Ciencia y Tecnología
LA CÉLULA
Hola amiguitos, soy
una célula animal. Mi
nombre es Cela y te
acompañaré y guiaré.
¡Mucha suerte!
1. ¿Qué observas en el dibujo?
2. ¿Qué semejanzas encuentras entre los ladrillos y las células?
Recuerda:
Todos los organismos que existen en el mundo desde los más
pequeños hasta los más grandes están formados por células.
¿Qué es la célula?
Es la unidad más pequeña que forma un ser vivo. La célula está viva porque es capaz de
realizar funciones vitales. Es decir, cada célula se nutre, se relaciona y se reproduce.
Partes de la célula:
En una célula pueden reconocerse tres partes principales:
Membrana celular.- Es la estructura que envuelve, sostiene y protege a la célula,
además controla la entrada de sustancias útiles y la salida de sustancias de desecho.
Citoplasma.- Se encuentra situado entre la membrana y el núcleo. Es una sustancia
transparente y gelatinosa. Dentro de ella se encuentran los organelos, que son los
responsables del funcionamiento de la célula.
Núcleo.- Dirige las actividades de la célula y asegura la reproducción.
Célula animal
Yo soy el núcleo y me encargo de controlar
Yo soy el retículo endoplasmá- el proceso de reproducción de la maquinaria
tico granuloso. Trabajo junto celular. Intervengo para que se hereden
con los ribosomas, mi misión características de padres a hijos.
es fabricar proteínas.
Yo soy el retículo endoplasmático
liso y tengo que transportar sus-
tancias del exterior de la célula
hasta la membrana del núcleo.
Yo soy un ribosoma y
ando "armando" proteínas
distintas. Las órdenes
me las da el núcleo.
Yo soy una
vacuola y en
las células
Yo soy una mitocondria y soy pequeña.
convierto la energía de los
alimentos en energía para
la célula. Soy el centro de
la respiración celular.
Yo soy un lisosoma. Soy como una
"bolsita" y contengo poderosas enzimas
digestivas que pueden destruir orga-
Yo soy el aparato de Golgi. nelos viejos y sustancias inútiles para
Fabrico las sustancias que la célula.
la célula libera al exterior.
Célula vegetal
La célula vegetal tiene los mismos organelos que la célula animal, con algunas
excepciones y diferencias.
Yo soy un cloroplasto. Yo soy una vacuola. Soy
Estoy lleno de clorofila, así como una "burbuja" llena
puedo fabricar glucosa y de agua o aceite o sus-
liberar oxígeno a partir de tancias que la célula
la luz solar, el agua y el tenga que almacenar.
anhídrido carbónico. En células vegetales soy
de gran tamaño.
Tarea domiciliaria.
¿Qué diferencia hay entre las células vegetales y células animales?
¿Por qué crees que la célula animal no tiene cloroplastos?
Aplico lo aprendido
1. Relaciona:
a. Ribosomas ( ) Dirige todas las actividades de la célula.
b. Membrana celular ( ) Es el centro de la respiración celular.
c. Mitocondrias ( ) Fabrica proteínas.
d. Núcleo ( ) Envuelve y protege a la célula.
2. Busca los organelos de la célula animal y vegetal en el siguiente pupiletras
M I T O C O N D R I A R O J T L U O R
R O R C A C R O S U P V R S T I A C U
E T O C I T O P L A A S M A O S L V A
T T M I T O L I S O R I B O S O M A S
I S O M A R R L A S A T O L I S S C O
C L O R O P L A S T T C L O R O I U P
U L A S T O A G I S O D E G O M L O I
L P C L H N G S O T D T O H S A Y L J
O A O R J A E K P U E X G I R T Z A K
E R A A O B F L Q V G Y F J Q U A H L
N O P L L C H M C L O R O P L A S T O
D J T O M D I N R W L Z E K P V B G M
O P L A S M A T I C G A D L O W C F N
P L A S M A T I C O LI B C M N X D E O
(copia el titulo y los conceptos junto con los ejemplos, en tu cuaderno de Comunicación)
Elementos del sujeto:
Los elementos que estudiaremos son el núcleo del sujeto, el modificador directo y el modificador
indirecto.
1. El núcleo del sujeto (N.S).- Es la parte más importante del sujeto. Puede ser un sustantivo o un
pronombre. Los demás elementos dependen de él.
2. El modificador directo (M.D.).- Se une al núcleo sin ningún nexo. Pueden ser adjetivos o artículos.
con alegría
3. El modificador indirecto (M.I).- Se une al N.S., con un nexo. Siempre va despues del N.S.
Los nexos o preposiciones son los siguientes: de, en, con, sin, del, para, por, hacia, etc.
Recuerda que los artículos van antes del N.S., y son la, el, los, las, un, una, unos y unas.
Practicas:
1. Encierra los núcleos en los sujetos subrayados.
a) El hada buena cumplió el deseo.
b) Un conejo blanco brinca en la pradera.
c) Los soldados quieren la paz.
d) El gato limpio se lava la cara.
e) Vuela los patos salvajes.
2. Escribe los modificadores directos adecuados para cada oración.
a) …..examen estuvo difícil.
b) …..niños…..juegan en clase.
c)…..libro…..me encanta.
d)…..abuelitas…..comen helado.
3. Lee los recuadros y forma oraciones relacionando elementos de cada columna, colorea la oración
con un mismo color y cópialas en tu cuaderno.
M.D. M.D. N.S.
a) Unas linda colegio comen trigo.
b) Tres hambrientos zapatillas estudia.
c) La gran niña duermen.
d) Mis nuevas gatas es el mejor.
e) Nuestro mimosas tigres me encantan.
4. Escoge un modificador indirecto del recuadro y completa las oraciones.
sin dientes con trenzas de la colina hacia el pueblo sin hogar antiguos
a) La casa….. es hermosa.
b) La niña….. lee mucho.
c) La abuelita….. sonríe.
d) El camino….. es elevado.
d) Unos perritos …. comen desperdicios.
e) Dos ….. amigos charlan.
5. Señala con una X la oración donde el modificador indirecto ha sido correctamente subrayado.
a) El perrito con pulgas es tuyo.
b) La profesora de lenguaje me ayuda.
c) La niña sin dientes se ríe.
d) El regalo para mamá me costó mucho.
e) El profesor de Kiko bebe café.
6. ¿En qué oración se han subrayado correctamente los modificadores directos?
a) Los cariñosos gatitos duermen.
b) Vuelan las oscuras golondrinas.
c) Sonríen las niñas sin dientes.
d) Las muchachas inteligentes estudian.
e) Unos niños traviesos corren.
7. Coloca los modificadores directos a los núcleos del sujeto.
a) ….doctor….me atendió.
b) ….profesora explicó.
c) …. ……….. perrito ladra.
d) ….. turista …..toma fotos.
e) ….futbolista…..juega mal.
8.
9.
