Scribd
Cargar
1K vistas2 páginas

Plan de Clase - Filosofia

Este documento presenta el plan de estudios para la unidad 4 sobre filosofía en el curso de segundo grado de educación general básica. La unidad busca que los estudiantes comprendan cómo la historia, tecnología, ciencia y arte están entrelazados y evolucionan juntos despertando la curiosidad humana por conocer y construir un mundo mejor. El plan incluye destrezas a desarrollar, indicadores de evaluación, temas, estrategias metodológicas y actividades de aprendizaje como explicaciones, cuestionarios y debates.

Cargado por

Andres Rosero
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
1K vistas2 páginas

Plan de Clase - Filosofia

Este documento presenta el plan de estudios para la unidad 4 sobre filosofía en el curso de segundo grado de educación general básica. La unidad busca que los estudiantes comprendan cómo la historia, tecnología, ciencia y arte están entrelazados y evolucionan juntos despertando la curiosidad humana por conocer y construir un mundo mejor. El plan incluye destrezas a desarrollar, indicadores de evaluación, temas, estrategias metodológicas y actividades de aprendizaje como explicaciones, cuestionarios y debates.

Cargado por

Andres Rosero
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

LOGO INSTITUCIONAL COLEGIO REPLICA 24 DE MAYO AÑO LECTIVO: 2020 - 2021


PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: NOMBRE DEL DOCENTE Área/asignatura:   Ciencias Grado/Curso: Segundo Paralelo: “A”
Sociales EGB
N.º de unidad de 4 Título de unidad de planificación: FILOSOFÍA Objetivos específicos de la  Los estudiantes comprenderán que la
planificación: unidad de planificación: historia, la tecnología, la ciencia y el arte se
entrelazan y evolucionan de forma conjunta
fomentando la curiosidad del ser humano por
conocer y construir un mundo mejor
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
CS.F.5.2.13 Distinguir las características del ensayo latinoamericano y del tratado europeo en textos I.CS.F.5.5.1. Compara las características del
representativos. pensamiento filosófico occidental y latinoamericano,
con sus nuevas concepciones, identificando sus
preocupaciones esenciales (“yo” – “nosotros”;
“objetividad” “subjetividad”; “libertad” – “liberación”),
su contexto histórico, su identidad, cultura y las
características de sus productos intelectuales
específicos (el ensayo y el tratado), discutiendo desde
el método socrático el Sumak Kawsay como proyecto
utópico posible en la construcción del “ser”
latinoamericano. (J.3.)
TEMA: ENSAYOS LATINOAMERICANOS
EJES TRANSVERSALES: Reconocimiento a la diversidad, PERIODOS: 1 SEMANA DE 25-06-2021
empatía, comunicación efectiva. INICIO:
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos
EXPERIENCIA:  Texto del estudiante I.CN.2.4.1. Identificar la función y TÉCNICA:
Activación de conocimientos previos mediante  Guía del docente la importancia del cerebro, el  Reconocimiento por parte de los estudiantes de los órganos

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

una dinámica interactiva Kahoot en un  Currículo del área de Ciencias corazón, los pulmones y el internos más importantes del cuerpo humano, especialmente del
cuestionario en línea Sociales estómago para el mantenimiento cerebro (ubicación y funciones básicas).
 Proyector. de la vida.
REFLEXIÓN:  Reproductor de sonido. INSTRUMENTOS:
 ¿Qué son los Ensayos Latinoamericanos?  Goma, tijeras, colores, I.CN.2.4.1. Ubicar los órganos  Gráfico del cuerpo humano con sus órganos internos más
 ¿Cuáles son los representantes de los lápices, borradores, etc. (cerebro, corazón, pulmones y importantes.
Ensayos Latinoamericanos? estómago) en el propio cuerpo.  Preguntas orales sobre el cerebro y ubicación de sus partes.
 ¿Qué Ensayos son los más conocidos según  Adivinanzas.
su autor?

CONCEPTUALIZACIÓN:
 Explicación del los ensayos
Latinoamericanos a través de la
presentación de diapositivas.

APLICACIÓN:
 Resolución de Cuestionario en plataforma
virtual Kahoot.

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

También podría gustarte