República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Unidad Educativa Bolivariana Luis Orlando Monsalve
San Rafael de Mucuchíes, Municipio Rangel
GUIA II
Biología
3 ER .AÑO
DOCENTE: MARIA PASTORA MENDOZA TERAN
Orientaciones Generales Para el plan Pedagógico a Distancia
A los padres, representantes y estudiantes
1)- El estudiante debe cumplir con las fechas de entrega establecida en la guía.
2)- Crear un espacio apropiado en el hogar, es decir, un lugar de estudio para el desarrollo de
las actividades pedagógicas
y prácticas.
3)- Tomar las previsiones necesarias ya que existen constantes fallas en los servicios: Eléctrico,
cantv , internet, entre otros, de esta manera se puede asegurar la entrega de actividades para
la fecha prevista.
4)- Las actividades deben ser desarrollas por el estudiante. Al comprobarse la copia o plagio de
alguna actividad, tal sea el caso copia de algún compañero, esta no será evaluada.
5)- CADA ACTIVIDAD DEBE CUMPLIR OBLIGATORIAMENTE CON LOS SIGUIENTES ELEMENTOS.
a) Portada (membrete)
b) Titulo.
c) Nombres y apellidos.
d) Año. Fecha.
e) Área de aprendizaje.
f) Nombre del docente.
6)- Normas para la entrega de la actividad.
a) La presentación y el orden serán elementos básicos para la evaluación.
b) La actividad debe ser entregada al docente del área, en hojas utilizando material de reciclaje
con una buena presentación.
c) Las actividades deben ser entregadas en la fecha acordada por el docente.
d) La entrega de la actividad debe ser exclusivamente al docente del área: a la docente María
Pastora Mendoza.
TEMA 3
LA HERENCIA GENETICA: Caracteres hereditarios y sus manifestaciones. Experimentos de
Mendel; cruces mono híbridos con dominancia completa.
Cada especie tiene sus propias características cada generación a asemeja a sus antepasados
biológicos; es decir los descendientes reciben de sus progenitores, ciertos caracteres que
aparecen frecuentemente en generaciones sucesivas , además se puede observar que todos
los descendientes de una misma especie , son siempre de la misma especie; así los
descendientes de pareja de gatos siempre serán gatos, los descendientes de cayenas siempre
serán cayenas. Sin embargo , los caracteres comunes entre estos individuos presentan
variaciones, ya que no existen dos individuos idénticos. Este fenómeno biológico mediante el
cual se transmiten los caracteres de padres a hijos se llama herencia: Rama de la biología que
se encarga de estudiar la manera en que los rasgos son transmitidos o heredados en la
genética.
Trabajo de Mendel:
Jhoan Gregor Mendel (/1822-1884)Encargado de estudiar la genética utilizando guisantes por
varias razones fáciles de cultivar producen muchas generaciones en poco tiempo, y variable
en color, textura y tamaño, presentan órganos sexuales masculinos(androceo)y femenino
(gineceo) en la misma flor, lo que permite que se realice la autofecundación.
Mendel realizo sus experimentos tomando en cuenta un solo carácter a la vez, logro
asegurarse de que las plantas cruzadas fueran de línea pura, observo que las plantas utilizaban
el mismo carácter.
En sus primeros experimentos tomo una variedad de puras de semillas amarillas y otrsas
puras de semillas verdes ( las cuales constituían los padres o progenitores).
1-Individuos homozigotos: Individuos de raza pura, poseen genes idénticos. EJEMPLO: una
madre del grupo sanguíneo A , y un padre del grupo sanguíneo A, este nuevo ser será carácter
sanguíneo A.
2-Individuos heterozigoticos: Los producto de cruzamiento que , con relación a un carácter
poseen genes antagónicos , es decir también llamados hibridos,portadores de carácter
opuesto uno paterno y otro materno. Ejemplo: madre grupo sanguíneo A, padre grupo
sanguíneo O, hijo será heterocigótica.
3- Genotipo: Conjunto de potencialidades.
3-Fenotipo: suma de caracteres exteriores visibles de un individuo. Se representa de la
manera siguiente.
FENOTIPO=GENOTIPO MAS MEDIO AMBIENTE.
4- Carácter dominante: Se hace más manifiesto o sostenible.
5-Carácter recesivo: Este permanece oculto.
6- Genes alomorfos: Cuando dos genes concurren en el mismo huevo son portadoras de
propiedades opuestas.
PRIMERA LEY DE MENDEL:
Cuando se cruzan entre si, dos variedades o razas puras (homozigotos)de una misma especie.
Los individuos de la generación F1 son todos iguales.
a) En el primero resulta un carácter intermedio entre los caracteres de los padres:
b) En el segundo aparece el carácter dominante y queda latente el recesivo.
Ilustremos lo anterior en algunos ejemplos:
Primer caso: ejemplo de mono híbrido.
A) En los vegetales. Se cruzan la variedad de flores blancas(BB), con flores rojas(RR) .
Razas puras las dos.
Obteniéndose f1 flores rosadas·
B) En animales: Cruce de gallo negro y gallina blanca y viceversa, todos sus
descendientes lado serán en la primera generación de color gris azulados es decir
pollos andaluces.
VER FIGURA:
Actividad#1
Realiza un cruce de tu preferencia donde apliques la primera ley de MENDEL.
Donde se obtenga F1.( SEGÚN LOS EJEMPLOS DE LAS DOS FIGURAS)
Actividad # 2
Realiza un árbol genealógico desde tus abuelos hasta tu generación, donde debes indicar:
A ) GEN DOMINANTE
B )GEN RECESIVO
C) FENOTIPO
D) GENOTIPO
NOTA: NO ES INDISPENSABLES FOTOGRAFIAS, CON DIBUJOS E IMÁGENES ES
SUFICIENTE
Indicadores a evaluar. Pts
Clasifica los tipos de herencia genética a través de un cruce de un mono hibrido 6pts
Reconoce la importancia que tienen los genes en el desarrollo humano 5pts
Identifica el fenotipo en la herencia genética a través de un árbol genealógico 6 pts
- Responsabilidad. 1 pts.
- Orden y pulcritud. 1 pts.
- Creatividad y originalidad 1pts.
-.
NOTA: SE ELABORO UN TEMA POR LO COMPLEJO Y EXTENDIDO DEL MISMO, PERO SE
EVALUARA DOS ACTIVIDADES
