CUDERNILLO SEGUNDA SEMANA
PSICOLOGIA Y FILOSOFIA
PROCESOS COGNITIVOS b) La memoria de sensorial está a disposición
para un uso futuro.
1.- La percepción es………………………………
c) La memoria de corto plazo puede tener los
a) El proceso por el cual el cerebro construye datos disponibles para una emergencia.
una representación interna del mundo d) La memoria sensorial es la que permite que
externo. persista por un breve tiempo el efecto de un
b) La captación del objeto por el sujeto estímulo.
solamente mediante el sentido de la vista. e) La memoria episódica sirve para guardar
c) La capacidad que tiene el hombre para crear conceptos.
mentalmente objetos existentes en la realidad.
7.-La memoria actúa como condición básica para:
d) El proceso intelectual mediante el cual el
cerebro conoce solo los objetos ideales. a) Aprendizaje
e) Proceso psíquico que permite captar b) Pensamiento.
cualidades aisladas de los objetos. c) Inteligencia.
d) Personalidad.
2.-Sistema sensorial que informa sobre sobre los
e) Sensación.
diferentes movimientos y posición que tiene el
cuerpo en el espacio: 8.-Cuando aquello que se recuerda corresponde a
la experiencia realmente vivida, se habla del
a) Sensitivo.
proceso de la memoria:
b) Orientación.
c) Dolorifica. a) Localización.
d) Cinestésicos. b) Reconocimiento.
e) Térmico. c) Fijación.
d) Evocación.
3.-Las sensaciones como fétido, aromático,
e) Reproducción.
perfume, acre; corresponde al sentido:
9.-Es aquel conjunto o serie de artificios para
a) Visual.
conectar elementos no significativos con
b) Tactilar
elementos significativos memorizados
c) Nariz.
previamente:
d) Sensible.
e) Olfato. a) Pensamiento abstracto.
b) Tono afectivo.
4.-El olvido de los hechos recientes y es frecuente
c) Mnemotecnia.
en los alcohólicos y en las personas con grave
d) Hipnopedia.
carencia de vitaminas y minerales; es una forma
e) Inteligencia activa.
de amnesia:
10.-Un rompecabezas puede ser completado a
a) Retrograda.
través del principio de…….de la percepción.
b) Total.
c) Lacunar. a) Figura- fondo.
d) Anterógrada. b) Proximidad.
e) Amnesia. c) Semejanza.
d) Continuidad.
6.-Respecto a los tipos de memoria, la afirmación
e) Cierre.
correcta es:
11.- En los estudios de inteligencia, Piaget
a) La memoria de largo plazo concibe la
sostiene que un niño a pesar de las enormes
información para ser usada
posibilidades que presenta su pensamiento con
inmediatamente.
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respecto a la anterior etapa necesita objetos para III. Son pruebas colectivas.
razonar, este periodo comprende: IV. Presentan problemas a resolver.
V. No consideran la edad.
a) sensorio motriz.
Son falsas:
b) operación pre conceptual.
a) I y II
c) preoperatoria.
b) II y IV
d) operación forma.
c) II , III, y V
e) operación concreta.
d) IYV
12.-Es la capacidad cognitiva que tiene el e) I, III y V
individuo para resolver situaciones inéditas y
17.- Es aquella ilusión generada por los estados
problemáticas, eligiendo hipótesis como producto
emocionales que llevan a percibir lo que no tiene
cultural.
elementos de la realidad:
a) memoria.
a) Subjetiva
b) aprendizaje.
b) Directa
c) inteligencia.
c) Objetiva
d) pensamiento.
d) Latente
e) lenguaje.
e) Consistente
13.- Una madre hace escuchar música
18.- Es aquella patología perceptual que
instrumental a su hija para estimular su
comprende la incapacidad para reconocer las
capacidad intelectual. ¿A qué factor de la
formas de la naturaleza de los objetos:
inteligencia nos referimos?
a) Ilusión
a) Factor innato.
b) Agnosia
b) Factor familiar.
c) Apraxia
c) Factor heredado.
d) Afasia
d) Factor ambiental.
e) Alucinación
e) Factor motivacional.
