REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E.P. “VICENTE SALIAS “

CARUPANO- BERMUDEZ- SUCRE

MI PROYECTO FINAL

PROFESOR: ESTUDIANTE:

FRANGELYS RODRIGUEZ MARIANGELYS ALVAREZ

5TO. “B”

CARUPANO 30/04/2021
Los antecedentes de la investigación también llamados “estado de la cuestión” son el
conjunto de estudios previos que se han realizado sobre el tema que como investigado- res
hemos decidido investigar, estos pueden ser antecedentes teóricos o antecedentes de
campos realizados a nivel nacional, regional o internacional.
La importancia de antecedente radica en que nos sirve como referencia para guiarnos en el
tema a tratar, nos ayuda a estabilizar la investigación por medio de bases con argumentos
sólidos. Tiene por finalidad exponer lo que se ha hecho hasta el momento para esclarecer el
fenómeno objeto de investigación. Ejemplos de antecedentes:

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

La última década se ha caracterizado por cambios dramáticos en la forma cómo el Internet

ha influenciado la cultura; de hecho la Web es una expresión cultural, en sí misma, que
abarca numerosas actividades de la sociedad. Durante mucho tiempo, la capacidad
tecnológica de la industria periodística y las corporaciones del multimedia hicieron posible
que dominaran el espectro de los proveedores de contenido. Antecedentes de la
Investigación:

Antecedentes Históricos

El desarrollo de las tecnologías, en la última década, ha dado un impulso notable a nuevos

medios de comunicación, los cuales hasta hace pocos años no pasaban de ser experimentos
comunicacionales, con un radio de acción restringido. En este sentido, las redes sociales y
los weblogs están llamadas a… La profesora María del Pilar Vidal (2006), de la Universidad
de Santiago de Compostela, a través de su tesis: “Investigación de las TIC en la Educación”,
realiza un recorrido histórico sobre el desarrollo de las nuevas tecnologías en la educación,
con el propósito de que el estudio contempla una investigación documental, donde se
analizan más de setenta estudios y proyectos, a lo largo de treinta años de aplicación de las
tecnologías en el ámbito educativo.
La recopilación tiene como objetivo ofrecer un acercamiento a los temas que centran la
atención de los investigadores del área y detectar la existencia de algunas líneas de
investigación comunes.
En ese sentido, Vidal considera que la investigación en TIC en educación ha pasado por
diversas etapas, en las que se han producido cambios tanto en los problemas de
investigación planteados como en la metodología utilizada.
Los primeros indicios de investigación sobre los medios, como antecedente a las TIC, se
encuentran en torno a 1918, pero se considera la década de los cincuenta como un punto
clave… La década de los sesenta aporta el despegue de los medios de comunicación de
masas como un factor de gran influencia social. La revolución electrónica apoyada
inicialmente en la radio y la televisión significó… A partir de los años setenta, el desarrollo
de la informática consolida la utilización de los ordenadores con fines educativos… De vuelta
al recorrido cronológico de Vidal, la década de los ochenta marca el inicio de numerosos
estudios sobre la integración de las tecnologías en las escuelas: “En esta época empiezan a
generalizarse numerosos cuestionamientos y críticas a la evolución de la tecnología
educativa y a su validez para la educación” (Área, 2004, citado por Vidal).
Como puede observarse en el trabajo de Vidal, el ambiente de enseñanza y aprendizaje
constituye el escenario ideal para el desarrollo de la investigación acción. El docente ejerce
un rol que trasciende el de ejecutor de políticas y metodologías para adentrarse en su
propia experiencia como sujeto y objeto de investigación; pero, claro está…
El estudio establece las siguientes conclusiones: En los procesos de integración de las TIC en
las escuelas, la prioridad ha sido la dotación de infraestructuras, y por eso existe cierto vacío
en cuanto a la evaluación y uso de las TIC desde un punto de vista… Se precisa, igualmente,
la evaluación del impacto de las TIC en el sistema educativo español, como aspecto
fundamental a… Es evidente la necesidad de llevar a cabo estudios más contextualizados y
en profundidad a través de metodologías cualitativas, como el estudio de Finalmente, se
constata que las TIC, en general, no producen cambios sustantivos en la organización de los
centros.Ejemplo2
MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

