UNIVERSIDAD ABIERTA PARA
ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
Asignatura:
Psicología social comunitaria
Participante:
Elisabeth Josep Jean
Matricula:
202003488
Facilitador/a
Ely Carolina Rivas Grullon MA:
Fecha:
04 de junio del 2021
LA VEGA
República Dominicana
INTRODUCCIÓN
En la investigación que estaré presentando a continuación expondré de una
forma clara y coherente, por medio de un cuadro informativo, los diferentes
tipos de ayuda. Como son: conducta pro-social, conducta de ayuda y altruismo,
de igual forma estaré presentando una encuesta donde estaré elaborando unas
preguntas y posteriormente aplicare dichas preguntas a 5 miembros de mi
comunidad, y por ultimo estaré elaborando una situación donde se ponga de
manifiesto uno de los tipos de conductas presentadas.
A partir de la estudiado en la unidad sobre los diferentes tipos
de conducta de ayuda prepare un cuadro informativo con las
características de la conducta de ayuda, altruismo y pro-social .
Conducta pro-social En termino generar se refiere a todos los comportamientos
que benefician a los demás. Incluyendo los actos de
ayuda, y pueden estar basada en una mescla de motivos
altruistas y egoístas.
Conducta de ayuda La conducta de ayuda
Esta no es más específica, se suele definir como la
realización de una acción que beneficia o mejora el
bienestar de otra persona.
Altruismo Tiene un componente adicional a la conducta pro social y
de ayuda, y es que la motivación de la persona que realiza
la ayuda se caracteriza por el énfasis en las necesidades
de la otra persona. Es una atención desinteresada por el
cuidado del bienestar de los demás.
Luego, elabore una encuesta de 5 preguntas para aplicarla a
varios miembros de su comunidad donde indague acerca .de
los diferentes tipos de conductas estudiados. Elabore un
informe con los resultados obtenidos y su valoración personal
al respecto.
Conducta innata o heredada
Las conductas innatas o reflejas son unas de los primeros tipos de conducta
que realizamos en nuestra vida, y se caracterizan por ser aquellas que
aparecen en la persona o ser de manera natural y derivada de nuestra
genética, sin que nadie nos las haya enseñado antes. Un ejemplo de ello lo
encontramos en reflejos como el chuparse el dedo o mamar cuando somos
bebés.
2: Conducta observable/manifiesta
Desde el punto de vista psicológico. Esta te ayuda a comprender los
problemas de conducta en niños y adultos, los diferentes tipos y modelos de
psicología que basan su intervención en la conducta del ser humano, y puedes
obtener algún concejo de esta y técnicas que pueden ayudarnos a disminuir
comportamientos negativos y no deseables.
4: Conductas apetitivas
De esta pregunta sólo no tiene que ver con el hambre, sino también
con conductas apetitivas, de aproximación recolecciones y almacenamiento,
y con sumatorias comer, relacionadas con aspectos que acompañan a la
propia ingesta.
En las personas, una conducta apetitiva podría ser, por ejemplo, hacer la
compra recolección y guardar la comida en la nevera o la despensa
almacenamiento.
Por esta parte, la conducta con sumatoria sería hincar el diente. La cantidad de
grelina en la sangre fluctúa según el tiempo desde la última comida.
Así, de modo similar a cómo la leptina se libera cuando la comida está presente
en el organismo, los niveles de grelina caen inmediatamente después de
comer. Cuando se libera, la grelina se adhiere a sus receptores, localizados
principalmente en el cerebro central y en el nervio vago periférico.
Elabore una situación donde se ponga de manifiesto uno de los
tipos de conductas estudiados
De lo que es la conducta pro social, conductas de ayudas entre otras y estas
han determinado que la conducta pro social sería un factor protector contra la
conducta agresiva.
Del mismo modo, ha quedado demostrado que algunos individuos empáticos
son menos agresivos por su sensibilidad y capacidad de comprender las
posibles consecuencias negativas de su agresión. Estas son situaciones que
pueden darse cuando estas dos conductas son confrontadas
Una persona está temblando, ella no tiembla de forma voluntaria. Sin embargo,
dado a que ésta es una conducta observable, se puede percibir que el sujeto
en cuestión o bien está nervioso y preocupado, tiene miedo o tiene frío. Un
chico besa a una chica, por lo que queda claro que ese chico siente afecto
hacia esa chica. Una madre abraza a su hijo después de no haberlo visto
durante mucho tiempo. Esta es una conducta observable/manifiesta que indica
que ella lo ha extrañado En este caso si una persona tiene uno de estos
síntomas quiere decir que tiene algo o está sintiendo algo por lo cual necesita
ser analizado psicológicamente
CONCLUSIÓN
las conductas pro-sociales consideradas beneficiosas para otras personas y
para el sistema social: la ayuda (cualquier acción que tiene por consecuencia
un beneficio a otra persona), el altruismo (conducta que supone más beneficios
al receptor que a aquel que la realiza) y la cooperación (conducta que supone
un beneficio común y en la cual son todos las que la cursan benefactores y
receptores). Las dos primeras son más bien de carácter interpersonal, la última
de carácter más bien grupal.5
En cuanto a la ayuda, los experimentos han determinado que, contrariamente a
lo que pueda suponerse, la conducta de ayuda suele inhibirse cuantos más
espectadores se hallen presentes (el llamado efecto espectador), ignorancia
pluralista. En el modelo de John Darley y B. Latané,6 la prestación de ayuda
incluye cinco pasos consecutivos que, si se resuelven afirmativamente,
desembocan en la conducta de ayuda:
¿Se da cuenta el individuo de que acaece algo anormal? La situación no
tiene que ser ambigua.
¿Lo interpreta como una emergencia? Existe miedo al ridículo.
¿Asume la responsabilidad de intervenir? El individuo debe sentirse
involucrado o sentir contacto directo con la situación, ante la difusión de la
responsabilidad en presencia de muchos observadores, y también puede
no hallarse sensibilizado a las características de la persona que necesita
ayuda (persona, animal o cosa atractiva o aversiva).
¿Se considera capaz de prestar la ayuda? El hipotético altruista se
considera ignorante o incapaz o no sabe cómo actuar, o tiene miedo a la
responsabilidad, en especial ante situaciones complejas, o puede haber
predicho un tipo de respuesta más probable.
El individuo toma la decisión de intervenir.7
La ayuda puede ser directa o indirecta y los costes pueden ser altos tanto por
ayudar como por no ayudar. Entre los motivos de esta conducta se encuentran
el refuerzo positivo del aprendizaje de la misma en el pasado, también los
factores emocionales y neurológicos implicados en la empatía y la retribución y
las normas sociales y personales.8 Por otra parte, el altruismo puede resultar
contraproducente según el juicio del receptor: hay que distinguir entre la ayuda
que alguien pide y la que se ofrece sin haber sido solicitada; en este último
caso es frecuente que hacer un favor no pedido para sentirse bien el ayudante
se rechace si el ayudado es persona con autoestima y autonomía altas. Desde
el punto de vista del receptor, la petición de ayuda es el resultado de un
proceso con tres fases que solo si se contestan afirmativamente conducen a la
petición de ayuda, y en el cual hay un proceso de cálculo entre beneficios y
costes.
