TAREA 2
TUTOR
MAURICIO GUZMAN GONZALEZ
GRUPO DE TRABAJO
200611A_952
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
Escuela de Ciencias básicas, Tecnología e Ingeniería
Ingeniería en Sistemas
Bogotá D.C, junio de 2021
INTRODUCCIÓN
En el trabajo que encontraremos a continuación aprendemos a identificar los
tipos de cuantificadores y proposiciones categóricas en problemáticas y
ejercicios de la vida cotidiana para aprender a diferenciar por ejemplo entre
conocimientos deductivos o inductivos.
OBJETIVOS
Identificar tipos de cuantificadores.
Identificar Proposiciones categóricas.
Establecer Relaciones entre Proposiciones.
Determinar el tipo de Proposición.
EJERCICIO 1
Completa el argumento de tal forma que sea verdadero.
B.
RTA:
Algunos triángulos son equiláteros
El rombo es un paralelogramo
Definir la simbología del argumento.
Algunos triángulos son equiláteros
Algunos triángulos x, tal que x son equiláteros
(∃ x ∈∪)( x son equilateros)
El rombo es un paralelogramo
Todos los rombos x, tal que x son paralelogramos
( ∀ x ∈ ∪)( x son paralelogramos)
Identificar si corresponde a un cuantificador universal
afirmativo, cuantificador universal negativo, cuantificador existencial o
cuantificador existencial único.
Algunos triángulos son equiláteros
Cuantificador existencial
El rombo es un paralelogramo
Cuantificador afirmativo
EJERCICIO 2
B. Algunos docentes son innovadores
Identifique cuantificador y cópula o cualidad.
CUANTIFICADOR: Algunos
CUALIDAD: son
Clasifique la proposición categórica según su clase: Universal afirmativa,
Universal negativa, Particular afirmativa, Particular negativa
PARTICULAR AFIRMATIVO
Construya los 3 tipos de proposiciones categóricas faltantes con la misma
temática dada.
UNIVERSAL AFIRMATIVA: Todos los docentes son innovadores
UNIVERSAL NEGATIVA: Ningún docente es innovador
PARTICULAR NEGATIVO: Pocos docentes no son innovadores
EJERCICIO 3
B.
p: Algunas proposiciones son expresiones u oraciones
q: Todas las proposiciones son expresiones u oraciones
ESTRUCTURA
CÓPULA
TÉRMINO
PROPOSICIÓ CUANTIFICADO TÉRMINO O
PREDICAD
N R SUJETO CUALIDA
O
D
proposicione expresiones
p Algunas Son
s u oraciones
las
expresiones
q Todas proposicione Son
u oraciones
s
▪ Tipo de Proposición categórica:
Proposición P es de tipo I Particular afirmativo.
Proposición Q es de tipo A Universal afirmativa.
Esquema:
Se clasifica como subalternas.
EJERCICIO 4
B.
Argumento: Ricardo estudia para los parciales. Oscar realiza los trabajos
propuestos en el periodo académico. Pedro comprende que el desarrollo de todas
las actividades propuestas en cada periodo académico. Pedro comprende que el
desarrollo de todas las actividades propuestas en cada curso por periodo
académico le permitirá obtener de una forma adecuada mucho más conocimiento.
Identificar las premisas y la conclusión.
1. Ricardo estudia para los parciales.
2. Oscar realiza los trabajos propuestos en el periodo académico.
3. Pedro comprende que el desarrollo de todas las actividades propuestas en cada
periodo académico.
CONCLUSIÓN:
Pedro comprende que el desarrollo de todas las actividades propuestas en cada
curso por periodo académico le permitirá obtener de una forma adecuada mucho
más conocimiento.
Tipo de razonamiento:
Deductivo.
Argumentación:
Nuestro Ejercicio propuesto es de tipo deductivo ya que por este medio Pedro
aprende que si entrega sus trabajos de forma oportuna será más fácil pasar sus
clases, ya que lo vio de las premisas de Ricardo y Oscar, por lo que Pedro deduce
que estudiando para los parciales y Realizando los trabajos es que se aprueban
las materias.
CONCLUSIONES
En el Trabajo realizado se aprendió a Identificar tipos de cuantificadores,
Identificar Proposiciones categóricas, Establecer Relaciones entre Proposiciones,
Determinar el tipo de Proposición, de acuerdo con lo pactado dentro de la
introducción al trabajo y los objetivos de este ya que de ejercicios basados en
casos de la vida diaria aprendemos a diferencias y dar respuestas por medio de lo
aprendido en la materia.
BIBLIOGRAFIA
• Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito
Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 80 - 84)
• Roldán, I. R. (2018). Razonamiento y lenguaje matemático. (pp.70-73). El
Cid Editor, Córdoba.
• Escudero Trujillo, R. (2016). Matemáticas básicas (4a. ed.). (pp. 37 – 39).
Universidad del Norte
