Variable Compleja I
Grupo: MT-MVCO1-2101-B2-001
Docente en línea: Ramiro Vázquez Vera
Instrucciones
Responde y argumenta con demostraciones formales en cada uno de los siguientes ejercicios y a las preguntas
en el foro (cuando sea necesario). Utiliza también técnicas de demostración y justifica cada uno de tus pasos
sin abusar de elementos intuitivos.
Si utilizas algún resultado de otras materias, nómbralo y/o cítalo utilizando las convenciones del formato
APA.
Si se detecta que copias y pegas información o respuestas de alguna fuente (citada o no) automáticamente
tu actividad será evaluada con calificación 1 (un punto de cien) y perderás el intento sobre la actividad.
El aporte de las referencias consultadas no tiene un puntaje sobre los 100 puntos de cada actividad, pero
si no se aportan con el formato correcto, y no se hace referencia a ellas cuando se utilice algún resultado
específico, se descontarán 10 puntos del puntaje final obtenido.
Unidad 1. Actividad 1 (Foro): Comparación de números complejos
1. Investiga la definición de un número complejo y su estructura de campo.
2. Explica en qué se parecen el espacio vectorial R2 al plano complejo.
1
3. Explica en qué se parece el conjunto R al conjunto C.
4. Investiga las posibles representaciones de un número complejo.
5. Investiga las definiciones de una función compleja y transformación de Möebius.
6. Las respuestas a las preguntas anteriores , no deben ocupar más de dos cuartillas en un archivo formato
pdf. No aportes el contenido de tu actividad directamente en el cuerpo del mensaje en foro.
7. La réplica (o réplicas) a tu (tus) compañeros debe(n) realizarse en máximo 24 horas después de tu
aporte en el foro.
Unidad 1. Actividad 2: Representación de números complejos
1. (25 puntos) Utilizando las representaciones cartesiana y polar, demuestra que todo número complejo
de la forma z = x + iy puede ser representado de forma matricial de la siguiente manera:
cos() ¡sen()
z=r
sen() cos()
y que con esta representación la multiplicación de números complejos es precisamente la multiplicación
matricial.
2. (25 puntos) Utilizando la representación anterior, demuestra que si z y c son números complejos, y c
tiene norma 1, entonces la multiplicación cz es un número complejo con la misma norma que z, cuyo
argumento es la suma de los argumentos de z y c.
3. (25 puntos) Sea M22 el conjunto de matrices de dimensión 2 2. Determina si la siguiente proposición
es falsa o verdadera y demuestra tu afirmación: existe una función inyectiva f: C ! M22 tal que
f(zw) = f (z)f (w).
4. (25 puntos) Determina si la siguiente proposición es falsa o verdadera y demuestra tu afirmación: si
p(x) es un polinomio con coeficientes reales y p( ) = 0, entoces p(
) = 0.
Unidad 1. Actividad 3: Operaciones con números complejos
1. (25 puntos) Sean z; w números complejos. Determina si la siguiente proposición es falsa o verdadera
y demuestra tu afirmación: existe un orden > que satisface las siguientes condiciones:
a) Si z =
/ 0, entonces z > 0 ó ¡z > 0, pero no ambos, y
b) si x; y > 0, entonces x + y > 0 y xy > 0.
2. (25 puntos) Determina si la siguiente proposición es falsa o verdadera y demuestra tu afirmación: si
z; w 2 C con z =
/ w, entonces
w+z jw j2 + jzj2
Re =
w¡z jw ¡ z j2
3. (25 puntos) Determina si la siguiente proposición es falsa o verdadera y demuestra tu afirmación: para
n > 60 la expresión
p p
( 3 + i)n + ( 3 ¡ i)n
2
es un número puramente imaginaria. Nota: en tu argumento para afirmar o refutar no tienes
permitido utilizar la expansión binomial.
4. (25 puntos) Demuestra que para todo número complejo z se satisfacen las siguientes desigualdades:
p
jzj 6 jRe(z)j + jIm(z)j 6 2 jzj
y dá ejemplos donde se den las igualdades.
Unidad 1. Actividad 4: Geometría de números complejos
1. (25 puntos) Sean ; números complejos. Demuestra que el conjunto
z ¡
z 2 C: =
z¡
es una circunferencia. Además explica qué representan geométricamente los puntos y con respecto
a esa circunferencia.
2. (25 puntos) Determina si la siguiente proposición es falsa o verdadera y demuestra tu afirmación: el
conjunto
fz 2 C: jiz ¡ 1j = jiz + 1jg
representa una línea recta en el plano complejo.
3. (25 puntos) Sean C la circunferencia unitaria en el plano complejo y T : C ! C la función dada por
3z ¡ 4
T (z) = z ¡ 1 . Describe y bosqueja el subconjunto del plano complejo T (C).
4. (25 puntos) Determina si la siguiente proposición es falsa o verdadera y demuestra tu afirmación: el
conjunto
fz 2 C: jz ¡ 3 + ij =
/ jz + 3 ¡ ijg
representa una recta en el plano complejo.
Unidad 1, Evidencia de aprendizaje: Números complejos
2iz
1. (25 puntos) Sean f: C ! C dada por f (z) = z + i , C un arco de circunferencia que pasa por 0 e i, y
1 1
A = z 2 C: Re(z) > 0 ^ z ¡ 2 i < 2 . Determina si la siguiente proposición es falsa o verdadera y
demuestra tu afirmación: f(C) C y f(A) = A.
2. (25 puntos) Sean A; C 2 R y B 2 C. Determina si la siguiente proposición es falsa o verdadera y
z + Bz + C = 0 representa una circunferencia en el plano
demuestra tu afirmación: la ecuación Azz + B
complejo.
3. (25 puntos) Sean z1; z2; z3; w1; w2; w3 2 C. Representa al triángulo con vértices en z1; z2; z3 por (z1; z2;
z3) y al triángulo con vértices en w1; w2; w3 por (w1; w2; w3). Determina si la siguiente proposición es
falsa o verdadera y demuestra tu afirmación: el triángulo (z1; z2; z3) es semejante al triángulo (w1; w2;
w3) si y sólo si
z2 ¡ z1 w2 ¡ w1
= :
z3 ¡ z1 w3 ¡ w1
3
4. (25 puntos) Utilizando la notación del ejercicio anterior, demuestra o refuta la siguiente afirmación:
el triángulo (w1; w2; w3) es equilátero si y sólo si
z12 + z22 + z32 = z1z2 + z2z3 + z3z1:
Referencias sugeridas:
Pérez González, F. J. (2004). Cuso de Análisis complejo. Recuperado el 2 de febrero de 2021. Universidad de Granada,
Sitio web: https://www.ugr.es/~fjperez/textos/funciones_variable_compleja.pdf
J. E. Marsden, (2003). Análisis Básico de Variable compleja. México: Trillas.
A. Lascuráin Uribe, (2007). Curso básico de variable compleja. México CDMX, Las Prensas de Ciencias.
