AREA: personal social Fecha: 14 d junio Grado: 1ero D
META: Describir las costumbres que existen en tu familia y comunidad, a
través de dibujos o textos, y comprender sus significados.
NONBRE: ___________________________________________________________________
1. Lee el siguiente texto con ayuda de un familiar.
Carlos y Adriana son hermanos de 6 y 7 años, respectivamente.
Ellos son de la comunidad asháninka Pampa Michi, la cual está ubicada en el distrito de
Chanchamayo de la región Junín. Su familia se dedica al turismo, ellos comparten sus costumbres a
través de las danzas, la artesanía, los platos típicos y las vestimentas tradicionales.
En vacaciones, visitan a la familia de su papá que vive en
Huancayo.
Los abuelos los reciben con alegría y les obsequian chalinas;
también, los reciben cantando en quechua. Carlos y Adriana
disfrutan de los platos típicos que sus abuelos preparan, así
como del huaylarsh que bailan en los concursos que hay en la
comunidad. ¡A ellos realmente les encantan estas costumbres!
Mientras van pasando los días, Carlos y Adriana ven realizar y practicar diferentes
costumbres y se sienten admirados, sorprendidos y se preguntan lo siguiente: ¿Por qué
existen estas costumbres? ¿Por qué son diferentes? ¿Por qué algunos las practican y otros
2. Con ayuda de un familiar, responde las preguntas. (al reverso de la hoja)
a) ¿Por qué crees que Carlos y Adriana se sienten admirados y sorprendidos?
b) ¿Qué costumbres practican en tu familia? ¿Cuándo las practican?, ¿por qué?
3. A continuación, te presentamos algunas costumbres de la familia de Carlos y Adriana. Léelas con
ayuda de algún familiar.
Profesora de educación primaria: María Milagros Aragón Barbachani primero D
4. Respondo las preguntas con ayuda de un familiar. (al reverso de la hoja)
a) ¿De qué lugares son la mamá y el papá de Carlos y Adriana?
b) ¿Cuáles son sus costumbres?
c) ¿Por qué dicen Carlos y Adriana que bailar el huaylarsh se ha vuelto parte de sus costumbres?
d) ¿Hay alguna costumbre de mi mamá o de mi papá que practiquemos en casa?, ¿cuál?
5. Luego de leer las costumbres de la familia de Carlos y Adriana, respondo la pregunta. dibujar y
escribir la respuesta con ayuda de un familiar. (al reverso de la hoja)
a) ¿Qué costumbre practican en mi familia?
b) ¿Cuándo la practican?, ¿por qué?
6. Lee con ayuda de un familiar.
Profesora de educación primaria: María Milagros Aragón Barbachani primero D
7. Después de haber leído el diálogo entre Carlos, Adriana y su abuelo, responde las preguntas:
- ¿Por qué el abuelo dice que goza de las costumbres de Pampa Michi? (al reverso de la hoja)
- El abuelo dijo que “cada familia tiene su propia costumbre”, ¿Qué quiso decir con esto?
Carlos y Adriana conversan con su primo Juan, quien también está de visita en Huancayo. Él les ha
contado sobre las costumbres que practican en su familia.
Mi familia es de Piura. Aquí tenemos varias
costumbres: nuestra danza regional es el
tondero, la artesanía está hecha a base de
barro y nuestro plato típico es el ceviche.
¡Recuerda!
Cada familia o pueblo del Perú tiene sus propias costumbres, como
sus celebraciones, festividades, danzas, formas de vestirse,
comidas, entre otras, que son parte de su riqueza cultural.
7. Ahora, conversa con tu familia sobre una de las costumbres que practican y respondan a las
preguntas: (al reverso de la hoja)
a) ¿De qué costumbre se trata?
b) ¿Cuándo la practican?
8. Representa tu respuesta mediante un dibujo y escribe como tú sabes hacerlo.
(al reverso de la hoja)
9. Me evaluo
Lo Lo estoy Necesito
Criterios para lograr mi meta
logré intentando ayuda
Describe las costumbres que existen en tu familia y
comunidad
Comprender el significado de las costumbres que
existen en su familia y comunidad.
Grafica las costumbres que existen en su familia.
Profesora de educación primaria: María Milagros Aragón Barbachani primero D
