monto conocido. pasivos circulantes, nómina y Min. básico autor Horngren. Entregar al correcto de la ley para aplicar las
Pasivos a largo plazo. facilitador. deducciones correspondientes a los
5.2- Pasivos Circulantes que Puntualizaciones por parte del empleados.
deben estimarse. facilitador.

5.3- Contabilidad de la nómina 3- Práctica colectiva. Elaboración 60

y su registro contable. de una nómina de pago en una Min.
empresa comercial, aplicando las
5.4- Pasivos a Largo Plazo. consideraciones de la ley para la
AFP y SRL. Presentar conclusiones
5.5- Forma de reportar los por escrito.
pasivos en el balance general 1
4. Foro Académico, seguimiento. Hora

5-Seguimiento de inquietudes en el
foro para la Producción Final.

9
 SEPTIMA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA VI: 1- Socialización de los resultados 1- Realización de los ejercicios 15-. Identifica el capital social y
obtenidos en las actividades 30 cortos 4, 5, 6 y 8, página 623-624 7 contable de una empresa, a partir de
Capital Social y Contable realizadas en las HEI. Aclaraciones Min. hasta 461 del texto básico autor Horas sus características y determina los
por parte del facilitador. Horngren, Subirlo a la plataforma de montos reales de cada uno.
la UAPA.
6.1- Aspectos básicos del 2- Socialización acerca del capital 16-. Identifica las utilidades
capital contable de los social y contable, destacando su 2- Realización de los ejercicios 17, retenidas y dividendos de una
accionistas. importancia para elaborar el estado 30 20 y 25, página 626-629 del texto 7 empresa, a partir de sus
de cambio en el capital de la Min. básico autor Horngren. Entregar al Horas características, destacando su
6.2 Capital Socia. empresa. Presentar ejemplos de facilitador. tratamiento contable en los libros
casos reales. correspondientes.
6.3 Capital social Vs. Capital
contable. 3- Demostración del tratamiento
contable de las utilidades retenidas 50
6.4. Emisión de acciones y sus y los dividendos en una empresa, a Min.
diferentes valores. partir de los datos suministrados
por el facilitador.
6.5- Utilidades retenidas.
4. Foro Académico, continuación. 1
6.6- Contabilidad de los Hora
dividendos en efectivo.
5- Seguimiento de inquietudes en
6.7- Evaluación de el foro para la Producción Final.
operaciones.

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OCTAVA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

1-Socialización colectiva acerca de 15 1-. Revisión de participaciones en 17-. Entrega a tiempo los
los resultados esperados de la Min. foros, tareas y demás actividades en proyectos elaborados.
asignatura. la plataforma de la UAPA.
18-. Completa todas las
asignaciones de la asignatura.

2- Prueba departamental. 95
Min. 2-Metacognición de su aprendizaje.

3- Revisión de calificaciones de la
asignatura.

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 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad.
-Exposiciones orales y virtuales Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Producción oral y Actividades de Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la
Interacción redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de
información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. 10%
-Actividades de interacción sincrónica y Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad
asincrónica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
-Actividades de interacción asincrónica Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.

-Ensayos -Trabajos de Investigación Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Producción Escrita 15%
-Resolución de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
-Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboración).
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de
-Portafolios aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculación Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
Actividades Prácticas Profesionales
-Practicas in situ Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
15%
desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
-Prácticas de laboratorio Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prácticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación

Prueba Escrita -Respuestas alternativas. -De Asociación o 50%
apareamiento. –Ordenamiento. -Análisis -Síntesis -Estimación escrita
-De localización e identificación.
-Selección múltiple -Preguntas de ensayo. -Razonamiento crítico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
-Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperación, - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume
Actitudes y Valores 10%
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
-Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y
opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas,
Primera semana de Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la
facilitación evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).
Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.
Foro Académico Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el
facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la
la Producción Final Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de
Producción Final manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus
virtual, por Skype, por MSN, grabar y subir un Video o según indique el facilitador).
Prueba Escrita Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Básico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

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 BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA

 Horngren, C. Contabilidad. 8va. Edición. Pearson Educación, México 2010.

COMPLEMENTARIA
 Guajardo Cantú Gerardo, Andrade Nora E. Contabilidad Financiera, 5ta. Edición. Pearson, Prentice Hall 2008.
 Romero, Álvaro J. Principios de Contabilidad. 3ra. Edición, Mcgraw Hill Internacional, México, 2007.
 Del Orbe Suárez, Alejandro, Báez M. Secundino. Contabilidad Básica, 2005.
 Meigs, Robert F. y Walter B. Contabilidad, la base para las decisiones gerenciales. 11va. Edición, Colombia, 2000.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

 Estudios realizados en Contabilidad y/o Finanzas.
 Capacidad para relacionar la teoría con los ejemplos del ambiente contable nacional e internacional.
 Dinamismo y actitud motivadora en la conducción de las facilitaciones
 Dominio de las aplicaciones informáticas y los entornos virtuales

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la
Glenny Alt. De la Cruz Marte, Facilitadora de la Reforma Curricular. Doctora en educación.
Escuela de Negocios. Máster en Administración de Elizabeth Filpo, Coordinadora de la comisión
revisora de la reforma curricular. Máster en
Empresas. Psicología Industrial.

Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en
el mes de mayo del año 2012.

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