Un primer trabajo corresponde a Colina (2011), quien realizó la: “Propuesta de una Guía
Instruccional para el logro de un Aprendizaje Significativo de los Estudiantes de la
Asignatura de   Informática 1 del Cuarto Año Mención Informática de la Escuela Técnica... En
este trabajo se manejaron teorías sobre el constructivismo, el aprendizaje significativo y las
motivaciones que orientan el comportamiento de un individuo, desde las perspectivas
conductual, humanística y cognitiva. Igualmente, se abordaron algunas estrategias de
enseñanza como....
La investigación se enmarcó dentro de un proyecto factible. La muestra estudiada fue de
cuarenta y cuatro individuos (38 alumnos y 6 profesores) del cuarto año de la escuela... La
técnica utilizada fue la encuesta y se diseñó un instrumento de tipo cuestionario
semiestructurado. El estudio confirmó que la aplicación de estrategias instruccionales
creativas son procesos mediadores que... 
Este trabajo se relaciona con la investigación en curso, ya que propone un material de
instrucción para la enseñanza de la informática, a través de enunciados claros, objetivos de
aprendizaje precisos y una estructura de trabajo que aborda, paso a paso, las
actividades....así como una descripción detallada de lo que el alumno realizará, apoyado por
ejemplos e ilustraciones, entre otros. Un segundo trabajo de Paulino (2008), se denomina:
“Módulo Instruccional como Recurso Didáctico para promover un Aprendizaje Significativo
ante la Asignatura Informática II. Se trata de un proyecto factible, apoyado por una
investigación de campo, en el cual se utilizó la técnica de encuesta y el instrumento
cuestionario. La muestra está constituida por cuarenta estudiantes de segundo año,
obtenida por muestreo intencional. Este estudio demostró la pertinencia de incorporar en la
planificación de la asignatura Informática II, un módulo instruccional como recurso
didáctico, útil para la enseñanza de diversos tópicos cual favorece la motivación intrínseca y
la  realimentación informativa (feedback), no sancionadora. Del mismo modo, el módulo
instruccional de Paulino cumple con las propuestas de Gagné (citado por Paulino, 2008), en
cuanto al logro de resultados eficientes. Para ello es necesario conocer las condiciones
internas que intervienen en el proceso y que favorecen el aprendizaje. Este trabajo se
relaciona con la investigación  planteada, ya que muestra cómo debe estructurarse un
módulo instruccional, desde la perspectiva del procesamiento de la información, a través de
estrategias que lo cual resulta un aporte importante, ya que con el libro electrónico previsto
se persigue producir un material educativo de tipo tecnológico que despierte la motivación
y un tercer trabajo de Gil (2010), lleva por título: “Proyectos de Estadística en Primaria: Guía
Didáctica”. Se trata de un proyecto especial, dirigido a alumnos de primaria, apoyado por
una investigación documental, con base en los registros estadísticos de las escuelas
ubicadas en El objetivo general del trabajo fue dotar a los docentes de un material, de uso
en el aula, para facilitar al alumnado la adquisición de estrategias que le posibiliten realizar
pequeñas investigaciones estadísticas. Como objetivos específicos se cuentan: desarrollar
los contenidos del bloque de tratamiento de la información, azar y probabilidad, a través de
la realización de tareas; promover en los educandos la metodología empleada se relaciona
con el proceso constructivo del aprendizaje, a través del desarrollo de proyectos, cuya
premisa principal fue...Este trabajo es pertinente con la investigación aquí planteada, ya que
aborda la producción de un material educativo que incluye contenidos de estadística, los
cuales son adecuados para en sobremanera, apreciar el diseño de las estrategias que
promueven la investigación, la lectura comprensiva, el análisis y sobre este particular, se
consideró de interés conocer las estrategias empleadas para la resolución de problemas...
Así, al desarrollar proyectos de este tipo, se promueve en el educando un sentido de
responsabilidad para con su propio aprendizaje, lo cual es coherente con los postulados de
la teoría cognitivista, la cual vincula el...  (Ertmer y Newby, 1993).
Como ya se ha indicado, la propuesta del libro electrónico prevé que el educando sea un
sujeto activo, capaz de así mismo, que el docente ejerza un rol. Las bases legales son
documentos oficiales que previenen tanto a la marca como al participante de todas las
acciones relacionadas a una promoción online. A través de este tipo de documentos se
detallan varios aspectos legales de un concurso, por ejemplo: Objetivo, fechas y ámbito.
Descripción del concurso Ejemplos de Bases legales: En cualquier sorteo que busques por las
redes, o incluso en el que quieras participar, puedes encontrar infinidad de bases legales
diferentes. Un ejemplo que puede serte de utilidad es el que explicamos en uno de nuestros
post como parte de la información a ofrecer en Facebook (las redes sociales son esenciales
para dar visibilidad a una campaña de este tipo. La metodología de trabajo es una
herramienta muy potente para definir las pautas y procedimientos de la empresa. Está
comprobado, que una metodología de trabajo ayuda a optimizar los recursos de la empresa,
mejora la calidad del trabajo, reduce los riesgos de los proyectos, establece prioridades.
La metodología de la investigación se divide en varios pasos que sirven para justificar el
estudio: Selección del tema, Planteamiento del problema, Marco teórico, Justificación,
Hipótesis, Objetivos, Selección de la metodología, Conclusión.