UNIVERSIDAD PERUANA UNION
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Profesional de Psicología
Informe:
Test Gestáltico Visomotor de Bender - Koppitz
Docente : Carmen Elena Sánchez Del Águila.
Integrantes: Brenda Lucero Tuanama Velasco.
Keysi Celeste Ruiz Silvano.
Asignatura : Pruebas Psicométricas.
Ciclo : V Ciclo – Grupo 2
Tarapoto, Abril de 2021
INFORME DE EVALUACIÓN
I. DATOS PERSONALES:
Nombres y apellidos : F. R. T. V.
Sexo : Masculino.
Edad cronológica : 7 años 7 meses.
Fecha y lugar de nacimiento : 07/09/13 de la cuidad de Yurimaguas.
Grado de instrucción : 2do grado de primaria.
Domicilio : Cesar Cárdenas Coral #20 – Pampa Hermosa.
Informante : N. V. B.
Parentesco : Madre
Examinador : Brenda Lucero Tuanama Velasco; Keysi Celeste Ruiz
Silvano.
Fecha de evaluación : 19/04/21
II. MOTIVO DE CONSULTA
Prácticas del curso Pruebas Psicométricas II
III. MÉTODOS Y TÉCNICAS UTILIZADAS:
Entrevista.
Observación.
Prueba psicométrica: Test Gestáltico Visomotor de Bender.
IV. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA:
El niño examinado mide aproximadamente 54 cm, de contextura gruesa. Presenta un
rostro redondo con ojos pequeños, de nariz pequeña, y, labios delgados; además el color
de su cabello es negro. F. R. T. V llevaba puesto un pantalón corto de color negro, un
polo de color celeste y unas zapatillas color negro; perfectamente limpio.
El ambiente donde fue evaluado el niño era un lugar con buena iluminación y
ventilación, se contaba con todos los materiales necesarios para poder aplicar el test, no
existió algún tipo de interrupción durante la evaluación.
Durante toda la evaluación el niño se mostró entusiasta, un poco charlatán, muy
colaborador para poder resolver la evaluación. La postura que tenía era de
concentración, y su conducta fue buena con el evaluador.
V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS;
El examinado tiene una edad maduracional de 6 años 11 meses, siendo su edad
cronológica de 7 años 7 meses; lo que indica que su edad maduracional es inferior a su
edad cronológica.
Según el desempeño y en consecuencia a los indicadores, podemos decir que el menor
tiene dificultad para controlar sus impulsos, un bajo control de las emociones,
dificultades en las relaciones interpersonales, aceptación a las normas, irritabilidad y
agresividad, es desafiante, y tiene fuertes conflictos con las figuras de autoridad.
VI. CONCLUSIONES:
Se descarta posible lesión cerebral.
VII. SUGERENCIAS:
Se recomienda enseñarle al niño técnicas de relajación y respiración, brindarle más
apoyo emocional, empatía y seguridad.
Se recomienda que los padres puedan compartir actividades agradables con su niño y
ayudarle a encontrar buenas formas de resolver sus conflictos.
Anexo: