CUESTIONARIO DE LA PELÍCULA CIUDAD DE DIOS
(Fernando Meirelles, 2002)
SOBRE EL CONTEXTO SOCIAL
1. ¿Por qué hay tanto índice de paro en Hispanoamérica?
2. ¿Qué grupos son los que sufren más el paro?
3. ¿Hay igualdad de oportunidades en estos países? ¿Y en el
nuestro?
4. ¿Condiciona nuestro futuro el ambiente social? ¿Por qué?
5. ¿Hay relación entre formación y trabajo?
6. ¿Son diferentes los problemas de los jóvenes de la periferia
urbana que los del centro? ¿Por qué?
7. ¿Cómo aparecen tratados estos temas a lo largo de la película?
¿Son realistas o exageran?
8. ¿Cuáles son las condiciones de vida de los muchachos que
viven en los países pobres?
9. Realiza un informe sobre la pobreza en Brasil. Indica cuáles
son los principales problemas a los que se enfrentan, sus
condiciones de vida, las oportunidades de las que disponen y la
respuesta de su gobierno a todo ello.
SOBRE LOS CONFLICTOS
1. ¿Cómo se manifiesta el cambio físico en la favela a lo largo de las tres décadas que retrata
la película?
2. ¿Cómo se expresa la sensación de que nadie puede escapar de la violencia?
3. ¿Cómo se estructura la economía de la droga en la favela?
4. ¿Cuáles son los cambios que conlleva la consolidación del narcotráfico en la favela?
5. ¿Cómo evoluciona la relación entre la comunidad y los delincuentes de la favela?
SOBRE LA PELÍCULA
1. Señala los temas de fondo que aparecen el filme ¿Cuál es el tema principal a tu juicio?
2. ¿En qué género la encuadrarías? ¿Recuerdas haber visto otras parecidas?
3. ¿Consideras que las situaciones son naturales y cercanas a la realidad o piensas que están
demasiado forzadas?
4. ¿Crees que el director del filme toma partido? ¿En qué sentido? Pon algún ejemplo.
5. ¿Qué problemas o conflictos plantea la película? Enumera los que recuerdes.
6. Describe brevemente a cada uno de los personajes (edad, situación familiar,
características psicológicas, papel en el grupo, modo de relacionarse con los demás, etc.)
7. ¿Alguno de ellos te ha despertado un interés especial? Explica por qué.
8. ¿Qué te parece la relación entre ellos y el lenguaje que utilizan?
9. ¿Qué conocen del mundo exterior? ¿A través de qué medios lo hacen?
10. ¿Cuáles son sus principales problemas? Analiza cuáles son generales de la juventud y
cuáles atribuibles a las desigualdades económicas.
11. ¿Cuáles de los factores siguientes crees que condicionan más su forma de ser, sus
actitudes y su posible evolución? (Gradúalos por orden de importancia).
El entorno del barrio.
La situación familiar.
Los problemas económicos
Las carencias afectivas.
La falta de espacio en su vivienda.
La educación recibida.
La falta de estímulos.
La falta de modelos de referencia.
La droga.
La violencia inherente al contexto social.
12. ¿Qué problemas sociales se tocan en el filme? ¿Se ocupan los medios de comunicación
de estos temas? (Pistas: malos tratos, trapicheo y droga, falta de diálogo en la familia, fracaso
escolar, paro, falta de modelos, degradación urbana, pobreza, etc.)
13. La favela es un personaje más del filme. Intenta describirla y definirla. Piensa en planos o
escenas significativos. Intenta recordar el paisaje de la película. Compáralo con tu barrio.
14. Los amigos son unas de las bases de la historia; su dinámica es, a la vez, positiva y
negativa: trata de explicarlo. Después, escribe tu opinión sobre la función positiva o negativa
de la amistad.
15. Los jóvenes protagonistas representan la marginación. ¿Cuáles son, en tu opinión, las
principales causas? ¿Es posible para ellos acceder a un trabajo que permita vivir con
dignidad? ¿Qué elementos o circunstancias favorecen y dificultan la posibilidad de superar
los condicionantes familiares, sociales y culturales de su marginación?