19.- A diferencia de la amnesia, en el olvido:
14.- Un buen vendedor tiene una inteligencia de
tipo: a) la alteración se produce en la evocación.
b) la información nunca se logra recuperar.
a) Abstracta.
c) la interferencia puede ser la causa.
b) Concreta.
d) la recuperación de la información es
c) Visual.
imposible.
d) Social.
e) no se tiene conciencia de los contenidos
e) Artística.
almacenados.
15.- Según Piaget, la fase final en el desarrollo de
20.-Señale verdadero o falso según corresponde:
la inteligencia se denomina:
( ) Las sensaciones se construyen a partir de las
a) Preoperatoria
percepciones
b) Sensorial-motriz
c) Pre conceptual ( ) En la percepción hay un estímulo que la
d) Operatoria concreta genera
e) Operatoria formal
( ) La percepción depende de la sensación
16.- Los test mentales:
( ) Cuando pienso en los zapatos que tenía hace
I. Miden la inteligencia. dos años que perdieron, experimento una
II. Son pruebas individuales. percepción interna
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a) VVVV e) Formación de imágenes e ideas.
b) FVVV
c) FVVF
d) VVVF 26.- Diego no olvida que el 14 enero de 1998 a las
e) FVFV 6 de la tarde nació su primer hijo. Este recuerdo
enfoca a la etapa de:
21.- Cuando sube usted a la montaña rusa esa
sensación de caer y subir, de vértigo, es una a) Reconocimiento
sensación de tipo: b) Localización
c) Metacogición
a) Exteroceptiva
d) Almacenamiento
b) Propioceptiva
e) Conservación
c) Vestibular
d) Byc 27.- A la pérdida de memoria para informaciones
e) Interoceptiva que se han aprendido antes de una lesión cerebral
se le conoce como amnesia:
22.- Base anátomo- fisiológica que ocasiona
cualquier cambio de energía capas de excitar a un a) Retrograda
receptor sensorial: b) Postraumática
c) De fijación
a) Transducción
d) Prospectiva
b) Estimulo
e) Todas las antiguas
c) Receptor
d) Vía aferente 28.- Es cuando la persona recuerda como algo
e) Cerebro vivido y conocido un lugar, sin embargo, esta
persona no la ha experimentado realmente:
23.- Al tener dos prendas, nos percatamos, al
contrastarlas, de una pequeña diferencia. Este a) Paramnesia
cambio de sensación se denomina: b) Amnesia
c) Hipermnesia
a) Umbral superior.
d) Dejavú
b) Umbral mínimo.
e) Jamavú
c) Umbral diferencial.
d) Umbral máximo. 29.- La memoria a corto plazo puede permanecer
e) Umbral sensorial. alrededor de:
24.- A diferencia de la etapa del reconocimiento, a) 40 segundos
en la evocación: b) 10 segundos
c) 20 segundos
a) Registramos la información y la experiencia.
d) 60 segundos
b) Nos damos cuenta de que la experiencia nos
e) 30 segundos
pertenece.
c) Ubicamos el recuerdo en el tiempo y espacio. 30.- ¿Qué fase de la actividad mnémica empleamos
d) Recordamos la información almacenada. cuando estamos en la clase de matemáticas y
e) Los contenidos almacenados no aparecen. podemos resolver un problema que aprendimos?
25.- Señale la expresión que mejor defina a la a) Inteligencia
sensación: b) Almacenamiento
c) Evocación
a) Almacenamiento de impresiones sensoriales.
d) Retención
b) Formación de imágenes.
e) Fijación
c) Integración significativa de estímulos.
d) Captación aislada de estímulos.
